生命六年級作文

生命六年級作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的生命六年級作文，希望能夠幫助到大家。

生命六年級作文1

　　世界上的每一種生物都是有生命的，大到犀牛、大象、鯨，小到細(xì)菌、草履蟲、生命是那么的奇妙，賦予萬物不同的特點。比如：蛇沒有腳卻會走，蜘蛛會織網(wǎng)，魚能在水里生活……

　　生命就像一年四季。春天，小草鉆出大地，盡管上方有巨大的石頭，可是小草還是把嫩葉伸出了大地。這就是生命。

　　夏天，大樹長得枝繁葉茂，綠樹成蔭，炎炎夏日，連小草都蔫了，可是大樹卻非常茂盛，這就是生命。

　　秋天，碩果累累，小草恢復(fù)了生機，可是莊稼卻已經(jīng)收獲了，那莊家卻用生命換來了我們的收獲，這不就是無私的生命么。

　　冬天，外面白雪覆蓋，看上去一片死寂，可是農(nóng)民說瑞雪兆豐年，現(xiàn)在看到的是一片死寂，可來年春天又是生機勃勃的`景象。

　　這就是生命，當(dāng)我們看到許多的動物時，我總會想到，生命是五彩繽紛的、是神奇美麗的、是絢爛多彩的。讓我們?yōu)樯�命歡呼吧，為生命贊嘆吧。

　　生命是奇妙的，也是神秘的，為生命喝彩吧！我們就是生命，我們屬于生命，而生命并不屬于我們，人們要愛護生命。

生命六年級作文2

　　天漸漸轉(zhuǎn)涼，步行在鄉(xiāng)間小路上，撲面而來的沁涼，淡淡的，讓人不易察覺，漸漸枯黃的樹葉在一陣秋風(fēng)的吹拂下，在我的面前盤旋飛舞，輕輕地落在地上，濕濕的小路剛下過一場雨。散發(fā)特有的清香。

　　葉子漸漸的飄落，鋪成了一張厚實的地毯，我不忍心抬腳踐踏他們，也不能將每一片葉子埋進(jìn)泥土中。我只能眼睜睜的看著他生命的結(jié)束，枝間的縫隙透露出幾束金色的`陽光，照進(jìn)人的心里，暖暖的。

　　望著光禿禿的樹，我想起了姑姑，她得了很重的病，頭發(fā)一大把一大把的掉落，白皙光滑的臉如今像一個風(fēng)干了的橘子，在醫(yī)院的病房里，我坐在姑姑的身邊，看著剛做完化療的她面色蒼白，雙手緊緊的抓著姑父的手。姑父笑著“沒事，我陪著你呢！醫(yī)生不讓咱喝水，咱就不喝，今天晚上咱出去吃，吃你最愛的好不？乖，別怕！”姑父像哄孩子一樣哄著姑姑。我很感動，確實，姑父善良的讓人心疼，他以前很胖，很壯實，可是現(xiàn)在，為了維持姑姑的生命，他賣了要搬進(jìn)去的新家，賣了剛買的新車，用大把的錢給姑姑做化療，就是為了讓她多活幾年。

　　我記得幾天前，在醫(yī)院的走廊中，姑父蹲在那里哭，像個無助的孩子，為了不吵醒熟睡的姑姑，他拿著毛巾拼命地捂著臉，老淚縱橫。全然不像那個堅強樂觀的姑父，我的心揪心的疼，世界上哪里還有這么好的男人？

　　也許，姑姑活不了幾年了，也許，她的生命就會像秋天的葉子一樣飄落到地上。但，我相信，就算真有那么一天，或者一輩子，值了。

生命六年級作文3

　　人必要有的是什么？對，是生命。它使我們變得有意義，它使我們變得更精彩。但是在它給你幸福之前，你要熱愛它、啟發(fā)它。要怎樣去熱愛它啟發(fā)它呢？大家一起來看看我的觀點吧。

　　生命必須要有尊嚴(yán)——生命是可貴的，我們不能復(fù)制它。如果一個人沒有尊嚴(yán)那他還有什么生命可言。就相白人歧視黑人一樣，黑人其實并不壞，并不可惡。他們也有生命、尊嚴(yán)。當(dāng)把白人看的一點尊嚴(yán)都沒有時，他們便會奮起反擊。因為他們覺得自己的尊嚴(yán)被踐踏到了，踐踏到一丁點兒都沒有了。那時，他們就沒有必要在活下去了，一個沒有尊嚴(yán)的人，還怕什么死呢？

　　生命沒有偉大，渺小可分——我比您的生命偉大嗎？不，沒有。那您的生命比我生命偉大吧？不生命沒有偉大，渺小可分，因為每一個生命都是偉大的。但遺憾的是乞丐沒有把自己那個偉大的'生命把握好或者是偉大的生命沒有將他選取。

　　生命沒有長短——一位長者逝世了，他的靈魂以為不會有人去祭奠。那，他錯了。他不會被遺忘，雖然他的一生很平凡，但是他有親人，他的親人會傷心和掛念。因為有情，親情讓他的生命沒有長短……

　　生命就是這樣的，它需要尊嚴(yán)，它沒有大小，也沒有長短。不要去歧視它，和它攀比大小，攀比長短，你就是一個熱愛生命的人。同時你也要去戰(zhàn)勝自己生命中的困難，挫折。因為只有那樣，才會讓你的生命變得多姿多彩，才能讓你去迎接你下一個新的，美好的生命。

生命六年級作文4

　　每個人的生命里總會碰到形形色色的人，胖的瘦的，高的矮的，對你好的，對你壞的……但如果讓你選擇最重要的八個人，你會選擇誰？姐姐給我做了一次調(diào)查。我選擇的是：爸爸、媽媽、外婆、外公、姐姐、2個我最要好的同學(xué)和大姐姐。這時，姐姐說：“請你劃去其中2個人，而他們一但被劃去就永遠(yuǎn)消失，永遠(yuǎn)看不見了。”這時，我感覺手中的筆忽然變沉了。但我還是劃去了姐姐和1個最要好的同學(xué)。等我劃好過后，姐姐又說：“現(xiàn)在請你將他們一個個劃去，只剩下最最重要的.一個。”聽了姐姐的話，我手中的筆更沉了。因為，他們對我來說都很重要，但是不劃有不行。可是劃哪一個好呢？既然決定不下，我就把這幾個都劃了，剩下爸爸、媽媽、外公、外婆。這下可怎么好，他們都是我最疼我愛我的人吶！缺少哪個都不行，哪怕只是一個小小的測試。這時，我和爸爸、媽媽、外公、外婆快樂的情景又在我的腦海里浮現(xiàn)出來了。可是，我只能選一個！無可奈何，我只得拿起像有千斤重的筆在爸爸、外公和外婆上面劃去。這時，我抬頭望姐姐，姐姐看我滿臉心事重重，的確，誰能受得了只有一個親人的痛苦。姐姐看我這副樣子，又叫我把最重要的八個人拯救回來。

　　經(jīng)過這件事，我懂得了一個道理：每個人都應(yīng)該好好對待愛自己的人，不要等到失去了他，才學(xué)會珍惜。

生命六年級作文5

　　由于交通意識的單薄，交通事故每天都會在全國各地上演。在車水馬龍的路上一次又一次的上演。

　　有一個故事：幾個學(xué)者與一個老者同坐一條船渡江。學(xué)者們問老者會不會哲學(xué)，老者直搖頭，學(xué)者感嘆道：“你已經(jīng)失去一半的生命。”這時，一個大浪撲過來，船被大浪掀翻了。老者掀翻了。老者問學(xué)者們會不會游泳，學(xué)者們異口同聲說不會，老者說：“你們已經(jīng)失去全部的.生命。”

　　是啊，災(zāi)難的發(fā)生是沒有人預(yù)測得到的。無論是兒童、成年人、老年人，如果缺乏警惕，不懂得安全意識，那么，危險一旦發(fā)生，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之中、客觀之中發(fā)生了。

　　在報紙上，曾有這樣一則報導(dǎo)：一天，珠海香洲區(qū)小學(xué)的下課鈴響了，一個小學(xué)生正在收拾東西回家。當(dāng)他走出校門時，看見他的媽媽就在馬路對面向他揮手，小學(xué)生看見媽媽后便不顧自身的安全，沖過馬路。正在這時，一輛大貨車向他迎面而來。悲劇發(fā)生了，貨車撞倒了小學(xué)生，地上一攤血，小學(xué)生當(dāng)場死亡，他的媽媽也被嚇暈了……

　　為什么交通事故每天都會在上演了，是因為人們的麻痹大意，還是……希望每個人都在自己的心里種下生命之樹，用心去澆灌。讓這棵生命之樹能夠茁壯成長。希望悲劇停止，生命不止。

生命六年級作文6

　　今天的清晨，我起到很早，站在陽臺上，聽見鳥兒啼鳴，忽然有一種喝彩涌上心頭。喝彩什么呢，喝彩于生命，喝彩于青春。

　　在生活中，我們常常喝彩于英雄豪杰的偉大，喝彩于藝術(shù)的巧妙絕倫，卻忽略了身邊最美麗的風(fēng)景——生命和青春。我們的生命不斷地綻放著新的花朵，我們的青春彌漫著溫暖陽光的氣息。這不是最值得喝彩嗎。

　　鳥兒叫著，在我所居高樓下的樹冠間飛來飛去，這鳴叫悅耳動聽，我傾心于那飛動間的美麗。多么美麗的小生靈啊。我被美麗喝彩著，又從這喝彩中發(fā)現(xiàn)美麗，認(rèn)識美麗。那一刻，我想，生活中美麗的東西真是太多了，生活就是申無數(shù)足以令我們喝彩的事物構(gòu)成的。

　　以喝彩的態(tài)度對待生活吧。喝彩于它的無償賜予，我們就不會有煩惱，就會感受到陽光的.燦爛。學(xué)會喝彩于一切，快樂、憂愁、成功、失敗快樂與成功容易讓我們感謝生活，其實憂慮與失敗同樣是生活對我們的賜予，它豐富了我們的知識閱歷，開闊了我們的視野胸懷，教我們學(xué)會了堅強勇敢，雖然在經(jīng)歷的過程中有著美麗的痛苦，但經(jīng)歷之后的回味是一種成熟的美麗。

　　學(xué)會喝彩，才能學(xué)會生活。

生命六年級作文7

　　我常常想，生命是什么呢？

　　晚上八點，我在看書，一只飛蛾騷擾著我，我趁它停下的時候，一伸手用餐巾紙抓住了它，雖然它快被我捏死了，可它依然在掙扎，在拼命撲閃著翅膀，想從我的手掌心中溜走。飛蛾的求生欲望令我震驚，我忍不住放了它。

　　我們種在菜園里的菜，幾天不去搭理，依然不屈向上，茁壯生長。有的已經(jīng)發(fā)芽了。這些植物頑強的生命力令我驚訝，沒人去給它澆水，沒人去給它施肥，沒人去給它除蟲除草，但它依然長得那么好，它們的生命力多么頑強啊！

　　我在睡覺時靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動聲，給予了我極大的震撼，那就是我的生命，單單屬于我的生命，他永遠(yuǎn)不會背叛我；永遠(yuǎn)不會嫌棄我；永遠(yuǎn)不會離開我，即使與世長辭了，也不會離開我！但是，我們卻可以背叛他；卻可以嫌棄他；卻可以離開它！想到這里，我很慚愧，我覺得我是在浪費生命。那是不珍惜生命的做法；是不尊重生命的做法；是不愛護生命的做法！那是懦弱的做法；是愚蠢的做法；是導(dǎo)致失敗的做法！那不是勇敢者的做法；不是熱愛生命的'做法；不是聰明的做法！

　　我們的生命是寶貴的，比鉆石和純金還寶貴；我們的生命是脆弱的，比一打就碎的玻璃還脆弱；我們的生命是多姿多彩的，比春天的無邊繁花和絢麗的彩虹還多姿多彩！

　　所以，請愛護生命。

生命六年級作文8

　　又是一場淅淅瀝瀝的雨。雨，滋潤了整個世界；它從花瓣邊緣悄然流進(jìn)花蕊；它從小草頂端漸漸滲透如泥土；它從一片片樹葉間無聲地被樹干吸收？……雨，讓一個個生命更有活力！

　　但誰曾想，雨也摧毀了多少生命啊！

　　剛剛初生的嫩葉，被碩大的雨滴無情地打落；剛剛初綻的花朵，也無聲地滑落；田地里的小麥，也被雨折騰得東倒西歪……也有一些嬌嫩的生命幸運地存活下來，但如果是徹夜的暴風(fēng)雨，哪些嬌嫩的.生命能躲過這個浩劫嗎？

　　也許，有些人會問：“為什么也有些東西沒有倒下呢？”

　　是它們很幸運？當(dāng)然不是。能夠在磨難中存活下來的，一定是那些意志堅強、不畏懼、不退縮，勇于拼搏的生命！

　　一場大雨后，大地都被洗刷了一遍，空氣異常清新，不時傳來鳥兒的鳴啼。當(dāng)我們穿梭于很多個水洼之間時，看到的只有倒下的生命和挺立的生命。在一片沾滿露珠的草地上，一枝倒下的玫瑰和一株挺立的百合形成了鮮明的對比。玫瑰雖然有著艷麗的外表，但是卻非常的不堪一擊，一遇到暴雨，留給世界的就只有被折斷的莖和灑滿一地的花瓣。但是百合卻不同于玫瑰。雖然它只有白色的花瓣，可是它并不像玫瑰那樣嬌弱，經(jīng)受災(zāi)難后任然挺立著它那美麗的身軀。

　　生活中，人難道不是這樣嗎？

　　經(jīng)受磨難后，有些人堅強無比，但有些人，卻像軟柿子似的垮下去了。

　　那么，我們該做嬌弱的玫瑰，還是該做頑強勇敢的百合呢？

生命六年級作文9

　　音樂，它讓整個沉寂的世界充滿熱情，它讓空白的五線譜上充滿旋律。沒了它，整個世界便會干枯，它，就是灌溉世界的泉水。

　　音樂是一種神奇的語言。音樂，它是無價的、它是動聽的、它是美麗的、它使人高興，使人快樂、它

　　一位因車禍而變成植物人的人，醫(yī)生都說那個人沒救了。但是，他的妻子還是不嫌棄他，每天都給他播放他最愛聽的歌曲，音樂的旋律每天都在那個人的耳邊回蕩。過了很久很久，奇跡出現(xiàn)了，那個人醒來了。他是因為他的妻子醒來的'，他是因為音樂的力量醒來的！

　　音樂是一位好老師，它會將你吵雜的心靈帶到一片寧靜的地方。音樂是你的好伙伴，也許就當(dāng)你心煩意亂時，它可以成為你音樂的安撫者。音樂，更是一種良藥，當(dāng)你難過、傷心的時候，只要你用心傾聽音樂，你便會覺得，一切煩惱都煙消云散了。

　　音樂，它無處不在，但卻是那么的重要！只要你用耳朵去傾聽音樂，用心去感受音樂，你便會體會到音樂的真諦。音樂，它使生命從生，它使眼睛流淚，它使你高興、快樂。

生命六年級作文10

　　法國作家米歇潘說：生命是一條艱險的峽谷，只有勇敢的人或動植物才能通過。

　　一天，我看到一只受傷小鳥停在樓道扶手上，腿上纏滿了線。瞧我走近，露出恐懼的眼神，快速地跳到窗戶邊想飛出去。小鳥用嘴不停地啄，玻璃上很快就有了它的嘴印。不久，鳥兒的'嘴上開始流血，那鮮血染紅了玻璃，也染紅了我傷悲的心。小鳥別害怕，我來幫你。我急忙去找保安，讓他們救那只鳥，那只求生欲望極強的小鳥。經(jīng)過大家的努力，終于揭開了小鳥腳上的線。小鳥怯生生地?fù)潋v了一下翅膀，繼而快速地沖向藍(lán)天，在碧空如洗的天空上自由翱翔……

　　我的腦海中，忽然又閃現(xiàn)出樓下那株不起眼的月季來：它沒有牡丹紅的嬌艷、沒有菊花黃的耀眼、也沒有芍藥白的透明。它在這兒生活多年，經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)雨的洗禮，忍受著淘氣調(diào)皮小孩的摧殘，看慣了人們對它的忽略，聽?wèi)T了同伴對它的譏諷。但它仍舊在墻角開放，一年又一年，沒有枯萎，默默地開放著。

　　一個奮力求生，一個努力開放，而我們呢？是不是也可以像那只鳥兒、像那株月季一樣，為自己而活著，活出精彩，活出最好的自己！

生命六年級作文11

　　有一天，我和同學(xué)在學(xué)校打掃衛(wèi)生時，我發(fā)現(xiàn)了一顆小草，它是在磚縫里長著的，我準(zhǔn)備用剪刀把它剪斷，可老師說：“必須把它的根也一起拔出來，不然他還會長出來的。”“一顆普通的小草竟然有這么強的生命力呀！”

　　從那以后，我就開始非常仔細(xì)的觀察小草，我發(fā)現(xiàn)了一些不可思議的事情。小草的種子不管在那里都能生長，只要有一點點土就可以，不需要肥料的營養(yǎng)，也不需要水的滋潤，不管多么惡劣的環(huán)境都能適應(yīng)，刮風(fēng)、下雨、下雪……小草的生命力是多么強啊！

　　小草對大家來說是一個非常普通的名字，但它蘊含著很多優(yōu)點，。它的生命力強，能夠很快的適應(yīng)一些惡劣的天氣……

　　有人說：“小草就用來襯托花就足夠了，管它那么多干什么。”我聽到過很多這樣的'話，但是，我認(rèn)為他們說錯了，花兒必須要一個良好的環(huán)境才能生長，而小草那，只要有土的地方都可以。花兒很漂亮，但生命力很弱，小草就不一樣了，不管多么惡劣的天氣都能生長。這些鮮明的對比，還不能說些什么嗎？我并不是說小草一定就是最好的，但我堅定地說，小草一定不是最差的。

　　它的精神給了我很大的啟發(fā)，我一定會牢記做任何事情都要堅持到最后，只要堅持，才會有勝利。

生命六年級作文12

　　我一有空時就時常想：生命，是什么？

　　生命是一件予品，它是父母給予我們的，我們要珍愛它，珍惜它，保護它，不讓它輕易地受到外界一切的傷害！

　　我們來到了這個世上，絕不是為了虛度光陰，生命只有一次，我們要讓它過得有意義，過得充實，即便生命很短，而且只有一次而已。但是，只要它過得有意義，讓它變得有價值；我們要讓自己的生命活得絢爛，綻放出生命之花，而不是讓它在沉寂中荒廢度過。生命就像一張白紙，看你能畫多少道美麗的弧線。

　　我覺得，只要活著，只要生命還存在著，我們就要工作，就不能虛度光陰；但是，生命也要懂得享受，我們要學(xué)會享受自己活著的`每一分每一秒，不懂得享受生命的人，它就是生命來一萬次，也沒有用，沒有意義，那只是在浪費，那種人，用通俗的話來說，就是活著浪費空氣，死了浪費土地，因為他完全不懂得生命的含義，只是行尸走肉。

　　對于生命，我們要珍惜，要學(xué)會享受，要學(xué)會讓生命變得充實。我們要享受，要讓生命變得有意義，為生命之紙涂上輝煌的一筆！

生命六年級作文13

　　我們每一個人，只有一次生命，我們必須去熱愛生命，才可以活到老，我們和動物還有花草樹木也都是一樣的。在我們的身邊，就有許許多多的熱愛生命事情。

　　小草的生命力很頑強，踩斷幾次，小草還是可以復(fù)活的，怪不得古詩里面說：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生呢！”小花可沒有這頑強的生命，不過，小花喜愛自己的美麗，但是，它更關(guān)心自己的生命，因為，生命一旦失去，就也沒有了。數(shù)目也沒有小草的那樣的重生，沒有小花那樣的美麗，不過，樹木可以在炎熱的'夏天里面，變得很茂密很茂密幾乎不留一丁點兒縫隙，數(shù)目也是一個熱愛生命的一個植物。

　　動物們也熱愛生命，那些食肉動物們的死只不過是因為：“爭奪食物而死、捕獲獵物而死……”那些食草動物們的死都是因為：“脫水而死、被食肉動物捕獲到而死、被水淹死、被獵人的槍打死……”這些都有可能。有的動物在災(zāi)難的時候，丟棄自己的孩子，保住自己的生命而逃跑。

　　我們?nèi)祟惖纳�命力只有一次，一旦失去就永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)的沒有了，所以我們必須愛護自己的生命，在我三年級下冊的時候我的了氣管炎，我進(jìn)了邢臺人民醫(yī)院，我在那里輸了四天的液，我我竟然給查錯了，我的病應(yīng)該是咽炎，我的命差點給失去了。

　　我們?nèi)祟惖纳�命力只有一次，一不小心失去了，我們的生命就永遠(yuǎn)的消失在這個世界上了，所以我們必須熱愛自己的生命。

生命六年級作文14

　　從前，兩粒筍種子，一粒掉進(jìn)了房檐下，另一粒掉進(jìn)了院中。

　　春天，一陣小雨下了起來。越下越大，房下的種子對院里的種子說：“老兄，你看我多好啊！不被淋雨，你看看你，只有雨淋到傷了。”房檐下的諷刺的對院中的種子說道，便哈哈大笑了起來。院中的不說話，好像在埋怨自己吧。夏天，天氣烈日炎炎，熱的讓人抬不起頭向天空望去，狗熱的旺旺叫，房下的又一次對院中的說道：“老兄，你聽我一句勸，快搬到我這里來吧，院里這么熱，你承受得了嗎？你看我不用陽光曬，不用淋雨，多好，比你強多了。”房下的又一次嘲笑著院中的。院中的慢慢對房下的說：“不是我不搬過去，我們竹筍不能只在陰涼地方待著，不見陽光，這樣對你是不好的，你搬到我這把！”房下的大吼道這么好的地方你不搬來就算了，還要把我跟你一起受罪，我才不要呢。‘“就這樣，房下的'錯別了院中的好心勸告。秋天，房下的依然在房下，而院中的依然也在院中，絲毫沒有變化。冬天到了，一場鵝毛大雪下了起來，院中冷的直縮身子，而房下的呢，還擺一副神仙的模樣對院中的說：“怎么樣？后悔了沒有？想通了沒？想通了自己搬過來，我不接你”院中重重的搖搖頭說：“我不后悔，我永遠(yuǎn)不會搬過去。”房下的氣的臉的發(fā)紫了。有事一年春天，房下因為太脆，早已被風(fēng)吹散了，院中的呢？已經(jīng)長成了蒼天大樹。

　　這個故事就是告訴我們，不管在什么情況下，我們都應(yīng)該有一顆堅強的心，讓自己的人生更有意義！

生命六年級作文15

　　“19，生命、生命，預(yù)備——起！”那天，我們正在學(xué)《生命生命》這篇課文，誰知，從哪個窗戶外飛進(jìn)了一只馬蜂，我們頓時傻了眼，呆呆地坐在位子上，誰都不想被馬蜂蜇上一口，但眼珠了還是跟著馬蜂“飛”來“飛”去。這時，老師開口了：“沒關(guān)系，蜜蜂是不會隨便蜇人的，現(xiàn)在它應(yīng)該在找出口。”

　　“呼——原來是在找出口啊......”“就是，嚇?biāo)牢伊耍　薄?.....”有的人緊張的神經(jīng)頓時松弛下來，但還是忍不住抱怨起來。而老師在說的時候，早已把窗戶開出了一條縫隙，可是只開了一扇窗戶。

　　馬蜂則在教室里面飛來飛去，一下子緊貼著窗沿，一會兒往上飛，一會兒往下飛；它一下子在同學(xué)們的頭頂上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，把膽子不的同學(xué)嚇得大叫；它一下子呆在原地轉(zhuǎn)圈，不放過每個細(xì)節(jié)......

　　終于，它看見了窗戶邊那一條縫，飛快地飛去，可縫隙太窄，旁邊有些同學(xué)看不下去了，壯著膽子把窗戶開大了點，馬蜂很快就飛出去了，越飛越遠(yuǎn)。

　　從馬蜂身上讓我體會到一個生命，總有對生命的'渴望，對生命的追求，珍惜生命，總會更美好！

【生命六年級作文】相關(guān)文章：

生命感悟作文六年級04-18

生命與安全六年級作文11-03

珍愛生命六年級作文03-01

生命之花六年級敘事作文06-30

頑強的生命力六年級作文03-23

捍衛(wèi)生命六年級話題作文09-20

生命；生命06-28

生命，生命07-03

六年級敘事作文：不要改變生命的航線09-16