五年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的五年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
母親的愛，如太陽一般溫暖；母親的愛，如春風一般柔和；母親的愛，如春雨一般潤物無聲……而媽媽對我的愛卻在聲聲“嘮叨”之中。
想起我的童年，就會想起媽媽的嘮叨。每天早上，媽媽總會騙我早早的起床，想再睡會都不行。吃早飯時，我一邊吃，一邊就得聽媽媽絮絮叨叨地跟我說要注意什么，讓我的.食欲都減了。說什么：“多吃點，不然上完體育課你又餓了；還有要下雨，記得帶雨傘；穿暖了沒呀？穿暖和點，別著涼了……”句句叮嚀對我的感覺卻像蚊子一般在我的耳邊飛來飛去，好煩人呀！
這還不是最嘮叨的，每年春秋季節，衣服穿多穿少，她都以天氣預報為標準。這天，我穿少了，媽媽又說：“不行，今天天氣預報說降溫，要穿多點。”不一會，我穿好的衣服又被媽媽換過來。我看看外面陽光燦爛，心里不禁埋怨著：“媽，你看陽光多好，哪要穿那么多？”并小聲嘀咕著：“幸虧我起得早，不然都要遲到了。”出發去學校了，媽媽又特意叮囑我：“要帶雨傘，天氣預報說會下雨。過馬路時要注意安全……”我有些不耐煩地說：“知道啦，知道啦。你都不知道說了多少遍了。”
下午最后一節課，忽然風婆婆帶來了一陣陣狂風。沒多久，雷公叔叔也來湊熱鬧了，雨點嘩啦啦地灑下來，氣溫驟降，讓我和同學們都措手不及，而穿得少的同學被凍得瑟瑟發抖，我慶幸媽媽幫我換了衣服。放學回家，望著外面的雨嘩啦嘩啦，我只能無奈地坐在教室里等雨停。這時又想起了媽媽早上的話，真是后悔呀！雖是嘮叨卻是一片苦心！
慢慢地，我懂得了媽媽的嘮叨是對我無言的愛呀；這種嘮叨將伴著我幸福快樂地成長！
五年級作文 篇2
暑假期間，我又回到了家鄉。一到大姨家，姐姐便拿起魚食，拉著我去“美麗湖”玩兒。家鄉還有“美麗湖”？我的心里充滿了疑問。
走出村莊，穿過一大片茂密的樹林，便來到了一個大湖面前，岸上的柳樹枝繁葉茂，柳絲隨著微風搖擺，湖沿上的小草翠綠翠綠的，蔚藍的天空中飄浮著朵朵白云，一群小鳥自由自在地在空中飛翔。藍天、白云、柳樹、小鳥倒映在水中，顯得更加美麗！姐姐告訴我這就是“美麗湖”。我拿出魚食，抓了一大把，拋進水里。頓時，一群魚向魚食沖來，不時擊起水花。姐姐身邊的小花貓見了，饞得直流口水。一只小青蛙跳上水中的大石頭，“呱、呱”地叫著，好像在譏笑小貓。我問姐姐：“這個地方我怎么記得來過？”姐姐說：“你再仔細想想。”噢，三年前我回家時，這兒也有十幾畝地大的'水塘，人們*賣魚增加收入。后來，家鄉辦了一個造紙廠，造紙廠把污水都往這個湖里排，造成了嚴重的污染。魚兒沒了，鳥兒不來了，夏天發出刺鼻的臭氣，人們把這個湖叫做“臭水坑”。我問姐姐：“這不是原來的臭水坑嗎？”姐姐告訴我：“后來，國家頒布了《環境保護法》，鄉里關閉了造紙廠，村民們一起動手，綠化造林，改變水質，投下魚苗。不久，水凈了，魚肥了，鳥兒也來了，人們把它稱為“美麗湖。”節假日，連城里的人都到這兒來游玩兒。
望著美景，聽著姐姐講述“美麗湖”的變化，我想：人們需要美麗的環境，環境需要人來保護。我們要熱愛自然，保護環境，改造更多的“臭水坑”，創建更多的“美麗湖”。
五年級作文 篇3
星期天，我和媽媽商量在青島市區找個非常好的景點去游玩。經過一番對比，我決定到青島東方熊牧場去游玩。
青島東方熊牧場緊靠著石老人生態觀光園，背靠著青山，面對著大海，景色非常秀美。
青島東方熊牧場的門口是熊雕塑樂隊，幾只可愛的小熊在演奏，游客們都在與它們合影。我們買票進入園內，入口的名字叫“熊口脫險”，其實就是一個山洞，光線非常暗。我們進去之后，感覺園內冷冷清清的，只有很少幾個游客，可能是由于門票太高的緣故吧。園內按照熊的不同成長階段和不同種類進行布置。我們先進了“小熊幼兒園”，不巧的是所有的小熊都在呼呼大睡，它們的睡相也非常可愛。我們繼續前行到了“兄弟連”、“青年突擊隊”、“夫妻劇潮，那里都是些年輕力壯的熊，它們有的爬假山，有的在打架，還有的在吃東西。然后我們到了“棕熊部落”，這是熊王國中最強悍的勇士們組成的部落，它們有著熊族最健碩的體魄，棕熊的毛色不同與黑熊。“小熊總動員”內全部是非常可愛的小熊，里面有供小熊玩的.滑梯等設施。游覽完之后，我們往出口走，又經過“小熊幼兒園”，這時候小熊們都醒來了，它們有的在追逐打鬧，有的在高興地打滾，有的在撓癢癢……非常有趣。
有憨態可掬的小熊陪伴，有青山綠水環繞，青島東方熊牧場真是非常好玩的地方。
五年級作文 篇4
在２０５０年以后，人類的生存環境非常惡劣，地球上的各種動物幾乎絕亡，只有‘四害’之一的老鼠家族成員非常的發達，他們一群群地生活在陰暗角落里，過得逍遙自在。
突然有一天，所有的老鼠家族都接到老鼠國王的通知，到王宮會議廳開會，商量老鼠下一步的生存發展大計，會議決定：老鼠下一步的生存目標是與人類和諧共處，到人類中去，和人類生活在一起，讓人類改變對我們老鼠不好的看法，這就要求我們老鼠不能向過去那樣，不講衛生，偷吃東西，要像人類一樣，講文明，懂禮貌，有良好的生活習慣。各位族長回去之后，不能亂，要有步驟地把家搬遷到人類中去，當然，開始要經受得起人類的怒罵和打擊，希望各位要處理好和人類的關系，散會。
有一天，我在家里看電視聽音樂，突然聽到‘咚咚’的敲門聲，開門一看，是只漂亮的小老鼠，只見小老鼠向我點了點頭，然后說：你好！我是‘菲菲’是剛把家搬到你家隔壁的鄰居，以后請多關照。我厭惡的看了一眼小老鼠，把門‘咚’的一聲關了起來。
幾天過去了，我一直在家生悶氣，覺得這個世道真是變了，連令人討厭的.老鼠都來和人類套近乎拉關系，還有什么事情不能發生的。可奇跡真的發生了，就在我開門外出的一瞬間，看見門外站著兩排整齊的小老鼠一齊向我點頭，齊聲喊道：“丫丫小姐你好”，我說：你們來干什么，快滾開，討厭的老鼠”。老鼠笑了笑說：‘‘丫丫小姐，別生氣，我們是來告訴你的，我們老鼠家族準備向人類學習，改掉身上的壞毛病，挽回在人類心中的不好印象，請你多多支持”。
我說：“太陽打西邊兒出來，你們老鼠 也開始變好了。那這樣吧，我試試看。”老鼠說：“謝謝”。我看了看它“咚”的一聲把門窗關上，一個人又在家里生氣。
第二天早上，我剛剛踏出家門，就從對面走來一只老鼠，它面無表情地對我說：“哥們兒，可以在你家看會兒電視嗎？”我問：“為什么呢？”它說：“因為，我們家太吵了，沒法看電視，所以我來找丫丫小姐你”。我聽了心想：如果我不答應它的話，萬一它晚上來我家搗亂破壞怎么辦，算了吧，答應了。我擠出一絲微笑，戰戰兢兢地說：“好吧”。
那只老鼠坐在沙發上津津有味看著電視，忽然它對我說：“我的小肚肚餓了，你們家有吃的嗎？如過有，可不可以幫我拿點吃的，我一定會回報你的。”我半信半疑地說：“真的嗎？”“那當然”它回答很干脆。于是我就把吃的給它端了過去，它一看見吃的，就欣喜若狂，不管三七二十一朝吃的撲去，狼吞虎咽地吃了起來。吃完后，它舔了舔嘴巴，拍拍肚皮說：“好了，吃飽啦，我走了”。它走就走吧！還在我家沙發上拉了小便，害的我還要忍受著臭味打掃衛生，慘！
幾天以后聽見“咚咚咚”，的敲門聲，我以為是我的好朋友，結果開門一看，是昨天的那只小老鼠。我失望極了，臉上帶著一種苦笑，無奈地說：“大哥，你怎么又來了”。它說：“昨天我說過，今天要給你回報，那么我今天就實現諾言。我今早專門巡邏了一下，在陰溝里找到了一串葡萄給你”。說完，就把那串葡萄拿出來，我見了，當場即暈。
媽媽見了，急忙把我送往醫院。嘿!出乎意料，那只老鼠還來看我，真讓我百思不得其解。
希望我們人類好好保護環境，不要讓“與老鼠成鄰居”變成現實。大家行動起來吧!
五年級作文 篇5
欣賞，是一種能力，讓每個人能看到別人身上的優點；欣賞，是一種美麗，讓每個人能享受大自然的饋贈；欣賞，是一條連接人與人之間的紐帶，讓每個人都能感受別人的內心世界。
我欣賞向辰天的身手。那次，我們在一處斜坡上練習籃球。我在斜坡上左閃右閃，用身子擋著向辰天的進攻。可不管我怎么做假動作，他總能一次次威脅到我手中的球。最后，他身手敏捷地把球一鉤，我手中的球就向他投降了。我馬上向他反撲，可他一直運球，沖上斜坡，把球向上一拋，仿佛上面有一個無形的`籃筐，然后躍起身子，在空中接住球，輕輕一個扣籃，籃球像一塊沉重的鉛塊徑直落向地面。他向我做了一個“Yes”的手勢。
我就不信了，這次絕不放過一絲漏洞。我蹲了下來，像一位隨時待命的突擊隊員，安靜地等著他的出擊。說時遲，那時快，他以閃電的速度向左一閃，居然就從我身邊繞過去了，我連忙轉身，只看到他又以迅雷不及掩耳之勢在空中做了一個扣籃動作，－－我又輸了。我只能向他豎起大拇指，繼續欣賞他的高超球技。
我欣賞王庭昆的大腦。每一次上課，只要老師一提問，舉手的同學中必定有他，而當他站立起來回答問題時，答案總是百分之百正確，我們總懷疑是不是老師提前把答案都告訴給了他。在寫作文時，他的語句層次分明，十分清晰，修辭豐富，描寫細膩，每一篇作文都能被老師當成全班的范文，我不由地一邊在心中贊嘆他的聰明靈巧，一邊欣賞著他的作品，心中默默地向他學習。
這個世界并不缺少美，只是缺少善于發現的眼睛。讓我們一起發現身邊的美，用欣賞的眼光來看世界。欣賞別人，就是提高自己。
五年級作文 篇6
12月18日的早晨，天氣晴朗，瓦藍瓦藍的天空中飄著幾朵白云。我和爸爸去游玩了令人向往的峙山公園。一路上，我好奇地問爸爸：“為什么取名為峙山公園呢？”爸爸想了想，說：“因為峙山公園很早以前有兩座山，它們雙峰并峙，后來我們把這兩座山改造了一下，變成了公園。所以被取名為峙山公園。”
哇，那就是峙山公園。門前橫臥著一塊大石頭，上面寫著四個大字：“峙山公園”。真氣派！
一走進大門，就看見那兒圍了好多人，有什么好玩的？哦，是“鯉子湖”，多么響亮的名字呀！它在陽光下，波光粼粼，閃爍著點點金光。從近看去，水明如鏡。湖邊的柳樹發芽了，它像一個披著長發的小姑娘，總是對著鯉子湖照了又照，為鯉子湖增色添彩。“撲通”，什么聲音？我彎下腰仔細一瞧，原來是魚伙計！它在湖中自由自在地游來游去，吐出小泡泡，真可愛！小魚多得讓人眼花繚亂，有的小魚尾巴像喇叭裙似的，眼睛閃閃發光，像兩顆玻璃球一樣，有的.小魚尾巴像扇子的……還有那一只只游船漂浮在水面上，那形狀有的像龍，有的像魚，有的像鴨子，真是別有一番風味。
我們沿著鵝卵石鋪成的路拾級而上，爸爸邊走邊對我說：“咱們去上面的茶館品品茶，怎么樣？我邊笑邊點頭。山上古跡眾多，風清水秀，綠樹成蔭，花團錦簇，啊，那時候我多么想要一支筆，畫下這張美麗的畫卷。看，茶館到了，幽香四溢的茶香一下子把我們吸引了，突然有人問：“顧客，請問你們喝什么茶？”服務員給我們菜單，我們點了菊花茶。不多久，他端來了菊花茶，茶香使我迫不及待。我一把端來，津津有味地品嘗著。我覺得雖然菊花茶有點苦，但我心中像吃了蜜似的，很甜，是我的心甜，味道更甜了。啊，果然是名不虛傳呀！
公園里還有最受小朋友們喜愛的是“游樂場”，那兒有：航天飛船、太空列車、碰碰車、海盜船、火車、城堡彈跳和
花果山水簾洞，五花八門。
夕陽如火，鋪滿天空。我們依依不舍地離開了峙山公園。這次游覽令我大飽眼福，這美好的回憶永遠印在我心中。
五年級作文 篇7
這是我親身經歷過的一件小事。
那是一個星期天的清晨，爸爸媽媽帶我去看哮喘病。聽說找這個醫院的馬醫生看病的人很多，媽媽為了能夠早點掛上號，清晨六點多就去排隊了。并和我們約好，七點三刻在醫院門口碰面。
我和爸爸按時趕到那兒，發現那個醫院根本沒有這科門診，就知道搞錯了地方。可是又不知道媽媽在哪里。急得團團轉。爸爸對我說：“我們到前面那個醫院去試試看吧。”爸爸帶著我剛騎上車，突然迎面一位老奶奶對我們說：“同志，請你停一停！”我看看爸爸，他似乎沒聽見，繼續往前騎車。
“喂！前面的同志，停一停！”這位老奶奶大聲喊著。
爸爸對我說：“她大概問我們要存車費，我們又沒有在那存車。別理她。”
誰知，那位老奶奶還是邊追邊叫道：“喂！前面的同志快停一停，我……有事情告……告訴你。”爸爸這才把自行車停下來。那個人氣喘吁吁地說：“你是不是帶女兒看病的？”
爸爸回答說：“是啊。”
“剛才有位女同志經過這兒，叫我告訴你們醫院不在這兒，在瑞金劇場旁邊的中醫門診部。”
爸爸的臉“刷”地一下紅了，一副很尷尬的樣子，連聲說：“謝謝！謝謝！”
我滿懷感激地望著這位老奶奶，她的頭發已經花白，臉上滿是皺紋，一副慈祥的面容，穿一件樸素得和她的心一樣純潔的藍色勞動布衣服。在川流不息的人群中，能找到我們，給素不相識的人傳訊，真是位路邊熱心人啊！
爸爸又騎上自行車，一言不發，我望著爸爸的臉，心想：他一定很內疚吧。
我抬頭看見街上有條大標語，上面寫著“提倡五講四美，建設社會主義精神文明”幾個大字……
【評析】
這篇作文以高度的熱情贊頌了社會主義精神文明建設中涌現的動人事跡。
小作者是在對于事情的具體、生動的記敘中，表達出熱情贊頌的：正當“我”和“爸爸”搞錯了地方”，“急得團團轉”的時候，“老奶奶”出現了（讀者可以想見這位老奶奶焦急地等候、尋找這父女倆已經很長時間了）。接著，用爸爸對老奶奶的不理睬和嚴重誤解，來反襯老奶奶助人為樂和負責的`精神。當老奶奶終于“氣喘吁吁”追上來說明原委，小作者又寫了爸爸的臉紅、尷尬和“連聲”道謝的樣子，以及他后來“一言不發”的神情，有力地烘托了老奶奶的高大形象。這時才描寫老奶奶的外貌，也很合情理，并突出了老奶奶找到我們多么不容易，再次表現了她的熱心。結尾記敘抬頭所見街頭標語文字，又用記敘的方式發表議論，含蓄而有力量。
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