四年級作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的四年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文 篇1
“清明時節(jié)雨紛紛，路人行人欲斷魂。”這句詩是清明節(jié)天氣的真實寫照。
陰沉沉的天氣，冰冷的氛圍自然而然地給人一種肅穆的感覺。路上的人們行色匆匆，自行車、摩托車、汽車來來往往，好不熱鬧。相同之處在于他們的手上或車廂后都有大棒的鮮花或塑料花。
一路上，我看到了路兩旁是綠油油的麥田，黃澄澄的油菜花，與往日不同的是一些小土丘上插上了掛滿五彩繽紛的小樹枝，有的疊成了小花朵朵綻放；有的剪成各種形狀的長條迎風飛舞……有的小土丘上插的是鮮花和塑料花。我心中的疑問一下子得到了答案：人們手上的花和彩帶的去處原來是在這里呀！
再看，有的小土丘前擺著各式的食物和水果，站著很多人，有人面色凝重，有人跪著磕頭，有的蹲著燒紙錢……我很好奇，他們在干什么呢？我家車上包包里也是這些東西呀，也要跟他們一樣嗎？媽媽看我一眼不眨的樣子，好像明白了我的心思，于是，她告訴我：“錚錚，他們在掃墓，什么叫掃墓呢？那些小土堆里是他們?nèi)ナ赖南热藗儯迕鞴?jié)要給他們燒紙錢，插上各式各樣的花，這些儀式就叫做掃墓，以這種形式來紀念他們的'祖先。”我點點頭，若有所悟。
一路走來，處處可見“清明時節(jié)紙紛紛”的現(xiàn)象。清明節(jié)是人們緬懷去世的人的日子，難道我們一定要以這種形式來悼念逝去的人嗎？
我陷入了沉思，或許我們可以在墳墓前擺上一束鮮花，長輩們給晚輩們講講先人的事跡，以此來緬懷他們；或許我們可以在紙上寫下自己的哀思，然后把紙條埋在墳前；或許，我們可以放飛一只風箏，帶去對先人的思念……讓我們相信科學，勇敢地破除一些清明陋習吧！
四年級作文 篇2
小朋友，你們知道今天是什么節(jié)日嗎？讓我來告訴你們吧，今天是愚人節(jié)。
放晚學了，我乘著校車回家，車快到站了，我悄悄地對蔡霖惠說：“你媽媽來接你了！”她聽了歡呼雀躍地跑下了車，只見她四處張望，沒看見她媽媽的身影，回頭看見我哈哈大笑，什么都明白了，其他小朋友也笑了起來！真是個開心的愚人節(jié)呀！
四年級作文 篇3
冬去春來，楊柳吐綠，溫暖的陽光照耀著大地。柔和的春風吹綠了一望無際的麥田，吹皺了靜靜流淌的河水。甘美的春雨，像蛛絲一樣輕，像針尖一樣細，像線一樣長，像用篩子篩過一樣，密密地向大地飛灑著。半夜里，忽然覺得陣陣寒意襲人，我在半夢半醒間，朦朧地聽到忽有忽無的聲音。忽而悠長，忽而短促，忽而低沉，忽而鈴聲般清脆，仿佛是來自天堂里飄渺的音樂，在沉沉的黑暗中彌漫開來。
哦，是雨聲，雨點輕唱的歌是春天奏起的如行云流水般的音樂。我披衣下床，靜靜地坐在窗前，聆聽著小雨點飄灑在蕉葉上，輕落在窗前，靜悄悄地濕潤萬物。我沒有開燈，惟恐驚憂了這“隨風潛入夜“的不速之客，我融入這無邊的黑夜里，用心感受到了，雨是晶瑩剔透，跳動明快的精靈，更感受到了春雨中，黑夜里，萬物的生命在蠢蠢欲動，生命的希望在萌芽。天亮了。我迫不及待地跑到屋外。我聽到了春天輕快的腳步聲，感受到她飄飛的衣裙溫柔地拂過臉頰。我急急地尋覓，她卻無影無蹤。你看！那光禿禿的枝頭悄悄地泛起了鵝黃的嫩芽，一定是她妝點的，她一定到過那曾是荒涼的`山坡。要不，又有誰能調(diào)得出那淡淡的青青的、柔和多姿的生命色彩呢？
小雨點調(diào)皮地附在我的身旁，我凝神諦聽。聽到了！我聽到了，她對我說：“不是所有的付出都會有回報，不是所有的美夢都有會成真，只要你不輕易放棄，你將會擁有生命的春天。“
四年級作文 篇4
今天我們起床，吃完飯就下樓了。我們站著整齊的隊伍到教室上課。老師講的非常精彩。同學們懂得專注力和記憶力對自己學習有多么的重要，都在聚精會神的認真聽講。
第二節(jié)課是動手記憶課，需要我們自己看圖，記憶圖紙，然后組裝玩具。我看圖能力弱，拼啊拼啊，總是拼不成圖形。突然咔嚓一聲，一塊道具斷了，我傷心極了。我開始慢下來修復它。經(jīng)過努力，我終于獲得了“豐收的.果實”。我又高興又快樂。
太陽當頭照，我們吃午飯了。香噴噴的午餐讓我直流口水。餐廳旁，小河彎彎，鳥兒叫，羊兒跑，清澈的河水潺潺流過……
下午，老師帶我們體驗了團隊游戲：電網(wǎng)。所有同學不能觸碰到電網(wǎng)，才能安全通過，并且不能丟下任何一個人。我們懂得了團隊的重要性。我們小組最終獲得了勝利。團結就是力量。我們勝利了，我們開心不已。
夜色闌珊。我撫摸著地上五顏六色的小草，期盼著小草快點長大。我也和小草一樣快點長大。我要好好學習，我要讀萬卷書，我要聽老師和爸爸媽媽的話，我還要盡快提高我的記憶能力！
四年級作文 篇5
夜晚，風惡狠狠地抽打著樹葉。小草從土壤中慢慢鉆出，露出新的嫩芽，可惜剛長出來就被風給吹倒了，小草發(fā)出顫抖的聲音“滋滋滋”——我走在小路上，眼珠子不停的轉(zhuǎn)動，觀賞著周邊的景物，看到了被風打折的一朵花，不經(jīng)意間我露出了溫暖的笑容。
——引子
這條路是我兒時的快樂天地。這里的一草一木，都和我有著濃厚的友誼。閉上雙眼，兒時在這里嬉戲的情景慢慢的回望在腦海中，我不禁感嘆：我的童年多么的快樂！
自打上幼兒園時，我就發(fā)現(xiàn)了這條道路的“妙處”，我開心，因為我是從外地轉(zhuǎn)來的，所有的同學都不愿意理我，沒有朋友。雖然那時的我在大家的眼里是自閉的'，但他們卻不知道我的內(nèi)心深處有著一顆熱情陽光的心，那時的我就愛上了笑，隨時隨地都帶著它。
這片地不能種什么，因為種多了會有人來采摘，我只種了一朵，種在最不起眼的位置。這朵花的香氣芬香撲鼻，每當我有煩惱時聞一聞花香就會快樂起來，旁邊種著一棵小松樹，夏天來的時候我就在松樹下看書睡覺。這條小路沒有人來過，除非是調(diào)皮的孩子，一般沒有人來這。這里就變成了我的“私人領地”。
小時候的我，喜歡自言自語，時常發(fā)愣。有時，發(fā)愣時自己還會嘟嘟囔囔的帶上幾句話，家人都說我呆呆的，自己的喜怒哀樂都不與家人說，小的時候曾有一個親戚懷疑我有“自閉癥”爺爺堅定的反擊了他。
學習上的壓力，課堂上老師的斥責，都令我反感無比。內(nèi)心深處渴望得到了一個忠誠聽我傾訴的觀眾，我找到了爸爸，可是爸爸說我不務正業(yè)，讓我趕快學習。一個孩子心中裝了這么多這么多的煩惱和壓力，這些東西會讓他有心思學習嗎？又走在那條溫馨的小路上，又看到了那朵藏在大樹下的花兒，他是那么的乖巧可愛，可是卻又缺少了什么，我說不出。坐在那的身邊我很激動，和它聊起了我的喜怒哀樂。他不回話只是默默的聽著，這讓我非常欣慰。
不是我不說，是因為我的快樂，我的痛苦一并交給了我自己養(yǎng)的“知心花朵”，這朵花養(yǎng)在張叔叔家門口，他們一家人常常外出，他們對我都很熱情，這塊地在他們不用之時就交給了我。因為這朵花不會像家人一樣聽到我的傾訴，嚷嚷的反駁起來；這朵花不會像親戚一樣說我有自閉癥；這朵花不會反駁我的任何一句話，不會挑我的任何毛病；這朵花它只是默默地當我最忠實的伙伴。
上課時，當煩惱親臨我的大腦時，我總能聞到那條小路上淡淡的花香，耳邊時常回蕩起旺旺的狗叫聲，那條小路上的一切都是那么的熟悉，讓我盡快趕跑了煩惱，投入到了緊張的學習之中。
今天放學，好像上天在為我指路一樣，不知怎么的每天激動興奮想奔向家的心情一下子沒有了，我的直覺引導我慢慢走進那條小道，淡淡的花香鉆進我的鼻孔。慢慢的，緩慢的腳步開始匆匆跑起來，臨近小路時又緩慢下來。我看到了小時候與我一起玩耍的小狗，看到了我的知心花朵，它盛開了，多么的美啊~
那朵美麗的花，就像我一樣那朵花慢慢的長成熟了，不在依靠大樹，不再讓他為我遮風擋雨。自己學會了探出頭瞧瞧外面的世界。學會讓陽光普遍我的整個身軀，讓自己的眼睛看到外面世界的美麗。我，就像這朵美麗的花，靜靜地綻放了，露出了最自信的笑臉。
每當我來到這時，濃濃的花香會讓我拋開世俗的一切煩惱，靜靜的享受這幸福的時刻。
【四年級作文】相關文章：
六一四年級作文03-02
四年級的作文05-29
四年級的作文02-07
四年級的作文02-07
四年級作文02-07
四年級作文02-07
四年級作文02-08
四年級作文02-08
四年級的作文02-08
四年級的作文02-08