八年級(jí)作文

時(shí)間：2024-04-29 11:26:54 初二我要投稿

八年級(jí)作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的八年級(jí)作文10篇，歡迎大家分享。

八年級(jí)作文

八年級(jí)作文篇1

　　小時(shí)候，一年四季中，我喜歡春日的鳥語(yǔ)花香，喜歡夏日的驕陽(yáng)似火，喜歡秋日的碩果累累，然而，只有冬天我不喜歡，因?yàn)槎鞖夂蚝洌瑳](méi)有一絲溫暖，所以我只能窩在家中。爺爺見我這樣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你出去看看身邊的事，你一定會(huì)愛(ài)上冬天的。”于是，我穿滿了衣服，出了門。

　　冬日的上午顯得異常寒冷，為了取暖，我奔跑起來(lái)，平時(shí)人流如潮的街道上，如今卻似不毛之地，連個(gè)人影也沒(méi)有。繼續(xù)往前走，我看到一位賣菜的`大媽，她臉上泛著紅暈，正在等待著顧客來(lái)買她的菜。不一會(huì)兒，一位顧客騎著車子來(lái)了，他把腳撐在地上，摘下口罩，親切的向大媽問(wèn)好，大媽聽后，也禮貌的說(shuō)了聲上午好。她們親切的交談著，顧客看到她的菜，便問(wèn)：“這菜多少錢一斤？”大媽答道：“一元一斤。”“給。”大媽收了錢，叫顧客下次再來(lái)買菜，又塞了兩棵菜給了顧客，道了一聲再見。

　　再往前走，在一家超市前，我看見了一對(duì)賣紅薯的夫婦正在吆喝著：“賣紅薯，剛出爐的大紅薯！快來(lái)買啊！”夫婦倆是中年人，穿著兩件一模一樣的灰色棉襖。這時(shí)一對(duì)父子走了過(guò)來(lái)，父親親切的撫摸著兒子的頭問(wèn)：“吃紅薯嗎？”孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭。父親便對(duì)夫婦倆要了兩個(gè)紅薯。一會(huì)后，這對(duì)父子一邊吃著紅薯，一邊和那對(duì)夫婦交談起來(lái)……吃完后，父親把手伸進(jìn)袋子里，掏出了幾塊零錢，問(wèn)夫婦倆夠不夠，夫婦倆看了錢數(shù)后，臉上的表情稍微暗了下來(lái)，不過(guò)一會(huì)后，她們又微笑起來(lái)，說(shuō)了聲夠了，孩子微笑著說(shuō)了聲謝謝，夫婦也答了一聲不客氣。

　　我終于明白了，原來(lái)溫暖不僅可以自然形成，而且也可以用語(yǔ)言來(lái)制造它，我恍然大悟，猛的瞬間，我感到了歡樂(lè)，愛(ài)上了冬天。

八年級(jí)作文篇2

　　每個(gè)人都有一個(gè)家，都有愛(ài)自己的爸爸媽媽，但還有以及離開人世的，他們像枯萎的小草，我也有一家。

　　我不知道珍惜，但我現(xiàn)在似乎已經(jīng)開始返回那種依賴的感覺(jué)，媽媽沒(méi)有一個(gè)未定的工作，

　　爸爸是干車床的，不但非常危險(xiǎn)還賺不了幾個(gè)錢，一個(gè)月還沒(méi)幾個(gè)休息天，天天早上走的早晚上下班晚，還要給我做飯我就像媽媽口中說(shuō)的地主一樣。

　　在我4年級(jí)的時(shí)候也煩過(guò)爸爸媽媽，天天嘮叨，那時(shí)候的爸爸是和藹可親的，天天放學(xué)就能見到爸爸，爸爸給我出題我來(lái)算，不會(huì)的時(shí)候爸爸總是是心平氣和的給我講，后來(lái)我就愛(ài)上了哥哥的游戲機(jī)，天天去玩，爸爸的話開始想個(gè)借口擺托他，后來(lái)到了6年紀(jì)我感覺(jué)到自己長(zhǎng)大了，可以自己做主了，開始變了，在之后因?yàn)榘职謰寢屧诩曳N金針菇，變得比以前還忙，哥哥初二了帶我背著爸爸媽媽，帶我上網(wǎng)吧，玩一次穿越火線后開始喜歡上他，慢慢天天玩就迷戀上他了，開始不怕爸爸了。

　　現(xiàn)在我真的`長(zhǎng)大了，但不知道為什么我變的懶了，什么活都不干了，爸爸以前說(shuō)兩句我就去了，但現(xiàn)在要?jiǎng)邮至耍[到最后還是爸爸贏，之后我的成績(jī)開始直線下降，為此每次看到成績(jī)單的媽媽都要說(shuō)上1天，才可以忘記，但我不懂得爸爸為什么總是很沉默，之后我還是和他們吵上一架，也許真像書上說(shuō)的青春期的我們，會(huì)有逆反心里吧，我總是去克服它但我總是失敗，我開始煩了為什么？為什么？媽媽爸爸總是和我過(guò)不去，時(shí)間慢慢的過(guò)去了，我懂了我錯(cuò)了，雖然我現(xiàn)在也這樣，但我總是去克服它，壓抑它，我知道他們?yōu)榱宋液茫铱偸菈翰幌氯ィ瑡寢屨f(shuō)多了我就開始煩了，再說(shuō)我就吵，之后總是爸爸來(lái)收拾，時(shí)候都煩，但我感到了我錯(cuò)了，想去彌補(bǔ)它，但又不好意思張開嘴，我不生氣了他們還被氣的難受！怎么辦吶？我最終選擇了逃避，讓它過(guò)去吧。我沒(méi)下次了，但是下次還是有。

　　現(xiàn)在上初二了，我懂得了他們，我以前錯(cuò)了，但我有什么辦法去彌補(bǔ)那些歲月在他們臉上的創(chuàng)傷？

　　我也似乎想過(guò)我應(yīng)該有自己的空間，但初二物理課上的視頻改變了我，淚水從臉上滑落下來(lái)，什么*屁空間，他們的他們的爸爸媽媽，我的爺爺奶奶，我怎么對(duì)待了？我都干了什么？沒(méi)有他們就沒(méi)有我，我也似乎想象。夢(mèng)見過(guò)我的爸爸是個(gè)老板！但夢(mèng)總是會(huì)醒來(lái)的，我只能心里默默想著。

　　那堂課也許讓我改變了，我的想法，無(wú)論他們?cè)趺磳?duì)我我都因該聽著，用爸爸的話來(lái)說(shuō)是：體驗(yàn)生活，是拔拔我身上的刺！之后我想到了我這樣的鬧，如果我失去他們我該何去何從？我可以生活下去嗎？我可以養(yǎng)活自己?jiǎn)幔肯胂刖秃ε拢?/p>

　　我錯(cuò)了，也許我對(duì)不起他們對(duì)我另一種的愛(ài)！我懂得了他們，我以為我長(zhǎng)大了我沒(méi)有，我其實(shí)一點(diǎn)沒(méi)長(zhǎng)大，我的人生才剛剛邁出人生的第一個(gè)腳印：懂得父母。我不會(huì)在活在夢(mèng)中了，我要醒來(lái)！我要用我的后大半人生去讓他們幸福！我可以做到！爸爸打我吧！那是因?yàn)槲义e(cuò)了。媽媽罵我吧，那是因?yàn)槲疫@顆小樹長(zhǎng)歪了！我會(huì)醒來(lái)的！

八年級(jí)作文篇3

　　成長(zhǎng)的道路是坎坷的，也是平坦的。坎坷在許多事情需要你去努力，平坦在親朋好友都會(huì)給你一定的幫助。成長(zhǎng)的道路是單調(diào)的，也是多彩的。單調(diào)在大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，多彩在還是有時(shí)間去完成自己的事情。成長(zhǎng)的道路是枯燥無(wú)味的，也是有滋有味的。枯燥無(wú)味在要做許多不愿意做的'事，有滋有味在父母不在時(shí)，提心吊膽地做自己愿意做的事。

　　在成長(zhǎng)時(shí)的第一顆啟明星是媽媽，是媽媽把我?guī)У竭@個(gè)陌生的世界，幫我熟悉它；是媽媽教會(huì)了我走路，讓我利用雙腳去找樂(lè)趣；是媽媽教會(huì)了我說(shuō)話，讓我能更好地表達(dá)我的想法；是媽媽教會(huì)了我識(shí)字，讓我發(fā)現(xiàn)文字的歷史；是媽媽教會(huì)了我讀書，讓我發(fā)現(xiàn)中國(guó)的歷史是多么源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是多么有趣。第二顆啟明星是我的啟蒙老師，是老師將我?guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋，讓我明白學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；將我?guī)нM(jìn)書的河流，讓我明白讀書是一件趣事；將我?guī)нM(jìn)同學(xué)的小溪里，讓我獲得了純真的友誼。

　　成長(zhǎng)的道路上難免會(huì)跌跌撞撞。上個(gè)星期三，我們學(xué)校藝術(shù)節(jié)的手工制作比賽，我們辛辛苦苦制作的工藝品，卻只拿了二等獎(jiǎng)。但是我們不泄氣，我們繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在明年的這個(gè)時(shí)候，取得一等獎(jiǎng)，為班級(jí)增添榮譽(yù)。

　　成長(zhǎng)的道路上讓我們一起努力吧。

八年級(jí)作文篇4

　　我是個(gè)愛(ài)哭、愛(ài)笑的女孩，我有我的世界，讓我們走進(jìn)我的世界看看吧！

　　看！坐在寫字臺(tái)前的是學(xué)習(xí)的我！很專心吧！認(rèn)識(shí)我的人，都知道我有一股“鉆”勁，對(duì)我來(lái)說(shuō)一道道難題就是一個(gè)個(gè)堅(jiān)固的堡壘，而我是個(gè)固執(zhí)的戰(zhàn)士，一頂要將它攻破這幾是使命。我也有“失策”的時(shí)候，比如有一次將“休息”寫成了“體息”，真是一失足成千年狠！

　　瞧！在樓上擦玻璃的是勞動(dòng)的我！很勤勞吧？我擦玻璃是出了名的，絕沒(méi)有一點(diǎn)灰塵，甚至有人還認(rèn)為沒(méi)有玻璃呢！當(dāng)別人向我投來(lái)贊揚(yáng)的目光，心里比吃了蜜還要甜。

　　看！在同學(xué)桌邊幫著解題，是助人為樂(lè)的我！很熱情吧？我時(shí)時(shí)刻刻都記著一句話：“我是春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，為了給人間添一點(diǎn)溫暖。”

　　我也是個(gè)愛(ài)哭的小女孩，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，但也很開朗。小時(shí)候的我經(jīng)不起親戚朋友的.取笑，只要他們一取笑我，我便會(huì)哇哇大哭，考試成績(jī)一差，便會(huì)暗暗流淚，但是暴風(fēng)雨過(guò)后，便是晴天；傷心過(guò)后，便是快樂(lè)。

　　我的一大愛(ài)好便是看課外書。每當(dāng)我讀到一本好書時(shí)，就像賀駕著一葉輕舟在海上揚(yáng)帆，乘風(fēng)破浪。書上的佳詞妙句，格言俗語(yǔ)像陽(yáng)光一樣灑滿我的心靈，我隨著作者的心情起伏。我的事業(yè)頓時(shí)變得十分寬闊，真不知道生活中沒(méi)有了書將會(huì)如何平乏、單調(diào)。

　　這就是我，一個(gè)很特別又很平凡的我，我只需要陽(yáng)光，一切都有希望，有希望我們就會(huì)幸福。

八年級(jí)作文篇5

　　生活是充滿愛(ài)心的，這一點(diǎn)，我體會(huì)最深了。不信，我就給你說(shuō)這么一件事。

　　“哎，大熱天的，去醫(yī)院送拐，真虧的慌！”41路公共汽車總站半天沒(méi)來(lái)車了，我的身上和手心里已經(jīng)滿是汗水。

　　“來(lái)來(lái)來(lái)，小伙子，坐在這兒等。”一位40多歲的阿姨搬來(lái)一把椅子，放在我前面。

　　“謝謝您！我不用。”我感激地答道。

　　“你別不好意思，這是我們站專為行動(dòng)不方便的乘客準(zhǔn)備的。”

　　“您誤會(huì)了，我是一個(gè)健全的人。”我急忙踢腿踢腳給她看。

　　汽車終于進(jìn)站了，早已等的不耐煩的.乘客擠了滿滿的一車。我手里的拐顯得礙手礙腳的。我就抱住它靠在中門的欄桿上，心想：“這么熱的天，爸爸讓我給他受工傷的同事送拐，他可真是開心的。不過(guò)，他多給了我五十元的零花錢，這倒也算劃的來(lái)。”

　　突然，我感到身后有人拽我的衣服，扭頭一看，是個(gè)小姑娘。

　　“大哥哥，你坐我這兒吧。”

　　“不用了，我靠在這兒挺好地，還是你坐吧。”

　　“可你是殘疾人呀！”

　　“不，我不是……”

　　這拐又讓人給誤會(huì)了！

　　“沒(méi)票的同志請(qǐng)買票。”

　　“阿姨，我買票。”我把準(zhǔn)備好的零錢遞過(guò)去。

　　可她看了我一眼，并沒(méi)有接錢，“小伙子，你不知道？國(guó)家頒布的《殘疾人保障法》規(guī)定，你們乘車是可以免費(fèi)的。”

　　“您誤會(huì)了，我不是殘疾人，這拐是送給別人的。”

　　看，這拐真讓我一次又一次地被人誤會(huì)……

　　我被這接連三次誤會(huì)深深打動(dòng)了。三次誤會(huì)，使我感到社會(huì)的溫暖，感到了人與人之間的愛(ài)心。

　　下了車，我走進(jìn)一家水果店，用五十元錢買了些水果和罐頭，為那位受工傷的叔叔帶去我的一份愛(ài)心。歌中唱得好：“只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間。”

八年級(jí)作文篇6

　　夢(mèng)想，似乎是個(gè)遙不可及的字眼，可它卻又離我們很近很近，進(jìn)到你時(shí)刻都能感覺(jué)到它的氣息。

　　每個(gè)人從小都有一個(gè)夢(mèng)想，而我從小的夢(mèng)想就是想考上一所好大學(xué)，長(zhǎng)大有一個(gè)好工作。記得小時(shí)候每逢過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí)，大人們就問(wèn)我長(zhǎng)大有什么夢(mèng)想。而我就堅(jiān)定的說(shuō)我想考上清華大學(xué)。但這個(gè)夢(mèng)想太難實(shí)現(xiàn)，被很多人都不被看好。

　　我有好幾次也想放棄這個(gè)夢(mèng)想，但是每年聽到誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)考上了清華大學(xué)，而且也是農(nóng)村的孩子時(shí)，我又有了希望，就會(huì)想他們也是農(nóng)村的孩子時(shí)，為什么他們都能考上，我卻為何不行呢？于是我又有了一股動(dòng)勁。

　　但是，每當(dāng)我說(shuō)起我這個(gè)夢(mèng)想時(shí)，就會(huì)被別人嘲笑，說(shuō)我根本就不可能考上這個(gè)大學(xué)，更不可能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。他們說(shuō)如果清華大學(xué)有這么好考的話，那人人不都能考上嗎？我起初也覺(jué)得他們說(shuō)的也頗有幾分道理。但是后來(lái)我覺(jué)得他們都堅(jiān)持下來(lái)了嗎？都為這個(gè)夢(mèng)想而去付出努力了嗎？肯定沒(méi)考上的大部分人都沒(méi)有吧！

　　這幾年我對(duì)別人說(shuō)我夢(mèng)想的時(shí)候時(shí)都說(shuō)的是考上清華，雖然婁次都被嘲笑，諷刺，看不起，但我一直還是堅(jiān)持下來(lái)了，一直在努力學(xué)習(xí)，要讓他們知道我為這個(gè)夢(mèng)想，而付出的`努力，并沒(méi)有被他們嘲笑之后，而放棄了，而是一直堅(jiān)持下來(lái)了。

　　現(xiàn)在我上八年級(jí)了，離考大學(xué)的時(shí)間也越來(lái)越近了，我依然堅(jiān)持守著這個(gè)夢(mèng)想，就是希望有朝一日能考上清華大學(xué)。因?yàn)槲蚁嘈胖灰铱吓Γ粧仐墸环艞墸蜁?huì)希望成功實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

　　因?yàn)槲蚁嘈胖灰闳ヅα耍鸵粫?huì)會(huì)有回報(bào)的。我會(huì)為了自己的夢(mèng)想而去努力奮斗；如果遇到了困難，我會(huì)克服困難；如果遇到別人的嘲笑，我會(huì)用我的行動(dòng)證明給他們看，讓他們知道即使再艱難的夢(mèng)想，我也會(huì)把它給實(shí)現(xiàn)。

　　既然鐵棒都能磨成針，我為什么不會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想呢？夢(mèng)想一旦付諸行動(dòng)，就會(huì)變得無(wú)比的精彩。夢(mèng)想就應(yīng)該去追逐，夢(mèng)想的機(jī)會(huì)只給去行動(dòng)的人！

八年級(jí)作文篇7

　　漫漫人生，數(shù)不盡，算不完，時(shí)光匆匆，日子如過(guò)眼煙云般，已漸漸忘卻。但是，這一天，這漫長(zhǎng)而短暫的一天，我卻記憶猶新。

　　夜幕很快就降臨了，天幕上顆顆閃爍的星星如這一天我所領(lǐng)悟的人生哲理，深刻而永恒。

　　那天，我和爸爸媽媽吃過(guò)晚飯后就來(lái)到廣場(chǎng)散步，突然，我覺(jué)得一個(gè)小孩像一陣風(fēng)似的從我身旁“掠”過(guò)，我的視線立馬被他吸引了。好奇心與那股不服輸?shù)奶魬?zhàn)勁兒促使我的腳丫伸進(jìn)了溜冰鞋中。準(zhǔn)備完畢，教練來(lái)到了我面前，向我指點(diǎn)迷津。

　　聽來(lái)容易，做起來(lái)卻難如登天。首先必須克服心理障礙，因?yàn)槟懬邮刮宜闹珶o(wú)力，心臟劇烈跳動(dòng)。仿佛一動(dòng)，這滑輪就會(huì)不聽使喚，在我的身上留下“印跡”。我本以為練得一手絕活是輕而易舉的，可現(xiàn)在才明白了“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”的真理。看著小弟弟小妹妹都能應(yīng)付自如，我仿佛有些嫉妒，但更多的'是慚愧，是自卑。于是，我慢慢低下了頭，信心大減。

　　就在我快要放棄時(shí)，一只強(qiáng)勁有力的大手將我拉起，渾厚有力的“你能行”的聲音似乎賜予了我神奇的力量。我似一只墜崖的鳥兒又獲得了新生的希望，展開雙翅，在云中盡情盤旋，讓那最美的瞬間成為永恒。于是，我雙手扶膝，信念堅(jiān)定，全力以赴地站了起來(lái)，成功地邁出了第一步。盡管沒(méi)有那么輕松，沒(méi)有那么自如，但一個(gè)個(gè)深深的腳印都記載著我奮斗的歷程，一步步艱難地邁出，都宣告著我向成功更近了一步。

　　汗水如雨，從我的臉頰上滾落下來(lái)，流到了嘴里。啊，我第一次嘗到了汗水的味道，是先苦后甜的。這苦是奮斗的苦，這甜是成功的甜。這不正是人生的真實(shí)寫照嗎？

　　其實(shí)，命運(yùn)對(duì)于每個(gè)人都是公平的，關(guān)鍵在于自己能否把握。“沙里淘金”的確很難，但卻能領(lǐng)略金子的光彩。

　　我會(huì)記住這一天，用真理堆積的這一天，我會(huì)將它珍藏在我的行囊中，為自己打造更輝煌的明天。

八年級(jí)作文篇8

　　這次一來(lái)到上海，我便直奔向往已久的上海博物館。

　　進(jìn)門后，我第一眼就看到了中國(guó)古代雕塑館，便進(jìn)去一探究竟。

　　門口的告示牌告訴我，中國(guó)古代的雕塑藝術(shù)起源于原始社會(huì)的石器和陶器制作。而各朝各代都有著不同的風(fēng)格，譬如東漢西漢雕塑的造型古樸，唐代雕塑的雍容壯闊和莊嚴(yán)深沉，宋代雕塑的細(xì)膩真實(shí)……隨著這些變化，中國(guó)的工藝雕塑已取得了令人矚目的成就。

　　我再往里走，這時(shí)，在昏暗的燈光下，一座座精美絕倫的雕塑呈現(xiàn)在了我的眼前。離我最近的是一尊西漢陶俑。這是一尊人物俑，有兩個(gè)人，一作拱手姿勢(shì)，一作舞蹈動(dòng)作，均以簡(jiǎn)練質(zhì)樸的線條勾勒出古代女子柔和修長(zhǎng)的體態(tài)和恭敬肅穆的神情。在表現(xiàn)手法上，省卻了繁復(fù)的細(xì)部刻畫，分別以人物寬大的袍袖和寓動(dòng)于靜的步式提示出作品的主題，當(dāng)然，這也正好符合西漢的.古樸之風(fēng)。

　　轉(zhuǎn)了一圈后，一尊菩薩像引起了我的注意。這尊女菩薩大約半人高，作半蹲半跪姿勢(shì)，極具女性美的特點(diǎn)，頭帶高冠，項(xiàng)飾瓔珞，身上帔帛，衣飾表現(xiàn)有華貴而恬靜的氣息。這尊菩薩是由白石質(zhì)地雕刻而成的，展現(xiàn)出了菩薩優(yōu)美飽滿的面部輪廓和瑩潤(rùn)細(xì)潔的肌膚質(zhì)感。透過(guò)這尊女菩薩炯炯有神的鳳眼，我仿佛看到了她那顆博愛(ài)、仁慈的心。

　　這次博物館之行讓我對(duì)中國(guó)文化有了更深一步的了解，同時(shí)也被深深地震撼到了。我為博大精深的中華文化感到自豪!

八年級(jí)作文篇9

　　從小，我寄住在姥姥家。

　　那時(shí)，我懵懂的年齡，不懂得是非，只知道張口吃食。

　　大了些，我坐在門前的“悠悠”上，好奇地看著鄰家小朋友在父母的帶領(lǐng)下逛公園，串親戚，好快樂(lè)，而我只能呆在家里，看姥姥下地勞作。于是，我跑去找姥姥，哭著要爸爸，要媽媽。姥姥沒(méi)辦法，只好給媽媽打電話讓她快來(lái)。媽媽來(lái)了，用零食堵住我的嘴，就急忙回到單位，——那個(gè)時(shí)候擅自離崗要被處分的。可以說(shuō)，我從小缺少父愛(ài)母愛(ài)。

　　有時(shí)候，我耐不住寂寞，去找小朋友玩，他們都笑我沒(méi)人疼。孩子無(wú)心的話最傷人，每到這時(shí)，我都會(huì)嚎啕大哭著去找姥姥。每一次，姥姥都替我擦干眼淚，告訴我不要哭，要堅(jiān)強(qiáng)。從那時(shí)起，我開始明白：父母不在，我該堅(jiān)強(qiáng)。于是，當(dāng)有鄰家孩子嘲笑我時(shí)，我會(huì)毫不勢(shì)弱的與他對(duì)抗，有時(shí)，還把他們打哭。終于，我被孤立了。盡管這樣，我依然我行我素，因?yàn)槲抑溃也荒茌敚荒芸蕖?/p>

　　五歲那年，爸媽把我接回了家，此時(shí)，家境好轉(zhuǎn)，也住上了樓房，但父母仍然很忙，他們把我送到幼兒園。

　　每個(gè)去幼兒園的小朋友都會(huì)哭鬧，不想離開父母，而我卻不哭，從來(lái)不哭。我總是靜靜坐在角落里不說(shuō)話，也不做事，只是呆呆的望著天空，有一種“刀槍不入”的孤傲——我依然沒(méi)有改掉強(qiáng)勢(shì)的性格，我也想大聲笑，痛快哭，也想和同伴們一起玩，一起鬧，但我總是做不到，我的心里總是有一種無(wú)名的力量使我封閉自己，把曾經(jīng)受過(guò)的委屈和嘲笑推在周圍人身上。

　　終于，老師發(fā)現(xiàn)了我的沉默，她把我叫到身邊，柔聲詢問(wèn)我為什么會(huì)這樣。我不語(yǔ)，因?yàn)槲艺J(rèn)為這沒(méi)有理由，老師見狀，輕輕拍著我的肩膀：“你還小，不必把自己藏起來(lái)，把你心底的'煩惱，委屈都說(shuō)出來(lái)，你才會(huì)快樂(lè)。”也許這翻話給了我觸動(dòng)，也許我天性未泯，此時(shí)，我的眼眶竟有淚水在涌動(dòng)。可我依然沒(méi)有哭。

　　又是一個(gè)暖春，當(dāng)我踏入小學(xué)的校門時(shí)，我看到了那么多幼兒園的小朋友和我同在一個(gè)班級(jí)。這竟讓平靜的心泛起一陣欣喜。也就是那一天，是我人生重大的轉(zhuǎn)變。因?yàn)槲业某聊瑢W(xué)誤會(huì)了我，積壓在心里多年的委屈化成淚，涌出眼眶。哭過(guò)，傷過(guò)，我的心，終于敞開了。

　　如今的我，愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑、愛(ài)哭、愛(ài)鬧，我丟下了曾經(jīng)的冷淡，卻得到了無(wú)盡友誼；感恩眼淚，是它讓我成長(zhǎng)，感恩眼淚，是它讓我放下孤傲！

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