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八年級(jí)作文

時(shí)間:2024-04-29 11:26:54 初二 我要投稿

八年級(jí)作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的八年級(jí)作文10篇,歡迎大家分享。

八年級(jí)作文

八年級(jí)作文 篇1

  小時(shí)候,一年四季中,我喜歡春日的鳥語(yǔ)花香,喜歡夏日的驕陽(yáng)似火,喜歡秋日的碩果累累,然而,只有冬天我不喜歡,因?yàn)槎鞖夂蚝洌瑳](méi)有一絲溫暖,所以我只能窩在家中。爺爺見我這樣,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,你出去看看身邊的事,你一定會(huì)愛(ài)上冬天的。”于是,我穿滿了衣服,出了門。

  冬日的上午顯得異常寒冷,為了取暖,我奔跑起來(lái),平時(shí)人流如潮的街道上,如今卻似不毛之地,連個(gè)人影也沒(méi)有。繼續(xù)往前走,我看到一位賣菜的`大媽,她臉上泛著紅暈,正在等待著顧客來(lái)買她的菜。不一會(huì)兒,一位顧客騎著車子來(lái)了,他把腳撐在地上,摘下口罩,親切的向大媽問(wèn)好,大媽聽后,也禮貌的說(shuō)了聲上午好。她們親切的交談著,顧客看到她的菜,便問(wèn):“這菜多少錢一斤?”大媽答道:“一元一斤。”“給。”大媽收了錢,叫顧客下次再來(lái)買菜,又塞了兩棵菜給了顧客,道了一聲再見。

  再往前走,在一家超市前,我看見了一對(duì)賣紅薯的夫婦正在吆喝著:“賣紅薯,剛出爐的大紅薯!快來(lái)買啊!”夫婦倆是中年人,穿著兩件一模一樣的灰色棉襖。這時(shí)一對(duì)父子走了過(guò)來(lái),父親親切的撫摸著兒子的頭問(wèn):“吃紅薯嗎?”孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭。父親便對(duì)夫婦倆要了兩個(gè)紅薯。一會(huì)后,這對(duì)父子一邊吃著紅薯,一邊和那對(duì)夫婦交談起來(lái)……吃完后,父親把手伸進(jìn)袋子里,掏出了幾塊零錢,問(wèn)夫婦倆夠不夠,夫婦倆看了錢數(shù)后,臉上的表情稍微暗了下來(lái),不過(guò)一會(huì)后,她們又微笑起來(lái),說(shuō)了聲夠了,孩子微笑著說(shuō)了聲謝謝,夫婦也答了一聲不客氣。

  我終于明白了,原來(lái)溫暖不僅可以自然形成,而且也可以用語(yǔ)言來(lái)制造它,我恍然大悟,猛的瞬間,我感到了歡樂(lè),愛(ài)上了冬天。

八年級(jí)作文 篇2

  每個(gè)人都有一個(gè)家,都有愛(ài)自己的爸爸媽媽,但還有以及離開人世的,他們像枯萎的小草,我也有一家。

  我不知道珍惜,但我現(xiàn)在似乎已經(jīng)開始返回那種依賴的感覺(jué),媽媽沒(méi)有一個(gè)未定的工作,

  爸爸是干車床的,不但非常危險(xiǎn)還賺不了幾個(gè)錢,一個(gè)月還沒(méi)幾個(gè)休息天,天天早上走的早晚上下班晚,還要給我做飯我就像媽媽口中說(shuō)的地主一樣。

  在我4年級(jí)的時(shí)候也煩過(guò)爸爸媽媽,天天嘮叨,那時(shí)候的爸爸是和藹可親的,天天放學(xué)就能見到爸爸,爸爸給我出題我來(lái)算,不會(huì)的時(shí)候爸爸總是是心平氣和的給我講,后來(lái)我就愛(ài)上了哥哥的游戲機(jī),天天去玩,爸爸的話開始想個(gè)借口擺托他,后來(lái)到了6年紀(jì)我感覺(jué)到自己長(zhǎng)大了,可以自己做主了,開始變了,在之后因?yàn)榘职謰寢屧诩曳N金針菇,變得比以前還忙,哥哥初二了帶我背著爸爸媽媽,帶我上網(wǎng)吧,玩一次穿越火線后開始喜歡上他,慢慢天天玩就迷戀上他了,開始不怕爸爸了。

  現(xiàn)在我真的`長(zhǎng)大了,但不知道為什么我變的懶了,什么活都不干了,爸爸以前說(shuō)兩句我就去了,但現(xiàn)在要?jiǎng)邮至耍[到最后還是爸爸贏,之后我的成績(jī)開始直線下降,為此每次看到成績(jī)單的媽媽都要說(shuō)上1天,才可以忘記,但我不懂得爸爸為什么總是很沉默,之后我還是和他們吵上一架,也許真像書上說(shuō)的青春期的我們,會(huì)有逆反心里吧,我總是去克服它但我總是失敗,我開始煩了為什么?為什么?媽媽爸爸總是和我過(guò)不去,時(shí)間慢慢的過(guò)去了,我懂了我錯(cuò)了,雖然我現(xiàn)在也這樣,但我總是去克服它,壓抑它,我知道他們?yōu)榱宋液茫铱偸菈翰幌氯ィ瑡寢屨f(shuō)多了我就開始煩了,再說(shuō)我就吵,之后總是爸爸來(lái)收拾,時(shí)候都煩,但我感到了我錯(cuò)了,想去彌補(bǔ)它,但又不好意思張開嘴,我不生氣了他們還被氣的難受!怎么辦吶?我最終選擇了逃避,讓它過(guò)去吧。我沒(méi)下次了,但是下次還是有。

  現(xiàn)在上初二了,我懂得了他們,我以前錯(cuò)了,但我有什么辦法去彌補(bǔ)那些歲月在他們臉上的創(chuàng)傷?

  我也似乎想過(guò)我應(yīng)該有自己的空間,但初二物理課上的視頻改變了我,淚水從臉上滑落下來(lái),什么*屁空間,他們的他們的爸爸媽媽,我的爺爺奶奶,我怎么對(duì)待了?我都干了什么?沒(méi)有他們就沒(méi)有我,我也似乎想象。夢(mèng)見過(guò)我的爸爸是個(gè)老板!但夢(mèng)總是會(huì)醒來(lái)的,我只能心里默默想著。

  那堂課也許讓我改變了,我的想法,無(wú)論他們?cè)趺磳?duì)我我都因該聽著,用爸爸的話來(lái)說(shuō)是:體驗(yàn)生活,是拔拔我身上的刺!之后我想到了我這樣的鬧,如果我失去他們我該何去何從?我可以生活下去嗎?我可以養(yǎng)活自己?jiǎn)幔肯胂刖秃ε拢?/p>

  我錯(cuò)了,也許我對(duì)不起他們對(duì)我另一種的愛(ài)!我懂得了他們,我以為我長(zhǎng)大了我沒(méi)有,我其實(shí)一點(diǎn)沒(méi)長(zhǎng)大,我的人生才剛剛邁出人生的第一個(gè)腳印:懂得父母。我不會(huì)在活在夢(mèng)中了,我要醒來(lái)!我要用我的后大半人生去讓他們幸福!我可以做到!爸爸打我吧!那是因?yàn)槲义e(cuò)了。媽媽罵我吧,那是因?yàn)槲疫@顆小樹長(zhǎng)歪了!我會(huì)醒來(lái)的!

八年級(jí)作文 篇3

  成長(zhǎng)的道路是坎坷的,也是平坦的。坎坷在許多事情需要你去努力,平坦在親朋好友都會(huì)給你一定的幫助。成長(zhǎng)的道路是單調(diào)的,也是多彩的。單調(diào)在大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí),多彩在還是有時(shí)間去完成自己的事情。成長(zhǎng)的道路是枯燥無(wú)味的,也是有滋有味的。枯燥無(wú)味在要做許多不愿意做的'事,有滋有味在父母不在時(shí),提心吊膽地做自己愿意做的事。

  在成長(zhǎng)時(shí)的第一顆啟明星是媽媽,是媽媽把我?guī)У竭@個(gè)陌生的世界,幫我熟悉它;是媽媽教會(huì)了我走路,讓我利用雙腳去找樂(lè)趣;是媽媽教會(huì)了我說(shuō)話,讓我能更好地表達(dá)我的想法;是媽媽教會(huì)了我識(shí)字,讓我發(fā)現(xiàn)文字的歷史;是媽媽教會(huì)了我讀書,讓我發(fā)現(xiàn)中國(guó)的歷史是多么源遠(yuǎn)流長(zhǎng),是多么有趣。第二顆啟明星是我的啟蒙老師,是老師將我?guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋,讓我明白學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;將我?guī)нM(jìn)書的河流,讓我明白讀書是一件趣事;將我?guī)нM(jìn)同學(xué)的小溪里,讓我獲得了純真的友誼。

  成長(zhǎng)的道路上難免會(huì)跌跌撞撞。上個(gè)星期三,我們學(xué)校藝術(shù)節(jié)的手工制作比賽,我們辛辛苦苦制作的工藝品,卻只拿了二等獎(jiǎng)。但是我們不泄氣,我們繼續(xù)努力,爭(zhēng)取在明年的這個(gè)時(shí)候,取得一等獎(jiǎng),為班級(jí)增添榮譽(yù)。

  成長(zhǎng)的道路上讓我們一起努力吧。

八年級(jí)作文 篇4

  我是個(gè)愛(ài)哭、愛(ài)笑的女孩,我有我的世界,讓我們走進(jìn)我的世界看看吧!

  看!坐在寫字臺(tái)前的是學(xué)習(xí)的我!很專心吧!認(rèn)識(shí)我的人,都知道我有一股“鉆”勁,對(duì)我來(lái)說(shuō)一道道難題就是一個(gè)個(gè)堅(jiān)固的堡壘,而我是個(gè)固執(zhí)的戰(zhàn)士,一頂要將它攻破這幾是使命。我也有“失策”的時(shí)候,比如有一次將“休息”寫成了“體息”,真是一失足成千年狠!

  瞧!在樓上擦玻璃的是勞動(dòng)的我!很勤勞吧?我擦玻璃是出了名的,絕沒(méi)有一點(diǎn)灰塵,甚至有人還認(rèn)為沒(méi)有玻璃呢!當(dāng)別人向我投來(lái)贊揚(yáng)的目光,心里比吃了蜜還要甜。

  看!在同學(xué)桌邊幫著解題,是助人為樂(lè)的我!很熱情吧?我時(shí)時(shí)刻刻都記著一句話:“我是春蠶,吃了桑葉就要吐絲,哪怕放在鍋里煮,死了絲還不斷,為了給人間添一點(diǎn)溫暖。”

  我也是個(gè)愛(ài)哭的小女孩,經(jīng)不起風(fēng)吹雨打,但也很開朗。小時(shí)候的我經(jīng)不起親戚朋友的.取笑,只要他們一取笑我,我便會(huì)哇哇大哭,考試成績(jī)一差,便會(huì)暗暗流淚,但是暴風(fēng)雨過(guò)后,便是晴天;傷心過(guò)后,便是快樂(lè)。

  我的一大愛(ài)好便是看課外書。每當(dāng)我讀到一本好書時(shí),就像賀駕著一葉輕舟在海上揚(yáng)帆,乘風(fēng)破浪。書上的佳詞妙句,格言俗語(yǔ)像陽(yáng)光一樣灑滿我的心靈,我隨著作者的心情起伏。我的事業(yè)頓時(shí)變得十分寬闊,真不知道生活中沒(méi)有了書將會(huì)如何平乏、單調(diào)。

  這就是我,一個(gè)很特別又很平凡的我,我只需要陽(yáng)光,一切都有希望,有希望我們就會(huì)幸福。

八年級(jí)作文 篇5

  生活是充滿愛(ài)心的,這一點(diǎn),我體會(huì)最深了。不信,我就給你說(shuō)這么一件事。

  “哎,大熱天的,去醫(yī)院送拐,真虧的慌!”41路公共汽車總站半天沒(méi)來(lái)車了,我的身上和手心里已經(jīng)滿是汗水。

  “來(lái)來(lái)來(lái),小伙子,坐在這兒等。”一位40多歲的阿姨搬來(lái)一把椅子,放在我前面。

  “謝謝您!我不用。”我感激地答道。

  “你別不好意思,這是我們站專為行動(dòng)不方便的乘客準(zhǔn)備的。”

  “您誤會(huì)了,我是一個(gè)健全的人。”我急忙踢腿踢腳給她看。

  汽車終于進(jìn)站了,早已等的不耐煩的.乘客擠了滿滿的一車。我手里的拐顯得礙手礙腳的。我就抱住它靠在中門的欄桿上,心想:“這么熱的天,爸爸讓我給他受工傷的同事送拐,他可真是開心的。不過(guò),他多給了我五十元的零花錢,這倒也算劃的來(lái)。”

  突然,我感到身后有人拽我的衣服,扭頭一看,是個(gè)小姑娘。

  “大哥哥,你坐我這兒吧。”

  “不用了,我靠在這兒挺好地,還是你坐吧。”

  “可你是殘疾人呀!”

  “不,我不是……”

  這拐又讓人給誤會(huì)了!

  “沒(méi)票的同志請(qǐng)買票。”

  “阿姨,我買票。”我把準(zhǔn)備好的零錢遞過(guò)去。

  可她看了我一眼,并沒(méi)有接錢,“小伙子,你不知道?國(guó)家頒布的《殘疾人保障法》規(guī)定,你們乘車是可以免費(fèi)的。”

  “您誤會(huì)了,我不是殘疾人,這拐是送給別人的。”

  看,這拐真讓我一次又一次地被人誤會(huì)……

  我被這接連三次誤會(huì)深深打動(dòng)了。三次誤會(huì),使我感到社會(huì)的溫暖,感到了人與人之間的愛(ài)心。

  下了車,我走進(jìn)一家水果店,用五十元錢買了些水果和罐頭,為那位受工傷的叔叔帶去我的一份愛(ài)心。歌中唱得好:“只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài),世界將變成美好的人間。”

八年級(jí)作文 篇6

  夢(mèng)想,似乎是個(gè)遙不可及的字眼,可它卻又離我們很近很近,進(jìn)到你時(shí)刻都能感覺(jué)到它的氣息。

  每個(gè)人從小都有一個(gè)夢(mèng)想,而我從小的夢(mèng)想就是想考上一所好大學(xué),長(zhǎng)大有一個(gè)好工作。記得小時(shí)候每逢過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí),大人們就問(wèn)我長(zhǎng)大有什么夢(mèng)想。而我就堅(jiān)定的說(shuō)我想考上清華大學(xué)。但這個(gè)夢(mèng)想太難實(shí)現(xiàn),被很多人都不被看好。

  我有好幾次也想放棄這個(gè)夢(mèng)想,但是每年聽到誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)考上了清華大學(xué),而且也是農(nóng)村的孩子時(shí),我又有了希望,就會(huì)想他們也是農(nóng)村的孩子時(shí),為什么他們都能考上,我卻為何不行呢?于是我又有了一股動(dòng)勁。

  但是,每當(dāng)我說(shuō)起我這個(gè)夢(mèng)想時(shí),就會(huì)被別人嘲笑,說(shuō)我根本就不可能考上這個(gè)大學(xué),更不可能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。他們說(shuō)如果清華大學(xué)有這么好考的話,那人人不都能考上嗎?我起初也覺(jué)得他們說(shuō)的也頗有幾分道理。但是后來(lái)我覺(jué)得他們都堅(jiān)持下來(lái)了嗎?都為這個(gè)夢(mèng)想而去付出努力了嗎?肯定沒(méi)考上的大部分人都沒(méi)有吧!

  這幾年我對(duì)別人說(shuō)我夢(mèng)想的時(shí)候時(shí)都說(shuō)的是考上清華,雖然婁次都被嘲笑,諷刺,看不起,但我一直還是堅(jiān)持下來(lái)了,一直在努力學(xué)習(xí),要讓他們知道我為這個(gè)夢(mèng)想,而付出的`努力,并沒(méi)有被他們嘲笑之后,而放棄了,而是一直堅(jiān)持下來(lái)了。

  現(xiàn)在我上八年級(jí)了,離考大學(xué)的時(shí)間也越來(lái)越近了,我依然堅(jiān)持守著這個(gè)夢(mèng)想,就是希望有朝一日能考上清華大學(xué)。因?yàn)槲蚁嘈胖灰铱吓Γ粧仐墸环艞墸蜁?huì)希望成功實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

  因?yàn)槲蚁嘈胖灰闳ヅα耍鸵粫?huì)會(huì)有回報(bào)的。我會(huì)為了自己的夢(mèng)想而去努力奮斗;如果遇到了困難,我會(huì)克服困難;如果遇到別人的嘲笑,我會(huì)用我的行動(dòng)證明給他們看,讓他們知道即使再艱難的夢(mèng)想,我也會(huì)把它給實(shí)現(xiàn)。

  既然鐵棒都能磨成針,我為什么不會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想呢?夢(mèng)想一旦付諸行動(dòng),就會(huì)變得無(wú)比的精彩。夢(mèng)想就應(yīng)該去追逐,夢(mèng)想的機(jī)會(huì)只給去行動(dòng)的人!

八年級(jí)作文 篇7

  漫漫人生,數(shù)不盡,算不完,時(shí)光匆匆,日子如過(guò)眼煙云般,已漸漸忘卻。但是,這一天,這漫長(zhǎng)而短暫的一天,我卻記憶猶新。

  夜幕很快就降臨了,天幕上顆顆閃爍的星星如這一天我所領(lǐng)悟的人生哲理,深刻而永恒。

  那天,我和爸爸媽媽吃過(guò)晚飯后就來(lái)到廣場(chǎng)散步,突然,我覺(jué)得一個(gè)小孩像一陣風(fēng)似的從我身旁“掠”過(guò),我的視線立馬被他吸引了。好奇心與那股不服輸?shù)奶魬?zhàn)勁兒促使我的腳丫伸進(jìn)了溜冰鞋中。準(zhǔn)備完畢,教練來(lái)到了我面前,向我指點(diǎn)迷津。

  聽來(lái)容易,做起來(lái)卻難如登天。首先必須克服心理障礙,因?yàn)槟懬邮刮宜闹珶o(wú)力,心臟劇烈跳動(dòng)。仿佛一動(dòng),這滑輪就會(huì)不聽使喚,在我的身上留下“印跡”。我本以為練得一手絕活是輕而易舉的,可現(xiàn)在才明白了“臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功”的真理。看著小弟弟小妹妹都能應(yīng)付自如,我仿佛有些嫉妒,但更多的'是慚愧,是自卑。于是,我慢慢低下了頭,信心大減。

  就在我快要放棄時(shí),一只強(qiáng)勁有力的大手將我拉起,渾厚有力的“你能行”的聲音似乎賜予了我神奇的力量。我似一只墜崖的鳥兒又獲得了新生的希望,展開雙翅,在云中盡情盤旋,讓那最美的瞬間成為永恒。于是,我雙手扶膝,信念堅(jiān)定,全力以赴地站了起來(lái),成功地邁出了第一步。盡管沒(méi)有那么輕松,沒(méi)有那么自如,但一個(gè)個(gè)深深的腳印都記載著我奮斗的歷程,一步步艱難地邁出,都宣告著我向成功更近了一步。

  汗水如雨,從我的臉頰上滾落下來(lái),流到了嘴里。啊,我第一次嘗到了汗水的味道,是先苦后甜的。這苦是奮斗的苦,這甜是成功的甜。這不正是人生的真實(shí)寫照嗎?

  其實(shí),命運(yùn)對(duì)于每個(gè)人都是公平的,關(guān)鍵在于自己能否把握。“沙里淘金”的確很難,但卻能領(lǐng)略金子的光彩。

  我會(huì)記住這一天,用真理堆積的這一天,我會(huì)將它珍藏在我的行囊中,為自己打造更輝煌的明天。

八年級(jí)作文 篇8

  這次一來(lái)到上海,我便直奔向往已久的上海博物館。

  進(jìn)門后,我第一眼就看到了中國(guó)古代雕塑館,便進(jìn)去一探究竟。

  門口的告示牌告訴我,中國(guó)古代的雕塑藝術(shù)起源于原始社會(huì)的石器和陶器制作。而各朝各代都有著不同的風(fēng)格,譬如東漢西漢雕塑的造型古樸,唐代雕塑的雍容壯闊和莊嚴(yán)深沉,宋代雕塑的細(xì)膩真實(shí)……隨著這些變化,中國(guó)的工藝雕塑已取得了令人矚目的成就。

  我再往里走,這時(shí),在昏暗的燈光下,一座座精美絕倫的雕塑呈現(xiàn)在了我的眼前。離我最近的是一尊西漢陶俑。這是一尊人物俑,有兩個(gè)人,一作拱手姿勢(shì),一作舞蹈動(dòng)作,均以簡(jiǎn)練質(zhì)樸的線條勾勒出古代女子柔和修長(zhǎng)的體態(tài)和恭敬肅穆的神情。在表現(xiàn)手法上,省卻了繁復(fù)的細(xì)部刻畫,分別以人物寬大的袍袖和寓動(dòng)于靜的步式提示出作品的主題,當(dāng)然,這也正好符合西漢的.古樸之風(fēng)。

  轉(zhuǎn)了一圈后,一尊菩薩像引起了我的注意。這尊女菩薩大約半人高,作半蹲半跪姿勢(shì),極具女性美的特點(diǎn),頭帶高冠,項(xiàng)飾瓔珞,身上帔帛,衣飾表現(xiàn)有華貴而恬靜的氣息。這尊菩薩是由白石質(zhì)地雕刻而成的,展現(xiàn)出了菩薩優(yōu)美飽滿的面部輪廓和瑩潤(rùn)細(xì)潔的肌膚質(zhì)感。透過(guò)這尊女菩薩炯炯有神的鳳眼,我仿佛看到了她那顆博愛(ài)、仁慈的心。

  這次博物館之行讓我對(duì)中國(guó)文化有了更深一步的了解,同時(shí)也被深深地震撼到了。我為博大精深的中華文化感到自豪!

八年級(jí)作文 篇9

  從小,我寄住在姥姥家。

  那時(shí),我懵懂的年齡,不懂得是非,只知道張口吃食。

  大了些,我坐在門前的“悠悠”上,好奇地看著鄰家小朋友在父母的帶領(lǐng)下逛公園,串親戚,好快樂(lè),而我只能呆在家里,看姥姥下地勞作。于是,我跑去找姥姥,哭著要爸爸,要媽媽。姥姥沒(méi)辦法,只好給媽媽打電話讓她快來(lái)。媽媽來(lái)了,用零食堵住我的嘴,就急忙回到單位,——那個(gè)時(shí)候擅自離崗要被處分的。可以說(shuō),我從小缺少父愛(ài)母愛(ài)。

  有時(shí)候,我耐不住寂寞,去找小朋友玩,他們都笑我沒(méi)人疼。孩子無(wú)心的話最傷人,每到這時(shí),我都會(huì)嚎啕大哭著去找姥姥。每一次,姥姥都替我擦干眼淚,告訴我不要哭,要堅(jiān)強(qiáng)。從那時(shí)起,我開始明白:父母不在,我該堅(jiān)強(qiáng)。于是,當(dāng)有鄰家孩子嘲笑我時(shí),我會(huì)毫不勢(shì)弱的與他對(duì)抗,有時(shí),還把他們打哭。終于,我被孤立了。盡管這樣,我依然我行我素,因?yàn)槲抑溃也荒茌敚荒芸蕖?/p>

  五歲那年,爸媽把我接回了家,此時(shí),家境好轉(zhuǎn),也住上了樓房,但父母仍然很忙,他們把我送到幼兒園。

  每個(gè)去幼兒園的小朋友都會(huì)哭鬧,不想離開父母,而我卻不哭,從來(lái)不哭。我總是靜靜坐在角落里不說(shuō)話,也不做事,只是呆呆的望著天空,有一種“刀槍不入”的孤傲——我依然沒(méi)有改掉強(qiáng)勢(shì)的性格,我也想大聲笑,痛快哭,也想和同伴們一起玩,一起鬧,但我總是做不到,我的心里總是有一種無(wú)名的力量使我封閉自己,把曾經(jīng)受過(guò)的委屈和嘲笑推在周圍人身上。

  終于,老師發(fā)現(xiàn)了我的沉默,她把我叫到身邊,柔聲詢問(wèn)我為什么會(huì)這樣。我不語(yǔ),因?yàn)槲艺J(rèn)為這沒(méi)有理由,老師見狀,輕輕拍著我的肩膀:“你還小,不必把自己藏起來(lái),把你心底的'煩惱,委屈都說(shuō)出來(lái),你才會(huì)快樂(lè)。”也許這翻話給了我觸動(dòng),也許我天性未泯,此時(shí),我的眼眶竟有淚水在涌動(dòng)。可我依然沒(méi)有哭。

  又是一個(gè)暖春,當(dāng)我踏入小學(xué)的校門時(shí),我看到了那么多幼兒園的小朋友和我同在一個(gè)班級(jí)。這竟讓平靜的心泛起一陣欣喜。也就是那一天,是我人生重大的轉(zhuǎn)變。因?yàn)槲业某聊瑢W(xué)誤會(huì)了我,積壓在心里多年的委屈化成淚,涌出眼眶。哭過(guò),傷過(guò),我的心,終于敞開了。

  如今的我,愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑、愛(ài)哭、愛(ài)鬧,我丟下了曾經(jīng)的冷淡,卻得到了無(wú)盡友誼;感恩眼淚,是它讓我成長(zhǎng),感恩眼淚,是它讓我放下孤傲!

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