四年級的作文

時間：2024-04-29 09:48:38 四年級我要投稿

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四年級的作文[合集8篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的四年級的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

四年級的作文[合集8篇]

四年級的作文篇1

　　那天，太陽還沒升起時，我就出了門。

　　一陣冷風吹來，我不禁打了個寒顫。風中夾雜著大海新鮮的氣味，迎面向我撲來。哇，好舒服！

　　我快步來到了海邊，這時太陽剛越過水平線。我瞇起眼睛，眺望著遠方金黃色的云朵和漁民們的漁船。他們劃著船前行，身后的波紋在海面蕩漾，劃出了兩條長長的水線，打破了海面的平靜。

　　這時，金光灑滿海面和大地，陽光很耀眼，刺得我睜不開眼睛。我閉上眼睛，靜下心來感受陽光的溫暖，我感覺身上充滿了力量。我靜聽大海流動的聲音，嘩——嘩——，還有海鷗飛行時愉快的叫聲，歐——歐——，在這寧靜的早晨，交織成獨特的樂曲，令人陶醉。

　　睜開眼，我看見小螃蟹和小魚在水中嬉戲，打鬧，追逐，玩得多高興啊！

　　這時，一只只海鷗伸展著它那潔白的雙翅，在天空中快速滑過。它們仿佛是一位位亭亭玉立的少女，在飛行中，展開的那對潔白的翅膀，好像在向人們示意：看！這里多美啊！它們在天上一圈一圈地飛著，我看得入迷了，仿佛自己也成了一只海鷗。我的雙腿變成了兩只爪子；手臂變成了潔白的雙翅；整個身體變成了小小的身軀。我跟隨海鷗們一起玩鬧，飛到高處俯視無邊無際的大海，無拘無束地飛到世界各地去遨游……啊，真美好！

　　不知不覺中，太陽已到頭頂了，我該走了。我依依不舍地回頭看了一眼廣闊無垠的`大海。再見了，美麗的海鷗；再見了，舒爽的海風；再見了，蔚藍的大海，我會記住你們的！

四年級的作文篇2

　　上午放學，我肚子有點疼，一到家我問媽媽肚子疼怎么辦?媽媽說喝鹽水可以讓肚子好一些。聽了媽媽的話，我馬上去倒了一杯鹽水，一不小心把一個雞蛋放進了水杯里。平時雞蛋應該沉在水底，可是雞蛋沒有沉在水底卻漂在水面，這是為什么?我一看時鐘上快到上學的時間了，心里很著急，馬上拿下雞蛋，把鹽水喝了就上學去了。

　　下午回家我就在《小試驗》書上找這個試驗，不一會兒我終于找到了，上面寫著：

　　1、準備一袋鹽、一個杯子、一個雞蛋、一杯自來水。

　　2、再把雞蛋放入裝滿水的杯子里，然后加鹽。

　　我學著書上的做法，拿了一袋鹽、一個杯子，里面裝滿了水和一個雞蛋。

　　首先我把雞蛋放入杯子里，雞蛋沉在水底，我往杯子里一點點加鹽，我加到一定的時候，原來在水底一動不動的雞蛋漫漫的升起來了。這是為什么?我仔細地看了文章，上面寫了原因，原來水里有浮力，可是雞蛋的重量大于水的'浮力，雞蛋沉在水底，往水里加鹽，等于往水里加浮力，所以雞蛋就浮起來了。然后我又去寫作業(yè) ，晚上，我想起來雞蛋水還沒倒，我又跑去倒水，可是我一看雞蛋又沉在水底了，我想了想應該是這個道里吧，因為時間長了，雞蛋把水里的鹽吸收了，雞蛋的重量又大于水的浮力，所以又沉在水底。

　　原來小小的生活中還有這樣的大學問呢!

四年級的作文篇3

　　今天的題目是“五分鐘的思考”，五分鐘有多長呢？讓我試一試吧！

　　星期三的時候，李紅儀和她旁邊的同學表現(xiàn)得很不好，她旁邊的同學在哭，她又和老師頂嘴，我覺得高年級給低年級的這么不好的榜樣，實在太不應該了，而且給老師心中留下了不好的印象。

　　我希望以后上課，可以多一點在室外上課，這樣不僅可以呼吸新鮮空氣，又沒有壓力，還能提高我們的學習興趣呢。

　　在早上。我和家人去喝茶，小表妹有兩個大氣球，我只有一個不大不小的氣球，我想把小表妹的兩個氣球搶過來，可是又想了想，要做個好孩子，不能搶別人的'東西。

　　媽媽老說我這不好，那不好，老是夸小表妹這又好、那又好，我哭的時候媽媽不理我，可是小表妹哭的時候，媽媽卻老哄她不要哭，因此我很生氣，真恨不得變成小表妹，唉！

　　啊，講了這么多，五分鐘到了嗎？哦，到了，下次再說吧！

　　這樣的思考很好呢。通過思考，你懂得了什么是好壞之分、你該怎么做。小表妹的氣球不能搶……，這節(jié)作文課咱們再出去玩玩，好嗎？繼續(xù)你的思考，你會更聰明、更可愛呢！

四年級的作文篇4

　　人潮中，創(chuàng)造著無數(shù)的擦肩而過，你也許記住了他的面龐，但他終被時間所磨滅，但有些人，卻不可忘記存在記憶深處的身影。

　　——題記

　　幸運地，我在小學時遇見了她，她像春天生長的桃花，清新淡雅；又像傲雪盛放的素梅，堅韌而獨特。她帶來的，是我記憶中揮之不去的溫柔。

　　當時，我的字是龍飛鳳舞，比起現(xiàn)在，猶如蝴蝶蛻變前的幼蟲。為此，我被批評了好多次。

　　有一天下午，我悶悶不樂的臥在桌上，她輕輕走過來，坐下，問道：“怎么啦？”我紅著臉，支支吾吾道：“我的字寫得不好，又被批評了。”

　　她微微一笑，拿出紙與筆，偏過頭，說：“別灰心，我?guī)湍憔毩暋！?/p>

　　我感激地點點頭，輕輕握住還有一些溫暖的筆，她伸出手，握住我那略微瘦細的手，帶領著我在紙上勾勒出娟秀的字。

　　我沉浸在寫字的特殊韻味中，一個個帶有筆鋒的工整的字，組成了一句讓我無法忘記的話——“寶貝，不要擔心，我相信你，能寫出自己的錦繡前程。”那一刻，信心如同潮水向我涌來，把我緊緊包圍！

　　幾年過去，我的字已如蛻變的蝴蝶，由丑陋變成工整優(yōu)美，這，少不了她的'悉心教導。小學畢業(yè)后，我從沒有再見過她，初中生活，緊張而急促，但不管在何時何地，只要想起她，心中的煩惱便煙消云散。

　　她的溫柔，她的身影，深深銘記在我的記憶深處，無法忘懷。

四年級的作文篇5

　　今天媽媽又“忽略”我了。早上把我扔在家里，又寬又大的家里，只有我自己孤伶伶的一個人……中午，媽媽回家，吃完飯，想和她聊會兒天，可她卻睡著了……下午，學完英語，又是自己一個人，只好自己看了會兒書，做了會兒作業(yè)……晚上，媽媽回來，沒管我，先奔電腦，選什么考試場地。整整一天，都好孤獨。

　　我真的好想好想變成媽媽身體的一部分，這樣就可以天天和她在一起。

　　我真好想好想變成媽媽的手機，這樣一有電話，她就會拿起我，并可以聽聽她的.秘密……

　　我真的好想好想變成一條美麗的、舒舒服服的圍巾，因為媽媽的頸椎，這樣以來，不僅可以給媽媽帶來溫暖，還可以和媽媽在一起。

　　我真的好想好想、好想好想……

四年級的作文篇6

　　今天英語老師講課時，我卻困的直打盹兒。突然，我頭一懵，再一睜眼，我來到了一個新教室

　　我正想再睡一會兒，可是一個小球擋住了我。“叮鈴鈴”上課了，我們向老師問好后，老師就開始上課。老師站在移動的講臺上講課，在同學們中間來回穿梭，檢查同學學習情況。在課上老師提問，同學們只需摁課桌上的'一個按鈕就可以搶答。有的同學不懂老師就打開PPT給我們一邊看一邊講，同學們興趣盎然。我又有點發(fā)困，可是一片羽毛撓我的鼻孔，讓我的睡意全消。

　　下課了，我來到了圖書館，圖書館里人頭攢動，他們有的挑書，有的看書，還有的借書。我挑了幾本書就來到了自動借書器前。我先把書放上去，再把卡放上去，書就借好了。我和一個同學來到操場，坐在草坪上，同學一摁電鈕，一副象棋從地下跳了出來，我們下了兩局上課鈴就響了，我們就回到教室。

　　這節(jié)課是科學，科學老師說：“今天我們學宇宙。”說著一摁電鈕，教室變成了宇宙。老師說：“宇宙里有很多行星。”說著一個個行星，從我的頭上飛過。“這個是天王星，這個是金星、這個是地球……。”這樣可真是又直觀又清晰。

　　這時我感覺胳膊一疼，一睜眼只見同桌正用手掐我的胳膊，我猛地醒了過來，原來我在課堂上睡著了。看著還是在原來的教室里，我想：哎，真想有那樣的智慧校園呀！

四年級的作文篇7

　　有一次，我來到表妹家，發(fā)現(xiàn)她的陽臺上，有一盆奇怪的植物。這種植物的葉子是綠色的，開出來的花兒是淡粉色的。我用手輕輕碰一下它的葉子，它就像“害羞”的小姑娘一樣垂下了自己的葉子。好奇怪呀，我再摸了摸，發(fā)現(xiàn)摸得輕，它就動的慢，折疊的范圍也小；摸得重，它動得快，全部葉子都合攏起來，速度還不到10秒。

　　我問表妹這種有趣的植物到底是什么，表妹回答：“這種植物叫含羞草，只要一碰它就會合攏。”“那你知道它為什么會害羞嗎？”表妹搖搖頭：“我不知道。”看來我要使出我的“秘密武器”——《十萬個為什么》，我翻呀翻，終于查到了：原來，含羞草葉柄的莖部，有一個充滿水分的葉枕。只要你稍微一碰葉子，葉子振動了，葉枕處細胞的水分會往上面兩側流出。于是，葉枕下部像泄了氣的皮球似的癟下去，上部像打足了氣的皮球似的.鼓起來，葉柄也就下垂、合攏了。當含羞草的葉子受到刺激做合攏運動的同時，產(chǎn)生一種生物電，將刺激信息很快擴散到其它葉子，其它葉子也依次合攏起來。

　　原來是這樣啊。沒想到今天的觀察，也讓我打開了含羞草“善羞”的秘密。太有意思了！我真為我的發(fā)現(xiàn)而興奮不已。