五年級(jí)作文

[優(yōu)選]實(shí)用的五年級(jí)作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級(jí)作文 篇1

　　時(shí)光飛逝，我已長(zhǎng)大。可對(duì)于童年，最讓我懷念的是和爺爺在一起的時(shí)光，但卻不能再回去。

　　“爺爺，抱抱，爺爺，抱抱。”我記得，我總是這樣向爺爺撒嬌。我對(duì)爺爺?shù)膼?ài)用什么都換不回來(lái)了，如果老天給我一個(gè)愿望，我的愿望一定是讓爺爺長(zhǎng)生不老。

　　九曲橋，是我小時(shí)候經(jīng)常和爺爺玩的地方，有一天洪水來(lái)臨，我和爺爺在九曲橋玩游戲，聽(tīng)到洪水的聲音，我立刻跳了幾下，并對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺我想去木椅那邊踩水花！”爺爺并沒(méi)有說(shuō)話，拉著我軟綿綿的.小手坐在木椅上，笑了笑說(shuō)：“寶貝，踩水花會(huì)感冒，爺爺給你穿幾件衣服，再下去，好嗎？”“嗯！”我十分開(kāi)心地說(shuō)，我在地上踩水花時(shí)，水花濺著木椅有規(guī)律地跳動(dòng)，成了一篇悅耳的樂(lè)章，爺爺就像一位觀眾，聽(tīng)著我的作曲。

　　時(shí)間在爺爺臉上留下了許多皺紋，我不想爺爺變老，不想爺爺生病躺在床上，我要爺爺健健康康地和我在一起玩，我讓姑媽告訴爺爺不要干太多活，我已經(jīng)長(zhǎng)大，可以幫爺爺分擔(dān)，讓爺爺天天開(kāi)心！有一天媽媽問(wèn)我，如果爺爺永遠(yuǎn)不能再和你玩了，你會(huì)怎樣？“我不會(huì)讓爺爺永遠(yuǎn)閉上眼睛，我會(huì)讓爺爺天天開(kāi)心，有病就治，有我在，爺爺永遠(yuǎn)都不會(huì)倒下，就算那一刻來(lái)臨，爺爺也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。我要和爺爺天天在一起。”

　　時(shí)光雖然像沙漏一樣流逝，不能再回到以前，但是我可以讓現(xiàn)在變成回憶之后的開(kāi)始，爺爺，我會(huì)更珍惜當(dāng)下。

五年級(jí)作文 篇2

　　河南人在當(dāng)今社會(huì)上，受到了前所未有的關(guān)注。回顧06－07年，有太多的亮點(diǎn)令我們倍感自豪，有太多的驚喜讓我們心潮澎湃，，有太多的笑臉讓我們久久難忘，讓我們一起回顧，回顧我們?cè)��?jīng)的自豪、曾經(jīng)的驕傲！

　　在深圳的河南籍打工者李學(xué)生為救兩個(gè)孩子而命喪車(chē)輪的消息，河南電視臺(tái)、《河南日?qǐng)?bào)》、《大河報(bào)》、《鄭州晚報(bào)》等幾十家國(guó)內(nèi)媒體連連出擊，掀起了一次次新聞報(bào)道浪潮。熱潮蔓延至省外和中央媒體，至今不衰。在央視十大“感動(dòng)中國(guó)”人物中，河南省就占據(jù)兩個(gè)席位。三次跳進(jìn)大浪中救人的魏青剛，艱辛扶持、關(guān)愛(ài)撿來(lái)的`妹妹、樂(lè)觀向上的洪戰(zhàn)輝，這些普普通通的河南人再一次以河南人的新形象感動(dòng)全中國(guó)。作為中國(guó)普通公民的高耀潔教授，為艾滋病人的奔忙為河南人形象增添了人格光彩。作為公安局長(zhǎng)楷模的任長(zhǎng)霞，其“立警為公，執(zhí)法為民”感動(dòng)著祖國(guó)的大江南北；06年7月10日，13歲女孩王孟珂不慎落入黃河，聞?dòng)嵹s來(lái)的河南電視臺(tái)都市頻道女記者曹愛(ài)文為王孟珂做起人工呼吸。面對(duì)最終沒(méi)能挽回生命的小孟珂，曹愛(ài)文焦急地流下眼淚。曹愛(ài)文被眾網(wǎng)友評(píng)為“中國(guó)最美女記者”，在上海跳入黃浦江救人的南樂(lè)縣外出務(wù)工青年崔運(yùn)宗，鄉(xiāng)親們都以家鄉(xiāng)有這樣的好青年而感到自豪。他因在《百家講壇》主講《讀史記》而受到全國(guó)觀眾和網(wǎng)民的關(guān)注、追捧。這個(gè)學(xué)者叫王立群，河南大學(xué)文學(xué)院教授，被聲稱(chēng)為《百家講壇》今年最火的學(xué)者。

　　河南人，我為他們感到驕傲，我為他們感到自豪！因?yàn)槲沂呛幽先耍?/p>

五年級(jí)作文 篇3

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從一個(gè)十歲的小學(xué)生變成了一個(gè)文學(xué)編輯，我在北京生活。

　　這是一個(gè)周末，我正在框里翻找著一份很久以前的資料。突然，一個(gè)東西吸引住了我的目光：那是一本厚厚的，上面蒙了一層厚厚的灰的本子。

　　我用手撣掉了上面的灰，然后翻開(kāi)來(lái)看。這居然是一本相冊(cè)，上面照片已泛黃了。我仔細(xì)一看，上面原料是我們小學(xué)時(shí)踢球賽的場(chǎng)景。于是，我的跟前立馬展現(xiàn)了一幅場(chǎng)景：那是一場(chǎng)很關(guān)鍵的比賽，大家都在奮力地踢著。接著，我們進(jìn)了一個(gè)球，大家都高興地跳了起來(lái)，我也感染到這種氣氛，也十分得開(kāi)心。我想到，以前的校園十分的有趣，那現(xiàn)在，我親愛(ài)的母校會(huì)是什么樣的呢？

　　想到這里，我立馬迅速地趕完了手上的所有工作，然后買(mǎi)了一張飛機(jī)票，準(zhǔn)備第二天就回到杭州。

　　第二天，我坐上了回去的飛機(jī)。不一會(huì)兒，就到了。我馬上回到了母校。一進(jìn)來(lái)，我就感受到了母校的`變化。校園里增加了很多場(chǎng)館設(shè)施，不過(guò)讓我驚訝的是，四季草坪居然還在！這時(shí)，我暗暗得想，希望足球場(chǎng)還是原樣。

　　走進(jìn)去時(shí)，我看到一個(gè)年齡和我相仿的人，這個(gè)人我好像有點(diǎn)面熟，好像是我以前的同學(xué)，但又沒(méi)法立刻想起來(lái)。我還沒(méi)認(rèn)出她來(lái)，她到先認(rèn)出我來(lái)了：“余力文，你怎么也來(lái)了？”原來(lái)她是我的同學(xué)孫澤恩，她現(xiàn)在是一位作家，我也是回來(lái)看望母校。

　　我們先到了足球場(chǎng)，球門(mén)已經(jīng)換掉了，換成了更先進(jìn)，更牢固的。不過(guò)我只看到了這片地方，我就想起了當(dāng)年我們踢球的場(chǎng)景：場(chǎng)上的球員相互地配合，其他同學(xué)都在旁邊大聲地喊口號(hào)，給同學(xué)加油助威。一個(gè)同學(xué)進(jìn)球了，我們都在歡呼雀躍，有的同學(xué)開(kāi)心地蹦了起來(lái)，有的同學(xué)擺出了“耶”的手勢(shì)。這真是令人難忘的回憶！

　　接著，我和孫澤恩走到了承載著我們?cè)S多回憶的地方——小橋流水。這水還是那么清澈，水里的小魚(yú)小蝦還是那么地歡快，池邊的樹(shù)木還是那么生機(jī)勃勃。走上了橋，看著岸邊，我仿佛看見(jiàn)了同學(xué)正在開(kāi)展“紙船大戰(zhàn)”。男生們?cè)谒�里放上了一只只紙船，他們還分成了兩隊(duì)，這一隊(duì)聯(lián)合起來(lái)“攻打”那一隊(duì)。我們女生呢，就會(huì)站在旁邊，饒有興趣地看著。雖然后來(lái)被老師批評(píng)了，不過(guò)這還是一個(gè)有趣的事情呢。

　　美麗的校園，你給我?guī)��?lái)了歡樂(lè)與幸福，我愛(ài)你，我的母校！

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