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八年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的八年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
八年級(jí)作文 篇1
“冰凍三尺，非一日之寒。”我認(rèn)為此次歷史月考的失利，絕不是一日之工。確實(shí)，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
1、思想覺(jué)悟不夠深刻。思想覺(jué)悟是一個(gè)學(xué)生具有的基本條件，一個(gè)學(xué)生的基本任務(wù)是什么，就是學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)。一個(gè)正確的思想覺(jué)悟會(huì)帶領(lǐng)我們走向正軌，所謂思想不過(guò)關(guān)，成績(jī)?nèi)绾芜^(guò)關(guān)。不僅僅是學(xué)習(xí)，做任何事思想覺(jué)悟都是最重要的，也是最關(guān)鍵的。
2、沒(méi)有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度跟思想是相輔相成的。一個(gè)正確認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度是一個(gè)學(xué)生成才的必備基礎(chǔ)，有了正確的思想態(tài)度才能正確的對(duì)待學(xué)習(xí)這件事，出國(guó)正確看待考試成績(jī)的重要性，考試是學(xué)校對(duì)于學(xué)生的檢測(cè)，也是讓自己找出不足改正不足的方法，也是學(xué)校對(duì)學(xué)生的一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。
3、基本功的不扎實(shí)。平時(shí)的一個(gè)小小的`東西都會(huì)影響到考試成績(jī)，這是不可否認(rèn)的。一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的背記，每一次簡(jiǎn)單的作業(yè)，每一次刻苦的思考，都是很重要的，我就是沒(méi)有打下良好的基礎(chǔ)，而導(dǎo)致考試成績(jī)的不理想。
為此，我感到深深的懊悔與自責(zé)，我要向老師表示深刻的歉意，也對(duì)自己的不好好學(xué)習(xí)感到慚愧。學(xué)習(xí)本應(yīng)該是自己的事情，可是我歷史成績(jī)不及格拖累了全班平均成績(jī)，并且我學(xué)習(xí)態(tài)度傲慢，顯然是不對(duì)的。面對(duì)53分的成績(jī)，我感到羞愧，也讓班級(jí)蒙羞，給歷史老師造成了極大困擾，給班級(jí)同學(xué)樹(shù)了不好范例。以后我一定改過(guò)自新，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
八年級(jí)作文 篇2
“他是誰(shuí)”？“他”就是與我們?nèi)找瓜喟榈摹吧睢保弧八褪巧鐣?huì)包含的一份子；“他”就是有人愁的對(duì)象。“他”就是生活。
有的人的生活是平淡無(wú)奇的；有的人的生活是豐富多彩的；有的人的生活是變幻無(wú)窮的；有的人的生活是黑糊糊的一片……
而我的生活卻是平淡無(wú)奇中加一點(diǎn)彩色的點(diǎn)綴。
在我們生活的世界里，有著形形色色的人，發(fā)生過(guò)種種不可思議的事情。有的時(shí)候還受到陌生的人的幫助，或許這就是所謂的萍水相逢吧！
記得有這樣的一句話(huà)“人人都像塊浮云，在空中偶爾相遇，飄走。”我不以為然，在茫茫人海中，如果你我相遇，那也是緣，那么我們就不能讓它像浮云一樣飄走，而應(yīng)該把握好時(shí)機(jī)，即使相遇時(shí)的時(shí)間很短暫也應(yīng)該去珍惜她。
那是個(gè)偶爾相遇的一天……
我去同學(xué)家玩，再回來(lái)的路上悠哉悠哉的走著，可誰(shuí)知老天不憐人啊，這時(shí)候下起了雨，遠(yuǎn)處有一個(gè)躲雨處，我像抓到救命草一樣拼命的.往前趕，可是路好想一直和我作對(duì)，怎摸也跑不到。我氣急了，也沒(méi)力氣了，正在這石頭上突然不下雨了，抬頭一看，是一位與我年齡相仿的女孩成了一把傘。他說(shuō)道：走吧，我們一起走，雨太大了。到了比喻出，他從口袋掏出一塊紙巾說(shuō)：擦擦吧！要不該感冒了，聽(tīng)了這話(huà)，我心里滿(mǎn)是感動(dòng)的，回過(guò)頭要說(shuō)謝謝的時(shí)候。我再想他是不是上天派來(lái)的天使，一眨眼便消失在蒙蒙雨中，我卻來(lái)不及說(shuō)一聲謝謝。
這就是生活，他告訴我，主人不是需要豪華，任何回報(bào)的，生活就是如此的美好，即使是萍水相逢，在我還不知道你是誰(shuí)的情況下，已經(jīng)得到了你的恩惠，我卻無(wú)法回報(bào)你，只有將這一切默默記在心里，永遠(yuǎn)珍惜她。
八年級(jí)作文 篇3
初二一個(gè)擁抱月色的我
吾將揮手自茲去，只聞蕭蕭斑馬鳴。
每逢漏斷入初靜，心頭總汔起一陣波瀾，在片片波瀾映出的月光里，我望見(jiàn)一雙少年的眸子，有種萬(wàn)物皆可拋的瀟灑，又有春風(fēng)拂面的'柔情。他，曾來(lái)過(guò)。
只尋見(jiàn)初二的日子里，光陰也斑駁不已，我同偌大人群，冒著雨，時(shí)不時(shí)濺起歌聲與淚滴。誰(shuí)踏著春風(fēng)明月，撐著傘，擁我入懷，尋夢(mèng)他鄉(xiāng)。
夢(mèng)如行江南煙雨路，他握著我未曾借到的詩(shī)仙的心—李白的詩(shī)集，回首一眼，便是高山流水，琴聲再起。
酒放豪腸，七分釀成月光，余下三分嘯成劍氣，袖口一吐就是半個(gè)盛唐。
心中的崇拜溢在眼眶，空氣都汔著草長(zhǎng)鶯飛的生氣，我才知你同我一樣，喜歡著那位謫仙，那位游歷天下的月光，那位袖里流霞胸中青天的少年郎！
從此，日子里又多了一處聲音，同時(shí)光一唱一和，久繞心頭，揮之不去。一次不快，學(xué)業(yè)受挫，心中的黯淡流出了眼眸，流出了一片片悲涼，他一揮手，一句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”便教我堅(jiān)強(qiáng)。一句“事了拂衣去，深藏功與名”便教我曠達(dá)，一句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”便將一腔鄉(xiāng)愁一一化解。語(yǔ)出便驚人，仿佛真如李白從天而降，他也不同，那雙載滿(mǎn)欣喜與明月的眸子，時(shí)常注視著我，教我成長(zhǎng)，教我不易。
夢(mèng)，終究要醒，他也終究要離去。
離去，他說(shuō)，他要仗劍天涯，世間的大好河山，要用雙腳去丈量，要青史留英名，要提膽闖人海，高山與草木，再同我共剪西窗。
相看兩不厭，只有敬亭山。一句詩(shī)，含著多少不舍，嗚咽將愁緒吞下。我擁抱你，如同擁上一山月光，泉色三分秀，山色七分絕，我知你與我天下已一人無(wú)二。
愿你歸來(lái)如詩(shī)，離去成詞，生有一樽清月，將心也染得潔白。揮手相別，斑馬蕭蕭。
八年級(jí)作文 篇4
“每天掙扎在人海里面，心中感嘆似水流年，不可以留住明天……”聽(tīng)著這首《似水流年》，腦子里又浮現(xiàn)了那如煙往事……當(dāng)初，與眾人打成一片的你，在她們當(dāng)中有是那么的引人注目，那么的與眾不同，這就是你，用你獨(dú)特的方式演繹你別樣的青春，令人不舍的青春......
想找一個(gè)詞來(lái)形容你我之間的關(guān)系，卻怎么也找不到一個(gè)令自己滿(mǎn)意的詞。想了好久卻也只能用“禮貌而疏離”來(lái)形容，也許這就是我們之間一直以來(lái)的關(guān)系吧！
初次見(jiàn)到你的時(shí)候，有種說(shuō)不出的味道——寂寥而又平靜。自己也說(shuō)不清為什么會(huì)用這兩個(gè)詞來(lái)形容你，可能是因?yàn)槟阋缬谘员淼墓掳梁偷唬部赡苁且驗(yàn)槟阍谌魏吻闆r下的那份平靜，甚至平靜得不像一個(gè)正值花季的少女應(yīng)有的態(tài)度，平靜得如同水面一般，波瀾不起。這世間的一切在你的面前似乎都顯得太渺小了，甚至可以說(shuō)是微不足道。我承認(rèn)，我被那樣的平靜深深震撼了。同時(shí)，這樣的平靜，這樣的淡然，不正是我一直殷殷向往的嗎？
你就像是一個(gè)謎，讓我怎么也看不透。可是這樣深邃的你，卻是那樣的令我著迷，讓我迫不及待的想解開(kāi)你這道謎，這倒誤解的謎……
自己也不知道是從什么時(shí)候開(kāi)始有這樣的想法的，總是隱約覺(jué)得我們之間有一堵墻，在我們之間無(wú)形而又無(wú)情的存在，讓我難以看透你。
也許是從那次，你滿(mǎn)心歡喜的從教室跑出去，一回來(lái)便趴在桌子上埋頭大哭，弄得不知所以然的我無(wú)奈之下只能講笑話(huà)逗你開(kāi)心，可惜的是你好像完全不在意，呵呵！等你平復(fù)好心情之后，問(wèn)你到底怎么了，而你居然淡淡的笑了笑說(shuō)了聲：沒(méi)什么。真諷刺！盡管我怎樣努力地告訴自己，只要我用真心以待，總有一天我的赤誠(chéng)之心會(huì)打動(dòng)你的心。可是，在那一刻，我切切實(shí)實(shí)的感覺(jué)到，在我們之間有著一條不可逾越的鴻溝，若再走進(jìn)一步，則跌入萬(wàn)丈深淵。當(dāng)時(shí)的心情自己也不太明白，只知道好像有一種從未有過(guò)的感覺(jué)襲面而來(lái)。就如同你把自己的心掏出來(lái)給對(duì)方，而對(duì)方卻笑著說(shuō)：“我不需要。”呵呵！
這種感覺(jué)很苦澀，叫做自作多情。
一直努力追逐的你的腳步，期望有一天能與你走在一起，而你卻從始至終的跟我保持距離。拼命地想再靠近你的心一點(diǎn)點(diǎn)，卻一次次的被無(wú)情地推開(kāi)。緊緊追隨，卻不知疲倦，反而在不知不覺(jué)中迷失了自己。我好迷惑，好迷茫……
從前，放學(xué)后的我就那樣一個(gè)人傻傻的坐在教室里，想讓你發(fā)現(xiàn)“掉隊(duì)”的我，這樣做只是為了引起你的注意，好像只有這樣做，平凡的我才能得到你片刻的關(guān)注。
還記得那次回家路上，你的心情仿佛降到了冰點(diǎn)，眼里沒(méi)有任何人，就自己一個(gè)人沉默。只有我還自顧自的的'逗你開(kāi)心，而你，仍無(wú)動(dòng)于衷。后來(lái)的我沒(méi)控制住自己，便喊出了自己心中的不滿(mǎn)“你就不能把我當(dāng)個(gè)人對(duì)待嗎？”誰(shuí)知，你依舊面無(wú)表情的沉默，沒(méi)有任何反應(yīng)，平靜的過(guò)分。我真的好疑惑：你面對(duì)我的真心是怎樣做到如此平靜的？還是在你的心里從來(lái)都沒(méi)把我當(dāng)個(gè)朋友，對(duì)你而言，我只是一個(gè)小丑而已，是嗎？也許是因?yàn)槟銖奈丛诤踹^(guò)我吧！因?yàn)椴辉诤酰圆辉谝猓瑢?duì)嗎？經(jīng)過(guò)了這么久的追逐，現(xiàn)在的我已累了，真的累了，已經(jīng)沒(méi)有力氣再如此樂(lè)此不疲的緊隨其后了。或許在以后的日子里，你會(huì)離我越來(lái)越遠(yuǎn)，那么請(qǐng)?jiān)徫也荒芟褚郧澳菢釉谀闵砗罅恕５視?huì)永遠(yuǎn)記得；那天回家路上，你對(duì)我說(shuō)，我是你永遠(yuǎn)的朋友。不管你當(dāng)時(shí)是不是說(shuō)說(shuō)而已，我只知道，我是認(rèn)真的，我也會(huì)堅(jiān)守到生命的盡頭，因?yàn)椋阍?jīng)的這句話(huà)，已經(jīng)足矣。
你就是個(gè)迷，我好像早已把你看透，卻又怎么也猜不透你，既然猜不透，就讓我保留一些和你的回憶吧！就讓我站在原地，看著你那熟悉的背影漸行漸遠(yuǎn)吧！
經(jīng)不住似水流年，逃不過(guò)此間少年！好美的一句話(huà)，好真的你和我！
八年級(jí)作文 篇5
我知道我們現(xiàn)在的處境，每天辛辛苦苦的練習(xí)唱歌，難免嗓子有什么不適的。但是由于本人的嗓子是金屬或指示器具做的，沒(méi)有一次唱歌破音，也有可能是因?yàn)樽约涸谶^(guò)于自信，沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)罷了。我們班有兩個(gè)合唱隊(duì)的'。
我也不知道為什么，我們?nèi)毕艘淮危且驗(yàn)閭�(gè)人因素，沒(méi)有一點(diǎn)是外界因素。但是老師對(duì)我們的態(tài)度也不是很好，但也不壞。如果這件事讓我們語(yǔ)文老師碰到或者是英語(yǔ)老師碰到一定會(huì)。
其實(shí)責(zé)任在于我和另一個(gè)同學(xué)，但是主謀是另一個(gè)同學(xué)，我只是從犯。但是我沒(méi)有絲毫的反駁而是高興地說(shuō)了一句好啊。但是我們會(huì)為這件事情而付出代價(jià)的。
第二天我們可能做慣了這種事情吧～第二天我們也沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)到，我讓她去，她遲遲沒(méi)有出去，而是開(kāi)始答手中的數(shù)學(xué)卷子，我因?yàn)橥饶_不便，老師不讓我去。音樂(lè)老師大駕光臨，其實(shí)老實(shí)說(shuō)老師不是很?chē)?yán)厲。但是于心不忍惹的老師不高興。
老師對(duì)不起。
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