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四年級的作文

時間:2024-04-28 10:44:58 四年級 我要投稿

實(shí)用的四年級的作文(通用)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的四年級的作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

實(shí)用的四年級的作文(通用)

四年級的作文 篇1

  人生,聽起來是個遙遠(yuǎn)的話題,遙遠(yuǎn)得讓人捉摸不定,可細(xì)想一番,卻又那么近,近得讓人匪夷所思。

  面對一天天的生活,總會困倦,拿捏不住人生前進(jìn)的方向,掌握不了人生的方向盤,從而導(dǎo)致成了一個迷失的船長,也就沒有能力駕馭這所開往光明彼岸的船幟,或許有一天翻船了,到那時,有全盤皆輸,所有努力皆付諸東流,當(dāng)然,我不想等到那一天,我開始尋往天使灑下的路。

  依舊往常,走在回家的路上,夕陽早已被勢力猖獗的無盡黑暗所攻陷,只留殘余的零碎縷光依戀在天邊,我松散的走在馬路上,腳邊不時地摧殘著枯槁樹葉的最后喘息,一點(diǎn)兒都不覺得可惜,心情自然是亂麻一團(tuán),事事失利的狀況總是不斷在我身邊上演,倒霉的事情接踵而至,一件不落地按部就班地一一完成,好似是怕不能雙優(yōu)臨門,這讓我的心情一直在低谷徘徊,回到家,也無興寫作業(yè),翻開《意林》,映入眼簾的一段文字將我沉睡已久的指南針輕輕喚醒:曾經(jīng)有個人問智者成功的秘訣,但智者卻遞給他一顆花生,之后讓他用力捏,用力搓,結(jié)果花生殼碎了,種皮也脫落了,只剩下花生仁,卻怎樣也無法毀壞。“雖然屢遭挫折,卻有一顆堅(jiān)強(qiáng)的百折不撓的心,這就是成功的秘密。”智者說。頓時開悟的我仿佛已充滿力量,是!只要有一個堅(jiān)強(qiáng)的`百折不撓的心,成功必定會如期而至!我又在怕什么?!有什么是人無法克服的?!為何不去攀登上理想的高峰呢?!這段攀登也許充斥著困難,但,這就如同蒼鷹展翅一般,展翅的過程注定是個不平凡的過程。

  蒼鷹要飛向夢想的高空,誠然要突破重重阻礙,才能馳騁在九霄之上,如同人一樣,不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨,怎能安享于心靈的世界?

  鳥不展翅難高飛,終有一天,會越飛越高。

四年級的作文 篇2

  “主人,現(xiàn)在是早晨6:30喚醒時間”20xx年一某個清晨,我的k80自動喚醒功能鬧響了手機(jī),我戀戀不舍的和周公道別。

  您一定好奇我為什么對k80言聽計(jì)從吧,k80是東風(fēng)悅達(dá)起亞的新型概念車,具有人性化智能特點(diǎn),只要將我的生活習(xí)慣輸入處理器中心,他就可以成為我的貼身管家,為我提供舒適人性化的服務(wù)。

  悠閑的起床洗漱完畢,吃著k80預(yù)約的美味可口的早餐。穿戴整齊,k80的`優(yōu)美的喚醒聲及時響起,“主人,我已準(zhǔn)備好,您可以出門了嗎?”下樓后我的k80已經(jīng)自動啟動,停在門口。

  我打開車門,車門把手設(shè)置了指紋識別器,在進(jìn)行指紋識別階段,k80同時完成了我的面部、外形掃描,確定我的車主身份。我坐上駕駛座,“主人,今天天氣真不錯我們可以將內(nèi)飾換成白色,今天您一人出行,我們將收起副駕以及后排座椅。”30秒內(nèi)我的k80已完成內(nèi)飾變換以及車身縮小。主人,您的秘書已將您10:00會議材料傳送過來了,建議您將駕駛模式設(shè)定為自動駕駛。”好的”在k80的建議下,我開始閱讀今天會議的材料,“前方交通堵塞,是否需要開啟飛行模式,“好的,啟動飛行模式”隨著我的指令k80的實(shí)時動作同聲系統(tǒng)開啟以及報(bào)告行車狀態(tài),“現(xiàn)在啟動飛行模式,安全帶即將自動系好,”同時車子底部開始噴氣,汽車慢慢離開地面,自動識別空中航線,展開機(jī)翼,進(jìn)入飛行狀態(tài)。面對擁擠交通,k80對空間不同高度設(shè)置不同的航線識別,并且改進(jìn)了傳統(tǒng)的高能耗能源,吸入二氧化碳,噴出氧氣,汽車飛過擁擠路面,又降落在公路上,繼續(xù)向前行駛,不一會兒,到了公司門口我跳下汽車,k80自動停入公司的車庫里,走進(jìn)辦公大樓,一天的工作開始了。

  下班后,k80已準(zhǔn)時停在樓下,坐上汽車,隨之著一聲“按摩”車座椅內(nèi)按摩器開始揉捏我的肩膀,敲打我的后背,很專業(yè)啊,頓時,一天的疲憊一掃而光,格外舒服。

  k80一路駛過,一片藍(lán)藍(lán)的湖水吸引了我的視線,“k80我們?nèi)ズ稀彪S著我的指令,k80緩緩?fù)T诹撕叄妆P開始沖氣,一會兒功夫,我已經(jīng)行車于碧藍(lán)的湖水中,湖邊綠樹成蔭,清新的空氣,令人心曠神怡。

  不知不覺華燈初上,我與k80戀戀不舍的返回了家中,k80已為我準(zhǔn)備好了香甜可口的晚餐。

四年級的作文 篇3

  我有一個筆袋,是我姐姐送給我的。

  你猜猜我的筆袋長什么樣?我告訴你吧!它是粉紅色的,上面有一個可愛的獨(dú)角獸,其余的地方零零碎碎地點(diǎn)綴了幾顆小星星。

  這個筆袋陪伴我大半年了,里面裝了許多的文具,有紅的`黑的中性筆、粉紅色的熒光筆、美術(shù)課用的勾線筆、像巧克力圈的活動鉛筆,有小巧的修正帶,方方正正的黑色橡皮,各式各樣的尺子和鋼筆……給我印象最深的就是一支精致的鋼筆,我來講一講它的故事吧!

  這支鋼筆是爸爸送給我的“六一”禮物。鋼筆身穿黃色外衣,外衣上還有一個小孔,每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)孔里沒有“能量”了,我就趕緊給它喂食,讓它“吃”得飽飽的。它一頭刻著“LAMY”,這應(yīng)該是它的牌子吧;另一頭還刻著“LYBB”,爸爸說這是秘密,哈哈……這明明就是我名字的首個字母組合呀,我開心極了,這可是我的專屬鋼筆!后來,這支鋼筆成了我形影不離的朋友,我在上寫字課的時候,梁老師還表揚(yáng)我寫的字有刻在金石器上的氣勢了呢!

  這個筆袋、還有住進(jìn)筆袋里的朋友,在學(xué)習(xí)中給我了很多幫助,還帶給我好多好多運(yùn)氣呢!我愛你,我的筆袋!

四年級的作文 篇4

  我家養(yǎng)了一只寵物,那是一只白白胖胖的小兔,我管它叫雪兒。

  雪兒有一對圓溜溜的紅眼睛,好像兩顆鮮嫩的紅櫻桃,小腦袋上長著一對長耳朵,只要周圍一有風(fēng)吹草動,耳朵就豎得筆直,還不時側(cè)著腦袋,抖動一下耳朵,還拱起身體,像是要確定好敵情,做出隨時撤離的準(zhǔn)備。雪兒的嘴巴很有趣,是個三瓣嘴,和三葉草的形狀一樣,只要不是睡著,你總能看到它吃個不停。

  我每天放學(xué)回家就會帶它玩一會,雪兒一見到我,就興奮地眼笑眉飛,欣喜若狂,在籠子里又蹦又跳,小前爪不停地?fù)希炖锇l(fā)出咕咕聲,像是怪我來的太遲。我輕輕地將它抱起來,它就在我身上又是舔又是蹭,

  這個小家伙可真會撒嬌呢!可是好景不長,它對我很快就沒了興趣,掙脫了我的懷抱跳到院子里撒歡去了,這邊聞聞那邊嗅嗅,盡情的呼吸著自由的'空氣。每當(dāng)讓它回窩,那可真是一百個不情愿,還和我玩捉迷藏,就是不讓抓到,累得我氣喘吁吁。當(dāng)然,最后總是一片菜葉就能讓它乖乖就擒,這時的雪兒只好垂頭喪氣地蜷在小角落里,半瞇著眼睛不再理我。

  哈哈,這就是我家貪玩、愛吃又可愛的小兔——雪兒。

四年級的作文 篇5

  我喜歡彈古箏。學(xué)習(xí)彈古箏的過程也給我留下了不少的回憶。

  記得又一次,老師把琴搬到了四樓,我們開始練習(xí)。當(dāng) 時 老師教導(dǎo)我們說:“你們要把自己當(dāng)成仙女,自信優(yōu)雅地彈,讓每個人的目光聚集到你的身上。”聽了老師的話,我就學(xué)著仙女的樣子彈了起來,老師驚訝地說:“這位小姑娘彈得不錯,但缺少美感,我來教教你吧!”說著我們便開始練了起來。

  老師一段一段的`教,我一段一段地學(xué),其中有一段,我怎么都彈不好,不一會兒,我便垂頭喪氣地,提不起一點(diǎn)兒興趣了。老師看到后并沒有批評我,而是溫柔地說:“別灰心,你一定能行的!”聽了老師的話,我重新鼓起了信心彈了起來,一遍又一遍,下課了,我還在練,終于,功夫不負(fù)有心人,我練成了!老師也高興地對我說:“我就知道你能行,你真棒!”我高興地沖出教室,與朋友們一起分享這次成功的喜悅。

四年級的作文 篇6

  我的同桌叫瞿燁塵,他長得肥肥胖胖,虎頭虎腦的,可愛極了,但是他卻是個男生!瞿燁塵很肥很肥,你瞧他的`臉上、腳上都是肉!如果輕輕一搓,或許能擠出油出來呢!但他為此也有了煩惱:太肥了,體育跑步怎么辦?

  鏡頭一:體育課小跑李老師體育課叫我們課前小跑2圈,也就是400米,我和李夢互相對視一眼,老師說跑的時候,我們“刷”的一下如離了弦的箭沖了出去,瞿燁塵呢,趕不上我們的動作,眨眼的時間,被甩到最后一個了!李老師只好使出絕招:誰被追上了,那就200個下蹲!瞿燁塵可慘了,甩甩身上的肉“飛奔而來,不過李老師不愧是老師,1秒之后追了上了,顧不著管他,來追我們了!紅色警報(bào)!紅色警報(bào)!李老師出現(xiàn),大BOss來了!全員做好防備!我們使出吃奶得勁兒,跑走了,李老師狡猾的說:“哼哼,誰被我追到了,誰就會做下蹲喲!200個!”我們聽了,背后有猶如有一陣涼水流過一樣,冷嗦嗦的,但是我們顧不了這么多,只顧一個字:跑!哈,瞿燁塵呢?只好……做200個下蹲了!

  鏡頭二:玩游戲時我們經(jīng)常玩“三個字”要用到跑,瞿燁塵只好被迫當(dāng)貓了,而且更好玩的事情是:他沒當(dāng)過一次“人”,每次都抓不到我們,每次都說:“哎呀呀,你們跑慢點(diǎn)吧,我都追不上!”然后就是:“每次都是我當(dāng)貓,不玩了”呵呵,瞿燁塵這個小胖子好玩嗎?

四年級的作文 篇7

  我家養(yǎng)了一只小白貓,它很可愛,也有點(diǎn)兒調(diào)皮,我很喜歡它。

  它的毛摸起來很柔軟,也很光滑,像搽過油似的,在陽光下閃爍著金光。它有一雙鋼鈴似的綠眼睛,在陽光下,它的眼睛會瞇成一條線,而在陰天和晚上,它的'眼睛又變得大大的,既像一對綠寶石,又像兩顆綠珍珠。它的嘴巴兩邊各長了幾根細(xì)長的胡須,就像測量尺一樣,能夠測量鼠洞的大小。它的腳底有一層厚厚的肉墊,這使它走起路來悄無聲息。

  當(dāng)它捉到老鼠時,總會來向我報(bào)告,好像在說:“主人你看,我捉到老鼠了!”然后就津津有味地吃起來了。

  我真喜歡這只小貓啊!

四年級的作文 篇8

  鉛筆是很重要的一種文具,可是太脆弱,經(jīng)常斷。這時,就輪到我的削筆刀上場了!

  這個削筆刀是圓柱形的,兩頭比較小,中間很大。它是木棕色的,還畫上了紋路,水龍頭形的小柜子把手、水滴形的按鈕和鐵絲桶頂,組成了一只搞笑的——卻又非常漂亮的——酒桶。

  也許有人會問,我的削筆刀這么好玩,它削起鉛筆來怎么樣?我可以明確地回答,它非常非常地好用!

  我每天都用它削筆,而它則從來不會因?yàn)槿涡远豢谝辔业墓P尖,而是溫順地坐在我的書桌上,用尖尖的小牙輕咬鉛筆尖,把鈍鈍的`鉛筆尖咬地銳利,并吞下那些不聽話的木屑,讓她們不再四處飛揚(yáng)。弄得我的書桌上、地板上像下了一場木屑雪一樣。等削筆刀的肚子吃圓了,我就輕輕地取出木屑袋,在垃圾袋邊上倒一倒,木屑便都跳到了她們該去的地方。有時候,我放進(jìn)去的鉛筆太硬,我的鉛筆刀咬不動,它也不會笨笨的拼命咬,把牙都咬壞了,而是發(fā)出“咔咔”的警報(bào)聲,告訴我:“這筆太硬了,我咬不動!”讓我把那支過硬的筆拿出來。用著我這圓圓的聽話的削筆刀,削出那一支支尖銳的、干凈的鉛筆,我心里非常舒暢。

  圓圓的削筆刀,每天都坐在窗臺上,等我回來。

四年級的作文 篇9

  說道“生日”一詞,可能大家先想到的是自己的生日,再想到朋友的、同學(xué)的生日。可誰會想到父母的生日呢?當(dāng)今有多少人都只是記住自己的、朋友的、同學(xué)的生日,卻將父母的.生日拋置于腦后,忘之于九霄云外。這當(dāng)然也包括我,這是我不得不承認(rèn)的。

  對于這種情形,我十分慚愧,也十分憂傷。還記第一次做英語測試時,有一填空題問道:你父母的生日是什么時候?同學(xué)們都不約而同的抬起頭,抓抓腦,滿臉的疑惑不解,當(dāng)然我也同樣在內(nèi)。心想:如果改成詢問朋友的生日就好。現(xiàn)在想想,頓時羞愧不已。現(xiàn)在我心中疑惑:為什么我自己的生日在心中就像一顆璀璨的明星,永生難忘,再說朋友的生日時,也能不假思索的脫口而出,可是記了一遍又一遍的父母的生日卻怎么也記不住呢?起初我認(rèn)力:也許是因?yàn)橹匾湍芤槐橛涀×耍墒欠催^來一想,難道自己的父母就不重要了嗎?但是即然重要,可又為何會忘?我又不得而知,也百思不得其解。在經(jīng)過一段時間的慚愧和斟酌,我有一些見解:在生活中父母重視我們,為我們奉獻(xiàn)一切,卻不張揚(yáng),都是在生活的點(diǎn)滴中表現(xiàn)出來的。我們享受著父母的給予像坐在沙灘上享受陽光的溫暖和煦,卻沒有像蜜蜂采摘花粉后替花傳粉那樣回報(bào)父母。不僅沒回報(bào),還忽視了父母,不去關(guān)心理解父母。也許我的見解沒有先哲們的富含哲理,也沒有文人騷客的意味深長。但這都是來自一個人的心聲。我認(rèn)為我們要對父母好,要重視父母就像父母重視我,要理解父母就像父母理解我,要感恩父母就像父母關(guān)心我……

  我們要重視,理解父母,就要先從小事做起,如記住父母生日一樣。不要認(rèn)為父母記住我們生日是理所應(yīng)當(dāng),這是父母對我們的重視,為了感謝父母,我們也應(yīng)該記住父母的生日,也關(guān)心父母,讓父母開心每一天。這小小的要求都做不到,還怎么孝敬父母,怎么成就大器,這些就形同虛社,子虛烏有。所以我們要改善自己的心態(tài),做到重視父母。我下定決心記住父母的生日,重視父母。

  父母的生日這樣的小事我們一定要到,如今我做到了。

四年級的作文 篇10

  我抽到的詞語是:下課后、麥田里、麗麗、爭吵。看上去風(fēng)馬牛不相及的詞語,到底會發(fā)生什么有趣的故事呢?請耐心聽我講完。這個故事的名字叫“麥田里的爭吵”。

  下課后,麗麗一陣風(fēng)似的沖出教室,像一支離弦的箭一樣沖向麥田。原來,麗麗家辛辛苦苦種的小麥成熟了。一想到那遍野金黃的小麥,麗麗就不由自主地加快了腳步。

  麗麗到了麥田,被眼前的一幕驚呆了:幾十頭牛在踐踏、啃食著媽媽爸爸用汗水和心血換來的小麥。麗麗火冒三丈,發(fā)誓要抓住那個人。終于,功夫不負(fù)有心人,麗麗打聽到這群牛市王大爺養(yǎng)的。她氣呼呼地找到王大爺,劈頭蓋臉的說:“你的牛把握的.小麥吃地精光,這是為什么?”

  王大爺仍然懶洋洋地躺在椅子上,過了好久才慢條斯理地說:“村長不是說過,村里的牛是大家的嗎?”

  “可是,”麗麗大聲說:“今天不是你養(yǎng)牛嗎?又不是我!”

  “這里不是也有你的牛嗎?”王大爺理直氣壯地說。

  麗麗說:“如果你不管好牛,會造成這個結(jié)果嗎?”麗麗想起自己的爸爸媽媽一年多心血?dú)в谝坏突鹈叭桑挥X眼圈紅了。

  王大爺說:“是牛自己跑出來的,又不是我故意把他們放出來的。”

  麗麗氣得咬牙切齒,又不好發(fā)作,只好氣急敗壞地跑了。

  不久,王大爺收到一張法院的傳票,麗麗把它告上了法庭。王大爺不得不把牛賠給力麗麗。

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