八年級作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的八年級作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級作文 篇1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是一句描寫蠟燭的詩句，在我看來，在這個世界上，有許多人也具有這樣的品質。蠟燭的品質就是犧牲自己，照亮別人，老師、環衛工人、醫生、工程師……他們不都具備這樣的品質嗎？
在我心目中老師和環衛工人最辛苦。他們起早貪黑，默默奉獻著，而在人們心中他們就像小草一樣不起眼。
老師被大家譽為辛勤的園丁，“老師”這個熟悉的字眼是我們在學校最熟悉的。而這簡簡單單兩個字的背后有著多少老師的愛呀！我們小學生都認為老師非常好當，但不知道老師背后付出了多少；備課、改作業、背書……然而，在面臨災難時，老師也從不自私，譚千秋老師在地震時，保護了四十名小學生，嚴蓉老師、張米亞老師、吳忠洪老師……都保護了一名名祖國的花朵。還有一位不知名的.老師，在火海中將班里四十四名同學救了出來，當他第四十五次沖進教室救最后一名學生時，不幸葬身火海。原來，那最后一名學生是這位老師的親生孩子。老師們用自己的生命詮釋了什么叫愛和責任，同時也給孩子們上了最后一節課。
再說說環衛工人吧！有一天，我和媽媽一塊兒去晨練，當時才五點，環衛工人已經在工作，有的擦欄桿，有的掃地，還有的在清理垃圾。我不禁停下了腳步，其中，最使我記憶深刻的是一位阿姨，她正在擦大約有二百米的欄桿。我在家擦過桌子，才擦了幾下，我就吵著累，并且我是直著身子，那位阿姨是彎著腰，可見有多累。環衛工人無愧于“城市美容師”這個稱號。
平時我們掂過垃圾，掂一兜我們都嫌累、嫌臟�？墒�，環衛工人該怎么辦呢？他們天天跟垃圾打交道，難道他們不嫌臟嗎？望著他們忙碌的背影，我的內心被深深地感動了。
也許我們身邊并沒有這樣的事發生，但所有的人們都在默默奉獻著，向蠟燭這樣品質的人還很多很多，正因為他們，才有我們的幸福生活，讓我們也學習蠟燭的這種品質吧！
八年級作文 篇2
2月9日早上，陽光普照，沒有霧靄的侵略，我跟隨著爺爺奶奶一起去了奧體中心，聽奶奶說那里有各個地方的特產，有好多好吃的，饞嘴的我恨不得一步就跨到那里。
一走進奧體中心，我就看到展廳里到處都是吃的東西，除了供人走路的走廊之外，其余空地都被小攤給占領了。小攤上的東西更是琳瑯滿目。展廳里的`人也很多，幾乎每一個小攤前都圍著一些人在那評論或者買東西。人們臉上的表情更為豐富：有的聽到價錢就顯出一副難以置信的表情，縮縮頭走了；有的看到自己喜歡的東西，并且價格也比平時在超市里便宜得多，就兩眼直放光，露出驚喜的樣子；有的只是來湊個熱鬧，走馬觀花似的看看。不過大多數人還是大包小包的拎著，可能把這一趟當做一次賣年貨來采購吧。由于這種情況的原因所以整個展廳人聲鼎沸，摩肩接踵，提前感受到了春節喜氣洋洋的氛圍。
我和爺爺奶奶也在小攤上挑選著，他們每走到一個小攤前，就問我要不要買，如此反復，挑選中意的東西。東西可爭多��！看得我眼花繚亂，根本不知道該選哪一個。我這里看看，那里也瞧瞧，真想每樣都買點，嘗一嘗不同地方土特產的味道。
我們三個人選來選去，試吃了一些東西都挺好吃的，但是他們年紀大有些東西不適應。要么太硬，爺爺和奶奶咬不動，要么太脆，一咬就全碎了。一直很難下手購買。終于，在一家賣松子的攤位上，我看見了松子，松子是我的最愛，心想帶點松子回家，于是我便說：“我要吃點松子，買點松子回家吧！”奶奶答應了。奶奶稱了一點松子，付了錢，又轉了幾圈沒有買到喜歡的物品，三人便離開了奧體中心。
這一行，使我感悟到了很多，感受到了中國的地廣物博，各地區有各地區的特點，比如東北的松子，沿海一帶的海蜇頭、帶魚和蝦米，內蒙的牛肉干等等，這些食物代表了每個地方的風俗特點，從而體現了中國的物產豐富。
八年級作文 篇3
記憶隨著時光的流逝在慢慢遠去，就像河水越流越遠，但不論我身在何方，身處何境，那盞燈，依然亮著……
——題記
小學的我是一個不愛講話的孩子，不喜歡與大家溝通，因為總是覺得自己不是與他們的差距太大，就是有一層隔閡，想拉也拉不近，有時甚至覺得自己是多余的，但是這種日子終究是會改變的。
“啪嗒”，我的肩頭不知道被誰輕輕的拍了一下，這使正坐在臺階上的我一下子惶恐了，因為從來沒有一個人會以這樣的方式來找我，我慢慢地將頭轉過去，臉不知怎的一下子紅透了，“韓……韓老師好�！蔽覕鄶嗬m續的向韓老師問好，聲音小得似乎連自己都聽不太清楚，額頭上也冒出了汗珠，讓我不禁感覺熱騰騰的，使我感覺有點兒難受。
“怎么一個人在這里呀？不跟同學們去玩兒？”韓老師微笑著，這不禁使我感覺她的笑是世界上最純潔的，最美的，“嗯。”我只是用一個字便回答了韓老師的提問，韓老師慢慢的坐了下來，“孩子，你仔細看看他們，看看他們與你有什么不一樣的地方�！表n老師依舊微笑著，“他們的成績比我好，字寫得比我漂亮，但是我又比有些同學強一點兒……”我有些出神的看著那些同學們，我只是覺得嘴巴自己在動，喉嚨自己在發聲，說出了一些根本就沒有經過我大腦思考的話，“是嗎，孩子，你只是看見了一些片面上的東西……”韓老師用雙手支撐著下巴，我這時似乎還在發神，眼睛眨也不眨的盯著那些同學，“你羨慕他們？”韓老師靠近我的.耳朵，用輕輕的語氣說道，這時，我的臉更紅了，或許是我天生還怕癢癢吧，“呵呵，你這孩子也太內向了吧，想玩兒就去玩兒個痛快！何苦這樣委屈自己呢？”這時的韓老師就像一個假小子，變得很豪邁，我低下頭，有氣無力的說“他們都不找我玩兒�！薄安皇俏艺f你呀，是你應當主動去與他們溝通，這樣你才能和他們結成朋友。”韓老師用手輕輕的戳了一下我的小腦袋瓜子，我只得裝裝小可憐，用手輕輕的去撫一下。
接著，老師便如一個小孩子般，拉著我便向正在打羽毛球的那邊跑去，接著便蹲下，雙手微微用力的搭在我的肩上，微笑的看著我，我在萬般無奈下膽怯地向前走去，我不好意思地側過臉，噘著小嘴說“我……能和你們玩兒嗎？”只見其中幾個同學手中的球拍滑落到地面，有的甚至驚訝的說“冰塊馬妹妹是不是發燒了……”一陣短暫的驚訝后我便被拉進歡樂中。這次活動使我流了不少汗水，但是不知怎的，脾氣也隨著增大了，若是有人像以前那樣在背后說我壞話或故意整我，我便會當頭給他一個“爆栗子”這不禁讓其他同學與老師驚嘆“二代韓小怪！”
緊接下來的日子便是跟著韓老師一起學習音樂，不過在學笛子時總是被罵，因為氣息不夠，所以吹出來的聲音是一長一短，之后便改學古箏了，這個我還學得不錯，正要學到刮奏時，老師便因為工作原因被調到了其它地方去了，至于古箏，之后就再也沒有彈過了。
雖然之后我們見面的機會少之又少，但是老師在我心中所點燃的燭光，在我生命的長河中是永遠都不會熄滅的，永遠照亮我前進的道路。
八年級作文 篇4
家，是溫馨的港灣，在這里我們感受到了幸福；家，是躲避風雨的避風港，在這里我們感受到了安全；家，是充滿歡樂的樂園，在這里我們感受到了快樂。
家，我的最愛。
我愛我家，因為幸福。早晨起床，餐桌上擺滿了媽媽做的愛心早餐；中午吃過飯，媽媽總是讓我睡午覺，總是嘮嘮叨叨，我知道，他是為我好；晚上睡覺，她總是幫我把踢掉的被子蓋在我的身上；考試卷上的干粉給父母看，母親欣喜若狂，父親的臉上也露出了一絲絲難以察覺的微笑；我想吃零食時，弟弟總是會滿臉興奮得去給我買，當然，條件是也有他的一份啦！所以，我愛我家。
我愛我家，因為安全。雷電交加的夜晚，爸爸媽媽和弟弟都不在家，那“轟隆”的聲音完全遮蓋住了電視的聲音，我也沒有心思看電視了。門外那左右搖晃的書映入在窗簾上，讓我不由得產生恐懼。就在這時，門開了，他們回來了。我裝作一副若無其事的樣子在看電視，其實心里一陣狂喜。在他們身邊，我感受到了安全感。所以，我愛我家。
我愛我家，因為快樂。在家里，有我和弟弟咋的地方就不得安寧，因為我們兩個總是吵吵鬧鬧的.。在電視機前，因為我們兩個看的節目不同又吵了起來，爸爸順手抱起弟弟把他放在電腦前，終于，安靜了。我看我的電視，他玩他的電腦，我們全家和和諧諧，快快樂樂。我們全家都很愉快。所以，我愛我家。
家，是我永遠的依靠，是我的最愛。
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