小學三年級的作文（精華6篇）
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的小學三年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學三年級的作文 篇1
家，多么溫馨的名字。每個人都有父母，每個人都來自不同的家。爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我組成了一個家。她是一個充滿關愛，充滿親情的家。 我就體驗過這種濃濃的親情。記得那是我還沒有上小學的時候，我們一家到西安探親，當時我是第一次來到西安，和見到那個陌生的表哥，我們在一起整整玩了一天。 到晚上，我說我有點頭暈，最后媽媽給我一測體溫，發現我已經燒到了三十九度五了。這下可把我爸爸、媽媽和爺爺、奶奶嚇的夠嗆，他們又是給我用水袋降溫又是用酒精在我的身上擦來擦去。 過了一會兒，爸爸見我的病情沒有什么好轉，便抱著我來到了醫院，醫生說是一般的流感，但是我的家人看我發燒的溫度那么高，年齡有這么小，就堅持讓我住了院。
住院的那幾天爺爺、奶奶、爸爸、媽媽整天都在醫院里陪著我。爺爺說發燒的時候關節會痛，所以每天的給我揉關節。（描寫不具體）媽媽怕我在醫院里無聊，便天天給我講故事，（描寫不具體）奶奶怕醫院里被子不夠，又從家中給我拿來了幾條被子（描寫不具體）…… 我終于可以出院了，可爸爸、媽媽和爺爺、奶奶卻為我瘦了很多。 是的，親人的愛是無私的.，親人的愛是感人的，親人的愛無處不在。我愛我家，因為她給我以快樂，給我以智慧，給我已成長。 我愛我溫馨的家。
小學三年級的作文 篇2
她，個頭不高，眼睛不大卻很有神，經常散發著睿智的光芒，她走起路來精神抖擻，臉上卻總帶著和藹的笑容，就像媽媽一樣給帶給我們溫暖；她講起課來娓娓動聽，引人入圣，常常讓我們迷醉在課文故事中。大家能猜到她是誰嗎？她就是教我們語文的譚老師。
提起譚老師，我們班的同學都特別喜歡她，她知識面廣，講課生動，講每一篇課文都像是講一個動聽的小故事，她還幫我們開闊視野，帶我們讀一些課外書，讓我們在書海中吸取更多的養分，讓我們學習做人的道理。
在生活中，譚老師就像我們的媽媽一樣，她溫柔的聲音，親切的話語，都是透露著對我們每一個同學無微不至和關懷。記得有一次升國旗時，我們班的王洪康，嘴唇發白，眼看就要暈倒的樣子，譚老師趕緊走到前去，用手扶著他，關心的問：“孩子，你怎么了？”王洪康用有無力的告訴譚老師說：“我心慌，頭暈！”譚老師著急扶著他就往校醫務室走去，在路上王洪康小聲說：“老師，我不是病了，我早上起晚了，怕遲到，沒吃飯，餓的。”說完不好意思的低下頭，譚老師聽完以后，馬上讓他坐在一邊休息，自己跑到校外，為王洪康買來了牛奶和雞蛋餅，讓他吃下去，不一會，王洪康就又歡蹦亂跳的回到我們中間了。
譚老師還是一個對差生從不放棄的人，我們班有個差生，叫陳炳玉，每次考試都不及格。譚老師卻特別關心他，在每天晚上都特別指導他的作業，還與他媽媽經常交流，告訴他媽媽應該怎么去輔導孩子學習，這種情況持續了兩年一直沒有斷過，對陳炳玉一點一滴的進步，譚老師都看在眼里，及時給予表揚的鼓勵。雖然現在他成績依然不太好，但是卻有很大的.進步，譚老師還鼓勵他說：“相信你，只要努力，成績肯定會越來越來好的。
這就是教我知識，育我做人，領我前行的譚老師，我們相識兩年，今后的四年還會一起走過，我想說：“譚老師，我們愛您，在以后的學習中我們會以更好的成績去回報您對我們的付出和關愛！”
小學三年級的作文 篇3
現代人學習工作、壓力很大，看見我的爸爸媽媽每天忙完了外邊的工作，回到家還要做家務，眼角上也不知何時爬上了幾道魚尾紋。因此，我未來想設計機器人，幫助人們減輕壓力，每天笑容滿面，快樂生活。
我的未來機器人名字叫“博爾”。它可能干了，當我不在溫暖的被窩里做美夢的時候，忽然聽到博爾叫我：“快起床，該吃早餐了。”我揉了揉蒙朧睡眼，走進衛生間，博爾把牙刷、毛巾放到我的手上。我一來到飯桌旁，博爾把豐富的早餐擺在我的面前。
吃飽了美味，該上學了，一出門，博爾一彎腰，自動折疊成一個空中跑車，我坐進去，它“嗖”的一聲騰空飛起，方向、速度全部都是博爾自動控制的，不用擔心阻車，更不用擔心方向，博爾會把我安全的放在學校門口。
放假時，博爾可以帶我去太空遨游，穿過銀河，登上月球觀賞廣寒宮里的玉兔。還可以帶我潛入海底，遨游海底世界，而且博爾還懂得魚兒的`語言，給我做翻譯和魚兒交流呢。
我的未來機器人“博爾”很棒吧！
未來世界是先進的，需要我們努力學習，讓這一切一切變成現實吧！
小學三年級的作文 篇4
一個星期六的下午，我跟著爸爸媽媽來到大潤發超市買東西，一進超市大門我就看見了一塊大牌子上面寫著：星期日下午4：00---5：00兒童手工制作比賽，我問媽媽：我能參加嗎？媽媽滿口答應了，我就連忙到超市阿姨那兒報了名。（開篇交代事件，點出興奮心情） 星期日我早早地到了大潤發，等了好一會兒比賽才開始。我原本以為有人教我們怎么做，可沒想到超市阿姨卻跟我們說道：小朋友們你們自己想做什么就做什么，一個小時后我們比誰做得最好。這可把我急壞了，因為我看到邊上有的小朋友拿了水彩筆之類的，有的還帶來自己的作品，好像他們都是有備而來的，最后我冥思苦想總算想出了一個好主意，還輕輕地對媽媽說：我要做一個可愛的小筆筒。 我先把瓶子一分為二，把有底座的那半個拿出來，我用紅色的紙把它圍在外面，小筆筒的新衣服做成了；接著在衣服上我又點綴了一些美麗的圖案；又剪下一條一條的紙把它貼在衣服上再卷一卷，小姑娘的'頭發就做成了；畫上小姑娘的大眼睛、小嘴巴、眉毛、鼻子。（做筆筒的過程寫得清晰明白） 我把做好的小姑娘筆筒拿給媽媽看，媽媽夸我是一個能干的小孩，但同時又提醒到：要是能再加上一點肯定會更好。于是我剪下一個黃色的蝴蝶結，把它貼在上面，這樣小姑娘就變得更神氣了。 這時一個叔叔說到：時間到了。我們都停了下來，叔叔開始頒獎了從第三名開始，當報到第一名的時候我的心怦怦地跳了起來，叔叔說：第一名陳暢媛。說著把一個裝著四瓶牛奶的袋子給了我，我高興地一蹦三尺高。 在回家的路上，我對媽媽說：我要把一瓶牛奶給哥哥，一瓶牛奶給我，還有兩瓶給你們。第二天早上我看著爸爸媽媽吃（喝）著我獎來的牛奶（獎品）心里美滋滋的。（用比賽后的欣喜結束全文）
小學三年級的作文 篇5
端午節的傳統習俗就是吃粽子。我們家有一個名副其實的包粽子好手――我的媽媽。每年端午節的時候，我們全家都能吃到可口的.粽子。媽媽常說：用蘆葦的葉子包的粽子最香。所以，每年端午節媽媽都用蘆葦的葉子來包粽子。她在包粽子之前，先做好準備工作：把蘆葦的葉子放在水里煮一煮，把準備好的糯米和棗分別洗一洗。等蘆葦的葉子涼了以后，她就開始包粽子了。她先取三片葉子，將這三片葉子卷成一個圓錐體，然后先放一個棗，接著在里面放上糯米，中間再夾幾個棗，最后用線把葉子捆好，一個粽子就包好了。她包的粽子又肥又大，活像一個個老佛爺在睡覺。等粽子包完后，媽媽把它們放在高壓鍋里蒸四十分鐘，再放三四個小時，使其入味，然后就可以吃了！媽媽包的粽子十分香，香得使我一見到粽子就會大口大口地吃起來。所以，每當吃粽子時，我總是吃得很多！
過端午節除了要吃粽子，還要賽龍舟喲！
我最喜歡看賽龍舟了，幾十個水手都拿著槳，奮力地劃著，擂鼓的水手士氣高昂，用力地敲著。“加油，加油！”場外的拉拉隊激情洋溢，發出雷鳴般的吶喊聲、助威聲，水手們聽了不得不更加使勁劃船。整個賽龍舟的場面非常壯觀、熱烈。
吃粽子、賽龍舟，這兩樣傳統習俗共同編織了一個熱熱鬧鬧的端午節。
小學三年級的作文 篇6
我的課余生活是多姿多彩的，是豐富無比的。它伴隨著我的成長，既讓我感到愉快，又使我覺得有意義。
我熱愛音樂，沒事的時候我就會聽音樂。坐在窗戶邊，望著蔚藍的天空，滿天的白云，聽著美好的音樂，那種感覺真是妙不可及。我喜歡聽搖滾樂，聽著它，便有種沖動想站起來跳舞。我喜歡聽歡快的音樂，心里會覺得十分舒暢，什么煩惱都沒有了。我還喜歡聽悲傷的音樂，使人心中萌生出一絲同情。閉上眼睛，享受著動聽的音樂，讓人心曠神怡。每天晚上躺在被窩的'時光，就是我聽音樂的“黃金時間”。我可以在床上不受拘束地盡情陶醉在美妙的音樂聲中。每個周末，我會抽空出去散步，那便離不開“MP3隨身聽”，我可以邊散步邊享受音樂。
我更熱愛文學。那是一項必不可少的課余生活。我會在晴天里看書，在雨季中寫作。晴天里，一邊曬著太陽，一邊沉浸在"書海”里，那是一種多么舒服的感覺啊。在下雨的日子里，我會專心寫作。外面雷聲隆隆，屋內有我對文學充滿的熱心。對于我來說，有一本書就有一種歡樂。看一本書，就會給人帶來無窮無盡的樂趣和滋味。如果一個人看過成千上萬本書，那么他腦子里的知識也就激活了，益處數不勝數。空閑的時候，我會去圖書館看書，那兒才是真正的“書庫寶典”。漸漸地，我就離不開圖書館了。因為我想把書中的一切都裝載過來。俗話說得好“書讀百遍，其義自見”，多讀書又怎么會害人呢?
在課余時間內聽音樂和看書、寫作已成了我的習慣，我不能放棄這樣的愛好，猶如魚兒不能浮出水面一般。利用課余生活讓我的生活豐富而充實。我愛我的課余生活!
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