二年級作文

二年級作文10篇[熱門]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的二年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級作文 篇1

　　暖和的陽光普照大地，這是23世紀中葉。市中的時代廣場上人頭攢動，據日報記者稱，著名科學家D博士將要在市中召開關于他的新發明——移植大腦技術的首售會。

　　待上午九時，西裝筆挺的D博士大步走上會臺：“市民朋友們你們好！我的發明將會給你們帶來福利。”說完，他手一指，透明的大屏幕就顯現出來，關于這項技術專利的各種信息便一一彈出，供人們觀看。首售會結束的第二天，D博士的科研所前擠滿了人。不到一時，眾多擁有最強大腦的人橫空出世。這些人不但揮揮手就能飛翔，在水里密閉三天也完好無損， 而且腦子里有層出不窮的精妙點子，堪稱完人。

　　至第一批移植大腦的人出現，社會好評極大，一批又一批的人涌向科研所，使得D博士一夜間賺的盆體滿缽，社會得到飛躍性的發展，據光明日報記者稱，在移植大腦技術風靡一時后，眾多科學家橫空出世，創造了各種發明。

　　h先生就是一個最好的先例。他混合移植了眾多偉大科學家的大腦，并且創下了在密閉的水缸中憋氣10小時的'記錄，在兩天的時間內創造出138項發明，其中最強的是生態化學武器，能瞬間清掃方圓一萬米之內的敵軍。

　　與之相比，有著牛頓大腦的a先生正在研制的偉大工程——地球網也同樣著名。地球網能防止地球受到隕石的撞擊，并且能吸收80%的太陽能將其轉化為電能，供全世界人口一年用電。

　　不得不介紹c先生研制的受廣大兒童喜愛的發明——神奇縮小樂園。他將手表改裝成了小型游樂場。觸碰按鈕就能進入樂園，體驗各種游戲角色（如超人、美國隊長）的神奇。

　　而移植大腦前是一名魔術慈善家的l先生，揚揚手使得世界下了一場連續幾天的餡餅雨，讓饑荒人民有了口糧。一時間l先生人氣暴漲。

　　暖暖的陽光又籠罩著大地，移植大腦技術給人們帶來各種福利，每天都有新的發明問世，地球上一片祥和的氣氛。今天又會發生什么呢？讓我們共同期待！

二年級作文 篇2

　　今天，不知爸爸從哪弄來一盆橡皮樹，我特別喜歡。

　　它的個頭不大，樹干筆直挺拔；葉片又寬又厚，有光澤，呈橢圓形，葉面暗綠色，葉背淡綠；初期的芽是紅色，然后變成嫩綠，最后變成暗綠，新葉長出后，托葉脫落，并留下葉痕。

　　有一次，我因好奇，把橡皮樹的葉子給剪開了，我看見一些乳白色的液體流了出來，我正想用手去碰，爸爸突然叫住了我，說：“別碰，有毒。”我連忙把手縮了回去。我想：那毒是用來毒死小蟲子的嗎？

　　橡皮樹的名字很多，讓我來給你介紹一下吧！有黑金剛，印度榕，斑葉橡皮樹，琴葉橡皮樹，垂葉橡皮樹等等，應該數黑金剛最名貴吧。

　　橡皮樹有什么作用和好處呢？爸爸對我說：“橡皮樹是大型的耐陰觀葉植物，盆栽是點綴賓館和家居室的好材料，它具有獨特的'凈化粉塵功能，也可以揮發有機物中的甲醛。”讓我們的家更美更健康。

　　我愛我家的橡皮樹！

二年級作文 篇3

　　一個空氣清新的周末上午，我和爸爸去鄉間踏青。

　　到了那里，我看到了萬物生長，眼前一片花紅柳綠。于是，我先來到了一片生長燕麥的田里。我剛剛要摘到燕麥，雙腳卻陷到了爛泥地里，我扒住田邊，用力一撐就上來了。可是，一雙鞋卻水淋淋的。我只好脫下鞋，赤著腳在草堆上爬上爬下……很快，吃飯的.時間到了，我們去親戚家吃飯了。

　　吃過飯，我又爬上草堆，在草堆里抽了幾根燕麥桿，走進雞群。我用麥稈追趕雞群。有一次，兩只雞站在樹枝上，我準備去趕，一只雞飛快地跑走了，另一只來不及跑，就跳下了水，用翅膀當雙槳劃到了對岸……

　　玩過這些后，車子到了，我們高高興興地回家了。

二年級作文 篇4

　　“我得想個辦法過河才行。”小螞蟻在河邊走來又走去。突然，小螞蟻看見了地上有一片樹葉，“有辦法了”

　　小螞蟻撿起樹葉把樹葉放在河面上當“小船”，連忙坐了上去，可是樹葉一動也不動。小螞蟻敲了下自己的腦袋，自言自語的說：“只有船，沒有船槳又什么用呢？”小螞蟻又發愁了。這是，小魚游了過來問：“小螞蟻，你怎么了？”小螞蟻傷心的'說：“我過不了河了，我找到了小船，可是沒有船槳，游不動。”“我來做你的船槳吧。“說完，小魚游到了樹葉的下面，樹葉動起來了，小魚說：“小螞蟻，做好了哦。”不一會兒，“小船”靠在了岸邊。

　　小螞蟻爬上岸揮著手說：“小魚，謝謝你，再見。”小魚說：“不用謝。”說完，“撲通”一聲又游向遠方。

二年級作文 篇5

　　呵呵，一下又去培優。心情也好。是不錯，以這樣的心態去培優。倒也找到了一番趣味。

　　每從我的視角望那欄桿（四樓）夕陽放盡它最后一絲余暉，這時便印在了白墻壁上，折射出一道道光芒，一道道恰似憂愁，又表著秋天的顏色綻放著它。鈴聲已絕，太陽來不及道別。時間真快，我們都追不上它了。天色蒼茫，漸漸被黑暗代替了，這地方都像被蒙上了黑布，在燈的掩映下我們仍在上課。我們便欣賞窗外那黑漆的余景半過了最后一分鐘。

　　時間到了，終于可回了。我們便跑去食堂吃飯，通向食堂的路很快只覺一片漆黑。到那兒也便狼吞虎咽的吃起來。吃的飽飽的，一路伴著小步邁向教室。一出來便聽見颯颯地響，一縷縷絲微的風晃著樹枝。路上實在沒太多話，即使田凡和其他朋友在旁邊。不知不覺仰起了自己的頭望著，雖然黑又蒼茫的.天。但卻無比寬廣。沒有絲毫明星皎月的點綴依然不失它的風度，無意中多了絲絲寂靜。

　　沒有像夏日那群星和月的伴隨，天依然在。其實，也挺好的，哈！

二年級作文 篇6

　　昨天，有一位阿姨請我和媽媽去吃烤魚。到那里我們就去找了一個位置坐，我看見最后面有一個游樂場。然后，我就去看了看里面什么都沒有我只好走了。到了位置上服務員就上了酸梅湯，然后又上了好幾個涼菜。

　　我們等了好久好久，終于上了好大好大一份烤魚的上面有好多好多各種各樣的菜，菜的下面有一條很大很大的'魚，看起來特別好吃。我趕緊拿起筷子吃了起來，真好很好吃。我還喝了許多酸梅湯唉呀呀！吃的我的小肚子鼓鼓的，真飽呀！

二年級作文 篇7

　　放學的鈴聲已經響過了，同學們都在整理書包準備回家。教室外面正下著雨啊!

　　徐老師穿著雨衣，走在回家的路上。突然，徐老師發現一扇鐵門邊的小紅沒有雨傘也沒有雨衣，正被雨打濕了頭發。徐老師快步走過去，馬上脫下自己的`雨衣，穿在小紅的身上。

　　這時，小明正撐著雨傘走著，看見徐老師正為小紅穿雨衣，自己卻被雨打濕了。小明趕緊跑過來，用雨傘撐住了徐老師。徐老師笑著說：你們都是好孩子!

　　徐老師、小明、小紅都開心的笑了。

二年級作文 篇8

　　今天，天氣特別好，我的心情也是特別好。因為要參加小記者公益活動，主題是“綠水青山就是金山銀山”。

　　我的心砰砰地跳著，一大早就和媽媽來到了活動地址——江寺公園。一眼望去，全是晨練的人們，有的在耍太極拳，有的在玩陀螺，還有的在跑步……我一看手表，怪不得呢，才7：30，活動要9：00才開始呢！

　　時間過得飛快，一下子就到活動時間了。“快，快，快去簽到！”媽媽說道。我急忙奔到簽到處，哇塞，我果然是第一人！不一會兒水晶老師帶領我們去了做筆筒的地方，讓我們坐下來。水晶老師問我們：“什么東西可以回收呀？”我搶答道：“塑料袋，瓶子。”“那么帶上你們的瓶子，到我這里拿七彩麻繩和膠水，你們可以只要一個顏色也可以七彩顏色。”水晶老師告訴我們。我們急急忙忙地動手，我先在麻繩一端涂上膠水粘在瓶子上面，再慢慢地繞著瓶子一圈又一圈，邊涂膠水邊繞。很快我就繞完了半個瓶子，扭頭一看，發現別的同學才繞了五六圈。不到一個小時我就完成了，于是我去領了一些裝飾品，我把蝴蝶結粘在我做的麻繩上。

　　終于我的七彩麻繩筆筒完成了。一陣風拂過，蝴蝶結隨風而起，飛揚起來，像我們胸前的紅領巾一樣，又像一只蝴蝶在花叢中翩翩起舞。好美啊！我不禁想到：我們的`環境要是也一直那么美就好啦！作為一名光榮的少先隊員，我也要做出我的努力，保護環境，讓我們的綠水青山永遠都在！

二年級作文 篇9

　　我有一個好媽媽。每天天剛亮，媽媽就起床了，忙著準備早餐，熬粥，煎蛋，做點心……做我喜歡吃的東西，聽著她的腳步聲一會兒走過來，一會兒又走過去，忙得像個陀螺。可我呢，卻總還在半夢半醒之中。等媽媽弄好了我的早餐，她又急著催我起床。我呢，總愛在這個時候撒撒嬌，賴著讓媽媽給我穿衣服，因為我多喜歡媽媽那雙親切的手呀！可是看到媽媽那著急的樣子，我就不忍心讓她著急了，趕緊地起了床，媽媽又恨不得替我刷牙，給我洗臉，每次看到她對著我微笑，我就感到特別溫暖。

　　媽媽總是那么耐心，有時我的考試成績不理想，媽媽就會拍拍我的頭，溫和地說：“沒關系，我知道你是個聰明好學的孩子，下次考試細心些，你一定會考出好成績的。”每當這時，我就會暗下決心，悄悄地對自己說：“下次，我一定要考個一百分。”

　　我真高興能有這樣的.媽媽，在我心里，她就是我的一百分媽媽。為了報答媽媽對我的百分之百的關心和愛護，我要認真學習，做她的一百分女兒。

二年級作文 篇10

　　教師節到啦，我們一起來閱讀二年級教師節作文：今生當教師，忘了痛苦，忘了喜悅，沖吧！

　　十幾年為人師毫無建樹，卻仍未過癮。盡管時下這職業并不吃香也不紅火，盡管“老師”著稱呼已由專業術語變成了一種大眾禮貌用語，盡管“孩子王”、“教書匠”之類的聲音不絕于耳叫人聽起來特不舒服。

　　“孩子王”總令人聯想到幼稚單純干不成大事，可我生性率直最喜歡清清純純的孩子氣。孩子們對一切事物充滿好奇，這個世界才永遠魅力無窮；孩子們對未來充滿幻想，這個世界才充滿希望；孩子們活潑好動，才構成了這個世界生機勃勃的風景。在孩子們中間做一個永遠長不大的孩子，真真其樂融融！

　　“教書匠”不免令人想到窮酸氣古板狀，可我想這也并非蔑稱。木匠石匠們修房蓋樓筑路搭橋，教書匠則修磨人性塑造人格不同樣是生活的必需？古有魯班祖師，亦有圣人孔孟，才有華夏文明的延續。“按教書而能成匠，并非易事，必須對其所學了如指掌，然后才能動用匠心教人以規矩”（梁實秋《職業》）每想到此，常誠惶誠恐：我祖輩有二爺為師，寫得一手好字，名聞十里八鄉；父親幾十年做小學教師，始終忠厚謹慎，備受鄉人尊敬；如今我勉為人師，又有何德何能，怎敢輕言繼承又安敢輕言放棄？每每看到書報上有“園丁”“靈魂工程師”“太陽底下最神圣”等美譽，心中頓生一種高大感進而有點飄飄然，但隨后也就惶惶。在翻來覆去苦口婆心中領略一茬茬少男少女心靈中的層層新意，在周而復始的'人生四季中審視春天陶醉與春天。白天耕耘與心靈之沃野，播撒知識與智慧的種子；夜晚苦讀批閱與陋室孤燈下，充實自己修剪幼苗。在酷熱難當的七月享受一種飽含了汗滴與淚滴的果實——那如雪片般飄來的錄取通知書，這時，孩子們便成了我生命中的五色旗幟在這個紛亂的世界上飄揚不息。

　　蘸水筆使禿了一行行排成歲月，數不清的鉛字流過眼前像河水。某一天，忽然發現胡茬子已變得扎手扎進心里頭，粉筆灰一夜間落滿我的頭顱再也吹不走。教師的日子如此平淡無奇卻又韻味無窮，正如一個莊稼人春耕夏耘秋收冬藏，不管天災人禍還是風調雨順，勞作與收獲同在，幸福與憂愁共存。今生當教師，癡心不會改。

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