五年級(jí)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
如果讓我為自己選一條座右銘，我會(huì)毫不猶豫地選“與朋友交，言而有信”。
我為什么要選孔子的這句名言作為自己的座右銘呢？說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)。
有一天，我跟朋友說(shuō)好，星期天下午找她玩。可是星期天早上卻節(jié)外生了枝，爸爸要我跟他一起去姥姥家。那時(shí)我才想起是爸爸有言在先，他在星期五就跟我說(shuō)好要去姥姥家的，我忘了他的話，又約好和朋友玩。沒(méi)辦法，我只好和朋友失約了。那天我從姥姥家回來(lái)已經(jīng)晚上10點(diǎn)多了，就沒(méi)有向朋友道歉。
沒(méi)想到一個(gè)多月后的一天，同樣的事情又發(fā)生了。這次我決定無(wú)論怎樣都不能和朋友失約。我央求爸爸媽媽?zhuān)麄兘K于答應(yīng)不帶我去姥姥家，讓我在家和朋友玩。就在我和朋友玩得津津有味時(shí)，我突然想起了一個(gè)多月前的事情，于是我就對(duì)她說(shuō)“對(duì)不起。”她莫名其妙。我說(shuō)：“一個(gè)多月前的一天，我和你約好玩，結(jié)果我言而無(wú)信了。這件事你還記得嗎？”她滿不在乎地說(shuō)：“我早忘了，咋倆是誰(shuí)呀？是最好的朋友，對(duì)吧！”
雖然朋友沒(méi)有因我失約而生我的氣，但是這件事情卻一直讓我心懷歉意。我覺(jué)得與朋友交，一定要言而有信，這樣你的`朋友才會(huì)越來(lái)越多！所以我要把孔子的這句名言作為我的座右銘。
五年級(jí)的作文 篇2
三八婦女節(jié)要來(lái)臨了，學(xué)校為了讓我們體驗(yàn)一下父母對(duì)我們的辛勤付出和牽掛，開(kāi)展了一個(gè)名叫“三十六小時(shí)護(hù)蛋”的活動(dòng)，要求我們?cè)谶@三十六小時(shí)里蛋不離身，像媽媽呵護(hù)孩子一樣精心呵護(hù)蛋寶寶。
活動(dòng)前一天晚上我就把蛋準(zhǔn)備好了。給蛋取了個(gè)名字叫“小添添”，然后把蛋給美化了一下，再在外面套上一只保鮮袋。第一天，我來(lái)到學(xué)校里，看到許多人都像我一樣把蛋套上了一層保鮮袋，也有的人把雞蛋裹了好幾層。剛上完一節(jié)課，課間只聽(tīng)見(jiàn)好幾個(gè)同學(xué)說(shuō)：“啊，我的雞蛋流產(chǎn)了，怎么辦呀？”聽(tīng)見(jiàn)他們這樣說(shuō)，我趕忙看看我的雞蛋有沒(méi)有破，還好沒(méi)破。這時(shí)，我看到蘇晨陽(yáng)垂頭喪氣地回到了位置上，便問(wèn)他：“你怎么啦，難道你的雞蛋碎了？”他傷心地說(shuō)：“對(duì)，你看我的雞蛋給邵鵬飛一拳給沖破了!”說(shuō)著，便舉起他破了蛋給我看，我看著他那慘不忍睹的雞蛋，立刻膽戰(zhàn)心驚，生怕我的`“護(hù)蛋行動(dòng)”也失敗。
放學(xué)回到家我又把雞蛋裹上了一塊軟布，把兩邊又扎了起來(lái)，像一個(gè)大大的糖果，然后重新把雞蛋放回到了我的衣服口袋里面。我想這樣總該萬(wàn)無(wú)一失了吧。不過(guò)，我還是做什么事情都小心翼翼的。
經(jīng)過(guò)這一次“護(hù)蛋行動(dòng)”我終于體會(huì)到了爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我今后一定要好好的孝順?biāo)麄儯瑘?bào)答他們的養(yǎng)育之恩。
五年級(jí)的作文 篇3
每一個(gè)人都有一位鄰居，我也不例外。可是今年，我的鄰居又換了，這個(gè)鄰鄰居真的讓我開(kāi)心得又蹦又跳。大家想知道他是誰(shuí)嗎？我來(lái)給你講一講吧，大家聽(tīng)好了喲！
“咚咚咚，咚咚咚”，今天晚上好討厭呀！這個(gè)聲音還讓不讓人睡覺(jué)！我明天就找他算賬去！
第二天，我又聽(tīng)見(jiàn)外面吵吵的。打開(kāi)門(mén)一看，什么？我家門(mén)口怎么擠著這么多人？發(fā)生了什么事？我換上衣服，走出門(mén)一看，咦？怎么會(huì)有警車(chē)？是不是出車(chē)禍了呢？這種熱鬧的場(chǎng)面，怎么會(huì)少得了我這個(gè)人呢？我穿過(guò)這個(gè)擁擠的“馬路”后，大大吃了一驚，這……這個(gè)不是吧！這么貴的車(chē)，這么多的保鏢，還有這么長(zhǎng)的紅地毯，這可只有大明星和重量級(jí)人物才能享受的。
“咕嚕、咕嚕、咕嚕……”糟糕，早上還沒(méi)吃飯呢。我走到家門(mén)口，突然之間，兩個(gè)黑衣人把我拉到了房后面。當(dāng)時(shí)我嚇暈了，等我醒過(guò)來(lái)后，發(fā)現(xiàn)我坐在一把超豪華的椅子上。
我面前有一個(gè)人，他對(duì)我說(shuō)：“你不要怕，我們不是壞人，我們想跟你商量一件事。”我說(shuō)：“什么事情？”他說(shuō)：“我們只想讓三個(gè)人住在你們家。”我說(shuō)：“幾天？”他說(shuō)：“就三天。”我說(shuō)：“我大人大量，就讓你們住吧。可是，我只剩下一間房子了。”他說(shuō)：“沒(méi)事的。來(lái)人，把這位小姐送回去。”
回到家，我把電視打開(kāi)，把面包、果醬拿出來(lái)，坐在沙發(fā)上邊吃邊看。
過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)男人帶著許多人來(lái)到我家，對(duì)我說(shuō)：“那個(gè)，他們的房間在哪里？”我指了指媽媽曾經(jīng)住的那間寬敞、舒適的房間。我看了看他們后面，“哇哇……！”我張大嘴巴說(shuō)：“那……那不是TFboys嗎？”他說(shuō)：“是的，以后的三天，TFboys就住在這里。三天后，他們就住在這個(gè)旁邊了，以后都是鄰居，大家多多關(guān)照。”說(shuō)完，他就指揮著其他人搬家具。
我開(kāi)心得又蹦又跳，我走到他們面前，對(duì)王源哥哥說(shuō)：“哎呀，哥哥，你們真的要來(lái)我們家住嗎？”王源說(shuō)：“是的，以后要我們?cè)趺唇心隳兀俊蔽艺f(shuō)：“以后叫我渺渺就是了。對(duì)了，今天可不可以在我們家開(kāi)派對(duì)，我請(qǐng)我的小伙伴來(lái)，好嗎？”王俊凱說(shuō)：“可以，可是不能讓他們告訴媒體，不然我們就不能住在這里了。”“好的！”我激動(dòng)地回答道。
下午，我請(qǐng)來(lái)了四個(gè)小伙伴，因?yàn)槠渌男』锇槲遗滤麄冋f(shuō)漏了嘴，所以沒(méi)有請(qǐng)他們來(lái)。
派對(duì)開(kāi)始了，我從外面買(mǎi)了一個(gè)特大號(hào)的蛋糕，上面我還特別用上了我親手做的'小餅干。小餅干的樣子是：歡迎TFboys的到來(lái)。我把電視放放成Tfboys的圖像，放了Tfboys的歌。就這樣，我們happy了一個(gè)晚上。
三天很快過(guò)去了，可是我們還是鄰居。
五年級(jí)的作文 篇4
“方方正正兩個(gè)盒子，小小老鼠旁邊臥著，每天摸摸又點(diǎn)點(diǎn)，比爾蓋茨樂(lè)呵呵。”你知道這是什么嗎？對(duì)了，它就是電腦。
我家的電腦有著方方正正黑色顯示屏，白色的鍵盤(pán)、鼠標(biāo)和它的能源核心——主機(jī)。每當(dāng)開(kāi)機(jī)時(shí)，鍵盤(pán)和鼠標(biāo)上的花紋就亮起藍(lán)光。
他來(lái)自于電腦公司，源自于爺爺之手，爺爺在我一年級(jí)的'時(shí)候就把電腦送給了我，說(shuō)是為了我更好的學(xué)習(xí)，于是媽媽在電腦上下載了奧數(shù)講解、小學(xué)課本、中學(xué)課本、單元重難點(diǎn)分析等等一系列有助于我學(xué)習(xí)的軟件。自從有了電腦，我的學(xué)習(xí)效率大提高了……
隨著時(shí)間的流逝，年紀(jì)的增加，意識(shí)的增強(qiáng)，壓力的增加，每當(dāng)我作業(yè)完成時(shí)，總會(huì)玩一會(huì)兒娛樂(lè)游戲。它里面的游戲，既能緩解我的壓力，還能讓我的心情變得愉悅起來(lái)，真是勞逸結(jié)合。
媽媽則總是上網(wǎng)查找與健康有關(guān)的文件，如流汗有助于健康嗎？早晨吃什么更健康？晚飯可以吃多嗎……她還幫助弟弟查找怎樣使胖子瘦下來(lái)的文件。
爸爸則等弟弟沒(méi)事干的時(shí)候，就和他一起打游戲，打得可帶勁了，每每打得高興時(shí)，媽媽便會(huì)來(lái)一個(gè)插曲……
多年以來(lái)，電腦已經(jīng)成為我們家一名重要的成員了，我想對(duì)電腦說(shuō)：“電腦，我們家沒(méi)有你可不行，你可不要英年早逝哦！”
五年級(jí)的作文 篇5
哎！又到了煩人的作文課。不知道今天老師又讓我們寫(xiě)什么內(nèi)容？每次提到寫(xiě)作我都不知道如何下筆？但是今天的作文課上的跟往常不一樣。
只見(jiàn)鄧?yán)蠋煄е环N神秘感進(jìn)門(mén)，對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，今天我為你們變一個(gè)魔術(shù)，怎么樣？”我們都異口同聲的說(shuō)：“好！”隨后，鄧?yán)蠋熡沂滞焐弦簧欤笫滞焐弦粧仯缓箅p手合攏。吹了一口氣，手里變出現(xiàn)料理一包辣塊！是我們?nèi)喽疾粫?huì)拒絕小零食。
只聽(tīng)見(jiàn)全班同學(xué)都大叫起來(lái)，個(gè)個(gè)激動(dòng)不已。鄧?yán)蠋煱牙眽K投影到了電子白板上，展開(kāi)了第一步：向我們講了相關(guān)的.知識(shí)。她讓我們看清楚，這是這叫“時(shí)光辣塊”是“五味格”的牌子，三級(jí)辣；凈含量125克。外觀是一個(gè)長(zhǎng)方形袋子，有金黃色的標(biāo)簽；顏色呈橘紅色。令人忍不住咽了下口水。鄧?yán)蠋熕洪_(kāi)袋子，呀！一陣誘人的香味撲鼻而來(lái)，真的是太香了，她接著說(shuō)：“我來(lái)幫你們嘗嘗。這個(gè)味兒有點(diǎn)兒咸，有點(diǎn)兒辣；還有點(diǎn)甜。”看著鄧?yán)蠋熆诶锝乐眽K，我們更想吃了。
鄧?yán)蠋焽@著教室走了一圈，獎(jiǎng)勵(lì)了幾個(gè)給班上的同學(xué)。眼看那幾個(gè)辣塊紛紛飛入別人口中，幾次與自己擦肩而過(guò)。我心里無(wú)比的痛苦，如刀絞一般，害怕被吃完了。在第三個(gè)環(huán)節(jié)，鄧?yán)蠋熥屛覀兙蛣倓偹枋隼眽K的外貌及味道和其他同學(xué)的表現(xiàn)來(lái)看。說(shuō)說(shuō)我們此刻心理想法。其他同學(xué)都爭(zhēng)先恐后的回答。我猶豫了一下，想舉手回答，又害怕說(shuō)錯(cuò)。不舉手吧，又擔(dān)心好東西落入了他人的手里。正矛盾時(shí)，不知不覺(jué)進(jìn)入了最后一個(gè)環(huán)節(jié)，鄧?yán)蠋熥屛覀優(yōu)檫@節(jié)習(xí)作節(jié)課起一個(gè)名字。我突然站起來(lái)?yè)尨鸬剑骸耙饬x非凡的辣塊。”鄧?yán)蠋熚⑿χc(diǎn)了點(diǎn)頭。然后，我到講臺(tái)領(lǐng)了一個(gè)意義非凡的辣塊來(lái)吃。
最后，鄧?yán)蠋熆偨Y(jié)寫(xiě)作時(shí)要學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)分析人物的心理。哦！作文課還能這樣上，剩下的時(shí)間干什么呢？當(dāng)然是把剛才的活動(dòng)寫(xiě)成一次作文了。這個(gè)辣塊真是意義非凡別有風(fēng)味！
五年級(jí)的作文 篇6
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許許多多令人難忘的回憶。這些事情構(gòu)成一幅幅美麗的畫(huà)面：傷心、快樂(lè)、喜悅、失望……繪成了成長(zhǎng)中一道道不可抹去的絢爛色彩。
小的時(shí)候，我是一個(gè)愛(ài)哭的女生，可以說(shuō)是“玻璃女生”碰不得，傷不起！記得同學(xué)不小心把我的文具盒碰到地上。我立刻傷心地哭成了“稀巴爛”，其實(shí)那位同學(xué)已經(jīng)說(shuō)了“對(duì)不起”，可我那“金豆豆”還是不爭(zhēng)氣的掉個(gè)不停。
隨著我一年一年的長(zhǎng)大，年級(jí)高了，個(gè)子也高了，可性格還跟以前一樣，像個(gè)“易碎品”。偶然的機(jī)會(huì)，我看到了尼克。胡哲的事跡，那本書(shū)的名字叫《人生不設(shè)限》。堅(jiān)強(qiáng)的像雕塑一樣活著的尼克。胡哲：他沒(méi)有四肢，卻有一個(gè)迷你“小腳丫”；他藐視命運(yùn)不公，卻開(kāi)朗樂(lè)觀的.生活；他沒(méi)有四肢，卻像正常人一樣游泳、踢球、行走。他還在世界各地演講，將他的樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的精神傳遞給大家，如一個(gè)折翼的天使，照樣可以展翅飛翔，上帝沒(méi)給他一個(gè)健全的身體，但給了他一顆堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的心！
從那之后，我在奔跑的過(guò)程中，如果摔了一跤，就會(huì)想起身殘志堅(jiān)的尼克，他教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)了我樂(lè)觀的面對(duì)困難。人生的道路上會(huì)有許多的坎坷，我要堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地面對(duì)一切并報(bào)之以微笑，因?yàn)槲叶昧耍撼砷L(zhǎng)的人生不設(shè)限！尼克更成為了我前進(jìn)的動(dòng)力，命運(yùn)對(duì)他如此不公，他卻笑著面對(duì)殘酷的一切，我健健全全的，又有什么資格懦弱呢？
昨天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)：我長(zhǎng)大了，從一個(gè)“玻璃心”女孩成長(zhǎng)為強(qiáng)大、自信的人。
五年級(jí)的作文 篇7
我的妹妹是一個(gè)活潑、可愛(ài)、機(jī)靈又聰明的小女孩，今年五歲了，有一雙水汪汪的大眼睛、不大不小的鼻子、還有一雙會(huì)干活的小手呢，當(dāng)然還有一個(gè)最大的特點(diǎn)——頑皮又淘氣，老是弄得我們家里人不是哈哈大笑就是哭笑不得。
記得有一次，媽媽讓我送她去幼兒園，我心想：這下好了可以出去溜達(dá)一圈了，不用面對(duì)那枯燥無(wú)味的書(shū)本了。可是她哭著鬧著不讓我去非要媽媽送，媽媽說(shuō)：“誰(shuí)去送不都一樣嗎？怎么這么不聽(tīng)話呀。”這都是家里人把她慣壞了，我心里叨叨著。很不情愿地又去寫(xiě)作業(yè)了，等媽媽把她送到幼兒園的`時(shí)候大門(mén)已經(jīng)關(guān)了，妹妹中午回到家告訴我還不如讓我去送她呢，真拿她沒(méi)辦法。
有時(shí)候我覺(jué)得妹妹比我聰明，但我從來(lái)沒(méi)有說(shuō)出口過(guò)，我怕她嘲笑我，“六一”兒童節(jié)那天，妹妹在廣場(chǎng)上又是唱歌又是跳舞，還轉(zhuǎn)呼啦圈，哪一個(gè)節(jié)目都有她，爺爺奶奶在臺(tái)下一個(gè)勁地給她鼓掌，媽媽還給她照相，我很是嫉妒，表演完了，老師開(kāi)始發(fā)獎(jiǎng)了，她得了一個(gè)學(xué)習(xí)夾、一支鉛筆，笑得合不攏嘴，為了獎(jiǎng)勵(lì)自己吃了兩個(gè)大雪糕，過(guò)了一會(huì)兒開(kāi)始肚子疼，真是讓人哭笑不得。
我妹妹不但聰明，而且心靈手巧，每當(dāng)媽媽讓我干活的時(shí)候，她就搶著做，而且比我做得還快還好，老是搶我功勞！她還很有禮貌，見(jiàn)了熟人會(huì)很熱情地打招呼，大家都夸妹妹是個(gè)懂事的孩子。
我為有一個(gè)這樣的妹妹而感到驕傲！
五年級(jí)的作文 篇8
郭沫若曾在1962年來(lái)武夷山游玩時(shí)曾說(shuō)過(guò)：“桂林山水甲天下，不及武夷一小丘”，說(shuō)的就是武夷山與眾不同的美，而它的美是一定要在水中去領(lǐng)略的。來(lái)吧，讓我們一起乘著竹筏順?biāo)拢谀乔壅鄣木徘幸毁p武夷山的風(fēng)貌吧。
踏上搖晃的竹筏，還沒(méi)來(lái)得及站穩(wěn)，溪水就順著寬大的筏子縫兒鉆了上來(lái)，我立刻像踩了地雷似的，兩腳快速輪換著蹦起，這讓原本就不穩(wěn)的竹筏越發(fā)搖晃起來(lái)。
身后傳來(lái)：“媽呀，鞋濕了”的尖叫聲，隨著一個(gè)人的叫聲，幾乎同時(shí)又有人在喊：“媽呀，濕了，濕了！”竹筏晃得更厲害了，尖叫聲也變得此起彼伏。
“別慌，別慌，腳橫著站在竹子上，不要順著站！”艄公忙不迭的喊著，盡量安撫著亂作一團(tuán)的我們。
終于安靜下來(lái)，我們?cè)隰构氖疽庀麓┥暇薮蟮木壬拢冶淮笕死卫蔚亟壴诹酥穹さ淖紊希磺型桩?dāng)，艄公高喊一聲：“你們吃飽撐的，坐著；我們吃飽撐的，撐著！走…嘞！”筏子上的人被艄公詼諧的開(kāi)場(chǎng)白逗樂(lè)了。
艄公撐著竹筏悠悠離岸，溪水立刻推著我們順流而下。武夷山的山相對(duì)于其他地方的是矮小的，所以這里的小山看起來(lái)更像山丘，九曲溪是在山間穿流而過(guò)的，它的兩岸就是被這些大大小小、形狀各異的山丘而相擁著的，當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)：“九曲溪是幸福的源泉，它被武夷山左擁右抱，好比爸爸媽媽一起守著它們?cè)杏膶氊悆骸薄?/p>
竹筏載著我們一路前行，我體會(huì)著水中觀山的快樂(lè)。這里的山在我看起來(lái)是很有趣的，有的像團(tuán)在一起的狗兒，有的.像一簇簇盛開(kāi)的菊花，有的像一球球的線團(tuán)，還有像爬不動(dòng)的大烏龜，更有趣的竟然還可以看到“泰坦尼克號(hào)”“悉尼歌劇院”……
一曲一激流，一曲一轉(zhuǎn)彎，我們的竹筏時(shí)而快時(shí)而慢，時(shí)而筏頭挑起，時(shí)而筏頭壓低，我們隨著竹筏的脾性高高低低，時(shí)而尖叫，時(shí)而唏噓，時(shí)而大笑，時(shí)而感嘆。
山，倒映在水中，水，映入了山的輪廓，天連著山，山接著水。眼前的一切讓我們已經(jīng)無(wú)法分辨哪里才是天？哪里才是地？哪里才是水？山水一色，天地一色！我們的竹筏順著九曲溪漂流在這高山峽谷之間，忽然覺(jué)得我們竟變得如此渺小，如一片飄零的樹(shù)葉，輕盈、歡快地順?biāo)隆?/p>
九曲十八彎，彎彎皆不同，我們坐在竹筏上領(lǐng)略了水中觀武夷的別樣之美。
武夷山的九曲溪，真的很美；水中的武夷山，真的更美！
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