五年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
說起我的同桌，可真是一個(gè)小才女。水靈靈的大眼睛柳葉似的眉毛，小巧玲瓏的臉蛋上襯托著櫻桃小嘴，琴棋書畫樣樣精通，真是讓人羨慕。尤其是在幫我輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)她那不厭其煩的性格，更令我心生敬佩。
今天，老師說要讓我們串座，因?yàn)檫@次期中考試我們考得并不是很好，所以，老師要讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助學(xué)習(xí)弱的同學(xué)。聽到了這句話，我的心沉了下來，因?yàn)槲业耐揽墒谴蟀嚅L——徐欣彤呀！唉！我的同桌肯定留不住啦！可是，我猜錯(cuò)了，老師并沒有這樣做，沒有把她串走，讓我們成為了師徒二人。我這才把那顆懸著的心平穩(wěn)地放了下來。
到中午了，老師把卷子發(fā)了下去，讓自己的師傅教我們這些徒弟。我的`師傅徐欣彤也就這樣行動(dòng)了起來，她先是讓我讀了一遍題，然后讓我專心致志地去思考，思考過后她就要給我講題了。她不厭其煩地教著我，問我還有哪里不會(huì)，看見她那副專心致志的樣子，我的心里感激不盡、浮想聯(lián)翩。可是這樣還不夠，她還說每天中午只要有時(shí)間，就給我出練習(xí)題讓我做。我真的沒有想到，原來她是一個(gè)這樣認(rèn)真，這樣細(xì)心，這樣不厭其煩的人啊！她寧可犧牲自己中午休息的時(shí)間來給我講題，給我出題，輔導(dǎo)我練題，讓我們的成績共同提高，因此，我很感激她。
真希望以后我們能永遠(yuǎn)在一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同提高，共同走向未來，迎接最美好的明天。
五年級(jí)的作文 篇2
假如我是心情的操控者，我會(huì)讓每個(gè)地方充滿歡聲笑語，讓不喜歡歡笑的人常常笑逐顏開，讓悲哀和哭聲從這個(gè)世界消失得無影無蹤。我要讓失去親人終日沉浸在悲痛中的人們消除心頭的陰影，讓笑容重新回到他們的臉上。我要讓世界上的人們每天都因開心而笑得合不攏嘴。
假如我是一個(gè)可以操控時(shí)間的人，我會(huì)讓時(shí)間倒流到三國紛爭的時(shí)代，我就去找我的偶像------諸葛亮。我一定會(huì)讓諸葛亮給我簽一個(gè)名，還要和他合照留念。那樣，我會(huì)時(shí)時(shí)為諸葛亮為榜樣，博覽群書，通曉各方面的知識(shí)，去實(shí)現(xiàn)自己的理想。
假如我是風(fēng)雨雷電的操控者，我不會(huì)讓臺(tái)風(fēng)再來干擾我們美好的生活，破壞我們的家園。我會(huì)讓一年四季的每一天都天氣晴朗，不會(huì)太熱，也不會(huì)太冷，更不會(huì)有大暴風(fēng)，大暴雨這些惡劣天氣出現(xiàn)。我還會(huì)讓一年四季都風(fēng)調(diào)雨順，每年莊稼都大豐收，不會(huì)有人在餓肚子。我更想讓持續(xù)幾個(gè)月的'甘霖雨露降臨到嚴(yán)重缺水的干旱地區(qū)，讓龜裂的大地長出綠油油的禾苗，讓荒蕪的沙漠變出一片片綠洲，讓勤勞善良的人們?cè)谶@里愉快的生活。
假如我是生命的操縱者，我會(huì)讓那些掘死的冤魂復(fù)活，重見天日，讓那些十惡不赦的壞蛋得到應(yīng)有的報(bào)應(yīng)。
我有很多美好的愿望，我渴望能實(shí)現(xiàn)......
五年級(jí)的作文 篇3
四年前，一位女老師拉著我們稚嫩的小手，走進(jìn)了這個(gè)詩意濃濃的學(xué)堂。她關(guān)愛我們，呵護(hù)我們。她就像一名園丁，每日每夜，起早貪黑地培育著祖國的花朵。
這四年來，她對(duì)我們傾注了所有的愛。我們沐浴著濃濃的愛，在她的懷里快樂，茁壯地成長。您知道嗎？我們有多么的愛您。您像大姐姐一樣，陪著我們快樂的玩耍，又像媽媽一樣，給了我們無私的愛。在您的眼里，我們是一群能使您開懷大笑的小豆豆；可在我們眼里，您卻是一位負(fù)責(zé)、慈愛的好老師，好媽媽。
您還記得嗎？有一次，我們?cè)诔渣c(diǎn)心。后來，您在我們?nèi)嗝媲皩弳枺瓉硎怯幸晃煌瑢W(xué)將一個(gè)沒吃完的面包丟在了圖書館里，可是我們沒有一個(gè)人敢站出來承認(rèn)。您很失望。這時(shí)，仇正博主動(dòng)跑過去把那個(gè)沒吃完的面包扔進(jìn)了垃圾桶，，您感動(dòng)地抱住他哭了，我心里十分愧疚，因?yàn)槟莻�(gè)人其實(shí)是我。現(xiàn)在，我終于有機(jī)會(huì)跟您坦白了。那次，我們才二年級(jí)。
可四年后，一切都變了，變了。那個(gè)本應(yīng)該愛我們，教我們一直到六年級(jí)的老師走了，她要去教新的101班。我們哭了，一切都消失了，沒有了。她就是我們的.李玲老師。
這時(shí)，我的腦海中再次回憶起四年前的那天。當(dāng)那些“小人兒”走進(jìn)學(xué)堂的那一刻，我才明白，李老師其實(shí)并沒有走，只是那些小弟弟小妹妹更需要她，她對(duì)我們的愛和祝福會(huì)永遠(yuǎn)留在這個(gè)溫暖而幸福的大家庭之中！
五年級(jí)的作文 篇4
外公是個(gè)干瘦又慈祥的老人，他是我童年時(shí)的玩伴。
記得小時(shí)候，我常常拉著外公的手，嚷嚷道：“外公下棋吧！”不管有多忙，他總是會(huì)停下手中的活，爽快的回答道：“行，下棋。”然后我們一起下棋，轉(zhuǎn)眼就過去了大半天。別看外公的年齡大，他常常陪我開懷大笑，我不停，外公也不停，在我心中，外公雖然是個(gè)普通人，卻給我?guī)砹撕芏嗫鞓贰?/p>
也不知道這笑聲持續(xù)了多少時(shí)光，總之我一天天長大，外公卻一天天變老。
后來外公漸漸的瘦了，虛弱了。而我，也是偶然從媽媽那才得知，外公他得病了，而且是胃癌。
我的笑聲停止了，可是令我驚訝的是外公的笑聲還在持續(xù)，盡管他知道自己他了什么病。
我見到外公，心情沉重。可外公卻主動(dòng)和我說話，叫我和他下棋，我遲疑了一會(huì)，答應(yīng)了。我每走一步都很小心，不是怕輸而是怕贏，我把這棋子，當(dāng)腦細(xì)胞，外公贏了我，就證明，外公戰(zhàn)勝了病魔。我知道自己的.想法很天真，但我還是希望這個(gè)想法成為實(shí)現(xiàn)。最后，弄了個(gè)平局，也許外公早就有準(zhǔn)備，也許...外公又露出了那熟悉的微笑。
癌細(xì)胞，沒有我想象的那樣容易擊退，它們沒有絲毫讓步。后來外公幾乎不能吃上飯了，我們?nèi)乙矡o絲毫食欲，整天就在他身邊，外公說：“守著我干什么？去做自己的事。”他說話時(shí)表情很平淡。
在最后的日子里，外公身陷病痛中，卻沒有半點(diǎn)呻吟，沒有一絲抱怨，甚至成為全家唯一的笑聲源泉。我不知道外公是怎樣能夠做到的，我只明白，他不想讓我們擔(dān)心，他愛我們......
外公去逝后，我曾經(jīng)在夢中見到過外公在微笑，他高大的形象，在我模糊的淚眼中，成為我永久的懷念。
五年級(jí)的作文 篇5
每當(dāng)我坐在綠蔭下，飲著清茶，抬頭仰望天空時(shí)，它總是那么蔚藍(lán)。一陣微風(fēng)吹來，云朵輕輕飄動(dòng)，柳枝也隨風(fēng)飛舞。看著這種景象，總是讓人感到神清氣爽。
天空就像一塊無邊的明鏡，照映出天地間的萬物，無論是動(dòng)物間的和諧相處，還是人間的是非善惡，它都能看地清清楚楚。
在天空的深處有什么奧妙，等著我們?nèi)ヌ剿鳎辉诎自茖又杏惺裁淳吧挥凶杂娠w翔的小鳥才知道；在天空的.另一邊是否有震撼人們的景象，只有在高山頂上盤旋的雄鷹才能看到。天空的秘密等著我們?nèi)ビ^察，探索，發(fā)現(xiàn)。
在白天，天空可是太陽的“地盤”，太陽發(fā)射出萬丈光芒，給我們光亮，給我們溫暖。太陽非常受“大家”的歡迎。有時(shí)小風(fēng)姑娘來捧捧場，云朵姑娘來跳個(gè)舞，大家玩的都不亦樂乎。它們最怕的就是烏云先生了，烏云先生一來，就要下雨了，它們都躲起來了。太陽也藏到烏云后邊了。
在黑夜，天空是月亮的“領(lǐng)地”，它帶領(lǐng)著無數(shù)“天兵天將”（指星星）來看守天空，不讓外敵侵入。所以，在夜里總是靜悄悄的，這些，可都是月亮的功勞，當(dāng)然，也少不了星星了。有太陽和月亮兩位大將守衛(wèi)著天空，人們都放心了。
抬頭仰望天空可以陶冶人的心情，不妨試一試哦！
五年級(jí)的作文 篇6
常常有家長這樣給我們說：老師，你看看我們也沒有文化，不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，還得靠您多費(fèi)心啊！
這里面有這樣幾個(gè)問題：首先，有知識(shí)不一定有文化，有文化不一定有智慧。智慧是內(nèi)在的修養(yǎng)，知識(shí)是一種后天的習(xí)得。不能用不識(shí)字就把家庭教育的責(zé)任推給我們老師，沒文化并妨礙我們成為有智慧的人。只要我們有心去做，智慧之花自然綻放。
其次，家庭教育中教育孩子首先需要的是愛和用心，有足夠的愛，用心去做了，孩子自然教育的好。關(guān)鍵是自己心中想著沒有要把自己的孩子培養(yǎng)成為什么樣的人。孩子的文化知識(shí)的學(xué)習(xí)有學(xué)校和老師，也并不需要我們家長去做什么，如果做，我們做家長能做的無非就是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和對(duì)學(xué)校對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。
孩子的教育需要學(xué)校和家庭，甚至社會(huì)的合力，缺少一方面，孩子的成長都會(huì)受到影響。給這種合力注入更多的力量、營養(yǎng)，才能讓孩子更好更快的成長。
智慧存在于點(diǎn)滴的瑣事中，如孩子之間的小摩擦小矛盾的處理：你給孩子說：下次你也打他，或者你說：走，讓老爸去好好教訓(xùn)他一頓等等，你則是在孩子心中種下“惡”的種子，這顆種子在歲月的澆灌下會(huì)發(fā)出“丑惡”的枝葉，于是就會(huì)有了很多不良的言行。而如果你告訴孩子：沒事，小朋友也不是故意的，你們還要做朋友的，或者你給老師說說，相信老師會(huì)公平公正的處理等等。這樣你就在孩子心中種下“善”的種子，慢慢的他學(xué)會(huì)了寬容、學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)了理解，更學(xué)會(huì)了正確的處理事情。
是的.，這的確是一種智慧，你對(duì)生活對(duì)人對(duì)事的積極態(tài)度都會(huì)影響孩子的。還有我經(jīng)常給家長說，向孩子夸夸他的老師，夸老師不是老師虛榮心的需要，而是孩子學(xué)習(xí)成長的需要。小學(xué)生的學(xué)習(xí)很容易是受他自己情感的影響，夸他的老師，他會(huì)更加的親其師，于是就更加的信其道了。當(dāng)然，如果我們做家長的要批評(píng)我們老師，就要避開我們的孩子了，不要讓你的個(gè)人情感影響到孩子。
父母的智慧正是存在于孩子這些生活小事的處理上，父母的智慧是孩子造就的，不要怕自己有個(gè)調(diào)皮的孩子，孩子越是調(diào)皮，你就越容易成為一名智慧的家長。智慧是實(shí)踐的結(jié)晶。
愿我們的每一個(gè)家長都智慧起來，在孩子成長的路上和孩子一起收獲。于是，我們要用心去做。
五年級(jí)的作文 篇7
每個(gè)人的家中都有一件心愛的珍品，雖不貴重，但卻往往蘊(yùn)含著巨大的意義。
在生日那天，爸爸媽媽送給我的那個(gè)地球儀，我非常喜歡它，把它視為家中的珍品。
小地球儀十分精巧，一條金龍嘴咬著頭，尾如鍋蓋，支撐著整個(gè)球體，藍(lán)色的球上經(jīng)線、緯線一圈圈、一道道，縱橫交錯(cuò)，像張網(wǎng)一樣覆蓋著整個(gè)球面，各個(gè)國家用不同的顏色來區(qū)分，顯得又清楚又漂亮。我雙手捧著地球儀，真是愛不釋手。
我把那個(gè)球體輕輕一撥，它立刻轉(zhuǎn)動(dòng)起來，我又開始尋找我們偉大的社會(huì)主義國家——中國。啊，找到了，找到了。她像一只引吭高歌的雄雞，屹立在世界的東方！她昂首挺胸，在實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的大道上闊步前進(jìn)！我的眼睛放出驚異的光芒，心里真是無比激動(dòng)。
我又開始尋找雄雞的心臟——北京。啊，找到了，找到了，一顆鮮紅鮮紅的五星鑲嵌在雄雞的胸膛！她是中國的首都，她是舉辦奧運(yùn)會(huì)的地方，她是全國政治、文化、經(jīng)濟(jì)的中心，她是全國人民向往的.地方。
我還找到了雄雞的兩條大動(dòng)脈：蜿蜒千里的長江，濁浪滔天的黃河。他們像彩帶一樣連接了幾十個(gè)省，用他們那甘甜的乳汁，像母親一樣哺育著兩岸人民。他們是中華民族的搖籃，哺育了一代代英雄兒女，五千年的歷史就從他們這里開始。
啊，還有，那是什么？那是中華民族的驕傲，那是古代勞動(dòng)人民勤勞智慧的結(jié)晶——長城。這條巨龍，橫臥在崇山峻嶺、重重山巒之間，連綿一萬兩千里，幾乎貫穿了整個(gè)中國。我的眼睛放出了驕傲的光芒，心里真是無比自豪。
我家的珍品雖不貴重，但卻意味著我們祖國將會(huì)越來越強(qiáng)大。
五年級(jí)的作文 篇8
放暑假了，因?yàn)樽鳂I(yè)做完了，老爸想讓我去體驗(yàn)生活。我們家里開了一家小型造紙廠，那就是我體驗(yàn)生活的場所。
爸爸每天早出晚歸，在紙廠工作，而我卻沒有去過幾次他工作的地方，今天我來到這里，才發(fā)現(xiàn)與自己的想象中的情形相去甚遠(yuǎn)，陰暗潮濕的地方，灰塵遍地。稍事休息就開始干活了，我的任務(wù)是：把切好的紙從這件屋子搬到另一間，稱好后，再交給下一個(gè)人捆綁。剛開始時(shí)候，我還很有勁頭，也不覺得累，但是過了一會(huì)我就受不住了，因?yàn)槟抢锘覊m太大了，每次進(jìn)去都要屏住呼吸，迫不得已只好把衣服脫下來，捂住鼻子，才能繼續(xù)干活。克服了這個(gè)困難后，又出現(xiàn)了新的問題，一車子紙需要兩個(gè)多小時(shí)才能切完，現(xiàn)在切了一半，我已經(jīng)受不了了，一雙腳酸疼酸疼的。但是又不能停下來，如果我停下來后面的人就忙不過來了。沒有辦法我只好繼續(xù)干著。終于切完了，也到吃飯時(shí)間了，雖然米飯是夾生的，菜也都是我不喜歡吃的'，但是我居然還吃了兩碗。
下午的時(shí)間真是不好熬啊，上午還涼快一些，下午火辣辣的太陽炙烤著，汗流浹背，真是不好受啊。晚上回到家里我一坐到凳子上就不想起來了，老爸問我：明天還去嗎？我極不情愿的說了句：去。
第二天和第一天差不多，晚上放工回家，我的腳像灌了鉛一樣沉重，一步路都不想走，吃完晚飯就睡了。第三天早上我還在睡得時(shí)候爸爸就走了，我起床后吃了點(diǎn)飯，就迅速奔向工廠，但是到了廠里后我覺得有點(diǎn)頭暈，只好在地下躺一會(huì)，雖然地下有點(diǎn)涼，而且還有點(diǎn)臟，但我還是睡著了。下午勉強(qiáng)幫忙收了一點(diǎn)紙，還被竹子里的蜜蜂蜇了一口，后來實(shí)在堅(jiān)持不住了，才被迫回家。
這一次的勞動(dòng)體驗(yàn)讓我提前嘗試到了生活的艱辛，也讓我感受到父
母的不容易。我明白要想有一個(gè)好的生活就要努力，就要辛勤的付出，也只有那樣才能打造屬于自己的天空。
五年級(jí)的作文 篇9
從小我就有一個(gè)愿望，我想得到一輛非常漂亮的汽車。自從我看到了沈陽帶來的一本名叫《汽車大全》的書后，我超級(jí)喜歡一輛名叫：蘭博基尼雷文頓的一輛車。可是它的價(jià)錢實(shí)在是太驚人了。
一天晚上，我在想我喜歡的車，想著想著我就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，當(dāng)我再次睜開眼睛時(shí)眼前的景象把我嚇住了，許多輛汽車都盯著我看，我緊張地問：“這是什么地方？”一輛滿身金粉,在陽光下閃耀著光芒的`車高傲的回答：“這里是汽車王國。”我非常驚訝！問：“這里是不是什么車都有？”“是。”我聽了非常開心。
我問：“可以帶我去參觀一下嗎？”它們不語了，在下面嘀咕著什么。我著急了，問：“怎么了？不可以嗎？”這時(shí)有一輛車對(duì)我說：“人類不愛惜汽車，許多車都被損壞了，看起來可能是煞風(fēng)景。”“怎么會(huì)這樣？”我說。“可以帶我去看看嗎？”它們說：“好吧！”
在去的路上，我看見了一輛紫色的蘭博基尼縮在了墻角那，我心里納悶，這么高貴的車怎么那么自卑，我跑了過去，仔細(xì)一看天哪！這輛紫色的蘭博基尼樣子已經(jīng)面目全非，怪不得……
我非常心疼，我本身非常喜歡蘭博基尼，我用手輕輕撫摸著車殼上凹凸不平的傷痕。說來也奇怪，被我撫摸過的傷痕，漫漫地痊愈了，我開心的大叫：“太好了，你的傷不見了”那輛蘭博基尼又站了起來，另一邊的車看得目瞪口呆，為了感謝我，那蘭博基尼說它可以送我到任何地方，我開心得又蹦又跳，大聲地說：“帶我去參觀一下你們汽車王國，好嗎？”它答應(yīng)了我，于是我坐上了車。
不愧是蘭博基尼，那速度就是不一樣，風(fēng)馳電掣般的感覺。我什么都聽不見，只聽見風(fēng)聲從耳邊呼嘯而過。這時(shí)我突然想到剛剛的舉動(dòng)，我想：難道我可以治愈被損壞的車？我問蘭博基尼：“在汽車王國中是不是還有損壞的車呀？”蘭博基尼嘆了一口氣說：“唉！是呀！”“你可以帶我去看看嗎？”我問。它回答：“好！”
到了一個(gè)地方車停了，我看見許多車，被損壞的車！有的不能動(dòng)彈，有的也是茍延殘喘，這里沒人打理，真是一片狼藉。我輕輕地?fù)崦@些車，它們都痊愈了。這事傳到了國王耳里，國王非常感激我，于是它送了我一輛蘭博基尼雷文頓，我開心地跳了起來，“啪”好像撞到了什么東西“啊！好痛!”我叫了一聲，突然醒了。哦！原來是南柯一夢啊！汽車王國的故事真有趣，還有蘭博基尼，我相信在不久的將來我一定會(huì)得到你！
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