四年級的作文[精華10篇]
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的四年級的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
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四年級的作文 篇1
每個人都有那么一個或幾個尊敬的人，我也是。在所有我尊敬的人當中，我要將我的母親排在第一位。這未免顯得有點小家子氣，但這確實是我心中的真實想法。
我的母親是個地地道道的農村人，沒有太高的文化水平，也沒有什么家庭資產，他所具有的'就是農村婦女那種特有的品格和性格。我的父親是家鄉的一名鄉村教師，我的家就住在我們小學的家屬院。因此母親出了正常的操持家務外，就在小學校里做起了一些小本生意，賣一些文具呀、小吃呀之類的東西。每天上課前和下課后總有一群孩子圍在他的小店門口，有四顧張望的，也有大聲吆喝的，所以母親有時難免有些手忙腳亂。到了晚上，母親就會拿出她盛錢的塑料罐，倒出一堆子的一角、兩角、五角……耐心地數起來。每當到了周末，她就踩著單車到十幾里地外的鎮上去進貨。每次我給家里打電話的時候都會告訴母親不要太勞累，她的回答總是：“你放心，我和你爸的身體都好，你在那里安心學習就是了。”
但有時母親又表現的很自私，很小氣。每當他因一元五角與小商小販喋喋不休時、每當她議論著東家長西家短時、每當她向我和弟弟講述著她的“做人道理”時，我總是感到很不屑。但現在靜靜一想，她的斤斤計較又是為了誰呢？
四年級的作文 篇2
我常常想：我什么時候能親眼見到一次有生命的事情呢?沒想到，在那個星期天我真的親眼看見了一只鳥奮力求生的事情。
星期天上午，我正在屋子里玩，可玩了一會兒，我猛然發現窗外飛進來個什么東西，我走近了一看，原來是一只麻雀。它小巧的嘴巴，灰灰的`羽毛，一雙漆黑透亮的小眼睛驚恐地望著我，眼神充滿了恐懼，身體不停地抖動著。我壞笑了幾聲喊來妹妹，讓她把窗戶關上，門也關上，再拿來一只紙盒子，把麻雀蓋住，我便去看電視了。過了很久，我聽見客廳傳來“砰砰”的聲音，我跑來一看，原來那只麻雀飛出來了，正在用力撞著窗戶，我清楚的看見，麻雀的頭上已流下了血，而窗戶與墻縫隙也越來越大。我剛想沖過去，那只麻雀就撞開了窗戶，飛得遠遠的。我愣住在那兒，直到清醒過來。
那一刻，我驚呆了，小小的麻雀能有這樣驚人的力量，我們人呢?應該要有更大的力量，我下定決心，一定要珍惜生命，挑戰困難。這樣就會無堅不摧。
四年級的作文 篇3
上小學三年級時，我們班的同學小紅得了一場大病,醫生告訴小紅,她需要住院,小紅怕耽誤學習,她正在床上發愁時,這是小紅的朋友--我們班的學習委員小文過來代表大家看望正在生病的.小紅.小紅把這件事告訴小文,小文對他說:“你放心的住院把病治好，每天只要我一放學，就會到你這里給你補習功課。”果然，每天小文都實現他的諾言，準時出現在小紅的床前，幫助小紅認真上好老師教的每一節課。小紅感激的說：“謝謝你，小文，你真是我的好朋友啊！”
小紅的病逐漸的好了，她可以出院了。出院的那一天小文還幫助小紅整理東西。第二天上學，老師剛好搞了一次小測試。分數出來了，小紅和小文考了都是全班前幾名，老師說：“小紅你雖然生病住院了，但成績并沒有下降。”小紅說：“這多虧了小文，是她在我住院時，每天放學后都來給我補課。”小文謙虛地說：“不用謝我，這是我該做的。”
我與美德有約，同學們，讓我們從身邊的小事做起，讓我們擁抱文明，和美德手拉手，結伴永生！讓人人學會懂美德，讓世界變得更美好！！！
四年級的作文 篇4
“每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每當我唱起這首歌，我就會想起一個人——她，是一個對工作盡心盡力的人；她，是一個對學生十分嚴肅而又溫柔的人；她，是誰呢？她，就是我們的前任班主任——祝老師。
祝老師十分熱愛工作，她從簡單的“a，o，e”開始教起，一直把我們帶到了四年級。我們不懂的地方，祝老師會認真地講解給我們聽，直到我們懂為止。祝老師上課時風趣幽默，講的課生動而有趣，好象把我們帶入了一個童話世界。如果我們犯了小錯誤，祝老師不會大聲呵斥我們，只會委婉地提醒我們下次注意一點。有了祝老師的'教導，我的成績才一路飆升，每次考試都是90分以上。不僅如此，祝老師對我們的日常生活也十分關心。
記得一個陽光明媚的中午，我和滋鑫在教室里做值日。我們剛做完值日正想回家，外面卻突然電閃雷鳴，下起了滂沱大雨，狂風在不停地怒吼著。見此情景，我們馬上開始實施“一號備用突襲計劃”——沖進雨中，和狂風暴雨展開了殊死搏斗。但由于雙方實力懸殊，我們被打得落花流水。無奈之下，我們只好暫時撤回我們的“大本營”——教室，準備研究下一步“作戰計劃”。正在這時，祝老師來教室關門，她見我們在這里，感到非常吃驚。她忙問：“你們怎么還呆在這兒，不趕快回家？”“外面下起了大暴雨，我們沖不出去。”“那么我就帶你們一起沖出去。”說完，祝老師便摟著我們頂著狂風暴雨一步一步艱難地走出了校門。緊接著，她叫了一輛三輪車，讓我們倆坐上去，老師掏出了錢，又交代了車夫幾句。看著三輪車遠去后，祝老師自己又沖進了雨中。我眼間頓時濕潤了，我此時感覺她就是我的媽媽……
老師為了我們嘔心瀝血。將來我長大了，一定要報答老師對我們的培育之恩，好好學習，做個對社會有用的人才，為祖國貢獻自己的一份力！
四年級的作文 篇5
記得在書上看到，有人把媽媽比喻成水，把爸爸比喻成山。我覺得我爸爸也是一座山，大多時候是一座會移動的“大山”。
小的時候，爸爸會經常帶著我去旅游，我們去過西安，還有北京，日照等很多的地方。記得有一次，我們去日照的時候，我坐在爸爸的肩膀上，當時人特別多，爸爸怕我擠壞，所以就把我扛在脖子上。我在上邊，一邊欣賞風景，一邊拿著手里的玩具在玩，等我下來的時候，爸爸的脖子都快不會轉動了，因為天太熱，人又特別多，爸爸累得都快虛脫了，蹲在地上，半天起不來。
前幾天我又生病了，半夜我肚子疼的厲害。爸爸背起我就往醫院跑，醫院長長的走廊靜悄悄的，只有我們兩個人，我聽到了爸爸沉重的腳步聲，和粗重喘氣聲，我能感覺到他是那么的'焦急，那么的焦慮不安。醫生看完病后，說需要一種中藥，他們這個醫院沒有，只能到另外一個比較遠的醫院去買。爸爸聽了不顧一切，騎著電動車就跑，過了一個多小時之后，爸爸終于買回來了藥。看著爸爸被風吹干的嘴唇，我心里特別的感動。
爸爸是一座山，是一座會移動的大山，這座山，伴著我快樂成長。
四年級的作文 篇6
每一次大膽的嘗試，都會磨煉人的膽量，令人刻骨銘心。那次嘗試，至今讓我記憶猶新。
記得就在暑假里的一天，媽媽帶我去徳潤廣場玩。一到那，仿佛有股繩子牽引著我，原來是雅瑪谷游樂園在呼喚我。我興奮地跑過去，央求媽媽趕緊買票。我走進去就看，哇！大變樣了！里面共有四層，層層相通，其中有蹦床、沙袋、秋千……
當我和一個六、七歲的小朋友一起玩到第三層時，我們發現了一個角度接近垂直的滑梯。看到這個滑梯，我直往后退，因為我非常恐高，記得上次坐摩天輪時，我的眼睛一直都沒敢睜開，更何況這個呢，我直接性地選擇離開。這時，旁邊的小朋友自告奮勇地說：“我要玩。”只見他穿好了護具，坐到了滑梯的最高點，工作人員手一松，“嗖”的一聲就下去了。我的心里糾結不休：我總不能輸給一個小朋友啊！可是那高度又讓我不敢往下看。玩還是不玩？經過一番思考，我選擇了挑戰自己。我毅然地走了上去，工作人員給我穿上了護具，笑著問我：“你敢不敢？”雖然我的`雙腿發軟，但我堅決答道：“敢！”叔叔把我懸在空中，給我講了注意點，然后雙手一松，我還沒反應過來，身子就滑了下去。“啊~~”我大聲尖叫著，感覺心臟快要從嘴里跳出來了，一下子就滑到了最下面，我邊跳邊笑：“我終于戰勝自己啦！”
經過這件事我明白了，無論什么事，只有大膽嘗試，才能得到意想不到的收獲，相信今后就算面對更大的挑戰，我也會去大膽地嘗試。
四年級的作文 篇7
我愛我的同學，他們有的學習拔尖，有的古道羊腸，有的'漂浮不定。
我最好的朋友就是胡佳欣了，她不光學習很好，而且對人還十分熱心。
有一次，我沒有帶色卡紙，干什么都垂頭喪氣[注: 形容因失敗或不順利而情緒低落、萎蘼不振的樣子。]的，問別人借，都沒有人給我借。胡佳欣知道了，便很大方的給了我兩張色卡紙，幸好胡佳欣給我借紙了，要不然我就要被美術老師罵了，我心里真感激胡佳欣。
胡佳欣不光熱心，學習成績還十分好。
有一天，我正在做英語練習冊，練習冊上的幾道題像攔老虎一樣擋住了我的思路，胡佳欣幫助了我，練習冊打了個“good”這有一半是胡佳欣的功勞。
我心里真感激胡佳欣啊！
四年級的作文 篇8
我的家鄉在慈溪市龍山鎮，那里歷史悠久、風景優美：有山巒雄偉的達蓬山，有古樸淡雅的方家河頭，有氣派的雅戈爾大酒店……但是我最喜愛的還是碧波蕩漾的窖湖。
清晨，天才蒙蒙亮，太陽還沒有露出笑臉，水平如鏡的窖湖就像一位剛剛蘇醒的少女，湖面上籠罩著一層薄薄的輕霧，猶如少女的臉上蒙著一層輕柔的面紗，朦朧又溫柔。太陽漸漸露出來了，湖面上的輕霧也慢慢地散去了，露出了微波粼粼的湖水。陽光照射過來，湖面上霎時熱鬧起來了，無數的金光在跳動，剛才恬靜的少女，變成了活潑的姑娘。
中午，窖湖就像一位年輕力壯的小后生，渾身充滿了活力。湖岸邊聚集了一幫釣魚的人，他們時而討論湖里面魚的種類，時而交流釣魚的心得，時而安靜地等待著魚兒們上鉤。白天的窖湖總是顯得那么得熱鬧。
傍晚，岸邊那些釣魚的人們都帶著各自的收獲陸續回家了，窖湖就漸漸平靜下來了。這時，夕陽還露著半個笑臉，似乎還不愿意和美麗的窖湖分別，一幅戀戀不舍的`模樣，她把最后的余光灑在了窖湖上，湖面上波光粼粼，就像無數龍的鱗片在閃耀，美麗極了。遠處，一只捕魚的小船漸漸地劃向湖岸，捕魚的人唱著悠揚的歌曲，歌聲飄過，蕩漾在湖面上，久久沒有散去……
這就是我家鄉的窖湖，雖然她在別人的眼里是普普通通的，但是，她在我的心目中，就是最美的。我愛你，美麗的窖湖！
四年級的作文 篇9
天蒙蒙亮，萬物還未蘇醒，迷迷糊糊地睜開眼睛，坐起來推開窗戶------啊，外面竟是一片白茫茫！隱隱約約有幾棟高樓的輪廓，空中彌漫的白色煙霧將高樓擋住了，我的視線也模糊了------這是什么？是霧。
我最喜歡清晨的霧，背上書包，來到院內的石徑上，兩旁的冬青、無花果樹看起來都沒有那么清晰，葉片像下了一層白霜，濕漉漉的。空氣中的水氣撲面而來，人在其中，就像神仙一樣，飄飄欲仙。
清晨的霧時而濃時而淡、時而聚在一片時而分散開來------只要仔細看，你會發現，霧在隨著風向“流動”。
霧就像天真可愛的小精靈，它們淘氣的在空中嬉戲；有時卻更像是潔白的仙女，她們身穿白裙，白色的帶子隨風飄動，她們像是歌唱，又像是跳舞；有時也是浪花，那雪白的浪花一排排、一列列地撲向“岸邊”------
那么，霧是哪里來的呢？我在網上查到：當貼近地面的空氣受到冷空氣的影響或者水蒸氣的'含量達到飽和程度時，空氣中懸浮的大量水滴就會凝結成白色的霧。
因為那一層層霧，汽車開得很慢，有些車竟打開了車燈；電動車也“不甘示弱”，開得連我們慢跑都追得上；一個個行人都像個青蛙，睜著大眼睛，生怕看不清跟電線桿來個“擁抱”！整條街都模模糊糊，就像通往天堂的天路。
一絲陽光照耀著大地——太陽出來了！可是------霧卻由雪白變成了淡紫，真是“日照香爐生紫煙”啊！
四年級的作文 篇10
彩虹落人間，橫跨大江邊，虹上汽車過，水流虹下面。你能猜出這是什么謎語嗎？沒錯，就是橋！
在一次寫作課上，老師一手拿著一張紙，一手拿著一個鉛筆盒，問同學們：“同學們，你們知道怎樣把一個鉛筆盒穩穩地立在紙上呢？”我們在下面議論紛紛，一個鉛筆盒怎么可以立在紙上呢？老師站在一旁，先請了一位女同學來試了一下，只見她用手把白紙對折，放在紙杯上，把鉛筆盒一放，“砰”的一聲倒塌了，她垂頭喪氣地回到了座位上。好奇心滿滿的一位男生把手舉得高高的，老師請他上來，他自信地把紙對折再對折放到紙杯上，同學們都屏住了呼吸看著，可是他把鉛筆盒一放，唉，失敗了，他像泄了氣的皮球一樣回到了座位上。最后，老師又請了聰明的鮑唯軒來，他走上前去，只見他把紙折成了手風琴的樣子，然后再小心翼翼地把紙放到了紙杯上，奇跡發生了！鉛筆盒居然穩穩地立在上面！下面頓時出現了一陣陣掌聲和歡呼聲。
可同學們的.疑問還是沒有破解，老師給我們講解了原理：因為三角形具有穩定性，扇形的紙里有許多三角形組成的，所以它能承受更多的重量。聽了老師的講解，我也明白了道理！
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