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四年級(jí)我發(fā)現(xiàn)了什么作文

時(shí)間:2024-04-26 13:12:42 四年級(jí) 我要投稿

四年級(jí)我發(fā)現(xiàn)了什么作文15篇(精華)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編整理的四年級(jí)我發(fā)現(xiàn)了什么作文,歡迎大家分享。

四年級(jí)我發(fā)現(xiàn)了什么作文15篇(精華)

四年級(jí)我發(fā)現(xiàn)了什么作文1

  我們家養(yǎng)了一只剛出生的小貓,非常可愛(ài),整天躲在媽媽的懷里,懶洋洋的。

  剛出生的小貓,眼睛閉著,叫聲細(xì)弱,渾身光禿禿的,好似一個(gè)會(huì)蠕動(dòng)的肉團(tuán)團(tuán),滿(mǎn)月以后,絨毛才全部長(zhǎng)齊,有頸圈是白色的,四肢長(zhǎng)滿(mǎn)白毛,背部毛毛黑白相間,尾巴灰黑色,奶奶說(shuō)剛滿(mǎn)月的'貓離不開(kāi)媽媽的奶,走路也不穩(wěn)。

  最惹人喜愛(ài)的是斷奶以后的童貓,它們極不安分,好奇心特別強(qiáng),你瞧,一團(tuán)毛線(xiàn)朝小貓滾過(guò)來(lái),它大概以為是個(gè)“怪物”,一跳躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,毛線(xiàn)團(tuán)停住了,小貓趴下死死盯著,好一會(huì)兒,風(fēng)線(xiàn)團(tuán)沒(méi)有動(dòng)靜,就悄悄地移步向前,喵唔——叫了一聲,線(xiàn)團(tuán)還是一動(dòng)不動(dòng),這時(shí)小貓?jiān)僖踩棠筒蛔。瑝阎懽涌拷(xiàn)團(tuán),轉(zhuǎn)了幾圈,而后伸出前爪小心翼翼碰了碰,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有危險(xiǎn)時(shí)便玩了起來(lái),一會(huì)用鼻子嗅嗅,一會(huì)叼在嘴里,在院子里跑來(lái)跑去,看樣子很高興似的。

  小貓變成大貓了,大貓的牙齒尖銳,舌面粗糙,有許多倒刺,一旦逮住老鼠,頃刻之間,作惡多端的老鼠就開(kāi)腸破肚了。

  你們說(shuō)小貓可愛(ài)嗎?我覺(jué)得它又可愛(ài)又活潑。

四年級(jí)我發(fā)現(xiàn)了什么作文2

  大自然中有許多有趣的秘密,比如:燕子為什么會(huì)飛?蚊子為什么會(huì)咬人?螞蟻為什么搬家?貓為什么從高處摔下來(lái)會(huì)毫發(fā)無(wú)損?這些問(wèn)題只要你仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考,一定能夠從大自然中找到答案。

  一天,我和爸爸約好到姥姥家去玩,一到姥姥家我就大喊:“姥姥,我們來(lái)啦!”說(shuō)完我的腳就像是裝上了飛火輪,飛快地跑進(jìn)了姥姥的家里。

  我一進(jìn)門(mén)就被姥姥養(yǎng)的小金魚(yú)吸引了,我走到金魚(yú)缸邊注視著一條金魚(yú),它睜著眼睛卻一動(dòng)不動(dòng),我立馬大喊:“姥姥!姥姥!您快來(lái)看看,這條金魚(yú)會(huì)不會(huì)死了呀?”姥姥聽(tīng)到“死”這個(gè)字連忙走了過(guò)來(lái)。姥姥看了一眼,便笑著說(shuō):“那是金魚(yú)在睡覺(jué)呢!”我對(duì)姥姥這句話(huà)感到很不解,心想:魚(yú)怎么可能會(huì)睜著眼睛睡覺(jué)呢?

  回到家里我問(wèn)爸爸這個(gè)問(wèn)題,爸爸卻說(shuō)讓我自己從書(shū)本中尋找答案,于是我鉆進(jìn)書(shū)海尋找“十萬(wàn)個(gè)為什么”,果然功夫不負(fù)有心人啊,原來(lái)魚(yú)睜著眼睛睡覺(jué)的'原因跟馬一樣,為了防止敵人的攻擊,所以才這樣睡覺(jué)的。難道你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)魚(yú)兒一遇到危險(xiǎn)就游得非常快嗎?

  大自然中有很多啟示,就等你去發(fā)現(xiàn),只要你仔細(xì)觀察就會(huì)有所收獲……

四年級(jí)我發(fā)現(xiàn)了什么作文3

 我的同桌叫孫子悅,是一個(gè)十歲的男孩子,課間他很少出去玩。那我為什么叫他“馬大哈”呢? 表面看,大家都會(huì)覺(jué)得他做事很認(rèn)真的,從來(lái)不拖拉。可是有誰(shuí)知道他做一道題目要想個(gè)好半天呢!所以他經(jīng)常被老師留下來(lái)。

  孫子悅不僅寫(xiě)字慢,他還常把作業(yè)本丟在家里。有一次,語(yǔ)文老師讓我們打開(kāi)自備本抄寫(xiě)幾句話(huà),可他剛好把自備本掉在了家里,所以 他怎么找也找不到。沒(méi)辦法,他只能拿出隨身攜帶的草稿本,把句子抄了下來(lái)。

  說(shuō)他寫(xiě)字太差勁,還真被我說(shuō)中了。他的字馬馬虎虎,一急的話(huà),那字兒就像滿(mǎn)本子的螞蟻在爬,誰(shuí)看了都會(huì)覺(jué)得惡心。如果他特別認(rèn)真地寫(xiě),那字也比不上我的`最差的字。他的記性也不好。比如數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè),有的時(shí)候要么就是忘了做,要么就是連續(xù)幾天掉在家里,總是一錯(cuò)再錯(cuò)。他做作業(yè)的時(shí)候常發(fā)呆,我提醒他快點(diǎn)做,他就說(shuō)一聲:“我在想呢。”然后又繼續(xù)發(fā)呆。因?yàn)樗鲎鳂I(yè)慢,所以每天都會(huì)做到10點(diǎn)鐘。他的成績(jī)不好,因此他最怕默寫(xiě)和考試。

  孫子悅啊,你什么時(shí)候才能改掉這個(gè)“馬大哈”的壞毛病呢?

四年級(jí)我發(fā)現(xiàn)了什么作文4

  下午放學(xué)回家,我剛剛到家門(mén)口,看見(jiàn)一只蚯蚓在地上緩緩地蠕動(dòng),像餓了似的。我想應(yīng)該給它吃的,可給它吃什么呢?正在我猶豫不定的時(shí)候,我想到書(shū)包里的面包。于是我從書(shū)包里拿出面包,撕了一點(diǎn)放在地上給它吃,可是,它不吃。是不是面包壞了,我咬了一口,咦,面包沒(méi)壞呀!為什么它不吃呢?

  過(guò)了一個(gè)時(shí)辰,我把家里所有能吃的`東西都給它吃,它仍然不吃,這下我可生氣了。看到我焦急的樣子,爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“孩子,你自己再仔細(xì)地想一想,蚯蚓吃什么?”我想了很長(zhǎng)時(shí)間,卻還是想不出來(lái)。于是,爸爸又問(wèn)我:“你再想一想,蚯蚓生活在哪里?”我說(shuō):“蚯蚓生活在泥土里呀!”我剛說(shuō)完,爸爸就走開(kāi)了。于是,我想啊想,蚯蚓到底吃什么呢?過(guò)了一會(huì)兒,我終于恍然大悟,爸爸不是在暗示我答案嗎?蚯蚓不會(huì)是吃泥土吧!。這下,我可來(lái)了精神,決定再試一試。我拿來(lái)了一個(gè)小瓶蓋,放了一點(diǎn)泥土,再把蚯蚓放進(jìn)去,只見(jiàn)不到10分鐘,蚯蚓就把泥土吃完了。

  啊!我欣喜,我高興,我終于發(fā)現(xiàn):“蚯蚓的食物是泥土!”

四年級(jí)我發(fā)現(xiàn)了什么作文5

  每當(dāng)我問(wèn)起家人:”是什么顏色的?“說(shuō):”是紅的。“媽媽說(shuō):”是白的。“弟弟說(shuō):”是黃的。“我該相信誰(shuí)?是什么顏色的?我的心真是怪癢癢的。

  偶然一天,我在《趣味科學(xué)》里看到了一篇《陽(yáng)光的秘密》,里面并說(shuō)明了知道陽(yáng)光秘密的做法。我看了,高興極了,三步并作兩步地來(lái)到了水龍頭,打了一小盆水,放在陽(yáng)光明媚的窗口,然后找來(lái)一面小鏡子,放在那盆水中,對(duì)準(zhǔn)陽(yáng)光,讓它一半露出水面,一半浸在水中。我抬起了頭,望了望墻壁,只見(jiàn)墻壁上首先是一道圓光,然后就有幾種顏色結(jié)合在一起,紊亂不清。漸漸地,墻壁上出現(xiàn)了一道七彩的光芒,黃、橙、青、綠、赤、藍(lán)、紫,真像一道美麗的彩虹。盆里的水波動(dòng)著,墻上的“彩虹”也在波動(dòng)著。這時(shí),頑皮的微風(fēng)拂過(guò)水面,“彩虹”頓時(shí)跳躍不定,時(shí)而像舞蹈員那樣翩翩起舞,時(shí)而像那樣展翅飛翔......真是變化多端。我頓時(shí)明白了,原來(lái)陽(yáng)光是由七種顏色組成的'。我為我的發(fā)現(xiàn)而感到高興,真是好!

  美麗的七彩光,是陽(yáng)光的秘密,是因?yàn)樗恼凵涫龟?yáng)光露出原形。你們知道嗎?

四年級(jí)我發(fā)現(xiàn)了什么作文6

  清明節(jié)我回到鄉(xiāng)下,到奶奶的舊房子去玩。房子里有一只噴筒,以前是用來(lái)噴農(nóng)藥的,現(xiàn)在已經(jīng)很久沒(méi)有人用了,我就把它拿出來(lái)當(dāng)水槍玩,吸了一筒水,到處亂噴。

  我正玩得不亦樂(lè)乎,忽然發(fā)現(xiàn)旁邊廢棄的房子的窗戶(hù)上有一張蜘蛛網(wǎng),上面還有個(gè)蜘蛛在“守株待兔”。我惡作劇,拿著“水槍”對(duì)著蜘蛛網(wǎng)一噴,等水霧散去后,我定睛一看,蜘蛛不見(jiàn)了,網(wǎng)卻紋絲不動(dòng),我來(lái)勁了:我就不信噴不破你這張網(wǎng)!于是我又吸了滿(mǎn)滿(mǎn)一筒水,使勁兒地對(duì)著網(wǎng)噴過(guò)去……。就這樣反復(fù)搞了六七次,我已經(jīng)是手軟筋,可是網(wǎng)還是完好無(wú)損,我氣呼呼地捅了它一下,它才破了。

  蜘蛛網(wǎng)為什么那么堅(jiān)韌呢?我上網(wǎng)梯形了資料,原來(lái)蜘蛛網(wǎng)的主要成份是蛋白質(zhì),它是鏈狀連接的`,就像一根珍珠項(xiàng)鏈,當(dāng)絲受到外力,“珍珠”中的線(xiàn)會(huì)被拉長(zhǎng),產(chǎn)生很大的彈力抗衡,所以蜘蛛絲就很結(jié)實(shí),有的蜘蛛網(wǎng)上放上一個(gè)酒杯也不會(huì)掉到地上。科學(xué)家利用蜘蛛網(wǎng)的原理修建房屋和橋梁,既節(jié)省材料又輕巧堅(jiān)固。

四年級(jí)我發(fā)現(xiàn)了什么作文7

  童年是美麗的,也是快樂(lè)的。在童年的生活中會(huì)有許多驚奇的發(fā)現(xiàn),盡管不是驚天動(dòng)地,可總是記憶猶新。

  暑假的一天,媽媽帶著我到鄉(xiāng)下老太太家玩,我約了很多的許多小伙伴一起玩躲貓貓的游戲。我躲在一棵的大樹(shù)后面,忽然,我發(fā)現(xiàn)地面上有一群黑色的東西在慢慢地移動(dòng)。我低下頭一看,原來(lái)是一群螞蟻正在搬家。它們分工明確,有的在抬面包渣,有的在抬大青蟲(chóng),還有的'在抬一些堅(jiān)果細(xì)末。正當(dāng)我沉醉在這昆蟲(chóng)世界的時(shí)候,天空下起了雷陣雨。我趕緊跑回家,問(wèn)媽媽?zhuān)骸跋掠曛盀槭裁次浵佉峒夷兀俊眿寢屨f(shuō):“你已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了,就要自己想辦法解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)。“

  我匆匆地跑到書(shū)房,從書(shū)架上拿下一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》仔細(xì)查找,可是沒(méi)有找到答案,于是我又上網(wǎng)查詢(xún)。終于解開(kāi)了,原來(lái)當(dāng)空氣潮濕到一定的程度,就會(huì)下雨,螞蟻對(duì)這種空氣的濕度特別敏感。一下雨,水就會(huì)把螞蟻居住的巢穴淹沒(méi),所以螞蟻就要搬家重新建房了。我興奮地叫了起來(lái):“我知道啦!我知道啦!”

  從這個(gè)發(fā)現(xiàn)中,我明白了一個(gè)道理:要想獲得更多的知識(shí),光靠課堂是不夠的,還要在平時(shí)的生活中多觀察,多質(zhì)疑。

四年級(jí)我發(fā)現(xiàn)了什么作文8

  去年暑假,我們?nèi)チ送馄偶遥l(fā)現(xiàn)了壁虎怎樣逃跑的秘密。

  一天晚上,我兩個(gè)表姐在外婆家興致勃勃地看電視。弟弟可沒(méi)那雅興,他在一旁玩一只壁虎。

  弟弟拿著蒼蠅拍,追趕著壁虎在滿(mǎn)院子里跑。我問(wèn)弟弟:“你在干什么?”“老師說(shuō)壁虎的尾巴斷了,還可以長(zhǎng)出尾巴來(lái),我想試一試是不是真的。”“這是真的。”我不假思索地說(shuō),“這是為什么呢?”弟弟總是喜歡刨根問(wèn)底。我告訴他:“它有很強(qiáng)的再生能力。”

  我拿著蒼蠅拍打在了壁虎的身上,壁虎被嚇著了,它的尾巴就像被切了的胡蘿卜一樣斷了。我想:明天它會(huì)長(zhǎng)出多長(zhǎng)來(lái)呢?第二天,我懷著好奇的心情去觀看,它果然長(zhǎng)出了一截尾巴,大約一厘米左右,真是奇怪!

  這時(shí),我的腦子里蹦出了一個(gè)想法:有的人不是少了只胳膊就是少了條腿,我可以從壁虎能長(zhǎng)出尾巴的'本領(lǐng)來(lái)仿制出一種膏藥,抹到傷殘?zhí)帲湍荛L(zhǎng)出缺少的肢體來(lái)!這個(gè)想法真妙!加油,我一定能成功!

  動(dòng)物真是人類(lèi)的好老師,它們真是為我們立了大功啊!

四年級(jí)我發(fā)現(xiàn)了什么作文9

  大自然就像一個(gè)多變的萬(wàn)花筒,只要你細(xì)心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情。

  在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我在陽(yáng)臺(tái)澆花。突然,出現(xiàn)了一個(gè)小小的身影——是我的小咪。小咪是我在去年夏天從奶奶家抱回來(lái)的一只小貓。

  這時(shí),小咪敏捷的一躍,跳到了大理石板上玩耍。我剛想把它抱下來(lái),可是已經(jīng)晚了。小咪已經(jīng)摔下去了,我閉上眼睛,不敢看這慘不忍睹的現(xiàn)象。忽然,耳邊傳來(lái)了一個(gè)熟悉的'聲音,喵。我欣喜若狂,小咪沒(méi)受傷!我睜開(kāi)緊閉的眼睛,看了一下,小咪活蹦亂跳的。可是我的疑問(wèn)也來(lái)了:大理石板離地面有好幾米,小咪摔下去怎么沒(méi)受傷呢?我?guī)е蓡?wèn)去問(wèn)具有‘博士’之稱(chēng)的爸爸。可爸爸卻笑而不答,過(guò)了好一會(huì)兒,爸爸才說(shuō):“小靜,我們無(wú)論遇到什么事情,都要去上網(wǎng)查資料或者從書(shū)里找答案。”聽(tīng)了爸爸這一番話(huà),我若有所思,立馬打開(kāi)電腦查資料。

  真是‘皇天不負(fù)有心人’果然被我找到了!原來(lái)貓從高處落下時(shí),即使一開(kāi)始是四腳朝天,它也能在空中翻身,變成四腳朝下;因?yàn)樨堨`活的腰腿和貓爪上厚厚的肉墊都有很強(qiáng)的彈性,使它總能安全著地。

  我終于知道貓?jiān)诟咛幝湎滤げ凰赖脑蛄耍?/p>

四年級(jí)我發(fā)現(xiàn)了什么作文10

  在日常生活中,只要留心觀察,就會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)和驚喜。

  在一個(gè)夏天的晚上,家里實(shí)在是太熱了,我呆不住了,決定和媽媽一起去花園散步。花園里的話(huà)真好看,小草也長(zhǎng)的很茂盛,我和媽媽立刻感到了一絲清涼。突然在前面不遠(yuǎn)處,我發(fā)現(xiàn)了一只蜻蜓飛得很低,幾乎挨到了地面,這時(shí)我腦子里出現(xiàn)了一個(gè)大大的`問(wèn)號(hào):今天的蜻蜓怎么飛這么低啊?我忍不住把心里的疑問(wèn)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了之后笑了笑,說(shuō):”這個(gè)答案就要你自己去找了。“

  我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)查詢(xún)了很多的資料,可是結(jié)果都是竹籃打水——一場(chǎng)空。漸漸地,我想放棄了。

  有一天,媽媽突然拿回來(lái)一本書(shū)對(duì)我說(shuō):”你的答案還沒(méi)有找到吧?看看這本書(shū),答案可能就在里面。“我迫不及待地打開(kāi)書(shū)仔細(xì)翻看,果然我找到了答案:原來(lái)通常在下雨之前,空氣中的濕度是相當(dāng)高的。而在蜻蜓飛翔的時(shí)候,一遇到潮濕的水氣,旺旺會(huì)把翅膀沾濕,此時(shí)就是蜻蜓捕捉獵物的好時(shí)機(jī),所以才會(huì)看見(jiàn)蜻蜓低飛。不論蜻蜓的飛翔能力再?gòu)?qiáng),由于沾濕的身體較重,也就很難像往常般的在較高處飛翔,只能做低空翱翔。

  我恍然大悟,并由此明白了一個(gè)道理:身邊處處都是學(xué)問(wèn),我要做個(gè)有心人。

四年級(jí)我發(fā)現(xiàn)了什么作文11

  星期天,我到樓下玩耍,發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻,這只小螞蟻正在回“家”的路上,終于走回了“家”。突然,有一個(gè)問(wèn)號(hào)在我的腦海中一閃而過(guò):螞蟻是怎么走回“家”的呢?難道它認(rèn)識(shí)回“家”的路?

  我仔細(xì)地觀察了一會(huì),發(fā)現(xiàn)螞蟻頭上有一對(duì)觸角,它見(jiàn)到同伴時(shí),都會(huì)用觸角碰一下對(duì)方的觸角。它會(huì)不會(huì)是靠氣味找到回家的路的呢?為了證明它是靠氣味找到回“家”的路的',我特意從家里拿來(lái)一些花露水,輕輕地灑在一只小螞蟻身旁。果然,小螞蟻暈頭轉(zhuǎn)向地,找不到自己的“家”了。

  回家后,我上網(wǎng)查了查資料,原來(lái),螞蟻是一種嗅覺(jué)非常靈敏的昆蟲(chóng),它的觸角就是它的嗅覺(jué)器官。當(dāng)它走路時(shí),同時(shí)會(huì)在地上留下一些氣味,它就是靠這些氣味互相辨認(rèn)和認(rèn)清回“家”的路的。我灑了一些花露水,所以它就找不到“家”了。為了證明觸角的作用,我把它的觸角剪掉,把它放在地上讓它回家,它就變成了“無(wú)頭蒼蠅”了,到處闖,認(rèn)不清自己的“同志”,自己人還打自己人,也找不到回“家”的路了。

  生活中還有許多需要我們發(fā)現(xiàn)的事情,讓我們探索其中的秘密去吧!

四年級(jí)我發(fā)現(xiàn)了什么作文12

 我家養(yǎng)了一只巴西龜。它非常可愛(ài),腦袋是三角形的,小小的,爪子尖尖的,背上有一個(gè)硬殼。它在黑呼呼的‘屋子’里快樂(lè)的生活著。我發(fā)現(xiàn)它很好動(dòng),就給它取了個(gè)名字叫‘大動(dòng)’。

  入冬了。一天早上,我到廚房一看,發(fā)現(xiàn)大動(dòng)不吃不動(dòng),躺在池里,把身子縮進(jìn)了硬殼里。硬殼也發(fā)黑。我看著、看著……便哭著喊:”爸爸,烏龜死了。”爸爸聞聲而來(lái),也大吃了一驚,用手摸了摸烏龜。它還是一動(dòng)也不動(dòng)。爸爸摸了摸腦袋說(shuō):“我想不會(huì)吧——你上網(wǎng)查一下!”聽(tīng)了爸爸的話(huà),我便上網(wǎng)查資料。

  啊,我發(fā)現(xiàn)原來(lái)如此——烏龜冬眠!于是我哈哈大笑,高興的對(duì)爸爸說(shuō):“烏龜沒(méi)死!它在冬眠。明年春天,它就會(huì)蘇醒過(guò)來(lái)!不信,咱們走著瞧!”

  從那天開(kāi)始,我等呀等,盼呀盼,終于盼到了第二年的春天了。一天,我跑進(jìn)廚房,只見(jiàn)大動(dòng)伸開(kāi)四爪,爬起來(lái)了,還吹出了一個(gè)小泡泡,好像在說(shuō):“主人,我們又見(jiàn)面了!”我高興地跳了起來(lái),不停地玩弄它的`硬殼,嘴里不停地叫著:“大動(dòng),你醒了,醒了!”

  經(jīng)過(guò)觀察和查閱資料,我發(fā)現(xiàn)了,原來(lái)烏龜真是會(huì)冬眠的。我心里有說(shuō)不出的高興!

四年級(jí)我發(fā)現(xiàn)了什么作文13

  每個(gè)人都有自己的發(fā)現(xiàn),我發(fā)現(xiàn)的是風(fēng),慢慢地變冷了。

  以前,那陽(yáng)光照在我的身上,暖洋洋的,不過(guò)現(xiàn)在,風(fēng)變得很冷啊!

  衣服穿的也越來(lái)越多了,一跑步就很熱,可是把外套脫掉又會(huì)感冒。我到底該怎么辦才好呢?

  記得有一次,我們剛剛上完英語(yǔ)課,我們教室里有開(kāi)空調(diào),所以不會(huì)冷。但我想出去上洗手間的.時(shí)候,突然,一陣風(fēng)“呼呼”的吹到我的臉上。我站著都開(kāi)始發(fā)冷了。

  還有一次,活動(dòng)課也剛剛才上完,我跟別人打完羽毛球,滿(mǎn)身都是臭汗,可是,一陣風(fēng)迅速的吹到,我后背的地方,我突然感覺(jué),后面好冷,然后我就快步的跑到教室里了。

  不過(guò),每次在學(xué)校,吃完早飯,我都感覺(jué)很熱,所以把外套脫掉。

  因?yàn)槲沂莿趧?dòng)委員所以要把教室打掃一下。掃完,拖完就可以上位子讀書(shū)了,結(jié)果沒(méi)過(guò)多久,風(fēng)又要往我這里過(guò)來(lái)了。

  我只聽(tīng)“呼呼”的風(fēng)聲,我就很快的把外套給穿上了。不然我會(huì)感冒的!

  寒風(fēng)的天氣快過(guò)去吧!暖洋洋的天氣快來(lái)到我們身邊吧!我不要再這樣了,我喜歡的是,照在我們身上,可以活力十足的春風(fēng)。

四年級(jí)我發(fā)現(xiàn)了什么作文14

  在一個(gè)星期天的上午,由于昨天晚上下過(guò)一場(chǎng),我在社區(qū)玩的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)人行小道上爬著十幾只蝸牛。我興奮極了,因?yàn)槲乙郧昂苌僖?jiàn)到蝸牛,更沒(méi)有一次見(jiàn)過(guò)這么多蝸牛在拼命的爬。

  我就忙蹲在地上仔細(xì)的觀察它們。只見(jiàn)這些小家伙們,一個(gè)個(gè)長(zhǎng)得都幾乎一個(gè)樣子,不仔細(xì)觀察很難區(qū)別開(kāi)來(lái)。每只蝸牛頭上都有兩支長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角,背上都背著同樣造型的小房子——一個(gè)看起來(lái)很重的殼。它們之間大的差別,那就是有的大一些,有的小一些,有的`外殼深一些,而有的就要淺一些。

  蝸牛的膽子很小,只要它的觸角一感覺(jué)到了,它就會(huì)把頭縮進(jìn)殼里,不肯再伸出來(lái)。尤其的是,蝸牛沒(méi)有腿,不會(huì)走路,行動(dòng)時(shí)只能靠身體不斷地往前伸縮,一步一步的慢騰騰的爬行,卻偏偏喜歡背著它那沉重的小房子去四處旅游。不過(guò),我卻覺(jué)得,蝸牛這樣做也有它的好處,起碼不用像我們?nèi)祟?lèi)這樣,無(wú)論到哪里都要為房子犯愁了。

  后來(lái),我根據(jù)每只蝸牛都長(zhǎng)得差不多的特點(diǎn),寫(xiě)了一個(gè)童話(huà)《蝸牛和兔子賽跑》,并把它講給同學(xué)們聽(tīng),同學(xué)們聽(tīng)了都覺(jué)得很有意思。

四年級(jí)我發(fā)現(xiàn)了什么作文15

  姥姥家買(mǎi)了一只活潑可愛(ài)的小白狗,那年夏天,我和和爸爸一起去看它。

  那天的天氣很熱,到了姥姥家已經(jīng)晌午了。我下車(chē)吃了塊冰棍,就跑到小狗旁邊,只見(jiàn)它趴在地上,張著嘴,吐著那又長(zhǎng)又薄的舌頭,還不時(shí)地發(fā)出大口喘氣的聲音,很沒(méi)精神。我以為是小狗病了,便急忙跑去告訴爸爸,爸爸告訴我小狗沒(méi)病,接著又提醒我說(shuō)主要是現(xiàn)在的天氣太熱了,讓我根據(jù)這一線(xiàn)索去尋找小狗吐舌頭的.原因。

  于是我就認(rèn)真地觀察起來(lái),到了下午,刮起了風(fēng),氣溫降低了,我發(fā)現(xiàn)小狗的舌頭縮了回去,在大樹(shù)下正和小貓玩呢。

  這時(shí)我才恍然大悟,在炎熱的夏天,狗的皮毛太厚,不容易散發(fā)熱量,于是就把舌頭伸出來(lái)幫它散步熱量,在天氣轉(zhuǎn)涼時(shí),也就自然地縮了回去。 我終于找到了狗是用舌頭來(lái)散發(fā)熱量的,我高興極了!

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