五年級作文6篇(精品)
在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的五年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
此人長相黝黑粗魯，身高一米七一左右，手不離杯，愛背著一個小背包。乍看一眼，總覺得跟“老師”這一稱呼不搭邊。每當夏天一過，此人一到班上，同學們就不住地打趣道：“不知老師這個暑假又去哪個煤礦打工了！”老師因此有了“黑旋風”這一雅稱。可你別小瞧他，就因為有他，我才有了現(xiàn)在的驕傲——當上班長！是他將我領(lǐng)上了這條星光大道。
話說四年級時，我由嵩口中心小學轉(zhuǎn)到現(xiàn)在的小學就讀，是“黑旋風”帶領(lǐng)我到班級中。他向大家介紹了我，自始至終都是板著一副嚴肅的臉，不笑時還有些兇神惡煞。我不敢靠近他，更不敢問他問題。可當我第一次交上作業(yè)時，他竟在班上表揚了我：“秀芳同學的字寫得真不錯，不但字跡工整，而且還會懂得提筆、運筆。大家都要好好向她學習。”“黑旋風”說的每個字都像一股暖流沁到我的心脾。那一刻，我突然覺得他并沒有那么可怕。之后，他還把我的作業(yè)貼在班級的宣傳欄上。下課了，同學們圍著我的作業(yè)竊竊私語著：“這字還真漂亮！”“哇，這字肯定有練過，要不然不會寫這么好。”“為什么別人的字都這么漂亮，真是讓人嫉妒得不行呀！”贊揚聲如一顆顆蜜糖，讓我的心里美滋滋的。“秀芳，把作業(yè)抱到老師辦公室去。”“秀芳，去保管室領(lǐng)兩盒粉筆來。”“秀芳，數(shù)一下這里有多少份作業(yè)，看看誰沒交作業(yè)？”“秀芳……”天天都在跑龍?zhí)祝袝r作業(yè)未完成還要被罰，可就是這樣的“忙碌”讓我告別了做事拖拉的壞習慣。
第二學期班長競選中，我以高票當選上了班長。“黑旋風”還賜我“尚方寶劍”——“你們都得聽班長的安排，班長的話就是老師的意愿，如有不服可直接找老師理論。”“‘黑旋風’，謝謝您的信任！因為有了您的'信任，我才發(fā)現(xiàn)了自己的與眾不同；因為有了您的信任，我才敢在班上如此‘放肆’；因為有了您的信任，我才越來越自信。”我在心里默默地說。
忘了介紹“黑旋風”是何許人了，此人姓林，名春炎。他是我的恩師，更是我的伯樂。
五年級作文 篇2
吳老師是我們班的生活老師，她不僅工作認真，而且對我們充滿了愛心。
吳老師在生活上非常關(guān)心我們。吃飯時，她會為每個同學添飯，還不時地問我們有沒有吃飽；每次洗澡之前，都會反復地囑咐我們該穿什么衣服；晚上在寢室時，她總是等我們睡著了才走。
有一次，天氣忽然轉(zhuǎn)冷，而我們班大部分同學的毛毯卻還沒帶到學校里來。吳老師怕我們晚上睡覺著涼了，所以心里非常著急，緊皺眉頭。她對班長說：“金瑤珍，你趕緊把沒帶毛毯的同學家里電話記下來，我去打電話！”
不一會兒，金瑤珍已經(jīng)記好電話號碼，吳老師就用自己的手機挨個的給同學們的家長打電話。“喂，是xxx的'家長嗎？天氣突然冷了，請您一定得抽空把毛毯送到學校來。”因為這件事，吳老師花了很多電話費，她的手機也停機了，可她卻絲毫不心疼。
我們班的成績不算好。吳老師雖然是生活老師，但也經(jīng)常為同學們的學習成績著急。每當我們有空，她就會叫我們背背課文，記記數(shù)學定義。我們有不會的問題，也可以請教她，她會很耐心地為你解答。上次，我們班的干晴瑤不會算簡算，吳老師就循循善誘地教她，直到她聽懂、會做為止。
在吳老師無微不至的關(guān)懷下，我們在學校里健康快樂的學習和生活著！同學們都非常喜歡她。
五年級作文 篇3
烏云盤踞在天空中耀武揚威，那一滴滴剔透的雨珠也化作一幕幕雨簾順勢而下，一顆顆摔落在地上碎了一地的晶瑩。屋內(nèi)，那一聲聲稚嫩的哭泣聲隨著窗外的落雨聲而陡然變大。
“哇，哇...”我整個人癱坐在地上，蹬著兩條短胖的的小腿，使勁的用衣袖擦掉眼里的淚水，可是那一顆顆滾燙的.淚珠卻不受控制般的“嘩嘩”下個不停，眼前的那個男孩卻趾高氣昂的對著我說：“女孩子就是愛哭，愛哭鬼，愛哭鬼。”他扭著頭，彎著腰沖著我擺了一個鬼臉，還不是吐吐舌頭。看著他那得意的樣子，心頭的委屈又全數(shù)涌上，我不禁哭得更大聲了。這驚天動地的哭聲也將周圍的大人吸引了過來，他們看看這眼前的情景便已心知肚明。“你怎么就知道欺負妹妹呢，快道歉!”“哼，就不，她一點小事就哭哭啼啼的。”聽到這話，我委屈的憋著嘴正想哭訴。身旁那一直沒有說話的媽媽卻說;“不許哭。”那近似乎于命令的口氣讓我不禁一愣，等來的不是滿心期望的柔和的安慰卻是這么一句話。我呆呆的抬起頭用紅腫的眼睛望向媽媽，靜靜地看著她“不許哭，因為你是女生，你要學會堅強，不許哭。”我的腦海頓時一片空白只有那一句又一句的“不許哭”在耳邊回蕩，不知何時那連串的淚簾已斷，不知何時那委屈的哽咽聲也已停，不知何時那媽媽嚴肅的臉上竟掛著一絲微笑。
或許那時我還太小并不懂媽媽為何叫我不許哭，可是漸漸的我明白了那句話的意義。
小時候，在我奔跑摔倒后，那酸楚涌上鼻尖時耳邊總會傳來那句“不許哭。”
上學后，在我考試失利后，那熱淚冒上眼眶時耳邊總會傳來那句“不許哭。”
長大了，在我被朋友冤枉后，那抽泣沖上喉嚨時耳邊總傳來那句“不許哭。”
而現(xiàn)在，在我一次次失敗都不能到達成功，難過想流淚時，我對自己說：“不許哭。因為你是女生，你要學會堅強。”
朦朧中看到媽媽那滿臉的笑容，我鄭重對您承諾：“我不再輕易哭了，因為我永遠是您堅強的女兒。”
天空中太陽溫暖地照耀著，路旁那一棵棵梧桐也展開了笑顏。
五年級作文 篇4
“糟了，‘晚點時間’來了，怎么辦啊！”我急得焦頭爛額。你可千萬別誤會，不是我不喜歡吃點心，只是今天的點心實在不算好————
早點：苦瓜湯+白煮蛋
配制理由：昨天晚上，我不小心把老媽一只國外的玻璃杯砸破了。因為那只杯子既是“外賓”，又是老爸送她的禮物。我把它摔碎了，老媽自然不高興。把我臭罵了一頓后，她的心情還是沒有好起來，一副欲哭無淚的樣子。早上，老媽依舊板著張“苦瓜臉”（苦瓜湯），見到我也是送了我兩個“衛(wèi)生球”（白煮蛋）。嗚嗚，好難吃的早飯！
午點：麻辣燙
配制理由：本以為早上過得不好，中午能讓老媽高興以一下。誰知道禍不單行，我考試又得了80分。這下好了，一回到家，老媽一見了分數(shù)，怒氣沖沖的把我訓了一頓，搞得我“鼻青臉腫”，痛苦不堪。抬頭望見老媽似乎要冒熱氣的'臉（麻辣燙），可想而之，今天的午飯……
下午茶：白糖棒冰
配制理由：老爸下午給老媽買了一些禮物，所以老媽的臉“雨轉(zhuǎn)多云”。看見我回家，也沖我笑了一下，雖然有點冷冰冰的，但是其中也滲透著一點“糖分”啊。然而，新鮮的“白糖棒冰”就產(chǎn)生了。
晚點：紅燒巴掌
配制理由：晚上，我由于失誤，又打碎了一只玻璃杯，老爸這下可不高興了，隨手甩了我一巴掌，打的我身上紅彤彤的，不就是一個“紅燒巴掌”嘛。只不過，這樣有點損……
唉，我的“點心時間”啊！
五年級作文 篇5
我，從小就討厭書，喜歡玩。常常央求爸爸帶自己外出玩，可爸爸覺得書很好，整天“泡”在書房里看書，而且也叫我看書，可我覺得書是一個“魔鬼”。
直到有一天，我又央求爸爸帶我出去玩，他不耐煩了，丟給我一本《格林童話》和一本《新華字典》，讓我查字典看書，然后就把我鎖在房間里，我叫沒人理，敲門也沒用，只好躺在床上看書。翻開第一篇故事“青蛙王子”開始看起來。一會兒，我就被美麗的童話吸引了，我繼續(xù)往下看，大腦中不斷地出現(xiàn)故事情節(jié)，我好像身臨其境在國王的小花園里，隱隱約約的好象還有公主的哭聲，又好像目睹了青蛙變王子的情景。這個美麗的`童話激起了我接著看第二篇故事的興趣和幻想，我決定看第二篇故事。
我看了一篇又一篇故事，不知不覺中我愛上了這本書，我就這樣看著看著、幻想著幻想著…….,在夢中我成了一名偉大的作家，只花了兩個月就編寫了一本著作，呼ZZZZZZZZZZ，進入了夢鄉(xiāng)。
五年級作文 篇6
父母在我剛剛出生的時候就教導我要有禮貌，見到叔叔阿姨要問好，接受了別人的東西之后要說謝謝……那時候的我覺得講禮貌這很簡單，就幾句話的事情，把它們背下來以后我就是一個別人口中講禮貌的好孩子，于是我突然有一次想想父母幫我買那些講禮貌需要用到的一些話語，母親看到我這么愛講禮貌，于是很樂意的幫我買了一本書回來，在那天晚上母親還特意的獎勵了我，我的心里充滿了喜悅，于是開始了一個晚上的背誦模式，就這樣我以為自己是一個講禮貌的好孩子了，遇到別人我都會套用一句話，有時候他們會很奇怪我干嘛無緣無故對他們說謝謝，心里也沒有多想，認為我就是一個孩子，可能說錯話了。
過了一天之后，我記錄了自己說了幾個禮貌用語，并且打算等母親回來給我獎勵，于是我急切的把那些記錄都整理好，繼續(xù)練習講禮貌。看到父母回來的時候我都會很積極的上前去問好，父母聽到了心里都特別的開心，于是我又進入了忙碌的記錄中，父母都很開心的說我是一個講禮貌的好孩子。我第一時間就是把那本記錄本拿給父母看，要求他們給我獎勵，父母都很樂意的獎勵了我一些糖果，我的心里甜滋滋的，打算繼續(xù)做講禮貌的好孩子，于是我早早的進入了美夢中，期待著第二天的到來，就這樣我已經(jīng)習慣了有獎勵的做一個講禮貌的好孩子了，過了幾年，我長大了，父母都不再像我小時候那樣給我應(yīng)有的獎勵了。
我感覺自己講禮貌沒有得到獎勵之后，我就不想再繼續(xù)講禮貌了，有一次我陪父母去一個朋友的家中拜訪，父母要求我跟叔叔阿姨問好，我想著這樣也沒什么好處，于是我就不聽父母的`話，不打算講禮貌了，父母看到我這么不聽話就訓斥了我，回到家之后又開始教導我要做一個講禮貌的好孩子，我對父母哭訴父母不給獎勵的事情，父母知道之后都明白了自己之前的教育方法錯誤了，一直都沒有糾正我怎樣去正確的對待這件事情，從那以后，我終于明白了講禮貌需要真誠，不能夠為了一些目的而去講禮貌，這樣不算一個好孩子，在父母的正確教導之下，我再也不像以前那樣任性了，講禮貌也是為了自己好，不能夠為了獎勵而去講禮貌。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一個講禮貌的好孩子了，雖然沒有獎勵，但是我有了別人對我的夸獎，還有了更加開心的生活。
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