四年級作文大全【8篇】
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的四年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
每當我中午上學時，總會看見他在踮起腳尖把食物放在墻頭上。每當我黃昏放學時，又看見他管起袖子撮著嘴叫的身影。他是一個樸素的不能再樸素的人了。
每天到點，他會準時拿著裝滿剩飯的塑料袋來到車棚附近的高墻頭上喂貓。“咪，小咪。”他一叫，一大群花白的貓咪從四面八方相繼而來。“別搶，都有的`吃啊。”“喵喵。”一只小貓叫了，“沒吃飽啊，我就這么多了，明天再吃。”小貓像聽懂話似的，乖乖的，不叫了。之后，我也學著他的口吻叫，但沒有一只貓跑出來。看來，他們只能聽懂那個叔叔的語言。
我知道看車棚的那個叔叔很討厭貓。一次，他看見那個叔叔又來喂貓，便說：“別喂啦，餓死算了，一天叫著心煩。”喂貓的叔叔縮了縮脖子，以表歉意。但第二天他又像往常一樣喂貓，看著貓爭食的樣子，叔叔開心地笑啦。
日復一日，年復一年，他一直在堅持做這種和無人知曉、沒有榮譽、只屬于他一個人的工作，只是我對他又多了一層理解和敬意。我知道，如果沒有這個叔叔，不會有哪些皮毛光滑的流浪貓。對著夕陽下的那個影子，我想，他被我所感動，一定也被貓所感激。或許他能聽懂貓咪的語言，與貓有著不可分割的情緣。
四年級作文 篇2
夏天悄悄的到來了，小山上的梨樹長得飛快，轉眼間果實就成熟了，在幾天后的.一場大雨果實基本成熟了，我這天清晨走在路邊，聽著鳥兒悅耳的歌聲，我心情好了許多，我走著走著看到路邊這片梨樹讓我想起外婆……
回憶中，我回到老家到外婆那里玩，正好趕上梨子成熟的時候，外婆的家靠著山，我總能看到山上的梨樹，一片碧綠，各種動物的叫聲看得我有些心動，和外婆說后，我們便一起上山了。
我們在山下走著，外婆牽著我的手，外婆手非常粗糙，并且抓的很緊，在路上我也越走越大膽，外婆滿是皺紋的臉上多了幾分擔心，“孩子慢點走啊！小心摔到”，外婆輕聲說。
終于，我和外婆到了。梨樹最高的大約有4米高，我順著粗大的樹枝便爬了上去，迅速地摘下很多梨子，摘完后，我和外婆已經滿頭大汗。
轉眼間又過了好幾年，我上了初中，已沒有時間去外婆家了，那片梨樹我再也沒有見到，但在這邊梨花依然開著，只是沒有了外婆和我一起摘梨了。
每年，我都能看到自己村里梨樹開花、結果，同時也能回想起外婆那片梨樹，外婆的笑容，還有外婆一起摘梨子的情景。
四年級作文 篇3
每個人在現實生活中都與一個屬于自己的角色，每個人當一個角色的做法都不同。每種做法都會給人不一樣的感覺。如果你是他，你會怎樣做？
鏡頭一：在一個春和日麗的下午，太陽無情的暴曬著大地，一個婆婆牽著小女孩，在后面追這剛啟程的公交，公車司機可能從后車鏡看到了他們，便緩緩的停車下來。眼看它們已經跑得滿頭大汗，滿臉通紅，可看見車停了下來，便露出了笑容，婆婆拉著小女孩，到車旁，小女孩蹦蹦跳跳跑上了車，這個小女孩頭上扎了兩個小辮子，白白的臉因為剛跑過臉顯得微紅，渾身充滿著笑意，使人看了就很舒服，婆婆拉著小女孩往車的后面走，小女孩在一個漂亮姑娘的面前停下，用一只手拉了拉她，另一只手拿出握了一路的糖，甜甜的說：“姐姐吃糖”。聞其聲，姑娘將目光從車外轉移到小女孩的身上，瞥了她一眼，又鄙夷的看著小女孩抓著她衣服的手，原來小女孩因天氣炎熱，又不斷的拳著手，手出滿了汗水婆婆看到這一幕時，趕緊將小女孩的手拉了下來，抱歉的說：“姑娘，她只是小孩，不懂禮貌”。姑娘轉頭又看看窗外，姑娘，如果我是你，就算我不想吃，就算我怕臟，可看見小女孩那么可愛，還給我糖吃，不應該說一聲謝謝嗎？你那種行為是不尊重他人的行為。你有沒有想過你的行為可能會傷害到他人的自尊心。
鏡頭二：微風吹拂著大地，太陽暖洋洋的將自己的'光輝灑向大地，今天又是一個外出的好時期，在公園里，一位年輕人帶著瓜子散步，他走過的每一處都會留下“痕跡”。如果我是你，我會將瓜子皮剝在手里，扔進垃圾桶。環衛工人每天那么辛苦的工作，卻別你無意間的舉動被破壞，你不感到愧疚嗎？這是不尊重別人勞動的行為。
如果我是你，我會尊重他人的自尊，尊重他人的勞動。因為我們每一個人都要為自己負責。而只有我們對他人負責，他人才會對我們負責。
如果我是你，我會輕輕地拉住小女孩，微笑地說：“姐姐不吃”。如果我是你，我會默默地將自己的垃圾放入垃圾桶，并且帶著他人的垃圾一起放在垃圾桶里。如果我是你，我還會尊重他人。
四年級作文 篇4
一天早上，媽媽叫我起床，可我感覺全身無力，還十分寒冷。媽媽摸了摸我的頭和后背，覺得很燙手，就趕緊帶我去了醫院。
到了醫院，媽媽先帶我去掛號，拿寫病歷的小本子。接著，媽媽帶我去看醫生。結果到了門診，那里已經排了好長的隊伍。我和媽媽耐心地排了好長時間的隊，才終于輪到我了。醫生問我身上哪里不舒服，我說：“頭痛，身上沒力氣而且感覺很冷……”醫生知道我發燒了，繼續問我：“晚上睡覺開空調了嗎？蓋沒蓋被子？”我回答：“開了，被子只把肚子蓋了一下。”醫生又讓我把嘴巴張開，然后拿起一根小木片，把的舌頭往下一壓，仔細看了看。當時，我覺得很難受。醫生說：“扁桃體發炎了，紅得像一個大紅棗似的。”說著，醫生寫好了病歷，開好了處方。
接下來，媽媽帶我來到了一樓專門打針的大廳里。我看到別人家的孩子打針時被嚇得放聲大哭，心里也產生了恐懼。輪到我打針的時候，我心里很緊張，恨不得馬上逃走。當時，雖然針剛扎進去的時候有點疼，可打著打著，就不疼了。就這樣，我的.針幾乎打了近兩個小時才打完，真是最無聊的兩個小時呀！
打完針后，我想：原來打針并不是什么很可怕的事！
四年級作文 篇5
那個夜晚，安詳而靜謐一個女孩靜靜地坐在教室里，隨意翻看著書，還時不時停下思考。
那個女孩便是我。正準備著月考的我，心情莫名的平靜，靜得像一汪藍藍的水，靜止著，動也不動。四周一片沉寂，只有寫字和翻書刷刷的聲音。我就這樣度過了一個平靜的夜晚。
次日，月考。我從容不迫地思考著，再拿筆寫下答案，一切似乎都如此順暢。
鈴聲響起，月考結束了。我的內心有如一汪波瀾不驚的海水，忽地涌起了滔天巨浪，同時也有一塊巨石落入海底。
我一直很不安。只要聽到別人提了一句月考，心便會猛地吊起，豎起耳朵仔細地聽著那個角落的`動靜。下課的時候，我總要在座位旁不停地踱步，心中一直充斥著煩悶。好不容易平靜下來，有時，腦海里會忽地蹦出一個莫名其妙的念頭使我又重新神經緊繃。
一門門成績都陸陸續續公布了。每次課代表抱著一大疊試卷來到教室時，總會有一大群人蜂擁而上。我盡管不想知道自己的成績，但實在按捺不住心中的好奇，隨著人群擁上去了。
得知成績時，或懊惱，或難過，總之心情還是沒有放松下來。我不停地追問別人的成績，大有一副要記住全班同學成績的樣子，固然我知道這是徒勞的，但我卻沒有放棄。
就這樣，五門成績都公布了，年段排名卻遲遲不出。我愈發緊張了，不知為何，我總覺得這次考試我會考砸。于是，我就這么著急又擔憂地度過了一天。
又一天過去了，我更焦急了，整日都掛著一張憂愁的臉。終于，一張印有總分和排名的紙悄無聲息地來了。
我一眼就看到了我的成績。哈！也不算差！我一下子如釋重負，心情就在一瞬間變得輕松愉快了。
人們往往會對于未知的事情擔憂，但其實大可不必。像我，對月考無比緊張，但結果不還是挺好的嗎？放寬心，讓自己放松下來，真的不必讓自己那么累！
四年級作文 篇6
早晨，大自然剛剛被喚醒，只聽一聲大喊，打破了寂靜：“當當當當”我興奮極了，“到達菜市場！”我們就要去買魚啦！
奶奶在菜市場里挑了三條肉嘟嘟的鯽魚，好胖呀！一定很美味吧！我一邊想，一邊留下了兩尺多的口水。
回到家，奶奶就去煮魚，廚房里滿是油煙，還飄蕩著魚湯味呢！我有點急：“怎么還不好啊！”
終于，魚做好了，我品嘗著魚的肚子，心想：魚肚子的刺最少了，都是大刺！想到這兒，我便開始狼吞虎咽。突然，我滿臉通紅，吞了幾口飯，嗓子疼疼的'，糟了！魚刺卡到喉嚨里了！我對奶奶說：“魚……魚刺卡……卡到了……喉嚨……里了。”奶奶飛快到廚房里找醋，這個？不是，這個？不是……醋去哪了？媽媽指著一個藍瓶子說：“這個，這個！”奶奶倒了一勺，讓我吞下去，我咽了一小口，太酸了，但是奶奶還是拿著勺子，放我嘴邊：“喝光了它！”我沒辦法，一口吞了醋，可魚刺還頑強地卡在那兒。于是，我又咽了饅頭、青菜……媽媽急的直跺腳。奶奶只好安慰我：“沒事，不用管它。”我有些傷心，但還是吃了幾口飯。
過了一會，我大喊：“魚刺沒了！”我又開始吃魚，吃得十分小心。
每一個人都有被魚刺卡住的時候，但只要一直吃魚，就可以變得熟練，很少被魚刺卡住，但不可以不吃魚哦！
四年級作文 篇7
今天中午一下學，我便飛快地跑到爸爸上班的地方，一把抓起桌上的電話就要撥號，爸爸看見我著急的樣子，問：“孩子，你給誰打電話呀”。我說：“爸爸事情是這樣的，我們班的瑩瑩有麻煩了，她的媽媽說好了放學來接她，但是沒有來。公交卡她媽媽拿去充值，現在瑩瑩沒辦法回家了。我現在要給她的媽媽打個電話，讓她媽媽趕緊來。”于是，我手忙腳亂地拔通了號碼，電話里一直嘟嘟嘟響，就是沒人接電話，一連撥了幾次，都沒通，頓時，我的'頭上開始冒汗了，這可怎么辦。我的眼前仿佛出現了瑩瑩在胡同口孤單的身影，我一時沒有了主意。
這時，爸爸說：“這樣吧，我給你一塊錢，你馬上給同學送過去，讓她坐公交車回家，問題不就解決了嗎！”對，還是老爸辦法多。于是，我從爸爸手里接過一塊錢，往兜里一塞，風風火火跑向小胡同。可是，到那里轉了一大圈，也沒看見瑩瑩的影子，難道是她媽媽把她接走了？我想來想去，也理不出一個頭緒，只好一個人悶悶不樂地回來了。爸爸看見我沮喪的樣子，對我說：“孩子，你真是個熱心腸，瑩瑩已經接走了，瑩瑩的媽媽剛才來電話，說非常抱歉，她剛才在家包餃子接孩子來晚了。”噢，原來是這樣，我心中一塊大石頭終于落地了。當我準備把一元錢還給我爸時，手往口袋里一掏，手僵住了，臉上的表情也僵住了，聲音顫抖著帶著哭腔：“爸，那一元錢，讓我弄丟了。”
四年級作文 篇8
那天，聽說“平行線教育”有堂公開課，要講楓楊中學的小升初語文試卷，便急忙趕去聽。雖然遲到了幾分鐘，好在沒落下試題的講解，真幸運。
本以為這試卷一定古里古怪，細細一看，題型和我們學校的卷子差不多，無非就是看拼音寫字、古詩填充、句段概括、閱讀，還有小作文。多出來的，是一項看字寫拼音。這試卷共有七大題，大多是拓展題，涉及的`知識面很寬，難度確實不小。
老師滔滔不絕地講了一個小時，“消滅”了四道大題。課間休息后，開始講第五大題——求解詩句。這里共有五小題，每題有兩句的空格。興許是為了活躍課堂氣氛，從第3小題起，老師采取提問的方式進行。
“想想，這題該怎么填？”老師和藹地問。
全場啞然，連掉根針都能聽見。
“怎么，都沒學過？”老師有些失望，只好在黑板上寫出詩句。
“看著，這題應該會填了吧？”老師急切地問。
全場依舊啞然，學生們大眼瞪小眼，只剩抓耳撓腮的份了。老師無奈，只得寫出答案。我暗暗松了口氣，幸好大家都不會，否則，該丟面子了。
眨眼來到第5小題，我瞅瞅試卷，似乎會。想起來了，是《別董大》詩中的最后兩句：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”咦，也許老師還以為沒人能答上來，竟自顧自說出答案。可惜了，我的露臉機會就這樣被“拍死”了。
“明白了嗎，這一小題的類型明顯和前面不一樣。”老師苦口婆心地啟發。忽然，語氣一轉：“嗯,誰會背《別董大》？”
我左一瞅，右一看，仍無一人舉手，便不由自主把胳膊抬了起來。就我一人舉，老師自然叫我：“你背背看。”顯然是讓剛才連續的啞場掃了興致，她對我似乎也不抱希望。
“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛……”我順順溜溜地從頭背到底，一氣呵成。老師的臉色忽然變得莊重起來，感慨道：“你們看，都是小學生，怎么有這么不一樣呢？”說罷，美美地把我表揚了一通，夸得我不好意思了。
實際上呢，這詩可不是我自覺要背的，是我們的班主任羅老師暑假前布置的硬任務。她推薦了一本《瘋狂背古詩》，要求我們必須背會100首，開學要檢查。哦，當時班上炸開了鍋，都嚷嚷太殘酷了。當然，嚷歸嚷，背歸背。羅老師的風格是說一不二，誰也不敢去冒犯。結果呢，嘿嘿，全班都完成了任務。《別董大》這首，個個都背得滾瓜爛熟。
所以，如果真要夸獎，應當夸夸我們的羅老師。想想，如果沒有她的“殘酷”，我們的小腦瓜咋能裝進恁多古詩。不過，從楓楊試卷上看，100首還有點少，得把《瘋狂背古詩》里的200多首全背會才是。耶，還得加油哦！
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