四年級作文通用9篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的四年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級作文 篇1
今天是星期六，按家里的規定是我掌管電視機遙控器的日子，以往，凡是我管電視機遙控器的時候，爸爸和媽媽總是要想盡辦法，搞各種趣味比賽，讓我盡可能少看電視，保護我的眼睛。今天真不知又會出什么情況，既盼望又害怕。
果然，吃完晚飯，爸爸就對我和媽媽說：“今天我們誰能把一張普通的紙，對折十次后，不散開，不斷開，誰就能得五十元的獎勵，反之，要馬上洗澡睡覺。”“此話當真？""當真，絕對當真。”我迅速從家里找出了三種不同的'紙。
這三種紙分別是半張小報紙、畫畫用素描紙和面巾紙，每一種紙都拿了兩份。爸爸首先拿出報紙，對我和媽媽說：“我來分配一下，素描紙我來折，因為它又厚又硬，報紙給媽媽來折，稍微軟一些，面巾紙最軟，兒子你來折，行不行？”“行。”我大聲回答。
實驗開始了，爸爸從第一次到第五次，都沒費多大的力氣，但到了第六次，就感覺到他使勁了，等到第八次的時候，他就根本壓不緊了，紙在他手里，成了一個紙坨，一旦松手，紙就自然松開了。爸爸只得放開手，擺擺頭放棄了。媽媽拿起報紙，報紙比較軟，看著她比爸爸折的要輕松些，可到了第九次，她也因紙要自然松開而失敗。看著他們都失敗了，我開始的自信心也一下降了下來，小心翼翼開始折紙。但不管如何小心，折到第八次時它居然斷開了，實驗也宣告失敗。我折完后好奇的問爸爸：“為什么我們三個都不能成功呢？”爸爸神神秘秘對我說：“為什么？是因為每一張紙都有一定的厚度與硬度，對折后，紙的厚度與硬度不斷增加，當硬度和厚度到一定的程度后，我們就折不動了，要是強折的話，就像你剛才一樣，把紙折斷。”
“哦！原來如此。”我終于明白了其中的科學知識。雖然，我們之中誰都沒能得到獎勵，但是我學到了課本中學不到的知識。
四年級作文 篇2
我有一個夢，那就是飛，飛向廣闊的天空，飛向遼闊的大海，飛向寬廣的草原……飛，會讓我感到快樂；飛，會讓我感到自由；飛，更會讓我擺脫一切煩惱，像一只快樂的小鳥，飛翔在天空之中。我躺在床上，又展開了無限的遐想。
假如我會飛，我將飛去拉薩，去參觀布達拉宮，看它是不是和文章里寫的一樣雄偉壯觀，氣勢非凡，讓人有了流連忘返的感覺。
假如我會飛，我會飛到西安，去參觀兵馬俑中最有氣勢的`武士俑，看看它們是不是依舊神采奕奕，氣貫長虹，神態各異，說不定走近一點，還能聽到它們輕微的呼吸聲。
假如我會飛，我就飛向天空，和小鳥一起玩耍，和白云一起跳舞，和風兒一起唱歌，和大雁一起去南方最美的國度，再和白鷺一起遨游天際……感受大自然的神奇和奧秘。
假如我會飛，我一定要飛向上海，去參觀東方明珠塔，去觀賞黃浦江，去品味上海特產，去游玩上海著名野生動物園……
假如我會飛，我將飛去三亞，在柔軟的金黃色沙灘上奔跑，吮吸著大海的氣息，聽著海浪拍打沙灘的聲音；傍晚，坐在沙灘上，看著日落，還有比這個更溫馨的畫面了嗎？
假如我會飛……
我停止了遐想，心想：我長大以后，一定要發明人造翅膀，讓人們不用飛機，就能飛向藍天。
四年級作文 篇3
記得上二年級的時候，我們為二三班爭了光，因為我們學校比賽唱歌，我們班得了全校二等獎。
對于這次比賽，老師也很重視，由于參賽人員有限，經過老師認真篩選，最后確定了20人參加這次唱歌比賽，我也有幸被挑選。這次排練的節目是《初升的太陽》，為了拿到好成績，老師領著我們一天排練三次。這個星期六，我一看日歷，下周一就要比賽了，我必須再抓緊練習，雖說是合唱，我也不能因為我個人的不佳表現而拖班集體的`后腿。
轉眼間，比賽日期已到，上臺前，老師對我們說：到了舞臺上不要緊張，要放松，重在參與嘛。終于輪到我們班上場了，我還是很緊張，這時我又想到老師安慰我們的那句話，于是我深深地吸了一口氣，心情平靜了很多，整個身體也漸漸地放松了。比賽時，我們班發揮了超常水平。比賽在緊張而又漫長的期待中結束了，主持人開始宣布結果，我好激動，當讀到二三班獲得二等獎時，我們全班都高興地歡呼起來，同學們相互擁抱，相互祝賀，老師也投給了我們贊許的眼光。
此次唱歌比賽取得的成績，與我班同學和老師的努力是分不開的，我非常高興，也很自豪，為我自己，也為我們這個班喝彩。
四年級作文 篇4
大家好，今天我要演講的內容是“禮貌讓你更可愛”
任何一個文明社會，任何一個文明民族，人們總是十分注重文明禮貌。禮貌待人是社會交往中的行為規范，也是人們個人修養的顯現。相比較其他規范來說，禮貌的約束性要小些；相比較專業技能來說，禮貌的`實際應用又不那么突出。但是，如果缺少了禮貌，一個人會被別人視為缺乏修養而受到排斥，甚至惹出不愉快的事情來，自己也得不到絲毫的好處。正如列寧所說的“禮貌是數百年來人們就知道的，數千年在一切處世格言上反復談到的起碼的公共生活原則。”
有一個姑娘從城里到鄉下辦事，在途中迷了路，正不知如何是好的時候，看見前面走來一位老大爺。姑娘由于心情焦急，脫口喊到：“喂，往王村還有多遠？”老大爺一看這個打扮漂亮的姑娘說話怎么一點禮貌都沒有，也就沒好氣地回答說：“還有五拐杖！”姑娘心想，人家都急死了，你還有心思開別人的玩笑，就說：“哎呀，路是論里的，怎么論拐杖呢？”“‘論里’？論理你該叫我聲‘大爺’！”姑娘這時才意識到自己由于心急而忘了禮貌，趕緊給老大爺賠不是，并正確稱呼了老大爺。這位老大爺也就很詳細地給姑娘指了去的王村路，姑娘連聲謝謝。終于到達了目的地。
可見有禮走遍天下，無禮寸步難行！
我的演講講完了，謝謝大家！
四年級作文 篇5
古人說：“誠實是金”，一個有誠實的人就等于有了一切，我講一件我親身經歷的事情給你們聽聽。
那是一天晚上，我在房間做作業，媽媽對我說：“我出去倒垃圾一會兒就回來，你要自覺看書”我隨便“嗯”了一聲。我一聽見門“哐”地一下關上了，于是我便抓緊時間拿來火機和廢紙燒紙玩，“嚓“火一子就點著了，火沿著紙就燒了起來把我的臉也映紅了，熱熱的，于是我又拿出幾張紙重新燒了起來，看見幾張紙燒成
堆灰時，覺得很好玩。出我所料，一陣風從窗外吹來。把灰吹開了，灰被風吹得滿地都是。此刻，我又看見媽媽倒完垃圾回來了。我連忙拿起掃帚和撮箕把我的`房間打掃干凈，剛打掃干凈，媽媽就回來了。我馬上拿起一本作文書裝模做樣的看起來，媽媽看了我一下，用鼻子聞了聞：“怎么好大的煙味？是不是你燒了火？”我說：“我……我沒有。”媽媽走到房間看見了一下可能是發現了什么說：“你別裝了，房間有股煙味，不是你燒火又是誰呢？”過了一會，媽媽又說：“做人要誠實，不能撒謊，你雖然沒承認但是我也知道了，下次再不能這樣了，玩火是非常危險的，萬一整個房子燒著了怎么辦？家間全部是易燃物品，發火是一瞬間的事，弄不好會殃及到其它……”聽了媽媽的一番話：是呀，做一個人應該誠實，……。我想了想便勇敢的對媽媽承認了錯誤。
一個人，如果不誠實，就會失去別人的信任，像我這種事還很危險。
四年級作文 篇6
我們家里的水龍頭總是我們最煩惱的。
因為水龍頭的水流太急，所以直接噴到水盆外面，讓我們一家很麻煩，因為沒有人不洗臉、刷牙，但是一開水龍頭，水就噴發出來。不僅全家沒有辦法洗臉、刷牙，有時還會把水弄到自己的衣服上，還非常浪費寶貴的`水資源，短短幾天，幾乎已經浪費了兩個人一天的喝水量。于是我想了想：“要想讓水龍頭的水流變慢，首先就要讓這個水龍頭流出來的水減少沖擊力，才能讓水流變慢”。我得出來這個結論，就開始嘗試各種各樣的方法。我先是把紙擋在水龍頭的出水處，我發現沒有過多長時間，那些紙就爛掉了，但是效果好了一些，又因為用紙多了，太浪費樹木了。所以我又嘗試了很多次，每次都是失敗，但是我不灰心，不肯放棄，因為放棄就等于半途而廢，半途而廢又怎么可能成功呢？所以我又多嘗試了幾次，最后決定了一個最佳方案，這個最佳方案就是用皮筋把紗布綁到水龍頭口，這樣既不浪費資源，還能把流出來的水再過濾一遍。
經過了這一件事情，我明白了一個道理那就是：“做事不能半途而廢，一旦半途而廢，永遠都不會成功”。
四年級作文 篇7
又是美好的一天，我心里暗想著。一大早起來準備去上學，可是和我心里所想真是大不相同，因為今天竟然停電了！
我正想用手機看看幾點了，可是偏偏手機也沒電了。我來到衛生間洗漱，我把毛巾放在水池里亂擦了一下，擠了一點兒牙膏，把牙刷干凈了。我打開冰箱門，突然飛出來幾只鴨子和幾只雞，我這時才想起了我的雞蛋和鴨蛋。我用冷水泡了一袋兒方便面，真是難吃極了！當我從二十樓走到一樓時，我感覺我的腿不見了，累的站也站不起來了。
到了學校，我有一絲歡喜，因為沒有電，校門開不了。可是，學校哪來的發電機？我失望的走進了校門。來到教室，班主任對我們說：“今天沒有電，所以就寫上兩篇作文，三篇讀書筆記，20行生字。”聽了這些話，我倒在了地上。終于熬到了放學，回到家我才知道我用馬桶水和洗腳布洗的臉，用鞋油刷的'牙，真是太可怕了，我不喜歡停電。
下午，吃完了惡心的泡面，再一次連爬帶走的來到學校。可是，校長卻通知今天下午不上課。我本來覺得很開心，可后來就高興不起來了。在家里電視看不成，手機玩不了，只好睡覺，可是我就是睡不著。
晚上我準備早點睡覺的時候，終于來電了，我太喜歡電了。電，我離不開你。
四年級作文 篇8
開學第一天，教體育的潤老師幫我排好隊，四隊像模像樣的，我看著很開心，心里美美的，想：“八班的孩子就是了不起，站隊又快又好！”
可是過了一中午，都忘了，下午放學時，不少孩子都記不得自己站在哪里了。站了一大片，我把這個排到隊里，那個又站出來了。費了很大勁才整出個隊形。看著孩子們，我心想：“明天站隊估計又忘了站到哪里，我還得重新排。要想個好辦法。”
今天的課堂上，和孩子聊喜歡的動畫片，他們給我介紹巴拉拉小魔仙、喜洋洋與灰太狼。聽著他們的講述，我突然有了靈感。可以利用這些動畫片里的人物為孩子起個隊名，那孩子再站隊時就能找到位置了。
我請第一小隊的女生起立，排成縱隊站在講臺上。對她們說：”親愛的`孩子們，昨天你們小隊站隊很快，所以我要給你們隊一個響亮的名字——魔仙隊！”
女孩子聽了，一個個喜不自禁，高興得不得了。我按順序，一個個點名說：“魔仙一號，魔仙二號，魔仙三號......”點到最后一個的時候，鄭重其事地說：“魔仙隊長!”站在最后一排的孩子一聽自己是魔線隊長，站得更直了。我讓魔仙隊長帶著魔仙隊站在走廊里開“魔仙會議”，記住自己的位置。每個孩子都積極參與，說說自己是幾號，又說說別人是幾號。
又請一隊男生上來。我說：“你們就是喜洋洋小隊！”男孩子不干了，嚷嚷起來：“我們不當喜洋洋！”
“那你們希望自己隊的名字是什么呢？”
“我們要個氣派點兒的！”有個孩子說道。
“那你們自己想一個吧！”我把球踢給了孩子們。
沉默了一會兒，有人說：“神龍小隊！”
這的確是個很響亮的名字，得到這小隊孩子的認可。我開始點名：“神龍一號，神龍二號，神龍三號.....”當然，站在最后一個的肯定就是神龍隊長了。
三分鐘后，智慧星小隊和超人小隊也誕生了。
這個小隊名可派上了大用場。從教室出來，一個男孩子又找不到隊了，我問：“你是哪個隊的幾號？”他說“我是超人二號！”還沒等我給他找位置，超人三號就把他拉到隊伍里。
以前的路隊，最后一排的孩子總是走得松松垮垮，一會兒就掉了隊，可是現在最后一排的孩子身兼隊長之職，格外操心，不僅自己走好，還不斷地提醒前邊的同學照齊。
我把方法介紹到各班，大家試了試，都挺管用。再也不用為孩子找不到自己的位置發愁了！
四年級作文 篇9
前幾天，老師告訴我們今天要進行一次英語小測驗，特意叮囑我們，這兩天雙休日在家好好復習，一次測驗作文。我心想，不就是一次小小的測驗嗎，用不著怎么復習也可以考好。我回到家連英語書都沒有看。
今天早晨，老師發下了試卷。我三下五除二地完成了會做的題目。唉！還有一題不會做怎么辦呀？不管了，我就蒙一個吧，至少還有可能正確。做完了試卷我可不想檢查。一題沒把握，考個98分、99分不成問題，我便開始玩了。時間過得好慢啊！怎么還不開始收卷。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，十分鐘過去了……總算收卷了。
下午，老師捧著一疊試卷走了進來，開始報起了成績。同學們個個都很緊張。當報到“張卓，93分”的`時候，我差點暈了過去。我怎么就會考這一點分數呢？
拿到了試卷，一個個鮮紅的大叉映入眼簾。我仔細一看，這次的錯誤好多都因為粗心。連單詞都不小心把它拼錯了。
從這次的考試中，我得到了很多教訓。我以后一定要認真聽講，考試前認真復習，考試時認真答題，仔細檢查。下次爭取取得優異的成績。
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