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八年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的八年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級(jí)作文 篇1
假如我有一匹馬，因?yàn)樗�很小，我會(huì)盡心盡力地去照顧和喂養(yǎng)它。我會(huì)每天喂它有營(yíng)養(yǎng)的食物，還會(huì)在它吃的飽飽的時(shí)候，帶著它出來(lái)散散步，我也會(huì)和它玩耍，并跟它說(shuō)一些悄悄話，想一想那該是一件多么美好的一件事情啊！
隨著小馬兒的長(zhǎng)大，我也和它建立了很深厚的感情。我和它說(shuō)話時(shí)，它似乎能夠聽(tīng)得懂我的話，并且還會(huì)很配合地?cái)[一擺自己的小尾巴。
有一天，我想到動(dòng)物園去玩，我決定騎著我心愛(ài)的馬兒去動(dòng)物園玩耍。一路上，馬兒的頭昂得高高的，眼睛睜得圓圓的，走起路來(lái)發(fā)出：“嘚、嘚、嘚”的聲音，非常的輕快有力。當(dāng)我們走到一處紅綠燈時(shí)，我還沒(méi)有來(lái)得及叫它停，它居然主動(dòng)地停下來(lái)，它似乎也懂得了紅燈停、綠燈行的道理，路上的人們看到了馬兒的行動(dòng)，都感覺(jué)非常的好奇，都說(shuō)這匹馬真的聰明極了啊！我聽(tīng)了我的心里也非常的高興，不停地?fù)崦R兒的頭，馬兒似乎也聽(tīng)到了街上人們的'贊美的聲音，他走得就更加起勁兒了。
來(lái)到動(dòng)物園，我們參觀了各種可愛(ài)的小動(dòng)物。當(dāng)我們來(lái)到養(yǎng)馬場(chǎng)時(shí)，它的表情一下就變了，只見(jiàn)它睜大雙眼，鼻孔里還呼出一大團(tuán)的熱氣，連它的尾巴也在不停地?cái)[動(dòng)著，嘴里還發(fā)出一陣陣的嘶叫聲，仿佛是在和它的同類(lèi)打招呼，非常的興奮。我想也許是小馬兒第一次看見(jiàn)自己的兄弟姐妹，非常親熱和高興吧。其他的馬兒也聚攏過(guò)來(lái)和它友好的用頭挨著頭，表示友好吧。
這就是我養(yǎng)的唯一一匹聰明又可愛(ài)的小馬兒，我會(huì)永遠(yuǎn)地陪著它慢慢滴成長(zhǎng)。
八年級(jí)作文 篇2
今天是下雨天。我喜歡這樣的天氣。
雨剛下，天是陰沉的，但看起來(lái)并不死氣。這時(shí)候的雨是淅淅瀝瀝的。教室里安靜時(shí)，它的聲音是最?lèi)偠摹＿@種純粹的聲音，沒(méi)有世俗，沒(méi)有喧鬧，沒(méi)有悲傷。它是動(dòng)聽(tīng)的；聽(tīng)：“滴答，滴答，滴答……”仿佛是一首安靜的民謠，又像是在訴說(shuō)。這雨，讓我安寧，也讓我享受。
每次的淋雨讓我快樂(lè)。心里是敞開(kāi)的，自由的，無(wú)憂無(wú)慮的，像是這般如歌般:“我們要飛到那遙遠(yuǎn)地方看一看……”現(xiàn)實(shí)么，也是骨感的。“叮咚，親愛(ài)的同學(xué)們，上課時(shí)間到了…..”這該死的上課鈴聲，心里一陣咒罵。再見(jiàn)，我那心愛(ài)的雨，再驀然回首，心情又平和下來(lái)，多么詩(shī)意啊！多么詳和啊！
又過(guò)了一些時(shí)間，雨突然變得狂野，像是在大型演奏會(huì)千萬(wàn)人在演奏樂(lè)曲一般，場(chǎng)面壯觀，隆重。這樣的雨，會(huì)讓我心情澎湃，也讓上了半天課很迷糊的我變得清醒。
會(huì)欣賞的人們會(huì)把細(xì)節(jié)的`美看透。如窗外雨中飄零的落葉，腳下土里鉆出的蚯蚓，還有帶著莖的小草……代表著自然的東西，永遠(yuǎn)是美的。窗外，風(fēng)在吟唱，窗外，誰(shuí)在觀賞。
你要學(xué)會(huì)凝望，真摯而深切地去凝望，看著窗外如油畫(huà)般的草地，去觀察它的挺拔與俊氣，它有它的生命力，去感受這些熱血。頑強(qiáng)是它的標(biāo)志，需要你去發(fā)現(xiàn)它。它們的綠像是一種情結(jié)，向軍人一般，有著天生懼有的不服輸?shù)捻g勁。它們團(tuán)結(jié)，向上，所以才會(huì)形成讓人肅然起敬的綠地。古來(lái)就有許多詩(shī)人贊美它們，它們的精神終究會(huì)一直成為正面映照，并且永遠(yuǎn)地發(fā)揚(yáng)光大！
有人說(shuō)，每種花都不一樣，因?yàn)樗鼈冇兴鼈兏髯缘拿馈Ｎ蚁嘈胚@句話，人們賦予許多花以特性，荷花代表“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品性。菊花有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的氣氛。紅玫瑰也有“接葉連枝千萬(wàn)綠，一花兩色淺深紅。”的氣質(zhì)。花壇的玫瑰便是如此。
窗外的景象，是我向往的，但又是不能奢望的。
八年級(jí)作文 篇3
每一個(gè)人都是平凡的，但是同樣也是不平凡的。
——題記
我是一個(gè)很普通的人，擁有著平凡的外貌，平凡的成績(jī)，甚至還是一個(gè)黑皮膚的'小女孩。
當(dāng)自己很小的時(shí)候，面對(duì)同學(xué)們因?yàn)槲业钠つw而起的外號(hào)也只是了了一笑，但有時(shí)候也會(huì)偷偷地終究忍不住在心中埋怨起來(lái)，我的爸爸媽媽都很白，弟弟姐姐們也都很白，為什么到我這就成黑的了。那個(gè)時(shí)候，我還會(huì)是有一些自卑感的。
可是現(xiàn)在也已和當(dāng)初不一樣了，我們都長(zhǎng)大了，懂事了，知知道外貌并不能代表著一切。只有通過(guò)自己的努力去做好每件事，你的身上同樣也會(huì)翻出光芒來(lái)。
記得那天笑著暴雨，室友生病了。我便陪著她一起去學(xué)校的醫(yī)務(wù)室看看，考慮到他正發(fā)燒呢，我便脫下了身上的外套為她遮住雨，這在我眼里并不代表著什么，僅僅只是出自一種本能的關(guān)懷，可是她卻在事后專(zhuān)門(mén)為我寫(xiě)了一篇作文來(lái)贊美我。
從小學(xué)起，家人就特別注視我的英語(yǔ)，每年都會(huì)送我去補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)外語(yǔ)。升入了初中便讓我有了一種一定的基礎(chǔ)，更先拋在了別人面前，英語(yǔ)一直保持著不錯(cuò)。同學(xué)們會(huì)問(wèn)我：你的英語(yǔ)秘訣是什么？我沒(méi)有什么竅門(mén)，只是付出的艱辛比他們多些，努力的時(shí)間也比他們多些。
多么慶幸自己是自己，有著愛(ài)我的父母、尊重自己的老師、誠(chéng)懇相待的同學(xué)。我是我，我快樂(lè)。
那些不平凡的人都是付出了努力使自己成為一個(gè)具有人格魅力的人，也是一個(gè)對(duì)自己感到驕傲幸福的人。
八年級(jí)作文 篇4
人生就像一首歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的音符，少一些萎靡的旋律；人生就像一幅畫(huà)，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)；人生就像一首詩(shī)，應(yīng)該多一些熱情的抒情，少一些愁苦的嘆息。
“開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻”的歡悅會(huì)給你帶來(lái)好心情；“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”的意外會(huì)給你帶來(lái)好心情；“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的驚喜會(huì)給你帶來(lái)好心情。
人生在世，挫折常有，但好心情也無(wú)處不在——
當(dāng)你遇到挫折時(shí)，朋友的一些勸告和調(diào)侃會(huì)給你帶來(lái)好心情。“朋友，沒(méi)事，雖然這次失敗了，但不要灰心，下次一定能成功的.，加油！”請(qǐng)綻放你的微笑。
當(dāng)你遇到挫折時(shí)，父母的一些鼓勵(lì)和幫助會(huì)給你帶來(lái)好心情。“孩子，沒(méi)事，這次的失敗說(shuō)明不了什么，我們會(huì)永遠(yuǎn)站在你的身后，加油！”請(qǐng)綻放你的微笑。
當(dāng)你遇到挫折時(shí)，老師的一些教育和信任會(huì)給你帶來(lái)好心情。“你要找到這次失敗的原因，老師相信你再接再厲，加油！”請(qǐng)綻放你的微笑。
當(dāng)你遇到挫折時(shí)，大自然同樣會(huì)給你帶來(lái)好心情。去聆聽(tīng)小鳥(niǎo)那清脆的聲音，它在告訴你“加油”；去看看那花兒草兒，它們?cè)谙蚰阄⑿φ惺帧?qǐng)綻放你的微笑。
也許你現(xiàn)在在為考試失利而感到煩悶；也許你現(xiàn)在在為老師的批評(píng)而感到委屈；也許你現(xiàn)在在為父母的不理解而感到愁?lèi)溃灰苍S……現(xiàn)在，請(qǐng)綻放你的微笑，讓好心情取而代之吧！
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