小學(xué)四年級(jí)作文優(yōu)秀(10篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
提起游泳，沒(méi)有哪個(gè)孩子不喜歡的。今天媽媽帶我去游泳，我可高興了。
到了游泳池邊，媽媽先讓我熱一下身，可我早已迫不及待了，我想：“游泳有什么可難的，不就是用手和腳使勁攪水，有什么可學(xué)的。”于是，我壯著膽子，不管三七二十一，“撲通”一聲猛扎進(jìn)水里。我一個(gè)勁的拍水，頓時(shí)水花四濺，模糊了我的雙眼，忽然，身子直往下沉，我想向媽媽求救，可是一張嘴，就“咕嚕咕嚕”喝了好幾口水，嗆得我不停的咳嗽。媽媽站在水中，把我扶了起來(lái)，這回我可是吃盡了苦頭。
媽媽笑著說(shuō)：“游泳的.時(shí)候，不能慌張，要保持冷靜，同時(shí)雙手向后劃動(dòng)時(shí)，雙腳也要甩動(dòng)。”我照著媽媽說(shuō)的方法一次又一次地練習(xí)，雖然很累，但漸漸地熟悉了。慢慢地我的身子能像木頭一樣浮在水面了。
今天雖然很累，但我學(xué)會(huì)了一樣本領(lǐng)，深深體會(huì)到了“熟能生巧”。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
一天晚上，我、爸爸、媽媽坐在沙發(fā)上，一邊看電視一邊聊天。
電視上正在報(bào)道“五水共治”的新聞。爸爸問(wèn)我：“小陽(yáng)，你知道泗溪河從幾十年前到現(xiàn)在有什么變遷嗎？”“我還真不知道，爸爸，你能告訴我嗎？”“好的。”爸爸見(jiàn)我這么想要知道泗溪河的變遷，便向我娓娓道來(lái)，“早在三十多年前，泗溪河的水可以說(shuō)是清澈見(jiàn)底，小魚(yú)小蝦都還是自由自在、快樂(lè)地生活在河里，媽媽們?cè)诤舆厯v衣，老人們?cè)跇?shù)蔭下乘涼、嘮家常。”看著爸爸那陶醉的.神情，我仿佛看到了往日泗溪河那美麗的景象。
“傍晚的時(shí)候，男孩子們跳進(jìn)水里打水仗，女孩們坐在水邊打浪花，大人們?cè)诎渡嫌崎e地散著步，聊著天。那時(shí)的泗溪河每天都充滿著勃勃生機(jī)……”
我打斷滔滔不絕的爸爸：“可是爸爸，我那天現(xiàn)在看到的泗溪河又臟又臭，那是為什么呢？”
這時(shí)，爸爸也變得嚴(yán)肅起來(lái)了。“縣城的工廠、大廈每天排放出許多生活污水、工業(yè)污水……那些弱小的小魚(yú)小蝦被活活毒死，幸存的也逃離這臭氣熏天的地方，到別處安家去了。”爸爸不禁皺起眉頭，“幸好這幾年縣政府已經(jīng)開(kāi)始著手整治泗溪河，清理污水，加寬河道，建起了河泵把溪水囤積起來(lái)，使溪水變得清澈見(jiàn)底，恢復(fù)了往日的模樣。”
一旁的媽媽插話說(shuō)：“前幾日幾個(gè)朋友來(lái)文成，看到夜晚泗溪河畔閃爍的霓虹燈，在溪水的映襯下顯得分外美麗，他們都贊嘆文成的水美，景美。這可歸功于我們縣的亮麗工程呢！”
“媽媽，泗溪河那么美麗，可是有些人在河邊隨便亂吐痰、倒垃圾……那么泗溪河變成一條垃圾河了嗎？”我又為泗溪河擔(dān)心起來(lái)。“如果發(fā)現(xiàn)不文明的行為就要及時(shí)制止，使我們母親河永遠(yuǎn)美麗、漂亮！”爸爸堅(jiān)定地說(shuō)。
電視里出現(xiàn)了飛云湖美麗的畫(huà)面，我不禁開(kāi)始遐想：如果以后的泗溪河也能和圖片中的互相媲美，那么來(lái)往的居民一定會(huì)越來(lái)越多，泗溪河一定會(huì)變得生機(jī)勃勃。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
農(nóng)村的生活多姿多彩，即使我只去過(guò)幾次，卻也體會(huì)到農(nóng)村生活的精彩和樂(lè)趣。
在我的印象中，最有趣的就要屬抓蝦啦！記得那一次，我和同學(xué)們各拿著一個(gè)鏤空的小塑料盆和一個(gè)裝蝦的小桶子來(lái)到清澈見(jiàn)底的小溪，我卷起衣袖和褲腿，小心翼翼地走到水中，生怕驚動(dòng)一只小蝦兒。我先拿起塑料盆在下水的階梯旁猛的一撈，再朝盆子里望望，可惜，盆子里空空如也，什么也沒(méi)有。我又大踏步的走到河對(duì)岸去，那兒的水邊有許多鮮嫩的水草，同學(xué)的媽媽告訴我，水草的下面會(huì)藏著許許多多可愛(ài)的小蝦，這些小家伙似乎在跟我們玩捉迷藏呢！我們把盆子悄悄地放到草叢下面的水里，然后在旁邊靜靜地等候，過(guò)了幾分鐘，我以迅雷不及掩耳的速度拿起盆子，盆子里果然出現(xiàn)許多活蹦亂跳的小蝦，那些小蝦在盆子里躍動(dòng)，它們像是在做最后的垂死掙扎，但卻顯得那么心有余而力不足，我知道那些小蝦都是一群小小的生命，可是我卻又不忍心將這些來(lái)之不易的“戰(zhàn)利品”放掉，最后我選擇了一些特別小的小蝦將它們放回了水里，將一些稍大的蝦帶回家去。
為了能撈到的小蝦，我和小伙伴們想出了許多的妙計(jì)。我最喜歡的一個(gè)方法是拿起盆子向左右任意一個(gè)地方扔過(guò)去，等過(guò)一段時(shí)間再去拿起盆子。在拿起盆子地時(shí)候動(dòng)作必須要迅速敏捷，不然就會(huì)被警惕的`小蝦發(fā)現(xiàn)，它們就會(huì)有機(jī)可逃，撈到小蝦的機(jī)率就會(huì)非常的低。
如果動(dòng)作遲鈍，那么你想撈到小蝦幾乎是不可能的。看著似乎是很簡(jiǎn)單的撈蝦，其實(shí)是一件非常考驗(yàn)?zāi)阒腔酆腕w力的事。
我之所以覺(jué)得抓蝦有趣是因?yàn)樗屛殷w會(huì)到了生命，更讓我了解了農(nóng)村—一個(gè)有趣且四處生機(jī)勃勃的地方。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
·今天我們班進(jìn)行了一次討論會(huì)，內(nèi)容是“中國(guó)孩子是給美國(guó)孩子當(dāng)傭人嗎”？
徐老師在討論會(huì)開(kāi)始前讀了一篇文章，主要講：美國(guó)女孩會(huì)贊美別人;美國(guó)女孩很真誠(chéng)等7件事，并7次打動(dòng)了“我”。
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，大家都有所看法，“快嘴大王”巫永杰第一個(gè)舉手發(fā)言，他站起來(lái)慢條斯理地說(shuō)：“中國(guó)女孩和美國(guó)女孩的差別很大。美國(guó)女孩很小父母就把他丟進(jìn)原始森林里，沒(méi)給帶水和食物，沒(méi)有床和帳篷，跟孩子們相約一周后來(lái)接。那一周是這個(gè)孩子最恐懼的。中國(guó)孩子如果遭受這樣的‘待遇’都會(huì)大哭大鬧，而美國(guó)孩子卻用驚人的毅力堅(jiān)持了下來(lái)，中國(guó)孩子很脆弱，而美國(guó)孩子很不容易。”
我也站起來(lái)不緊不慢地說(shuō)：“美國(guó)女孩愛(ài)護(hù)動(dòng)物的習(xí)慣非常好。我們看見(jiàn)了魚(yú)翅一定會(huì)狼吞虎咽把它們吃完。動(dòng)物是我們的人類的`好朋友，我們每個(gè)人都要保護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)動(dòng)物。”
“那有沒(méi)有關(guān)于學(xué)習(xí)和家務(wù)的?”徐老師問(wèn)道。
“一點(diǎn)通”劉文雯說(shuō)道：“美國(guó)女孩比我們的學(xué)習(xí)壓力大，他們一天有5小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，但是美國(guó)女孩還幫出家長(zhǎng)做家務(wù)，而中國(guó)女孩不幫家長(zhǎng)做事。”
············
最后徐老師總結(jié)道：“是啊，同學(xué)們，你們說(shuō)的很對(duì)，我們應(yīng)該向美國(guó)孩子們學(xué)習(xí)，不然我們以后終歸要給他們打工。”
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
我最喜歡的地方是校園，而在校園里，我最喜歡的地方就是那一片長(zhǎng)滿蓮花的小池塘。
春天來(lái)了，小池塘里的蓮葉也蘇醒了，小小的，綠綠的，像浮在水面一個(gè)個(gè)綠色的小圓盤。慢慢的'，慢慢的，層層的葉子中間，零星長(zhǎng)出幾多含苞待放的小花骨朵，這時(shí)候，蜻蜓也來(lái)湊熱鬧，在這一朵上停停，在那一朵上停停，讓人不由自主的聯(lián)想起了古詩(shī)“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。
夏天來(lái)了，池塘里的蓮花開(kāi)了，那兒一朵，這兒一朵，有白的，有粉的，微風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)縷縷清香。夏天的雨總是那么的多，我常怕大雨會(huì)把蓮花打壞，于是，每次雨停的時(shí)候，我總是迫不及待的跑去池塘看看，可見(jiàn)到的卻是雨后池塘的另一番景色：七色的彩虹掛在天邊，晶瑩的小水珠在蓮葉上滾來(lái)滾去，而蓮花卻更嬌艷了，真是“映日荷花別樣紅”啊！
秋天是收獲的季節(jié)，小池塘也豐收了，它長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)的小蓮蓬。聽(tīng)媽媽說(shuō)，古代人喜歡采摘蓮蓬，采蓮是江南的舊俗，而已六朝時(shí)為盛，還有一首詩(shī)“采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭，低頭弄蓮子，蓮子清如水”只可惜校園的池塘太小了，我們沒(méi)有辦法享受這種采摘的樂(lè)趣。
冬天來(lái)了，池塘結(jié)冰了，蓮花也被老師移栽到了溫室，池塘變得很幽靜，但我想只有經(jīng)過(guò)冬天的休養(yǎng)，才能迎來(lái)池塘明年的生機(jī)勃勃！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
對(duì)，它不僅僅是一棵普通的香樟樹(shù)。在它身上包含了我們六一班所有的同學(xué)、老師、家長(zhǎng)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的感情。
二零一六年三月十九日上午，在學(xué)林街小學(xué)的操場(chǎng)東南角，我們滿懷期待地種下了這棵不同尋常的“畢業(yè)樹(shù)”。
大課間的時(shí)候，大家緊緊地圍在早就挖好的大坑邊，迫不及待地等著種樹(shù)。所有的眼睛都齊刷刷地望著它，只見(jiàn)它靜靜地躺在地上，紋絲不動(dòng)。這時(shí)，我心中有一股暖流涌上來(lái)。在我們畢業(yè)后，它將永遠(yuǎn)留在母校。仿佛我們還在操場(chǎng)上奔跑，在教室里朗讀，在走廊上玩耍……
突然大家一陣騷動(dòng)，原來(lái)家長(zhǎng)已經(jīng)把畢業(yè)樹(shù)放入坑中并扶正了，我們直接用手捧起泥土往里扔，泥土像仙女散花似的.落在了坑中。漸漸地，坑被土填滿了，還高出了地面一大截。大家爭(zhēng)先恐后地跑上去一陣狂踩。
我們不僅僅是種下了一棵樹(shù)，還種下了我們的夢(mèng)想和愿望。它們將和樹(shù)一起長(zhǎng)大。樹(shù)會(huì)將愿望帶往天空，將夢(mèng)想帶向藍(lán)天。一棵小樹(shù)長(zhǎng)到參天大樹(shù)，它的過(guò)程是漫長(zhǎng)的。就好比我們?nèi)松牡缆芬彩锹L(zhǎng)的。這棵樹(shù)就代表我們，克服重重困難，長(zhǎng)高、長(zhǎng)大。它將永遠(yuǎn)留在母校，和所有的教職工以及學(xué)生共同走向明天，祝母校的明天會(huì)越來(lái)越好！
將來(lái)我們回到母校，看到這棵自己親手種的樹(shù)，已經(jīng)長(zhǎng)得枝繁葉茂。那時(shí)候，我們的內(nèi)心該是有多么激動(dòng)啊！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
在我的書(shū)桌上有一臺(tái)小臺(tái)燈，它是我一年級(jí)上學(xué)時(shí)爸爸、媽媽一起送給我和姐姐的禮物，我非常喜歡它。
我的小臺(tái)燈非常漂亮，造型精巧，顏色鮮艷，它是粉色的。每當(dāng)我坐在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)時(shí)它都會(huì)用溫暖的光照著我。它高約20厘米，燈罩是梯形的，燈管是”U”字形的，手柄是銀灰色的，寬月5厘米，是彎曲的，還可以調(diào)整角度。手柄處連接著底座，底座有一本書(shū)那樣寬，上面有一個(gè)銀灰色的開(kāi)關(guān)。哦，對(duì)了!它的底座上還有一個(gè)小鐘表呢！
那個(gè)小鐘表是正方形的，表的表盤是藍(lán)色的，數(shù)字、秒針、分針還有時(shí)針都是銀白色的。表的`外殼是粉色的。每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)時(shí)我都會(huì)看著小鐘表和時(shí)間比賽，看看我自己用多長(zhǎng)時(shí)間寫(xiě)完了作業(yè)。第二天早上我也會(huì)和時(shí)間比賽起床。我特別喜歡我這臺(tái)臺(tái)燈上的小鐘表，因?yàn)檫@個(gè)小鐘表從早到晚都陪伴著我，這讓我更愛(ài)我的小臺(tái)燈了。
這臺(tái)小臺(tái)燈幫助我學(xué)習(xí)，還能幫助我休息。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇8
在我們校園的新教學(xué)樓前有一個(gè)小池塘，清澈的池水里有一些可愛(ài)的小金魚(yú)。它們很調(diào)皮，一會(huì)兒潛到水底，一會(huì)兒浮到水面，在那里自由自在的嬉戲，十分有趣。繞著池塘四周栽著一盆盆美麗的不知名的花，池塘中央挺立著四座高大的假山，假山底上長(zhǎng)著一些綠綠的小草，似乎在朝我們招手。在假山身旁有一塊凹凸不平的大石頭，偶爾會(huì)有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)跳上石頭，又從石頭上到假山上玩耍。
在池塘西面有一個(gè)小樹(shù)林，里面有許多樹(shù)木，春天樹(shù)木發(fā)芽，漸漸的長(zhǎng)出嫩葉，隨著樹(shù)葉的增多，其中一棵小樹(shù)漸漸長(zhǎng)得像一只肥肥大大的雞腿，在去餐廳的路上，只要目光一落在它上，我們就想起香噴噴的'烤雞腿，惹得我們口水直流；夏天枝蘩葉茂，郁郁蔥蔥，在陽(yáng)光下閃爍著迷離的光點(diǎn)， 引得大家欣然躍入樹(shù)林，在里面歡快的乘涼，炎炎夏日帶來(lái)的酷熱一掃而光。柔嫩的小草也不落后，它們長(zhǎng)得郁郁蔥蔥的，好像給大地蓋上了一層綠地毯……秋天，秋高氣爽，秋風(fēng)陣陣，樹(shù)葉已漸漸枯黃，時(shí)不時(shí)落下一片金黃的樹(shù)葉，隨手撿起幾片，可作為書(shū)簽；冬天，不畏嚴(yán)寒的茶花傲然挺立在寒風(fēng)中，給冬天增添了一道亮麗的風(fēng)景。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇9
以前，我游泳時(shí)經(jīng)常戴著游泳圈，看著別人在水里像一條小魚(yú)一樣快活得游來(lái)游去，我十分敬佩和羨慕。要是我也能學(xué)會(huì)游泳，那該多好啊！
今年，爸爸媽媽給我報(bào)了游泳班。剛一開(kāi)始，老師講了一些游泳的動(dòng)作，就讓我們背著背漂，戴著手板在水里游。我游得比較慢，但是一點(diǎn)也不灰心，我相信只要堅(jiān)持練習(xí)，就一定能游得很好。漸漸地，我當(dāng)上了初級(jí)第一名，只需要背著背漂就可以游了。但對(duì)這個(gè)成績(jī)，我還是不滿意。我更刻苦地練習(xí)起來(lái)。有一次，為了游得更快，猛地把腳一蹬，竟然蹬到了水泥地板上，腳疼得不得了，盡管這樣，但我還是不肯休息，堅(jiān)持練習(xí)，老師為此還表?yè)P(yáng)了我。終于，在我的努力之下，不用佩戴任何工具就能自由地游來(lái)游去了，而且還和那些原來(lái)比我厲害很多的同學(xué)打成了平手。我學(xué)會(huì)游泳的'愿望終于實(shí)現(xiàn)了，這讓我更喜歡游泳了！
游泳是一項(xiàng)非常好玩兒的體育運(yùn)動(dòng)，你們喜歡嗎？
小學(xué)四年級(jí)作文 篇10
要是問(wèn)我，你喜歡鄉(xiāng)村還是城市？我一定不假思索地回答：我喜歡鄉(xiāng)村！
我是個(gè)愛(ài)動(dòng)的女孩。在寒假，往往會(huì)下幾場(chǎng)雪。從厚厚的云層中飄出一朵又一朵的雪花。沒(méi)過(guò)多久，不遠(yuǎn)處的山就穿上了白皚皚的冬裝。樹(shù)葉似乎成了一個(gè)個(gè)綠色的碗，里面盛滿了堆積的雪。
每當(dāng)這個(gè)時(shí)侯，我都會(huì)和哥哥一起結(jié)伴上山。我們從不用雨傘。只要圍上圍巾，戴著毛線帽，換上雪地鞋子，就可以出發(fā)了！山路泥濘，到處都是坑坑洼洼，特別不好走。我拉著哥哥的手，小心翼翼的走著。這時(shí)，一個(gè)大叔挑著扁擔(dān)向我們走來(lái)。他看見(jiàn)我們，大吃一驚：“兩個(gè)小孩，這么冷，到哪兒去？”
“我們?nèi)ド缴贤妫 蔽乙粡堊欤┍沣@進(jìn)我的`嘴里。
“不如我送你們回家吧！雪太大了，路一點(diǎn)也不好走！”叔叔二話不說(shuō)，就牽著我們下山了。
快到家時(shí)，一只“攔路虎”攔著我們的去路。一大堆雪積在路上，我們根本過(guò)不去。“要不，我們等雪停了再過(guò)……”哥哥小聲說(shuō)。
“不行！這樣吧，我背你們過(guò)去！”說(shuō)完，叔叔背起我，一腳踩在雪里。我很難想像，在風(fēng)雪交加的時(shí)候，踩在冰冷的雪里，會(huì)怎么樣。就這樣，我們安然無(wú)恙地下了山。而那位叔叔，拖著凍得僵硬的雙腿，默默地走了。
鄉(xiāng)村，是我的成長(zhǎng)之地。我戀著鄉(xiāng)村的美景，也懷念鄉(xiāng)村里那些勤勞善良的人。
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