五年級作文
在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的五年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
在我家鄉的園子里，有一棵石榴樹。它很平常，平時沒人給它澆水，也沒人給它施肥。
春天到了，園子里的石榴樹上露出了一個個尖尖的小腦袋，咦？那小腦袋是什么呀？噢！原來是春天的生機勃勃啊！剛開始小嫩芽還是黃里帶點綠，還有一層白色的小絨毛，像是一件白色的毛衣，真可愛。后來，小芽漸漸的越長越大，慢慢的就變成了稍長一點的淺綠色葉子。很快石榴樹枝上變出來了一個個鮮艷的，紅色里有一點淺綠的黃色小喇叭，像一位大魔術師一樣。大概有二十天左右，小喇叭便謝了，落在地上，好像給地面鋪上了一層花地毯，走上去軟軟的。花謝之后，在開花的地方會結出一個個小“家伙”。一串一串掛滿枝頭，像一個個小燈泡。它們一個個都張著嘴巴，像個調皮的小娃娃，枝上長滿了刺，保護著自己的.孩子。
夏天悄悄來到人間，小家伙們的嘴越來越大，小臉也越來越大，越來越紅，大概是因為高興看到了這個生機勃勃的世界！一個月不見，原來一串的小燈泡現在成了一個個小燈籠，壓彎了紙條，仿佛在歡迎我們。
秋天到了，一個個小燈籠開始變得火紅火紅的；大的也有小碗口那么大。有幾個小家伙，因為太高興了，把肚皮都給笑破了喲！大事不好了，有幾只調皮的小鳥在偷吃石榴！
晚秋，葉子一片一片飄落下來，像一只只蝴蝶翩翩起舞。葉子飄在地上，給石榴樹蓋上了一層棉被。
冬天來臨，大雪紛飛，雪花落在樹枝上，給石榴樹穿上了一件棉衣，孕育這新的生命。
雖然是冬天，石榴樹現在看上去光禿禿的，但是她在孕育著明年春天葉子的茂盛，花朵的美麗，果實的累累。
我不僅喜歡她為了明年堅持不懈的精神，更要學習石榴的默默無聞的精神，希望也可以像她一樣結出一串串豐盛的果實。
我愛家鄉的石榴樹。
五年級作文 篇2
冰心奶奶說：童年啊，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。我的童年，因為有了外公的陪伴，而多姿多彩、充滿歡樂。
外公身材中等，頭發花白，走起路來腰桿筆直。他幽默風趣，十分樂觀，老遠就能聽到他爽朗的笑聲。
我們一家三口的星期天通常是在外公家度過的。外婆會準備一桌好菜，而外公則是我最好的“玩伴”。看，我又跟外公下田了。外公騎著三輪車，我坐在后面，唱著新學的歌謠，小花狗開心地“汪汪汪”叫著，撒開腿搖著尾巴跟著跑。來到自留地，外公教我識別地里的菜蔬。那開黑白相間花的.是蠶豆，這開白花的是豌豆；芋頭的葉子碧綠肥大，茄子的葉子綠中透著紫，毛乎乎的……有時，我也會幫外公干活。給芹菜地灌水時，我用小鏟子把大土塊鏟掉，看水嘩嘩地流進菜地；生菜葉上爬了蝸牛，我和外公一起把大害蟲蝸牛捉回家喂鴨子。
我最喜歡外公帶我上船玩耍。外公拿根長竹篙，慢悠悠地撐著船。我坐在船頭，看著蕩漾的碧波。有時會遇見一群鴨子，它們伸長脖子，嘎嘎地叫著，睜著圓溜溜的眼睛看著我；有時會看到小魚的魚背露出水面，等我伸出手時，它已不見蹤影。船行到有水草的地方，還會看到“蜻蜓點水”的場景，這時，我就會模仿趙忠祥，給外公解說一段《動物世界》。外公總是笑瞇瞇的，聽得比小學生還認真。下了船，外公把魚籠放在河邊的大樹下，等著魚兒傻傻地鉆進去，第二天我們就能吃到最鮮美的魚了。傍晚時候，我總喜歡拉上外公到村后的獎典古橋散步。清風徐徐，晚霞映紅了后溪河水，也映紅了外公慈祥的臉。
童年，悄悄地離我而去，但外公帶給我的歡樂，讓我憶起童年時是那么有滋有味。
五年級作文 篇3
為了倡導綠色環保，保護環境，國家規定限用塑料袋。可是還是有一些商販用塑料袋，我想，如果我們都不用了，不就環保了嗎。于是我想出了個好辦法，給鄰居們做個漂亮的布袋子，送給他們做禮物。
星期天，我找來我們小組同學邵雅潔、王小蒙、周夢晨、張夢陽，找出我們以前的舊衣服，我們先把舊衣服剪成兩塊長方形的布，然后合起來把邊縫上，再剪下兩條布條當帶子，布袋子就做好了。為了美觀，我要把做好的布袋子來裝飾一下。首先，我把我的玩具小鈴鐺拿出來，縫在布袋的中間，然后用糖紙剪成四個條，粘在鈴鐺周圍，組成一個正方形，然后用彩紙剪出三個小動物粘在布袋的上方，最后用彩紙剪出九個圓圈，每邊粘上三個，這樣，布袋的正面我就裝飾好了。背面是跟前面不同的，后面是個汪洋大海，是用彩紙剪出的波浪線，然后一條條的粘在布袋上，再用彩紙做5條小魚，粘在海面上，再做兩個小水母，粘在海中間，再做一個珊瑚，粘在海底，這樣，布袋的背面也裝飾好了。其他的.袋子也做了不同的裝飾，一天下來我們做了十幾個。我們把這些袋子已移送給了我們的鄰居。
雖然我們做的這件事很小，我們用實際行動來保護環境。讓我們行動起來吧，為環保貢獻自己的力量，讓我們行動起來吧，讓世界變得更加美好。我想，鄰居們有了這個布袋以后買東西會很方便的。
五年級作文 篇4
汽車開進了山區，由于顛得吃不消，坐在后幾排的乘客都挪到前面去了，唯獨他，卻主動坐到最后一排。這里五個位置連在一起，這樣他就可以休息了，他太需要休息了，這幾天剛被炒了魷魚，他整個人完全處于絕境中，十幾天吃不下睡不著，他覺得他活在這實際界上沒有一點份量，他甚至想去死，但是一到父母好不容易將他養得這么大，他覺得對不起他們。
汽車顛簸地前進著，突然，一急剎車，車停了，第一意識，出車禍了！
的確車子已在懸在山崖的.半空中，下面便是峽谷了。還可發現，車子傾斜著，車尾微微上翹，汽車劇烈搖晃著，隨時都有墜落的可能。
他發現后面只有他一個人。而且他只需跳出后窗，他便安全了。
他起身準備跳時，車子也因此而劇烈地顫抖了一下，這一刻他發現自己是如此重要，如果他自己跳下去，車子則會因失去重心的平衡而墜落的，前面的乘客尖叫著：“千萬別跳，要不我們就完了。”
對，現在唯一的辦法，就是他不動，讓乘客慢慢往后移，再從車窗一個個跳出去。于是，他說到：“我不動，你們一個一個挪過來，但千萬不能擠，不要緊張，一個一個來。
經過十幾分鐘的緊張逃離，所有的乘客都得救了，而他是最后一個跳出來的，車子也因此而晃了晃，但并未墜落。
驚魂未定的乘客們，都圍著他他致敬并感激，一位大嫂見他頭上傷了，便為他包扎。“孩子，你揪了我們人家，你真得在我們每個人心中都很重要。聽后他心頭暖洋洋的，猛意識到：“其實，我很重要！”
其實我們每一個人都很重要，只是顯示我重要性的時間、地點、位置不同而已。
五年級作文 篇5
頭戴小紅帽，臂配紅袖章，手拿小藍旗，早晨，他們披著晨露，早早到崗；傍晚，他們沐著夕陽，堅持到底。一句句溫馨的提醒，一次次溫情的幫助，因為有他們，我們倍感溫暖。你知道，他們是誰嗎？他們就是我們學校的愛心家長護崗隊。
護崗隊中有精神矍鑠的老爺爺，有白發蒼蒼的老奶奶，有身強力壯的叔叔，有溫柔可親的阿姨，無論是誰，站到崗位上，大家都盡職盡責，毫無怨言。寒風刺骨，雪花飛舞，他們跺著腳堅守著；炎炎夏日，驕陽似火，他們留著汗堅守著；大雨傾盆，褲腳濕透，他們撐著傘堅守著。
我爺爺也是愛心護崗隊中的一位。他雖然年近70高齡，可他當年是個大力士。聽奶奶說，爺爺年輕時，能挑得動200多斤的重擔呢！你瞧，輪到他去護崗了，他背一挺，頭一昂，哼著黃梅小曲，雄赳赳，氣昂昂地去站崗，真可謂：“人已老，非不中用；鬢已斑，卻生氣盎然。”他一會兒攔下過往的車倆，讓司機們耐心等待，一會兒向小朋友們揮手，讓他們安全過馬路。有一回，一個小朋友停留在他面前，說：“老爺爺，我剛聽說前幾天有壞蛋拿刀子傷害了一個大哥哥。如果我們遇到危險，您會保護我們嗎？”爺爺一捋袖子，兩眼圓睜，堅定地說：“孩子，你放心！爺爺一定不會讓這些壞蛋傷到你們一絲一毫的.！相信爺爺！”
此時，大道上的汽車仍快速疾馳，校門口這一道用愛鑄成的隔離帶，溫暖著每一個孩子的心，我的耳畔又響起了那熟悉又溫情的旋律：“寶石流霞，西子如畫，保俶塔實驗學校是我的家……”
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