【經典】實用的六年級的作文3篇
在學習、工作或生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的六年級的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
六年級的作文 篇1
不知道你有沒有看過這一幅漫畫,它的名字叫《假文盲》。
寒風瑟瑟的冬天,在公共汽車站里,幾名穿著厚重棉衣的男子站在“母子上車處”的通道里,完全無視“母子上車處”這幾個大字。看他們衣冠楚楚的樣子,就知道是讀過書的,而且他們肯定看見那幾個字,卻在那里裝文盲,讓一名抱著嬰兒的婦女無奈的站在旁邊。
看到這幅漫畫,我的腦海中立刻閃過“道德”二字。對,那幾名男子的行為是非常沒有道德的,但竟沒有人去制止。這恰恰是當今社會面臨的一個大問題。
現在的電視上有道德公益廣告,街道有道德標語,書上有道德教育,但不道德的行為還是到處都是——街上的人隨地扔垃圾,在商場這樣空氣不流通的公共場所有人吸煙,公交車上沒人給老弱病殘孕讓座,有人在大庭廣眾之下罵人,而且滿口臟話……
道德,是社會意識形態之一,是人們共同生活及其行為的'準則和規范。我們應該從自身做起,做文明的人,做道德的事,從下一秒開始,從小事開始,要知道,有不道德行為存在的社會永遠不會美好,只有道德,能讓社會更美。
六年級的作文 篇2
中途接手這個班級并不是我所愿意的。都已經是五年級的學生了,班級卻猶如一盤散沙。上課鈴響過之后,教室里安靜等待老師進堂的寥寥數人,大多數都是忙得不亦樂乎:喝水的、找書的、脫衣的、笑鬧的……所以,每一位任課老師對這個班都是怨聲載道。
和孩子們相處了一段時間以后,我發現,他們都是很聰明的孩子。或許和經常換班主任有關吧,雖然已是高年級學生,但他們身上的稚氣顯然比同齡人更重。同學之間,最大的問題是:男、女生互相視為天敵,沒有包容心。課間,各自自成一派,常常為一點小事就上演“兵刃相見”!雖然在思品課上,我有意的跟學生們強調,一個班級,想要進步,想要優秀,決不是單靠男生或女生就可以實現的,得靠大家一起努力。但事實證明,收效甚微。
每期,我們學校都會搞一些活動。近段時間,體育組策劃了一個跳長繩比賽活動。要求每班出22名同學參賽:2名搖繩,20名跳繩;跳繩者男女各半。
課余,作為班主任的我常常組織學生勤練。學生們也個個勁頭十足,躍躍欲試。為了能選出最佳的20名跳繩隊員,我讓全班同學都參與練習,然后再從中選擇20名最優秀的去參賽。從開始練習的第一天起,我就知道,男女同學能不能和睦相處、互相包容、好好練習是本次比賽最令人頭疼的事兒。不過,我轉念一想:或許,這也是讓孩子們醒悟的一個絕好的機會。
果真不出我所料,練習過程中,男女分開練,跳出的成績一般都不錯。只要把男女同學一組合,整齊有序的隊伍就會亂套。要在平時,我一定會著急上火,可這次,我并不急于批評指正他們。選好了參賽隊員,在放手讓同學們自主練習的時間里,他們發現誰出錯了,或是指責,或是抱怨。“唉呀!又死繩了,你怎么那么笨哪!”“都怪你,那么不專心,影響我們了!”……結果,越是指責,出錯的同學錯的次數越多;越是抱怨,整體成績越是不令人滿意。一次次練習下來,同學們臉上的笑容漸漸的.不見了。因為,別班的練習結果大家可有目共睹——一次比一次跳得好!離比賽的日子越來越近,我開始在他們練習的時候在一旁指揮了。我只提了一個要求:不管誰出了錯,孩子們都不許講話,由老師來講!接下來的練習過程中,哪位同學再出了錯,我只是微笑著安慰、鼓勵,沒有一句責怪的話語。幾個來回下來,許是大家都發現了這樣做的好處了,當再有人出錯的時候,耳邊響起的是這樣的話語:“別急,慢慢來!”“別泄氣,你能跳好的!”“眼睛盯著前一個同學,跳進去時別慌!”……一次一次的練習,一句一句的安慰,一聲一聲的鼓勵,我們的成績越來越好,大家臉上的笑容也越來越多……
終于等來了比賽的時刻了。拉拉隊員們輕松的對參賽隊員說:“伙伴們,好好跳,勝利是屬于你們的!”“別怕!別慌!跳出咱們的水平就行!”隊伍有序的移動,繩兒平穩的甩動……在一片歡呼聲中,班長用雙手接過第一名的獎狀!
班會課上,我讓孩子們談談這次比賽的感想,總結這次成功的原因。一只只小手舉得老高,大家都興奮的說著自己心里的想法。“這次,我們能戰勝強大的對手,主要是咱們能團結一致!”“這是我們男生和女生第一次齊心協力共同完成任務,取得這么好的成績。以前,我們男生小瞧女生了。”“我們也有錯,以前認為男生都是調皮搗蛋的主兒,成事不足,敗事有余。看來,我們錯看他們了!”……說得多好啊,成功的體驗,孩子們懂得了團結的重要性,明白了包容在我們的生活中是必不可少。
一根長繩,不僅讓孩子認識到一朵鮮花打扮不出美麗的春天,眾人努力才能移山填海;也讓他們明白了,百川歸海有容乃大!雅斯貝爾斯說:“所謂教育,不過是人對人的主體間靈肉交流活動,包括知識內容的傳授、生命內涵的領悟、意志行為的規范,使他們自由地生長,并啟迪其自由天性”。雅斯貝爾斯說得好,對孩子的教育,不應只是苦口婆心的訓導,生硬的規范,盲目的要求,而是應當運用教育的智慧,重在引導,引導孩子在生命的活動中體悟,感受,啟發其生命中的愛與美的天性,從而達到完美的效果。
六年級的作文 篇3
我已經在世上度過了十四個春秋,也經歷了很多第一次,第一次刷碗,第一次洗衣服,第一次……但令我至今難以忘懷的還是第一次自己走夜路。
那是我五。六歲的時候,我是眾多孩子們中間的“孩子王”。可我也有一個缺點—--怕黒。有一天,快吃晚飯的時候爸爸說:“孩子,給我買瓶啤酒去吧。”我一驚,哎呀,讓我一個人去走夜路,這可怎么辦呀?可望著勞累了一天的爸爸,我怎么可以拒絕?只好拿著手電走下樓去。
在二樓的走廊里,暖氣上倒搭著一根拖布,這是我知道的。可是,由于燈光暗的關系,我誤以為是一個人,恐懼感頓時向我襲來,我急忙從衣袋里抽出手電,想看個究竟,可手電怎么也弄不亮,急得我滿頭大汗,還不敢往前走。過了一會,當我確認四周沒有了動靜后,才急急忙忙跑到了樓下的'商店,氣喘吁吁地對阿姨說:“阿……阿姨,我……我買瓶啤酒。”阿姨遞過一瓶啤酒,一臉驚異地望了望我,我尷尬地笑了笑,把手里攥得滾熱的硬幣遞給了阿姨,一溜兒煙地溜走了。走到樓道里,我那恐懼感又跳了出來,我努力控制自己,不讓自己害怕,可腦子里就象過電影似的閃過影片里壞人的影子,我的心“砰砰”直跳,我一點一點地向前移去。突然,不知道是什么東西絆了我腳,我的心一下子又提到了嗓子眼兒,用腳一踢,是手電,這才想起來,剛才手電不亮了,我不小心將手電落在這了。我快速彎腰撿起手電,飛快地跑回家里,到家后已是大汗淋漓了。
現在,每當夜幕降臨時,我總會想起自己第一次走夜路的情景,也常常想起爸爸的話:“世上沒有讓你害怕的東西,唯一讓你害怕的就是你自己。”
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