【經典】實用的六年級的作文3篇
在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的六年級的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的作文 篇1
不知道你有沒有看過這一幅漫畫，它的名字叫《假文盲》。
寒風瑟瑟的冬天，在公共汽車站里，幾名穿著厚重棉衣的男子站在“母子上車處”的通道里，完全無視“母子上車處”這幾個大字。看他們衣冠楚楚的樣子，就知道是讀過書的，而且他們肯定看見那幾個字，卻在那里裝文盲，讓一名抱著嬰兒的婦女無奈的站在旁邊。
看到這幅漫畫，我的腦海中立刻閃過“道德”二字。對，那幾名男子的行為是非常沒有道德的，但竟沒有人去制止。這恰恰是當今社會面臨的一個大問題。
現在的電視上有道德公益廣告，街道有道德標語，書上有道德教育，但不道德的行為還是到處都是——街上的人隨地扔垃圾，在商場這樣空氣不流通的公共場所有人吸煙，公交車上沒人給老弱病殘孕讓座，有人在大庭廣眾之下罵人，而且滿口臟話……
道德，是社會意識形態之一，是人們共同生活及其行為的'準則和規范。我們應該從自身做起，做文明的人，做道德的事，從下一秒開始，從小事開始，要知道，有不道德行為存在的社會永遠不會美好，只有道德，能讓社會更美。
六年級的作文 篇2
中途接手這個班級并不是我所愿意的。都已經是五年級的學生了，班級卻猶如一盤散沙。上課鈴響過之后，教室里安靜等待老師進堂的寥寥數人，大多數都是忙得不亦樂乎：喝水的、找書的、脫衣的、笑鬧的……所以，每一位任課老師對這個班都是怨聲載道。
和孩子們相處了一段時間以后，我發現，他們都是很聰明的孩子。或許和經常換班主任有關吧，雖然已是高年級學生，但他們身上的稚氣顯然比同齡人更重。同學之間，最大的問題是：男、女生互相視為天敵，沒有包容心。課間，各自自成一派，常常為一點小事就上演“兵刃相見”！雖然在思品課上，我有意的跟學生們強調，一個班級，想要進步，想要優秀，決不是單靠男生或女生就可以實現的，得靠大家一起努力。但事實證明，收效甚微。
每期，我們學校都會搞一些活動。近段時間，體育組策劃了一個跳長繩比賽活動。要求每班出22名同學參賽：2名搖繩，20名跳繩；跳繩者男女各半。
課余，作為班主任的我常常組織學生勤練。學生們也個個勁頭十足，躍躍欲試。為了能選出最佳的20名跳繩隊員，我讓全班同學都參與練習，然后再從中選擇20名最優秀的去參賽。從開始練習的第一天起，我就知道，男女同學能不能和睦相處、互相包容、好好練習是本次比賽最令人頭疼的事兒。不過，我轉念一想：或許，這也是讓孩子們醒悟的一個絕好的機會。
果真不出我所料，練習過程中，男女分開練，跳出的成績一般都不錯。只要把男女同學一組合，整齊有序的隊伍就會亂套。要在平時，我一定會著急上火，可這次，我并不急于批評指正他們。選好了參賽隊員，在放手讓同學們自主練習的時間里，他們發現誰出錯了，或是指責，或是抱怨。“唉呀！又死繩了，你怎么那么笨哪！”“都怪你，那么不專心，影響我們了！”……結果，越是指責，出錯的同學錯的次數越多；越是抱怨，整體成績越是不令人滿意。一次次練習下來，同學們臉上的笑容漸漸的.不見了。因為，別班的練習結果大家可有目共睹——一次比一次跳得好！離比賽的日子越來越近，我開始在他們練習的時候在一旁指揮了。我只提了一個要求：不管誰出了錯，孩子們都不許講話，由老師來講！接下來的練習過程中，哪位同學再出了錯，我只是微笑著安慰、鼓勵，沒有一句責怪的話語。幾個來回下來，許是大家都發現了這樣做的好處了，當再有人出錯的時候，耳邊響起的是這樣的話語：“別急，慢慢來！”“別泄氣，你能跳好的！”“眼睛盯著前一個同學，跳進去時別慌！”……一次一次的練習，一句一句的安慰，一聲一聲的鼓勵，我們的成績越來越好，大家臉上的笑容也越來越多……
終于等來了比賽的時刻了。拉拉隊員們輕松的對參賽隊員說：“伙伴們，好好跳，勝利是屬于你們的！”“別怕！別慌！跳出咱們的水平就行！”隊伍有序的移動，繩兒平穩的甩動……在一片歡呼聲中，班長用雙手接過第一名的獎狀！
班會課上，我讓孩子們談談這次比賽的感想，總結這次成功的原因。一只只小手舉得老高，大家都興奮的說著自己心里的想法。“這次，我們能戰勝強大的對手，主要是咱們能團結一致！”“這是我們男生和女生第一次齊心協力共同完成任務，取得這么好的成績。以前，我們男生小瞧女生了。”“我們也有錯，以前認為男生都是調皮搗蛋的主兒，成事不足，敗事有余。看來，我們錯看他們了！”……說得多好啊，成功的體驗，孩子們懂得了團結的重要性，明白了包容在我們的生活中是必不可少。
一根長繩，不僅讓孩子認識到一朵鮮花打扮不出美麗的春天，眾人努力才能移山填海；也讓他們明白了，百川歸海有容乃大！雅斯貝爾斯說：“所謂教育，不過是人對人的主體間靈肉交流活動，包括知識內容的傳授、生命內涵的領悟、意志行為的規范，使他們自由地生長，并啟迪其自由天性”。雅斯貝爾斯說得好，對孩子的教育，不應只是苦口婆心的訓導，生硬的規范，盲目的要求，而是應當運用教育的智慧，重在引導，引導孩子在生命的活動中體悟，感受，啟發其生命中的愛與美的天性，從而達到完美的效果。
六年級的作文 篇3
我已經在世上度過了十四個春秋，也經歷了很多第一次，第一次刷碗，第一次洗衣服，第一次……但令我至今難以忘懷的還是第一次自己走夜路。
那是我五。六歲的時候，我是眾多孩子們中間的“孩子王”。可我也有一個缺點—--怕黒。有一天，快吃晚飯的時候爸爸說：“孩子，給我買瓶啤酒去吧。”我一驚，哎呀，讓我一個人去走夜路，這可怎么辦呀？可望著勞累了一天的爸爸，我怎么可以拒絕？只好拿著手電走下樓去。
在二樓的走廊里，暖氣上倒搭著一根拖布，這是我知道的。可是，由于燈光暗的關系，我誤以為是一個人，恐懼感頓時向我襲來，我急忙從衣袋里抽出手電，想看個究竟，可手電怎么也弄不亮，急得我滿頭大汗，還不敢往前走。過了一會，當我確認四周沒有了動靜后，才急急忙忙跑到了樓下的'商店，氣喘吁吁地對阿姨說：“阿……阿姨，我……我買瓶啤酒。”阿姨遞過一瓶啤酒，一臉驚異地望了望我，我尷尬地笑了笑，把手里攥得滾熱的硬幣遞給了阿姨，一溜兒煙地溜走了。走到樓道里，我那恐懼感又跳了出來，我努力控制自己，不讓自己害怕，可腦子里就象過電影似的閃過影片里壞人的影子，我的心“砰砰”直跳，我一點一點地向前移去。突然，不知道是什么東西絆了我腳，我的心一下子又提到了嗓子眼兒，用腳一踢，是手電，這才想起來，剛才手電不亮了，我不小心將手電落在這了。我快速彎腰撿起手電，飛快地跑回家里，到家后已是大汗淋漓了。
現在，每當夜幕降臨時，我總會想起自己第一次走夜路的情景，也常常想起爸爸的話：“世上沒有讓你害怕的東西，唯一讓你害怕的就是你自己。”
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