小學(xué)五年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
春感我欣賞過(guò)萬(wàn)紫千紅的夏，欣賞過(guò)楓樹(shù)之黃、碩果千萬(wàn)的秋，也欣賞過(guò)如蓋銀毯的冬，不過(guò)，我還是喜歡樸素、萬(wàn)物復(fù)蘇、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春。春天，太陽(yáng)公公微風(fēng)姐姐以及春姑娘用那溫暖輕柔的手臂把大地從夢(mèng)中喚醒，金色的陽(yáng)光鋪滿大地，這時(shí)我們?cè)诩依锎舨蛔×耍患s而同地跑到外面，欣賞著這優(yōu)雅的滿園春色，生氣勃勃。
頭上的小鳥(niǎo)歡樂(lè)的歌唱，四周的樹(shù)木長(zhǎng)出了新枝嫩葉。溫暖的春風(fēng)，輕輕地?fù)崦业孛纨嫞泊捣髦沽男乱拢粫?huì)兒揚(yáng)起她的長(zhǎng)袖，一會(huì)兒又飄起花兒妹妹的長(zhǎng)裙。啊！大地的一切都蘇醒了，一切都在爭(zhēng)著更換春裝，就連那老松樹(shù)，也在發(fā)新芽呢！我最喜歡的'是春天的雨，雨水滋潤(rùn)大地使大地生機(jī)勃勃，雨水滋潤(rùn)草地，使草兒快速生長(zhǎng)，雨水滋潤(rùn)花兒，使花兒開(kāi)得更美，春天變的美麗多彩。
春天在我心里是最美的，春天人們健康、花兒開(kāi)放、草兒露角、天空蔚藍(lán)、大地碧綠、生機(jī)勃勃，早晨人們?nèi)ド习嗌蠈W(xué)，春風(fēng)迎面吹來(lái)，中午人們吃飯游戲陽(yáng)光照著他們，下午太陽(yáng)落山異常耀麗，這春天的一切難道不美好嗎？不幸福嗎？
春天在我眼里就是這么美麗迷人，我愛(ài)春天！就永遠(yuǎn)愛(ài)春天的每時(shí)每刻！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
我的爸爸與別人的爸爸沒(méi)有多大的區(qū)別，但，他卻有一個(gè)很大的“缺點(diǎn)”;無(wú)私。
一個(gè)總愛(ài)穿著一身工作服的工人，中等身材，濃眉大眼，高高的鼻梁，厚厚的嘴唇。——我那無(wú)私的爸爸。
記得，那是一天晚上，都10點(diǎn)多了，可爸爸還沒(méi)回來(lái)，可想而知，爸爸又加班了。突然，一陣腳步聲……開(kāi)門聲，爸爸回來(lái)了!可一看爸爸那蒼白的臉，拖著那疲倦的身子，帶著一身汗臭味回家的'爸爸。我不由自主的想;這還是我那個(gè)爸爸嗎?我和媽媽的淚就像斷了線的珠子掛了下來(lái)。一向講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的爸爸沒(méi)顧得上洗一洗就躺下呼呼大睡了．可見(jiàn)他是多么的勞累。
可是，在深夜的時(shí)侯，突然下起了傾盆大雨。“咚，咚，咚……”一陣敲門聲，媽媽起床開(kāi)門后，接下來(lái)是一陣對(duì)話;“蔡師傅在家嗎？廠里有個(gè)機(jī)器零件壞了，想請(qǐng)蔡師傅去修一修。”“哦，他正在……”。“行，走咱現(xiàn)在就去。”我起身偷偷的一看，只見(jiàn)爸爸連忙穿好衣服，順手拿了把傘，就和那人消失在雨中了。爸爸這一走不知要修到什么時(shí)候？回來(lái)的時(shí)候會(huì)不會(huì)感冒……一連串的問(wèn)題圍繞著我，真放心不下爸爸。
哎！我的爸爸怎么有這么一個(gè)“缺點(diǎn)”呀！什么時(shí)候才叫我和媽媽放心呀!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
一天早上，我的爸爸帶我去江邊釣魚(yú)。到了江邊，我上我的爸爸教我釣魚(yú)，我的爸爸說(shuō)：“先把魚(yú)鉤甩出去，然后看魚(yú)漂，如果往下沉就是釣著魚(yú)了，若是不往下沉，就是還沒(méi)有魚(yú)上鉤。”
我開(kāi)始釣魚(yú)了，我讓我的`爸爸幫我把魚(yú)鉤甩出去，然后耐心地等著，我看到魚(yú)漂往下沉了許多，哇！一條大魚(yú)上鉤了，我高興地笑了。今天的收獲可真大啊！我不但掌握了釣魚(yú)的技巧，還釣了一條大魚(yú)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我是一個(gè)快樂(lè)的女孩，滿腦子都是快樂(lè)的事兒。但有一個(gè)煩惱一直糾（ｊｉū）纏（ｃｈáｎ）著我，不是別的，就是現(xiàn)在許多學(xué)生都會(huì)有的煩惱——馬虎。
馬虎可讓我受了不少折磨，我恨不得把它踩（ｃǎｉ）扁，然后讓它在我的生命中消失。這不，前兩天期中考試我又被它“愚（ｙú）弄”了一番。
前幾天，我們期中考試。進(jìn)入學(xué)校，到處都彌漫著緊張的氣氛，連我的眼睛都感受到了這緊張的氣息。考試開(kāi)始了，考場(chǎng)里靜極了，好像針掉到地上的聲音都能聽(tīng)得清清楚楚。卷子一發(fā)下來(lái)，我就一絲不茍（ɡǒｕ）地做著，并且翻來(lái)覆去地都快檢查爛了，可仍然沒(méi)有檢查出任何錯(cuò)誤。我心中暗喜，心想：這次第一非我莫屬了。馬虎啊馬虎，我這回定能戰(zhàn)勝你。
交完試卷，我大步流星地走出教室，滿臉都是志在必得的樣子，再看看身邊其他同學(xué)，也都如釋（ｓｈì）重負(fù)的樣子，輕松極了。站在校門口的媽媽關(guān)切地問(wèn)：“考得怎么樣？”我自信地說(shuō)：“我有百分之九十九的把握得滿分。”媽媽有點(diǎn)兒半信半疑，我接著說(shuō)：“媽媽你放心吧，這次我一定能得滿分。”
第二天，老師滿臉愁云地走進(jìn)教室，“現(xiàn)在公布成績(jī)。”老師冷冰冰地說(shuō)。“王冠然，100+5分。”他高興極了，做了個(gè)V型的姿勢(shì)，還歡呼了一聲。有的同學(xué)高興，有的傷心，我更急切地想知道分?jǐn)?shù)。“陶——春——柏，98+5分。”老師一字一頓地說(shuō)。我的心情一下降到了冰點(diǎn)，恨不得打自己一巴掌。
回到家，媽媽問(wèn)我：“成績(jī)發(fā)表了嗎？”我羞愧地說(shuō)：“98+5分。”“誰(shuí)考滿分啊？”媽媽又問(wèn)：“吳美林，王露茁（ｚｈｕó），王冠然。”我說(shuō)的聲音非常小，連我自己都沒(méi)聽(tīng)清。“又馬虎了吧？”媽媽無(wú)奈地說(shuō)。我像個(gè)泄了氣的皮球。
馬虎，我一定要戰(zhàn)勝你，讓你從我的人生中消失，讓自己不再因你而煩惱！
評(píng)：
“馬虎”的.確很讓人煩惱，小作者將自己因考試時(shí)馬虎而沒(méi)得滿分一事寫進(jìn)作文，材料典型。
對(duì)自己的心理描寫（考試時(shí)的信心滿滿——發(fā)表成績(jī)后的沮喪）很成功，再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的情景，利于主題的表達(dá)。
結(jié)尾表達(dá)戰(zhàn)勝馬虎的決心，積極、向上。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
假如我有一個(gè)魔鏡，我要把人們的夢(mèng)翻出來(lái)看一看，喲，原來(lái)你上次作業(yè)是抄的呀！
不，如果警察有魔鏡，是不是更好些？一下子就知道誰(shuí)是兇手（或犯罪嫌疑人）了。
那，我是不是可以有千里眼的眼睛和隨風(fēng)耳的'耳朵呢？這樣我就可以眼觀六路，耳聽(tīng)四方了！
但這樣我會(huì)很累，每天有看不完的物體的聽(tīng)不完的噪音。
一個(gè)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)吃不完的漢堡呢？這個(gè)總可以吧？可是，我一定不出一個(gè)月，體重飆升到99呢！
我是不是可以有一對(duì)羽翼？哈哈，這樣我就可以隨時(shí)隨地的飛翔了！等等，那我不是就成了怪物了嗎？看來(lái)羽翼也不能有呀！
也許我可以有一種神奇的魔力，它可以幫我實(shí)現(xiàn)愿望，那我不是什么都可以實(shí)現(xiàn)了嗎？可是什么都有了，生活不就沒(méi)意思了嗎？
所以，自己，不要做白日夢(mèng)了，看看，一堆作業(yè)在那饑渴難耐了，咳咳，不說(shuō)了，作業(yè)我來(lái)了！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
今天，晴空萬(wàn)里，太陽(yáng)高照，是個(gè)游玩的好天氣。
我們趕快換好衣服，箭一般地沖出蒙古包。吃過(guò)早飯后，叔叔帶我們?nèi)ネ妗Ｃ晒庞瓮娴捻?xiàng)目有很多，我最喜歡的是騎馬、滑草、和射箭了。
我們來(lái)到了馬場(chǎng)，哇!好多馬啊，每一匹馬都很酷、很美。在我欣賞馬匹的時(shí)候，叔叔就已經(jīng)為我們挑好了6匹大馬和2匹小馬駒。我選了一匹小馬駒，騎上馬背、扶牢后，小馬駒開(kāi)始一斗一斗地走起來(lái)。從沒(méi)騎過(guò)馬的我感覺(jué)騎馬就像騎在棉花堆上一樣軟綿綿的、好舒服啊。騎馬雖然好玩，但是又有些讓我害怕。我的后面跟著一匹馬，那匹馬嘴巴張得好大好大，好像要咬我一樣，把我嚇壞了，生怕它真的會(huì)咬我，我連忙把腳往前放，“撲哧”我騎的那匹小馬駒叫了一聲，我嚇得尖叫了一聲，那匹小馬駒好像被我的尖叫嚇著了一樣，有點(diǎn)亂動(dòng)起來(lái)，后來(lái)馬童告訴我它的呼吸就是這樣子的。
騎馬后我們又去滑草，“滑草”是從一個(gè)小山坡上滑下來(lái)。興奮的我跟一只小猴子一樣，一下子就爬到了山頂，我往下一看——好高啊!我開(kāi)始有點(diǎn)擔(dān)心起來(lái)：從這么高的地方滑下去，會(huì)不會(huì)摔倒呢?我想應(yīng)該沒(méi)關(guān)系，摔也是摔在沙子上，想必不會(huì)很痛。后來(lái)，我坐進(jìn)了一個(gè)藍(lán)色的.滑草盆里，我緊緊地抓住滑草盆的邊緣，坐好之后，工作人員把我一推，滑草盆載著我“呼”地往山腳下滑。滑到山底下后，我的心就像一個(gè)大石頭一樣終于落地了。后想想，雖然有點(diǎn)害怕，但是挺好玩的，于是我又接著玩了好幾次。
今天我不僅玩了騎馬、滑草，還玩了射箭，還吃了蒙古有名的烤羊腿。我今天真開(kāi)心!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
在我的記憶深處，有許多快樂(lè)的一天，但讓我記憶猶新感到快樂(lè)的一天——那就是年陳老師帶我們作文班同學(xué)去南岸景觀參觀游玩的那一天。
那一天，天下著濛濛細(xì)雨，陳老師帶著作文班的全體同學(xué)乘著公共汽車，去南岸景觀游玩。一路上的景色美不勝收！青翠欲滴的柳樹(shù)姑娘正用梳子在她那長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子上梳來(lái)梳去；小鳥(niǎo)在天空中西竄竄，東竄竄，嘴里不時(shí)傳來(lái)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，隨著售票員的報(bào)站聲，我們便到了南岸景觀。
一進(jìn)入景觀，我們就踏上了玻璃橋，膽小的同學(xué)哪兒敢走玻璃橋，他們都走在木頭橋上，經(jīng)過(guò)我們鼓勵(lì)，他們勉強(qiáng)走上玻璃橋，一名同學(xué)跳起來(lái)震一下，那些膽小的同學(xué)以為玻璃裂了，以迅雷不急掩耳盜鈴之勢(shì)，跳回了木頭橋。“膽小鬼”一看，沒(méi)有什么動(dòng)靜，便走上玻璃橋，重重地踏了幾下，發(fā)現(xiàn)橋下的水波慢慢蕩漾開(kāi)去。
緊接著，我們走向了假山。說(shuō)它像三個(gè)駝峰的駱駝不為過(guò)；說(shuō)它像一只狗不為過(guò)；說(shuō)它像一只威武的雄獅更不過(guò)分，這簡(jiǎn)直就是寧德的`“三不像”。我們走上云霧迷漫的假山，在上面追跑、玩耍。玩累了，休息片刻后，我們就下“山”了。
而后，我們蹦蹦跳跳地來(lái)到了“水上舞臺(tái)”，玩起了“猴子追月”的游戲；接著，走向“觀海樓”，看著那一望無(wú)際的大海，心里非常舒坦；“溫福鐵路”像一頭等待時(shí)機(jī)騰飛的巨龍。
不知不覺(jué)，時(shí)間過(guò)得真快，已近中午了，老師集中同學(xué)們一道打道回府，我們只好依依不舍地離開(kāi)了美麗的南岸景觀。
這一天，我玩得既累又開(kāi)心，南岸景觀讓我流連忘返。
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