五年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的五年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
還記的那年的淺夏，天亦是藍，地亦是綠，沒什么可說，一切向榮，勾著逼人的笑意。
女孩，一身淺綠，無雜色，就是一抹綠，撐著一把花蕊色的揚州小傘。她背影瘦小，單薄，是少女靜靜的背影，唯美，易碎，像張精致入微的簡直，襯著碧草藍天，清爽得一只嬌小婀娜的綠色蘑菇。
女孩緩緩的走，輕輕的春風糅著一絲絲暖，一絲絲恰到好處的冷冽，裹挾著淡淡的草汁香。樸素，卻令人魂不守舍。
我好期待女孩的回眸，兀然的。這般玲瓏的女孩，將會是怎樣稚嫩的五官，楚楚的氣質呢？
我跟著她，停停走走。她一直是碎花步，輕巧的嫩粉色皮鞋鑲著一朵金色的小花，折射著七光。那雙鞋子，活像開在綠草坪的一朵奇花。
那是我第一次見到一恬，那個綠蘑菇般純美的姑娘，纖細，窈窕，小家碧玉。
上學時，那個女孩在天地間而立的模樣浮現腦海，揮之不去，蕩漾脫俗的幽香，說不出名。
我想再見她的.欲望是那般強烈，有如熊熊的火，讓我不知所措。
正在沉思，一聲清亮的喊聲兀自響起：“瑩兒？”
叫我？
我一怔，繼而遲疑地走出教室，一個一身淺綠的女孩笑得燦然，熱情地揮著手。
“你是？”我瞪著眼。
綠衣女孩歪著腦袋，微卷的馬尾辮鍍了一層朦朧的檸檬金，一對活潑的眸俏皮地眨著：”你上次遠足有偷偷跟蹤我哦。“
真的是那個女孩嗎？
我喜極：“我是瑩兒，不知你叫？“
”我叫一恬，恬靜的恬哦。“她還是笑，暖暖的，兩只甜美的梨渦在紅潤的嘴角邊若隱若現。
”你可喜歡綠色？“我問。
她提著一泓如同綠色湖水般的飄逸裙擺，有些靦腆地點頭：”我感覺綠色是種清新端莊的顏色，既不幼稚，又不顯得老氣橫秋，對嗎？“
我緊緊地盯著她純凈的圓臉，那對恬靜羞澀的烏黑色眼眸，狠狠地點頭。
燦爛的陽光下，一對少女青澀地笑著。風兒吹著，挾著點點的暖意，勾著點點的笑意
友情，亦是，暖。
五年級作文 篇2
中秋之夜，皓月當空。明鏡般的圓月穿行于九霄，把如水的清輝靜靜地傾瀉在這片土地上，四周都籠罩在圣潔的氣氛里。
溫馨的小院里，家人圍桌而坐，每個人都盡展“絕活”——露天包餃子。老天仿佛也賣給這個節日一個面子，明月懸，微風拂，柔和且心醉。
月亮若隱若現，透過搖擺的樹葉朦朧見它的衣襟。一家人依然圍坐在桌邊，不過卻不再是準備了，而是享受勞動成果，煎、煮、蒸、炸樣樣俱全，自然其樂融融。
當月光，灑在祭桌上，我開始了多年中秋一直干的事情——瓣瓜。這是一項技術活，我總做了不過三次，自然不怎么熟練，但人總歸要學習的，當第七十一刀下去的時候，三十六瓣“瓜”就出爐了。祭桌擺好后，往常都要拍照曬曬的，但又一想，這樣做，豈不是對天地自然的不禮貌，還是謹慎的好。
月亮游到了頭頂，一切都恢復了寧靜，樓梯下院子里，只有祭桌前的紅燭還閃爍著火焰。坐在欄桿上，體會李白的“舉頭望明月”，纏綿而渺遠的鄉情，由無邊的月色勾起，該是一種怎樣的惆悵？“共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同”，月圓之夜，團圓之時，白居易兄弟離散，又是什么惆悵？“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”豁達的心胸也阻擋不住親情的洶涌。
望水鏡圓月，映出友情的點點滴滴，它是否真的是我想要的；曾經的所作所為，是為何；那些經歷的'，又是怎樣的有滋有味。前方的路是什么，我志又在何方；這個清冷的迷茫世界，又有幾番意境。
風過，燭熄。
這月圓之夜，不同的人，不同的景，愿有人與我品出相似的中秋。
五年級作文 篇3
走路的姿勢文雅；呷湯的時候沒有聲音；她絕對聽媽媽的話；每一天的日程總就是循規蹈矩；坐著的時候不駝背；笑的時候永遠不露出大門牙；不到迫不得已從來不狂奔……她的優點太多太多，恐怕說三天三夜也說不完。她最好的朋友——我——為此永遠感到苦惱。
我就是個不折不扣的“瘋丫頭”，每一天不“瘋”到5點堅決不回家；此時總就是把自己搞得臟兮兮的`；吃飯就是會發出“驚天地，泣鬼神”的響聲；坐沒坐像，站沒站像；只有我那一張天真爛漫的笑臉能為我挽回一點面子。凡就是認識我的人都說我可愛。但就是可愛有什么用？這年頭不講究可愛，講究成熟、美麗的淑女了。
我有了這個朋友，便吃了不少苦頭。有她，父母老師就有了比較的對象。此時的確，一只丑小鴨和一只白天鵝，區別太明顯了嘛！此時在家吃飯時，媽媽總就是說：“你呀，把嘴閉好，別發出那么大的響聲，沒事多學學人家楊某某，瞧瞧人家，吃飯那么文雅，你和人家比呀，差遠嘍！……”上學時，媽媽囑咐我：“記住嘍，東西別忘帶，必須要在進校門前把紅領巾戴好，在學校別瘋玩，上課要舉手發言，不要隨便插嘴，中午早點回來，別在路上貪玩，要向楊某某學習，如果你也像楊某某一樣省心，那媽媽不明白要多活多少年。……”到了學校，我的耳朵也不能清凈，一下課，老師便嘮叨開了：“魯月，你呀，學習很好，綜合發展也很好，但就是我期望你在行動方面注意一點。此時你看人家楊某某，學習雖然比你差一點，但人家在這方面很注意，人家培養的很好。哎，你別捂耳朵，如果你在這方面和人家楊某某那么好，那你就就是一個十全十美的孩子了。……”就這樣，一天就在父母老師的輪流“轟炸”中結束了。
但就是，她也讓我著實炫耀了一番。那時，她被少兒頻道選中去當演員，下了課，我們都圍在她身邊七嘴八舌地問這問那。她抵擋但就是，就讓我來幫她應付，她自己以上廁所的謊言溜走了。而我呢？則沒有辜負“廣大觀眾”對我的淑女朋友的熱愛，把她的老底都揭了：她睡覺時有什么姿勢；她喜歡什么顏色；她每一天晚上幾點睡覺；此時以及她上幼兒園時把被子尿濕了幾回都說了出來。那時的我們就是多么天真爛漫啊！
此刻，我轉學了，但就是我與我的淑女朋友依然持續著聯系。此時我親愛的淑女，祝你越活越美麗，越活越有魅力！
五年級作文 篇4
今天是星期六，這大概是許多人夢寐以求的事。而我呢，就覺得十分的無聊，不知道玩兒什么才好。于是，我想啊想，但始終想不出來。“哎！做什么好呢？”我疑問的說，“真是一個無聊日！”……突然，我看見橋上有人在放風箏，“不如把這些都記錄下來吧！”我便拿出了筆和紙一邊看一邊寫。
我記錄了很多，比如：有什么豬八戒呀、蝴蝶呀、美人魚呀、小娃娃呀……各色各樣的十分漂亮。放風箏的人們三個一群，兩個一伙地，身著色彩繽紛的衣服；其中有一個小朋友身上穿的衣服和風箏的顏色一模一樣，都是粉紅色的，可以看出這個小朋友是一個活潑可愛的女孩兒！
過了一會兒，他們好像在比賽誰的風箏飛得高似的。這些人里，其中有的人在旁邊助威著吶喊著：“加油，加油……”那喊聲真是驚天動地，震耳欲聾啊！他們有的手里拿著氣球、有的手里拿著跳繩、又有的大聲的吼著：“好高啊、好高啊！”。人們看見風箏飛得差不多高的時候，都紛紛揚揚的把手里的東西拋上了天空，好像比放風箏的人還要高興一樣。比了很久都還沒有分出勝負。不過那倒未必，因為他們都更加一步學會了放風箏的技巧。這難道不是比獲得的.第一名還更有意義些嗎？
一會兒，他們都放累了，靠在大橋的護攔上；它們也似乎“飛”累了，都落了下來。他們都把風箏收起來了。高高興興地踏上了回家的道路……
“哈哈！無聊日變快樂日嘍！”
這個周末剛開始的時候，我覺得無聊；但后來我不覺得無聊了，反倒覺得過得十分的快樂。然而在以后的周末里我更不會覺得無聊了。
這個周末過得多快樂啊！
五年級作文 篇5
清晨，蔚藍色的小溪旁，有一群可愛的小朋友在河邊玩耍，有一群小魚兒在快活的游來游去，有一群美麗的天鵝在展示自己美麗潔白的羽毛，有一群小蝌蚪在找自己的親生母親。
溪水沖高懸的山澗，從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千百條閃耀的銀鏈，在山腳下匯成沖擊的溪流。浪花向上拋，小溪旁的小孩子一個個成了落湯雞，衣服都濕透了。我還正在詫異這群可愛的孩子們會不會被媽媽狠狠的'揍一頓呢！
沿著陡峭群峰的山峰線以下，是穿無盡的翠綠原始森林。茂密的綠樹像巨大的棉花，幫我們擋著熱烈的陽光。這些巨大的棉花，就好像載到下來似的，摸起來卻是潤滑的綠葉。綠葉輕飄飄的從我的面前飄過，這一瞬間，就好像被卷入了仙境之中。人穿行林中，只聽見一群可愛的孩子們濺起漫流在巖石上的水聲，這使密林顯得更加幽靜。
走出密林，小溪旁的孩子們已減少了許多。周圍的天鵝也走散了，只剩下了幾只。蝌蚪也已經找到了自己的親身母親，跟著媽媽回家了。小魚兒也不再跳躍這又讓密林顯得更加幽靜。
太陽下山了，藍藍的天上飄著的浮云像一塊塊紅綢子，映在還鄉河上，像開了一大朵一大朵的雞冠花。葦塘的蘆花被風吹了起來，在上面飄飄悠悠的飛著，美麗極了。仿佛我也在天空中飄揚著，飄著飄著我就像成了一朵軟綿綿的白云，在天空中不停地玩耍。
我的故鄉就是個標準的兩面派——一面是熱鬧，一面是幽靜。
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