六年級作文

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六年級作文錦集[8篇]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的六年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級作文錦集[8篇]

六年級作文篇1

　　在一個遙遠而又寒冷的國度，四季如冬，沒有了春天，也沒有花香。生活在那里的人們不得不用厚重的棉衣抵擋風雪的入侵，也許是環境的緣故吧！人們不但用鐵器牢固門窗，而且還用昂貴的金鎖封存自己的內心，似乎害怕別人偷看到什么秘密，不斷的猜疑使大家變得陌生而冷漠。我也是這樣，每天重復地看著冰冷的面孔。我以一種仇恨的方式愛著這個銀裝素裹的世界。

　　窗外，雪紛紛揚揚地飄灑，在我眼中卻沒有絲毫的美感而言，早已熟悉這提線木偶般生活的我，在內心深處還是存在著一絲對春天的渴望，我的目光透過窗欞漫無目地的掃視著。突然，一位昏倒在地的女孩映入眼簾，讓我一向冷酷無情的性格變得略有些溫和，她總是牽著我的心，哦！不、不行我得去看看，雪地中的女孩穿著一襲單薄的`長裙，赤著腳。她這樣會被凍死的！不知怎的，我把她帶回了家，熊熊大火燃起來，映在女孩臉上，她漸漸蘇醒，對我將嘴角上揚45度，對我做出一個多年忘卻的神情，我聽到塵封已久，冰凍的心開裂的聲音，我也學著她的表情，感受著那遠離卻又回歸的快樂。哦！這種感覺真好！女孩告訴我“只要用心微笑，即使石化的心也會被感動”

　　幾天之后，女孩要走了，她要將這快樂傳達給遠方的人，臨走前她送我一棵在我們世界里極為罕見的草，讓我繼續幫助更多的人感受溫暖。

　　我按照小女孩教授我的方法，用愛的鑰匙幫助人們打開那把鎖，讓更多的陽光穿透人們的心靈，快樂和諧的生活，美好的的日子從此來到這冰封的世界……

　　“哇——”微笑的郵遞員雙手遞給我一封信，一封來至遠方的信，我禮貌地接過折開，一股清香撲面而來，一片寬大的綠葉上用娟秀的筆跡寫著：溫暖長駐，你還冷嗎？不要忘記，春天來過！并不曾離開！

　　往事如投影，快速的翻過。那個女孩，那個帶給我溫暖并讓我帶給大家溫暖的女孩。

　　我懷想著，一種笑浮現在臉上。哦！春天，我還記得哩！

六年級作文篇2

　　我們這位深藏不露的語文老師，其實是一位“武器專家”，她將自己和她的王牌武器“催笑彈”融為一體，使我們從此爆笑不斷。想知道這武器威力如何嗎？這還要從第一次見到楊老師說起：

　　“鈴！鈴！鈴！”上課鈴響了，從門口走進一位陌生的老師，她面帶微笑著說，“同學們好，這節課由我來為大家上”。下面的同學議論紛紛：“這個老師沒見過呀”，“管她什么老師呢，肯定也無聊”。可同學們在聽了老師自我介紹后，發現這位老師可有著秘密武器：“我姓楊，名清華。你們上了我的課以后就是我的學生，也就是清華的學子了”。教室里騰起一片笑聲，隨著笑聲還有種自豪感。楊老師的這顆“炸彈”不僅催得哄堂大笑，還炸開了一面無形墻，溝通了我們的心靈，同學們這節課都聽得很認真，真希望每天都能上這樣的課。

　　沒想到，到了六年級,我們終于如愿以償了。又是一節作文課，楊老師走進教室，可她笑而不語。同學們都納悶了，不知道楊老師這葫蘆里賣的什么藥呀？楊老師終于開講了：“輕輕解開你紅色的絲帶，慢慢褪下你綠色的.衣衫.”“楊老師，少兒不宜。”有些男同學們有點快言快語。楊老師并不理會，“終于見到了你雪白的肌膚，聞著你誘人的體香。”“楊老師，你太過分了。”可楊老師慢條斯理繼續讀，“我實在受不了了，張開嘴巴親了上去！”“我們也要受不了了。”有些害羞的同學閉上了眼睛、捂住了耳朵。“哈哈，我愛死你了——粽子！端午節快樂！”“切！”眾生嘩然，等我們都笑累了以后，楊老師問我們有何收獲，同學們踴躍發言：“我知道了以后寫作文要多用擬人的修辭手法，使句子更生動”。“我知道寫作可以在最后再點明中心，前面要設置懸念，吊起讀者興趣”“哈哈，知我者，你們也！”隨著楊老師大笑，我們也笑了起來。

　　楊老師就是這樣每節課上都為我們“催”生了歡笑，“催”強了我們的能力，“催”出了不少作文狀元，在各大報刊上“催”出了作文之花。從此，我們愛上了笑、愛上了語文課、更愛上了我們親愛的楊老師。

六年級作文篇3

　　母親的愛第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都座不了，你最好帶他去醫院看一看。”回家的路上，兒子問媽媽，老師都說了些什么，她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，只有她的兒子表現最差；惟有對他，老師表現出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕你的媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。兒子上小學了。家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數學考試，你兒子排在第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫院查一查。”走出教室，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿了信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”說這話時，她發現，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現，從這以后，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字總是在差生的行列中被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到家長會結束，都沒聽到他兒子的名字。她有些不習慣，臨別去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。”聽了這話，她驚喜地走出校門，此時，她發現兒子在等她。走在路上，她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”高中畢業了。第一批大學錄取通知書下達時，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被第一批重點大學錄取了，因為在報考時，她對兒子說過，相信他能考取重點大學。兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然，就轉身跑到自己的`房間里大哭起來，兒子邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上只有你能欣賞我……”盡管那是騙我的話。聽了這話，媽媽悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它流下，打在手中的信封上……愛需要理解與溝通

　　女孩子跟媽媽大吵了一架，氣得奪門而出，決定再也不要回到那個討人厭的家了！一整天，她都在外面閑逛，肚子餓得咕嚕咕嚕叫。但偏偏又沒帶零用錢出來，可又拉不下臉回家吃飯。一直到了晚上。她來到了一家面攤旁，聞到了陣陣的面香與鹵蛋香。雖然覺得肚子很餓，但身上沒錢的她卻只得站在一旁觀望。

　　忽然，老板親切地問：“小妹妹，你要不要吃面啊？”她羞紅著臉回答：“咽！可是……我沒帶錢。”老板哈哈大笑：“哈哈，算了，今天剛好沒什么客人，你坐下來，我請你吃一碗陽春面吧！”

　　女孩簡直不敢相信自己的耳朵，趕忙坐下。不一會兒，面來了，她吃得津津有味，并說：“老板，你人真好呢！”老板問：“哦？怎么說？”女孩接著說：“對啊！我們素不相識，你卻肯請我吃面，不像我家那個死老媽，根本不了解我的需要與想法，氣死我了！”

　　老板又笑了：“哈，小妹妹，我才不過給了你一碗面而已，你就這么感激我，那么你媽媽幫你煮了十幾年的飯，你不是更應該感激她嗎？”

　　被老板這么一講，女孩頓時有如大夢初醒．眼淚瞬間奪眶而出！顧不得還剩下的半碗面，一邊擦著眼淚與嘴巴，她就一邊站起身來往自己家的方向奔去。才到家門前的巷口呢，就遠遠地看到她媽媽穿著拖鞋，焦急地在門口四處張望，她的心立刻揪在一起！有一千句、一萬句的“對不起”想對媽媽說。還沒來得及開口，只見媽媽已迎了上前，說：“哎呦！你一整天跑去哪里了啊？嚇死我了！來，進來把手洗一洗，吃晚飯了。”

　　這天傍晚．這個女孩深刻地體會到了“愛”字的真諦。愛．當它如切膚之近時，人們往往感覺不到，往往將之忽略，甚至踐踏，特別是對自己的家人、父母，以至于我們常用吼叫代替溝通，以輕蔑代替關懷。可能你會嫌自己的父母沒常識、書讀得不夠多，但你可曾想過，他們書讀得不多，那是因為他們把時間和積蓄全都用來栽培你：可能你會嫌自己的父母跟不上時代，連上個網都不會，但你可曾想過，他們不會上網，是因為他們已經把精力全給了這個家，而沒空閑再去玩這些新玩意兒了！

　　不要覺得家人一切的付出都是理所當然，不要等到失去了才知道要珍惜。死后再多的花籃，都比不上生前的一朵玫瑰花：死后再多的頌詞，都比不上生前一句“我愛你”。

　　“當孝順父母”不是刻板的教條，而是一句讓你我今日得享溫情．明日免得后悔的智慧叮嚀。

六年級作文篇4

　　一瞬間，音樂廳里的燈光暗了，全部聚焦到了舞臺上。音樂廳里頓時鴉雀無聲。這是在杭州少年新春音樂會的交響樂專場，接下來是下半場的節目。

　　音樂聲響起。

　　第一首曲子是《貴族進行曲》。每個音符都很有力度，很有節奏感。小提琴、大提琴、小號、鼓，各種交響樂器的聲音完美地結合在一起。在這一個個音符的帶領下，我很快進入了狀態，走進了樂曲的情節。聽著這旋律，我眼前仿佛出現了一個穿著貂皮大衣，戴著金銀珠寶、神情傲慢的闊太太，正慷慨激昂地發表著“高談闊論”，唾沫星子飛濺。

　　與進行曲比起來，第二首曲子的旋律就顯得溫柔而舒緩了。是《c大調弦樂小夜曲》的第一樂章。在這舒緩的旋律中，我的`心思從那慷慨激昂的闊太太身上，轉移到了一個鄉下人的茅草屋。月光照耀下的小屋里，傳來陣陣輕柔的歌聲，屋里，一個小嬰兒躺在搖籃里，甜甜地睡著，嘴角露出淡淡的微笑，也許，她在做一個好夢吧！

　　如果用一個詞語來形容第三首樂曲，那么，沒有什么比“喜慶”更好了；如果用一種顏色來形容，紅色是最好的選擇。這首樂曲是我熟悉的旋律：《好日子》。樂曲雖然沒有歌詞，但重復的旋律，歡快的節奏，充分展現了“好日子”的喜慶，在旋律里，我也仿佛看到了那喜慶的場面。

　　下一首曲子《石破天驚》選自同名電影《石破天驚》。光聽這名字，我就能想象出這首樂曲的旋律。音樂聲響起，果不其然，這首樂曲的旋律激昂、富有節奏感，使我浮想聯翩。這旋律，用《西游記》中石猴沖破巨石，來到人間的場景最貼切不過了，如果用一個詞語來形容我想象的畫面，那就是“壯觀”。這首曲子的旋律形象地展示了“石破天驚”的壯觀場面。

　　“人生就像一盒巧克力，你永遠不知道下一塊是什么味道的。”主持人的語言帶來了這次音樂會的最后一首曲子——電影《阿甘正傳》的主題曲。看過這部電影后再聽這首曲子，會更加有感觸。樂曲中都是重復的旋律，但聽著卻沒有一點“膩”的感覺，因為在這首曲子中，每一句的旋律雖然相同，但它們的調子卻都是不一樣的。樂曲的旋律由弱到強，之間的變化很細微，你永遠說不出每一句的變化到底在哪里。如果用《阿甘正傳》中的情節聯系上這首曲子，聯系上這變化的旋律，你就會明白：就算你生活在世界的最低端，就算你的能力在社會的最底層，但只要學會在生活中不斷努力，不斷奔跑，不斷去追逐自己的夢想，永遠對自己充滿信心，樂觀地對待每一件事情，你就一定能超越自我，成為生活的強者。

　　一個長長的音符結束了這首曲子，繞在我的耳畔，整個音樂廳沉默了，我也已經完全沉浸在這首曲子中了。直到那震耳欲聾的掌聲響起，我才漸漸蘇醒了過來……

六年級作文篇5

　　星期一晚上放學，媽媽照例把我送到樓下，就返回去上班了。

　　我打開門，放下書包，準備到餐廳拿點“奧利奧”吃，剛打開禮品盒的蓋子，一抬頭猛然看見廚房的窗戶上趴著一只很大的綠頭蒼蠅。心想：不行，千萬不能讓它把我們的食物弄臟。可家里沒有蒼蠅拍，于是，我隨手拿起那個大圓盤似的鐵蓋子，跑進廚房。緊貼著窗戶是灶臺，要是平時我要費好大的勁才能爬上去，可這會，不知哪來的一股力量，雙手一撐，不費吹灰之力，整個人就爬上去了。我悄悄地把手移到蒼蠅背后，然后“啪嗒！”一聲把它罩住，蒼蠅頓時亂了手腳，在里面拼命地發出“嗡嗡”聲，像是向同伴發出求救信號。偷襲成功，我不禁洋洋得意地喊道：“哼！你這個死蒼蠅，無論你耍什么花樣，我今天都不會放過你的，你就等死吧！”說完，便將蓋子在窗戶上來回摩擦，想把蒼蠅給快點轉暈，然后掉下來，再輕易地拍死它。過了幾分鐘，我停下來，想聽聽動靜，可蒼蠅真經得起折磨，還是一個勁“嗡嗡”地反抗著。我便加快摩擦速度，但無論怎樣，蒼蠅還是在里面拼命掙扎。我被它弄得無可奈何，它沒暈，我倒是累得胳膊酸疼。只好暫時停下來，雙手用力按住蓋子，想讓它窒息而死。時間一分一秒過去了，漸漸“嗡嗡”聲消失了，可蒼蠅好像也不會那么輕易就斷氣。我還要寫作業，不能老是蹲在這里守候呀？思來想去，最后決定把蓋子斜靠著窗戶放好，又擔心它會從小縫隙逃走，就繼續看守了一會，蒼蠅好像累得筋疲力盡，一直也沒什么動靜，我這才放心地去書房寫作業。

　　寫完作業，突然想起了那只蒼蠅，便跑進廚房，眼睛盯著蓋子，心里發生了爭吵，一個聲音說：“快拿開蓋子看看蒼蠅有沒有死。”另一個聲音卻說：“不行，萬一沒死，讓它逃跑了怎么辦？”斗爭了好一會兒，最終，拿開蓋子的思維取勝了。我小心翼翼地移開蓋子，咦？蒼蠅哪去了？我又氣憤又奇怪，眼睛不停地在廚房的各個角落搜尋著，終于在窗戶的跑道上找到了那個奄奄一息的'蒼蠅。我立刻拿來一張手紙，躡手躡腳地爬上灶臺，“啪！”的一聲把蒼蠅按住，抓起來扔進了馬桶，隨水一起沖走了。

　　哈哈！蒼蠅啊蒼蠅，你就算再機靈，也逃不出我的手掌心。

六年級作文篇6

　　瞧！在陶泥室里，處處都是琳瑯滿目的陶藝作品，可最引人注目的還是那些兔兒爺、大阿福……陽光透過窗戶的玻璃，映照在這些作品上，閃閃發光。知道這些作品來自誰嗎？讓我來告訴你吧，這些都來自我的同學，班里名副其實的“陶泥能手”——孫奕萱。

　　小孫是個挺漂亮的女孩：尖尖的下巴、高高的鼻梁。可最吸引人的還是她那雙手了。手上的皮膚嫩白嫩白的，筋脈、手紋十分清晰，要知道，這雙手創造出了多少瞠目結舌的作品啊！

　　小孫可會變廢為寶啦！桶里的泥巴已經變得有些爛稀稀、黏乎乎了。小孫不怕臟，套上一層塑料袋，摳出了一大把泥巴。她把泥巴裹在抹布里，手握著抹布的一端，把抹布捶擊在桌上，“呯！呯！呯！”隨著陣陣的捶擊聲，泥巴似乎越變越有韌勁，越來越軟。差不多后，小孫攤開抹布，把泥拿出來放在另一塊抹布上，用木搭子敲打著，左敲敲、右敲敲、上敲敲、下敲敲，終于，一塊“新鮮出爐”的新泥巴就做好了。與小店里賣的絲毫不差，甚至還要更厚實，更有韌勁呢！

　　要知道，小孫陶泥高手的名號可不是吹的。在無錫的一次捏泥人比賽中，我親眼見證了她的本領之大。比賽開始前，全場都十分安靜，我們坐在椅子上，我心里十分忐忑不安，望向她，沒想到她神色沉穩，面部十分平靜，竟絲毫看不出她有一絲緊張。我不禁心生敬佩。比賽開始了，她先搓好大阿福的頭和身子這兩個球后，就要著力于臉部的雕琢了！小孫用自己那靈活的手指配合著捏出頭的.大體造型和鼻子，只見她上提、下壓、左轉、右平，幾下就出來了大概的樣子。為更好地突顯大阿福的可愛，小孫摳下一塊泥巴，均勻的涂在臉頰的位置，使大阿福更胖乎乎、更可愛了。接著就是細節的刻畫了，小孫拿起刻刀，在眼角出一抹、一斜、一按、一提，再切上泥片刻好眼珠一貼，眼鏡和眉毛就好了。接著，她的手從頭部摳出一點點泥，用手指捏出了耳朵和嘴巴、頭發。做好頭部主要器官后，她拿出各種各樣的刻刀、泥塑工具，那兒一抹，這兒一擦，旁邊一雕，一個大阿福的頭部就出來了。把頭裝在身子上，稍稍裝飾一下，精美的大阿福就活靈活現的展現在我們眼前。

　　這大阿福真是做絕了！臉上肉嘟嘟的，略顯憨厚，而眼睛卻十分小，快瞇成了一條縫，俗話說“小眼睛聚光，有靈氣”嘛！身上肥嘟嘟的，但又不是惹人厭的大胖子，有著小孩子特有的可愛。大阿福坐在那兒，神態安詳，又不失頑皮可愛。這么做工精美的大阿福，可以跟惠山泥人媲美了！評委和觀眾們看了，不禁嘖嘖贊嘆。

　　孫奕萱因為捏陶藝捏得好，曾三次獲得江陰市比賽一等獎，一次獲得無錫市比賽二等獎和一等獎，為班級、為學校爭得了榮譽！

　　聽了我的介紹，你是不是也敬佩起這位“陶泥能手”了呢？

六年級作文篇7

　　當今社會，隨著經濟的發展，人們的生活水平的提高，就開始有了各種五花八門的'食品和許多食品交易，而在許多中小學校也開設了小賣部，那么，這是好是壞呢？

　　在一節體育課上，同學們興高采烈地集合到了操場，待體育老師整理好隊伍，清點完人數后，我們便解散了。于是同學們三步并作兩步，迫不及待地奔到了小賣部門口。我與幾位女同學隨著“人潮”也涌了進去，我們決定去“示察”一番。進了小賣部，看著那些琳瑯滿目的五角錢小零食，什么“野牛”、“東北虎”各種奇怪的名字，完全是三無產品，想到這些食品的衛生，我便不寒而栗了！

　　來買小零食的大多都是那些低年級的小同學，他們還小，自制力還太差，那些五角錢的垃圾食品對他們的誘惑實在太大，就惦記著去小賣部買零食，哪還有心思上課？仔細想想這小賣部危害倒不小，小到導致上課開小差，浪費錢。而大到去偷去搶，你們想，一個孩子在沒錢的情況下會干什么？俗話說，小時偷針，長大偷金，如果一個孩子小時出先偷盜行為，那么長大豈不就走上不歸之路了？

　　還有便是衛生環境問題。小零食都會有包裝袋，我們的校園為什么會有那么多大大小小的包裝袋散落在地？甚至于風刮來時，空中都會飄著包裝袋。許多同學在學校小賣部購買了零食后，便隨手亂扔包裝袋，影響了我們學校的清潔衛生。難道這些同學們都沒有看見，學校領導也都沒意識到這點嗎？如果意識到了，為什么還會如此視而不見呢？

　　我匆忙離開了小賣部，偶爾轉回頭看，小賣部依舊人山人海。然而，這些問題的出現，也不能完全歸結于學校沒有盡到管理責任，我想即便是學校嚴格管理了，也不能完全杜絕這些問題的出現。因此，我希望學校小賣部能擺上質量安全合格的食品，但同學們也還是少買小賣部里的零食，畢竟也是利少弊多。