高考的作文

（必備）關(guān)于高考的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的關(guān)于高考的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　關(guān)于高考的作文 篇1

　　（作文材料）

　　抗日戰(zhàn)爭中，在重慶，有一天******元老陳銘樞請學(xué)者熊十力吃飯。熊十力面對浩浩長江，大發(fā)感慨，而陳銘樞則背對長江，看著熊十力。熊覺得很奇怪，說這么好的風(fēng)景你怎么不看？陳答曰：“你就是最好的風(fēng)景。”

　　加拿大學(xué)者阿爾維托·曼古埃爾的《閱讀史》中也有一幅照片，堪稱最好的風(fēng)景。1940年10月22日，倫敦遭德軍轟炸，很多房子倒塌了，這間西倫敦荷蘭屋圖書館，墻壁也已傾頹，地下滿是磚石，竟然有人不顧敵機剛剛離去，又在書架前翻撿自己喜愛的圖書。或許，越是這種艱難時刻，越需要書籍作為精神支撐。

　　請以“最好的風(fēng)景”為題，寫一篇不少于800字的文章。

　　（寫作指導(dǎo)）

　　茅盾在《風(fēng)景談》中寫道：“自然是偉大的，人類是偉大的，然而充滿了崇高精神的人類的活動，乃是偉大中之尤其偉大者！”從這個層面上來說，文題中的“風(fēng)景”更多地指向以人為核心的活動圖景，而不僅僅指淺表層面上的供人觀賞的自然風(fēng)景。而“最好的風(fēng)景”可從以下三個維度來演繹：一是“真”。即“風(fēng)景”中飄逸出的率真、本真、真性情，燭照出的生活的真諦，人生的真義。二是“善”。即“風(fēng)景”中涌動著的善心、善念，充溢著的善行、善舉。三是“美”。即“風(fēng)景”中折射出的人格之美、人品之美、人情之美、人性之美。以真、善、美作為內(nèi)核方能鋪染出“最好的風(fēng)景”。當(dāng)然，在寫法上還要注意“形神合一”：以人為核心的活動圖景，既要得“形”之美感和亮度，又要得“神”之精髓和深度。失之前者，便不能“養(yǎng)人眼球”；失之后者，便不能“撼人心魄”。二者均不能稱之為“最好的風(fēng)景”。

　　（參考范文）

　　最好的風(fēng)景

　　已經(jīng)是冬天了，一只蝴蝶在寒風(fēng)中搖搖擺擺。終因體力不支落到了地上。這是一只七彩的蝴蝶。他以為它死了，就將它撿起，沒想到這只蝴蝶掙扎了幾下。“這只蝴蝶還活著！”他十分驚喜地叫道。于是，他跑著將這只蝴蝶送到了自己家的花園，然后將它放到了一朵花上。蝴蝶美美地吃起了花蜜，它的翅膀也逐漸恢復(fù)了光澤。蝴蝶吃飽了之后，繞著他飛了兩圈，然后不顧他的挽留，飛向了遠(yuǎn)方。他遺憾地望著蝴蝶遠(yuǎn)去的方向，發(fā)出一聲嘆息：“保重自己，蝴蝶！”他不知道。他救了一只鳳彩蝶。

　　幾年之后。他長大了，繼承了家業(yè)，成了一方富豪。他心地慈善，救濟過許多窮人。然而，有一天，他忽然得了一種十分奇怪的病，許多名醫(yī)都束手無策。但有道是，偏方治怪病。于是，他的父母又走遍全國去尋訪偏方。功夫不負(fù)有心人，歷經(jīng)一年之后，他們終于訪得了一個偏方——一個以鳳彩蝶為藥引的偏方。但什么是鳳彩蝶呢？那個提供偏方的游醫(yī)說：“我也只是聽說過，并沒有親見，據(jù)說，鳳彩蝶有七彩的翅膀。”聽了這個線索，他的父母立刻派人去四處尋找。

　　聽說這個消息的他，此刻正住在全國最好醫(yī)院的最好病房。望著窗外美麗的風(fēng)景，他的臉上沒有任何對死亡的恐懼，他只希望那只大難不死的.七彩蝴蝶不要再落入魔爪。隨著時間一天天過去，他的病也越來越重了。窗外的花在一天天地開放，風(fēng)景也越來越美了。他知道，在這里的花全都開放的那一天，死神就要降臨了。但他笑了，是為那只蝴蝶而高興，因為它還活著。

　　那天，窗外的花全都開放了。許多人慕名來看風(fēng)景。都驚嘆造化神功。而他，也安心地笑了。突然，他愣住了，因為，他看到了那只蝴蝶輕輕地從窗外飛進(jìn)來，飛到了他的手上。他的父母也看到了，大喊：“快！抓住它！”他一聽，立刻使出平生最后的力氣，將蝴蝶扔出窗外，并想關(guān)上窗子，然而，窗子一動也沒動，因為，他，去了。

　　蝴蝶輕輕地又從窗外飛進(jìn)來，飛到他的頭上。突然，他們都消失了。

　　窗外，出現(xiàn)了一道七彩的虹橋。而他，正從虹橋的這一端緩緩地、緩緩地走向另一端……

　　關(guān)于高考的作文 篇2

　　人們圍著它，議論著。一個說：“沒有這次移栽，它不會被人賞識，要被人賞識就要改變自己的生存環(huán)境。”而我卻要說：“要被人賞識就要改變自己！”

　　每個人都是一道靚麗的風(fēng)景線，世間就只有一個獨一無二的你，世界不會為你而改變。因此，我們要改變自己！環(huán)境永遠(yuǎn)不會主動去適應(yīng)我們自己，我們卻可以改變自己，去適應(yīng)環(huán)境，進(jìn)而取得成功。

　　也許，我們沒有莊周夢蝶的浪漫，沒有莊子那“泥濘中亦可”的超然；也許，我們無法像寂寞斗士魯迅一樣以血薦軒轅，深刻揭示中華民族幾千年來的劣根性；也許，我們沒有海倫凱勒那雖然盲聾但卻以心靈探求未知世界的勇敢，但至少，我們可以改變自己，讓自己接受《莊子》的熏陶，讓自己接受《吶喊》《彷徨》的強音，讓自己接受《假如給我三天光明》的洗禮，借助書籍，讓心在潛移默化中沸騰，改變自己。

　　當(dāng)為官僅七十多天的陶淵明掛印田園歸隱山間時，他改變了自己。官場的黑暗，是他無法改變的，變的只能是自己，不為五斗米折腰，與菊為伴，雖然仕途不復(fù)，但他高潔的志向卻被歷史所賞識，為后人所銘記。當(dāng)御用文人李白呼喚自己放養(yǎng)于青崖間的白鹿，即騎訪名山時，他改變了自己。李白以為自己會一展鴻鵠之志，沒想?yún)s只是為朝廷吟風(fēng)弄月歌功頌德。無法改變官場的他，只得改變自己的志向，寄情于山水，縱覽名山大川。雖然未能圓自己的經(jīng)天緯地之夢，但卻造就了半個詩歌的盛唐，為后人所傳頌。他們改變自己，同時也改變了時代，雖不被時人欽慕，但卻被后人銘記，在歷史的蒼穹中閃閃發(fā)光。

　　那些不能改變自己的，只能被環(huán)境淘汰。高爾斯華綏筆下《品質(zhì)》中的'老鞋匠雖然擁有全城最好的制鞋手藝，但卻不愿改變自己，致使無法跟上機器化的時代，堅持手工制好每雙鞋，最終餓死在自己的鞋鋪中。改變自己，方能跟上時代的腳步，方能不被環(huán)境淘汰。

　　變，是永恒的法則。改變自己，方可以意志的血滴和拼搏的汗水釀成歷久彌香的瓊漿，方可以不凋的希望和不滅的夢想筑成固若金湯的鐵壁銅墻…

　　一個人無時無刻不在改變著自己，因為有了改變，人生才會精彩。有時，不經(jīng)意間看到的一個場景就能使人一念之間走出陰霾。

　　以前，我遇到困難總想放棄，但是那次經(jīng)歷徹底改變了我。

　　記得一年冬天，我和媽媽去登山。我來到山腳下，抬頭向上望去，山上云霧繚繞，山徑蜿蜒曲折，陡峭的巖石上還覆蓋著一層白雪。

　　開始時，山路比較好走，我連蹦帶跳一口氣爬到半山腰的位置。此時已是中午，陽光毫無遮攔地照射到我的身上。雖然已是冬天，但是額頭上還是冒出汗珠。隨著高度的遞增，路由筆直變得彎曲，像蛇一般在山路間蜿蜒。漸漸的，我的步伐慢了下來，氣喘吁吁地堅持向上爬。突然，我被一塊石頭絆倒了，重重地摔在地上，手擦破了皮。

　　我坐在臺階上對媽媽說：“別爬了，前面還有很長一段路呢!”

　　媽媽勸我說：“堅持一下，你看前面的那棵松樹，一年四季，始終如一，傲立在巖石峭壁間。”順著媽媽指的方向望去，果然有一棵松樹，只見它穿著樸素綠色外衣頑強挺立在深山中，顯得格外引人注意。松樹，沒有花的芳香，更沒有又香又甜的果實。但在懸崖峭壁的石縫里，別的樹木難以扎根安身，惟有它能傲然屹立;在北風(fēng)呼嘯的隆冬，冰封大地的北國，百花凋零，草木枯萎，惟有它還生機勃勃。松樹以它那傲然屹立的姿態(tài)，頑強向上的精神，被人們視為楷模。想到這兒，我不禁有些羞愧，自己遇到的困難算什么?我不能半途而廢，應(yīng)該像松樹學(xué)習(xí)迎難而上。于是，我覺得自己又有了力量，繼續(xù)向山頂爬去。此后，每當(dāng)我遇到困難時，我都會想起那棵松樹，它使我在面對困難時變得堅強勇敢面對困難。

　　很多人們常常說要改變自己，但實際又有幾個人做到了呢?在我看來，想要改變自己并不難，問題在于你是否下了決心。如果你不斷改變自己，完善自己，世界也會因你而改變。

　　關(guān)于高考的作文 篇3

　　周瑜在軍營帳篷里來回踱著步，一只飛蛾在案臺上的火燭旁飛來飛去。帳篷里忽暗忽明，門口站崗的士兵嘆了口氣，他明白帳篷里的人一定正被什么事煩惱著，同時他也明白，像他這樣的小人物，又怎能替一個東吳大將著想?此時，簾幡被掀開了，周瑜從里面走了出來，一身的銀甲，在月光的照耀下閃閃發(fā)光。他的臉上沒有表情，看上去像是在為什么猶豫，又好像是下定了決心。周瑜就這樣站了很久，旁邊的士兵也只好就這樣陪他站著。一時間，天地顯得無限寬廣，星星滿布在黑色的夜空中，就好似一顆顆珍珠灑落在了黑色的綢緞上。周瑜開始回想幾天前的事來……ト天前，在軍營里的軍事會議上。

　　“公瑾兄，我看曹賊此次來勢兇猛，并筑起了城墻。目前敵多我少，敵強我弱。你看我們是否要……”孔明搖著鵝毛扇緩緩地說。タ墑撬還沒說完，就被周瑜所打斷了：“等等!孔明兄，小弟我有一建議，不如我們二人將各自的計策寫在手上，一起拿出來看看，不知意下如何呀!”ァ昂謾！笨酌饜ψ糯鷯Α＊

　　一會兒兩人都已準(zhǔn)備好，周瑜心想滅曹賊定要火攻，不知這孔明會不會……兩人一起伸出了手掌――兩只手上都寫了一個“火”字。“哈哈……”兩人頓時暢快地大笑起來。此時，周瑜心中很是高興，他對諸葛亮的智慧與謀略早有耳聞，但是能如此合他心意，卻又出乎意料。火攻需要弓箭，而東吳的弓箭卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及所需。諸葛亮放聲道：“公瑾兄，弓箭的事你就別操心啦!”于是，他們約定十日之后，諸葛亮交十萬支箭給周瑜。

　　第二天，孔明出發(fā)。運用計謀與對天文知識的了解，他向曹操“借”了滿滿十條小船的.箭。回到東吳時，一個士兵的報告令他大吃一驚，草船上的箭并沒有十萬支，只八萬有余。諸葛搖著鵝羽扇陷入了深思：明日就要交箭了，周瑜一方面對我佩服有加，另一方面視我如眼中釘，肉中刺。這可如何是好?ザ吳的大將聽說孔明借箭不足，皆大喜，都到周瑜的帳中找他賀喜。可周瑜聽后，卻為之一震：“怎么，他失敗了?”周瑜有些不相信自己的耳朵，但現(xiàn)實擺在了他的面前，孔明失敗了，明日就可將這個麻煩除去，但孔明的確是個知己啊。倘若我倆共事一主，那該多好啊!唉……周瑜苦惱著……ピ鹿庖讕燒找，周瑜望向遠(yuǎn)處的天空，似乎已有些魚肚白。他深吸一口氣，回到帳內(nèi)。

　　第二天的軍機會上，吳、蜀雙方氣勢十分緊張，張飛瞪著銅鈴眼，趙云緊握長槍，緊緊站在孔明身旁，看來他們已經(jīng)做好拼死保護(hù)孔明的準(zhǔn)備。ァ翱酌饜鄭時限已到，交箭吧!”周瑜說。“拿箭!”一聲令下，士兵們扛上了箭。孔明覺得不對，細(xì)細(xì)一點――十萬支，不多也不少。“這……”孔明納悶了。

　　周瑜走上前來，遞給他一支箭說道：“好!不愧是臥龍先生啊!”

　　孔明盯著周瑜遞過來的那支箭，愣住了……

　　［名師點評］

　　這是一則故事新編。故事新編，既要忠實于原著，遵循人物性格的發(fā)展邏輯；又應(yīng)根據(jù)新的主題補充情節(jié)，進(jìn)一步豐富人物個性，而不能簡單地重復(fù)原作。

　　“諸葛亮草船借箭不足十萬支”，將會怎樣呢?這篇作文，在忠實于《三國演義》前提下進(jìn)行的再敘事，頗有創(chuàng)意。開篇采用倒敘手法，設(shè)下懸念，增強了讀者的閱讀興趣；同時詳寫夜景，以景襯情，情景交融，很有特色。通過回憶交代事情的原委后，只寫周瑜“深吸一口氣，回到帳內(nèi)”而不說他的決定，再次運用懸念，繼續(xù)強化了文章的吸引力。而全文結(jié)尾，出乎意料又在情理之中。“孔明盯著周瑜遞過來的那支箭，愣住了……”，這是第三次成功地設(shè)置懸念；對這個懸念，作者甚至不予解疑，給讀者留下了想象的空間。

　　關(guān)于高考的作文 篇4

　　我雖然在單親家庭長大，卻沒有什么悲傷過，并且生活得快樂而陽光，如果沒有那年

　　那年的明年就要高考了，媽媽再三叮囑，要考個一本，說這是必須的。只要我能考個一本，以后的人生由她來打理，一定會燦爛輝煌。

　　在我不到2歲時，媽與爸就分手了。那時爸是個小科員，為了升副科，丟下我們，與局長的胖千金結(jié)婚了。

　　媽媽很有志氣，從沒去找過他，盡管他后來發(fā)現(xiàn)他還是很愛媽媽，想回心轉(zhuǎn)意，媽堅決不給機會。

　　媽從不依靠男人，但她離不開男人，男人經(jīng)常換，特別是做上了副縣長以后，說要享受一下武則天的生活。

　　她要男人要得很隱蔽，別人都不知道，除了我。她要了男人后從不留下痕跡，心象是鐵的，但到了床上，就會被溶化成多情的柔水。她似乎要這樣，反復(fù)溶化，才可煅出更好的鐵來。

　　市黨報上還拿她做過頭版宣傳，說她工作嚴(yán)格，生活嚴(yán)謹(jǐn)，形象美麗，是政界的表率。

　　我上高一時就愛上了俊華，他如其名，高大英俊，陽光帥氣，但家境不太好，他讀書的錢全靠他媽掃街的收入。盡管如此，還是有很多女生愛他。他不僅長相非凡，還很有才氣，每次縣里作文比賽，頭名的都是他。18歲不到，已經(jīng)有好幾部長篇小說在網(wǎng)上轟行，上報文章更是多多。

　　我愛他如瘋，好在我也算是才色俱佳，有同學(xué)稱我為校花。我對她情有獨鐘，他卻裝著不懂。

　　直到那年清明，我一直跟在他身后，直到他坐在他爹墳前，看著他欲哭無淚狀，后裝也很悲傷樣，才打動了他的心，分別時，他抱緊了我，親了我，我那天特開心。

　　端午快到了，我跟媽說要帶一個人回來吃飯。她先是心里一驚，馬上也明白是怎么回事。她說，就在今晚吧，她說今晚有空，做幾道好菜。

　　當(dāng)我?guī)е�俊華到家時，媽正在廚房忙，已經(jīng)準(zhǔn)備好了四道菜了，還差一個紅燒魚。她說紅燒魚一定要新鮮吃。

　　媽看到我們來了，就在廚房說了一下“你們先坐”，她繼續(xù)在廚房忙。

　　媽端著魚出來，我想向她介紹俊華，媽搶先說了聲“是俊華吧”。說時，她看了他一眼，眼中有一種震憾，只幾秒鐘。

　　吃飯時，我不停地替俊華夾菜，媽看著我們沒說話。

　　吃完飯，媽又給我們弄水果吃。

　　我與俊華坐在一排看電視，一邊吃水果。

　　媽也看了一下電視，就進(jìn)屋了。

　　......

　　我送他回去送到門口回來，就問媽媽的感覺，媽媽知道我很迫不及待。

　　媽說了聲“人是不錯”。

　　我與正華繼續(xù)談戀愛，已經(jīng)成了公開的秘密。

　　最近幾天，他有點異樣，我也沒多問。

　　昨天下午我正忙考試，提早半個鐘交了卷。考試出來，想去找俊華，但俊華不在。

　　我就直接回家了，一到家，見媽的房門虛掩，就去打開了門。

　　一打開門，正見媽與俊華在床上雙裸打滾。

　　......

　　我淚如雨下，朝門外奔去。

　　此時收到俊華發(fā)來的短信，說是媽媽為了我好，要讓我安心，一定要考個一本，因為這是必須的'。

　　還說如果他離開了她，媽媽就可保他前程無憂。

　　我回到家后，他走了，媽一個人，見我回來，她當(dāng)著什么事都沒發(fā)生。

　　是的，她歷來如此。

　　見我坐在那一聲不吭，她在屋里大聲說“等過了明年，你想要劉德華樣的，還是郭富城樣的，媽給你弄”

　　我哭著說，“我啥樣的都不要，就要俊華樣的”

　　“俊華樣的值得你去愛嗎?”

　　她說得有沒有道理，我不知道，但我很心痛。

　　多年后，現(xiàn)在的我雖然已在某重點大學(xué)上學(xué)，但再也不會有陽光燦爛的感覺了。聽說今年的高考作文題是《找回》，在中學(xué)生活里，我又能找回什么呢？

　　沒錯，象俊華樣的不值得去愛，可我還是痛心，痛心再也找回不到對愛情的甜蜜感受和美好向往了。曾傾心的男友成了媽的小姘，始終在心里揮之不去。

　　關(guān)于高考的作文 篇5

　　蘇格拉底曾說過：“一個人能否有成就，只看他是否具有自尊心和自信心這兩個條件。”

　　千百年來，在人們眼里，命運是神秘莫測，不可把握，無法控制的餓一種神秘力量，是主宰人們一生的至高無上的主任，而人類則永遠(yuǎn)是命運的仆人和奴隸，半個世紀(jì)以前，一位比利時智者莫里斯？？梅特林克先生告訴我們，人們是完全可以成為命運的主任而非奴隸，這種能夠把握，主宰和戰(zhàn)勝命運的首要條件就是自信。因此，我認(rèn)為自信是成功的基石。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會自信。一個人要想學(xué)會一個人要自信，就要克服自卑，樹立自信。1951年，英國女醫(yī)生弗蘭克林從自己拍攝X射線衍射中發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)，經(jīng)過研究，她大膽地提出了假設(shè)，并以此為題做了一次很出色的演講，然而許多人對她的發(fā)現(xiàn)提出質(zhì)疑，懷疑她的照片的真實性和假說的可靠性，在這些壓力下，弗蘭克林也開始懷疑自己：作為一個普通醫(yī)生，提出這樣高森的理論問題，或許太不自量力了吧？她動搖了。于是，她公開否認(rèn)了自己提出的假說，也沒有再繼續(xù)研究下去，后來在1953年，其他科學(xué)家卻證實了這個假說，不自信的弗蘭克林與成功失之交臂了。人生的航船由每個人自己掌舵，鼓起自信的風(fēng)帆，千帆競渡，抵達(dá)成功的'彼岸。

　　著名天文學(xué)家，自然科學(xué)先驅(qū)哥白尼，第一個對影響人類達(dá)千年之久的托勒玫地心說提出懷疑，否認(rèn)。遭到無數(shù)千萬人的反對及壓迫，但他自始自終都相信自己的“是地球繞太陽旋轉(zhuǎn)而非太陽繞地球旋轉(zhuǎn)”的理論，也沒有輕言放棄，最終，其日心說被應(yīng)證了，哥白尼也成功了。如果，他在人們提出懷疑的時候也懷疑自己的能力，他就不會有后來的成功。

　　自信并不是自負(fù)，自負(fù)的人喜歡制造虛幻的自我滿足，希望得到超過自己實際價值的肯定，但往往適得其反，有個同學(xué)第一學(xué)期當(dāng)上了班長，沒想到這個學(xué)期一開學(xué)，他就落選了。他忿忿不平，其實是他太過自信，盛氣凌人，才會落選的。自信是雄鷹憑借展翅凌霄的搏擊展示出的豪氣，自信是高山憑借傲視群峰的峻拔顯示出的巍峨，自信是江河憑借川流不息的奔騰顯示出的氣魄，自信是當(dāng)你面對挑戰(zhàn)時勇往直前的勇氣與精神。

　　詩圣杜甫告訴我們，自信是“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄；詩仙李白告訴我們，自信是“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪情；毛主席告訴我們，自信是“自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里”的壯志。只有擁有自信，你才能斬斷畏懼與恐懼，迎來成功的曙光。

　　貝多芬憑借自信奏響了生命的交響曲，史鐵生憑借自信書寫了人生的宏偉篇章，女排憑借自信捧起了闊別17年的獎杯，劉翔憑借自信在奧運賽場掀起了黃色旋風(fēng)，邰麗華憑借自信舞出了令人嘆服的舞蹈……他們是自信的最好詮釋者與實現(xiàn)者。

　　自信是生命的基石、人生的根本。擁有自信，你才能像黑色的海燕一樣，在暴風(fēng)雨來臨時無所畏懼勇敢搏擊，你才能在人生的征途上昂揚奮進(jìn)，拼搏進(jìn)取，創(chuàng)造輝煌。

　　相反，如果一個人沒有自信，那么它即使行也可能成為不行。同樣是在上屆的雅典奧運會上，中國男子雙人跳水中一名選手，由于缺乏自信，壓力太大，在最后的關(guān)鍵一跳中出現(xiàn)致命失誤，將本來唾手可得的金牌拱手讓人，留下了深深的遺憾。相信自己，力量在心中。只有自己肯定自己相信自己，才能讓別人不敢輕視你，你才能登上生命的最高峰，俯視群峰，體會“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺。每一個人都應(yīng)擁有自信，用自信把自己武裝起來，去戰(zhàn)勝生命中面臨的每一次挑戰(zhàn)與挫折。高考一天天臨近，面對高考有人恐懼，有人驚惶，但同樣有人充滿自信。我們不應(yīng)退縮，不應(yīng)逃避，因為自信的力量足以戰(zhàn)勝一切不可預(yù)知的困難，讓人享受成功的甜美。

　　關(guān)于高考的作文 篇6

　　【作文題目】

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

　　一種叫卷柏的植物它的奇特處在于，它會“行走”。當(dāng)它感覺到水分充足的時候，就會把根拔出來，卷成一個圓。由于體輕，風(fēng)會把它吹走。當(dāng)遇到水分充足的地方，它會迅速地把根扎下去，暫時安居下來。

　　一位植物學(xué)家做了個實驗，用擋板將卷柏周圍圍住。于是，當(dāng)卷柏“行走”時，受到阻擋，它只好回到原地。如此幾次之后，卷柏認(rèn)清了這個事實，就在原地扎根，再也不“行走”了。它打定了心思不走，便將根深深地扎進(jìn)土壤里，長得比任何一段時間都要好。

　　對于以上材料，你怎么看?請結(jié)合內(nèi)容及含意，闡述你的看法。要求選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，明確文體。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。不得套作，不得抄襲。

　　【材料分析】

　　立意探索材料表述了卷柏的奇特之處，以及植物學(xué)家所做的實驗：當(dāng)卷柏感覺到水分不充足的時候，就會把根拔出來走掉，當(dāng)遇到水分充足的地方，再迅速地把根扎下去，

　　暫時安居下來。從中可以得出立意：不受羈絆，自由地追求。卷柏被擋住后，打定心思不走，根扎得更深，長得更好。由此可以得出立意：安定內(nèi)心、把心擺正，才能更好地成長。還可以立意為：置之死地而后生，破釜沉舟，更能激發(fā)潛力。

　　【寫作范文】

　　不在云端跳舞

　　當(dāng)我們?yōu)閷ふ乙粋�更加滿足我們對愛與美的定義的歸宿而長久漂泊云間的`時候，哲學(xué)家維特根斯坦卻在于一數(shù)次的追尋后冷靜下來并告訴世人：我貼在地面步行，不在云端跳舞。

　　絕對的自由是不存在的，純粹由意志操控是沒有理性可言的。一個人如果不能確定自己安定的地方，依賴好惡來決定何時走何時留，是不可能有大作為的。就像是兩軍對壘，節(jié)節(jié)敗退的隊伍里若是有人臨陣倒戈，賣主求榮，也許能一時榮華盡享、風(fēng)頭十足。但戰(zhàn)爭結(jié)束后幾乎沒有不被殺掉的。

　　因為沒有人會相信一個連自己內(nèi)心都無法堅守的人會有什么信仰;沒有人會把權(quán)力交給一個見風(fēng)使舵，周旋算計的人;換句話說，只有矢志不移地致力一件事情的人，才有可能會有所建樹。

　　官場，歷來都是一個磁場很大的地方，且不說高官厚祿、位高權(quán)重，單說一人得道，澤被子孫，就讓人魂不守舍、心旌搖動。但林逋拒絕了權(quán)位的誘惑，隱居西湖、結(jié)廬孤山，20年足不及杭州，品梅實、烹香茗……正是這樣一個雖被皇帝“詔告府縣存恤之”但以梅為妻，以鶴為子的林逋，才有“吾志之所適，非功名富貴也”的志向;正是這樣一個拒絕塵世誘惑的靈魂，才有“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的千古絕唱，為后人所敬仰。

　　再比如科考屢次不中的蒲松齡，前半生在仕途與文字間猶疑不定，長久以來在如豆的燈光下勤奮苦讀卻難有出路。后來，他不再對這污濁的官場和虛偽的人情抱任何幻想。在他放棄科舉專心寫作時，筆尖流淌的人情冷暖，書寫的鬼魂與人心卻令人震撼。經(jīng)歷過幾百年的世事沉浮，那么多的進(jìn)士和官運亨通的士大夫都隱沒在歷史的塵埃中，而他的《聊齋志異》卻長久存留世間，供后人吟詠評述。

　　當(dāng)你安定時，就會停止尋找。只有讓自己真正安定下來，不去想何處風(fēng)景絕妙，而是深深扎根于自己熱愛的事業(yè)中，抵御住外來的誘惑，經(jīng)得住所有的考驗，我們才能獲得真正的自由。

　　那是歷經(jīng)考驗后沉淀下來的平靜，是一種安定的堅守，是專一而認(rèn)真的鉆研。

　　于是，我要說：我寧愿在地面步行，不在云端跳舞。

　　【作文點評】

　　本文具有以下優(yōu)點。①論據(jù)充足，論證充分。作者在論述自己的觀點時，十分注重論據(jù)的使用，比如開篇用哲學(xué)家維特根斯坦的話照應(yīng)文章的題目，點明自己的觀點，還使用了林逋、蒲松齡等人的事例來證明觀點。②分析透徹，論證深刻。文章在列舉了具體事例后，十分注重對事例體現(xiàn)的意義進(jìn)行分析，比如列舉了蒲松齡的事例后，用蒲松齡留下了后人關(guān)注的《聊齋志異》與那些達(dá)官貴人被淹沒在歷史的塵埃中對比，論證文章的中心論點。

　　關(guān)于高考的作文 篇7

　　她，美麗、自信而又淳樸的臉上，綻放著宛如三月般清風(fēng)的笑顏，溫和中透出一點淡淡的幸福，她那因笑而彎得像月牙似的大眼睛，放佛一灘飽和的清水，晶瑩、透亮，眼神中透出一股堅定。她就是“身殘志堅”的代言人之一——方丹。

　　方丹是上世紀(jì)70世年代的人，她是位殘疾人。一天，方丹跟著父母下鄉(xiāng)，來到了一個貧窮偏遠(yuǎn)的陶莊，在那里她認(rèn)識了村里的一些孩子：三梆子、五星、小金來等淳樸的朋友，其中小金來是個聾啞人，為了治好小金來的聾啞病，方丹開始了自學(xué)針灸的生涯，平時學(xué)針灸沒有人可以試驗，她就在自己身上試針，她的腿早已是千瘡百孔了。有一次，方丹為了做試驗，她在自己的臉上用墨水涂涂點點，突然一個小孩子推門而入，見到方丹的樣子時，睜大眼睛呆呆地看著她，嘴動了動，好像要說些什么，可又說不出來。方丹見小孩的異常舉動，她才意識到自己可能有些不對勁，自己臉上難道有什么與眾不同？她邊想邊走到鏡子前，看著鏡子里自己可怕的臉孔，心里也不禁一顫，臉上布滿了用藍(lán)紅色墨水點上的一個個穴道、經(jīng)絡(luò)，活像個印第安人。看起來些許說有些恐怖，倒不如說極為的滑稽，方丹不禁“咯咯”地笑出聲來。這時，只見眉間插著的一根針也跟著上下擺動。漸漸地，她的笑容慢慢收斂，挽成了一臉的嚴(yán)肅，因為在她心理一直有個美好的愿望——一定要治好小金來的病。她暗暗下定決心。當(dāng)我看到這時，心中不免升起一絲苦澀，那是對方丹的同情，是對她的憐惜。這是多么堅強，多么善良、純樸的女孩子啊！雖然身有殘疾，卻仍有著對生活的熱愛，對生命的熱愛！一個殘疾人都有這樣的理念，那一個完好的人又該怎樣呢？

　　這就是方丹，那個令我百般敬佩的女孩。她的一切都是那樣的讓人憐惜，她的道路是那么的坎坷，可她卻一點也沒有讓自己的決定動搖。那種神情怎么看也不像一個15歲的少女該有的表情！每當(dāng)我遇到困難，剛想放棄時，腦海中，總是會漸漸浮現(xiàn)出方丹那堅定的眼神，那自信的笑容……

　　每次我放學(xué)回家時都會路過一個補鞋攤，攤主是一位身殘志堅的年輕人，他叫曾平。他衣著樸素，短短的頭發(fā)，黑黑的眼睛。因小時候得了小兒麻痹癥，下身完全癱瘓了，手和腳瘦得像枯樹皮一樣。這丑陋的外表給他的心靈造成了極大的痛苦，但他并沒有放棄，而是自信地活下去，為了不給別人增加負(fù)擔(dān)。他便到處拜師學(xué)藝，學(xué)了補鞋。

　　他沒有神氣的`店面，更別提漂亮的擺設(shè)。他只用五寸見方的花布，在醫(yī)院大門的左側(cè)，上面放了許多補鞋的工具。“同志，我的鞋跟壞了，請幫忙補補，好嗎？”“好的，我馬上給你補。”曾平叔叔的聲音那么和藹，那么親切，動作那么熟練，那么麻利，不一會就補好了。“謝謝你！”“不客氣。”就這樣，他笑容可掬地送走了一個顧客，又滿面春風(fēng)的迎來一個需要他的人。曾平叔叔手藝十分好，所以來補鞋的人很多。

　　我對他的了解是在一次意外中接觸的。那次，在踢足球時我把媽媽剛買的球鞋劃破了。我急得像熱鍋上的螞蟻，去補，又沒錢，回家吧，又要挨打。我邁著沉重的步子回家，遇見了曾平叔叔，哭著向他講了事情的來龍去脈。曾平叔叔熱情地讓我坐下，他一會兒就補住了破口，我破涕為笑。我忙問：“叔叔，多少錢？”“小朋友，你還是‘無產(chǎn)階級’，幾角錢就算了。”聽了他的話，我的眼淚奪眶而出。一位殘疾人叔叔急他人所急，想他人所想。真是心地善良，品德高尚啊！

　　后來，我才逐漸了解到，曾平叔叔還有很多更讓人敬佩的事呢！他是一個農(nóng)村青年，生活不能自理，民政部門給他補助，他一點兒也不要。他說他要靠自己的雙手，靠自己的勞動來生活。而在這里補鞋的人，見他是一個殘疾人，有人想多給點錢，他總是婉言謝絕，因為他不想給社會添麻煩，他要靠自己的雙手生活。知道了這些，我想，一個殘疾人能有這樣的精神，難道不值得我們身體健全的人學(xué)習(xí)嗎？

　　俗話說：“鳥美在羽毛，人美在德行。”如今，每次走到那個地方，我都會涌起一股敬佩之情。

　　關(guān)于高考的作文 篇8

　　1、追逐夢想的攝影之路

　　在攝影界，提起馬良的名字，總會招來叫好和叫罵兩種不同聲音。喜歡他的人，覺得他的攝影作品充滿夢幻般的美感，包含著一個個故事;討厭他的人，則覺得這個人對攝影技巧根本沒有什么了解，靠著投機取巧做出一幅幅作品，居然還出名拿獎了。但這一切都不妨礙他成為一個頗有身價的攝影師，他的作品滿世界展覽，最貴的一幅拍出過18萬元的高價，還拿過一個又一個國際攝影獎項。

　　其中一個“投機取巧”的項目是“移動照相館”。20xx年5月底，馬良通過個人微博發(fā)布了一個想法，希望開車載著攝影器材和道具，踏遍中國50個城市，給幾百個陌生人拍照。照片當(dāng)場洗出來，一張給拍攝對象，自己也留一張作紀(jì)念。

　　20xx年2月17日，馬良上路了。來拍照的人各行各業(yè)的都有，其中大部分都是年輕人。除了希望獲得“馬良風(fēng)格照”的粉絲外，更多人是為了留一個紀(jì)念，或是打扮成心里想成為的那個樣子，實現(xiàn)埋藏已久的夢想。從2月到9月，他們走過了中國的30多個城市，按照自己的想法，完成了許多溫暖、有善意的作品。

　　在成為攝影師前，馬良拍電視廣告片，屬于上海廣告圈的導(dǎo)演“一哥”。32歲時，馬良突然覺得“夢想”這個詞似乎已經(jīng)悄悄離他而去。“這一行永遠(yuǎn)是廣告商說了算，跟你的創(chuàng)造力一點關(guān)系沒有。我決定離開這個錯誤的選擇。”于是，他買了臺“很爛的數(shù)碼相機”，開始獨立創(chuàng)作。

　　他坦言自己對攝影技術(shù)了解得很少，更不會玩膠片。在馬良看來，他的“歪門邪道”并不是一種實驗性的挑戰(zhàn)，他盡力幫助人們回歸舊時的記憶，因為創(chuàng)作最重要的還是“要讓別人看懂，要能感動人”。

　　適用方向：追求;理想;成功;溫暖自己;創(chuàng)新與發(fā)展

　　2、齊白石晚年變畫法

　　1920年，年近花甲的齊白石在藝術(shù)上已達(dá)爐火純青的境界。但是他沒有滿足于現(xiàn)狀，他希望精益求精，追求卓越，顯示新意。

　　一天，繪畫大師陳師曾登門拜訪，齊先生拿出自己的繪畫作品請大師指正。陳師曾看后，對齊白石的高超技藝大加稱贊，同時，他還指出了一些不足，希望齊白石能在此基礎(chǔ)上另辟蹊徑，形成自己的風(fēng)格。從此，齊白石閉門謝客，苦苦鉆研琢磨，刻意求新。經(jīng)過10年的艱苦探索，他終于走出了一條突破自己、超越前人的藝術(shù)新路。

　　此時的齊白石，擺脫了民間藝術(shù)中粗糙繁瑣的成分，融合了文人畫簡練雋永的筆墨，并創(chuàng)造性地以篆刻和金石之筆入畫，終于形成了自己形神兼?zhèn)涞?特色和剛勁清新的藝術(shù)風(fēng)格，在中國畫壇自創(chuàng)了“紅花墨葉”派，達(dá)到了一個更高的全新的藝術(shù)境界。

　　適用方向：追求;刻苦;藝術(shù)境界;永不滿足;創(chuàng)新就要勇于突破自己

　　3、陳東升的創(chuàng)新觀

　　作為中國最年輕的全國性壽險公司的帶頭人，現(xiàn)任泰康人壽保險股份有限公司董事長兼首席執(zhí)行官陳東升關(guān)于創(chuàng)新有著他自己的理解：創(chuàng)新就是率先模仿。

　　陳東升說：“很多人把違背規(guī)律、按照自己的意志行事標(biāo)榜為創(chuàng)新，結(jié)果是頭破血流，這種案例太多了。所以我覺得還不如老老實實地照葫蘆畫瓢，找最好的葫蘆畫瓢。”

　　盡管懷揣著武漢大學(xué)經(jīng)濟學(xué)博士的文憑，盡管嘉德拍賣3年的創(chuàng)業(yè)歷程，已經(jīng)使他從一個學(xué)者成功地轉(zhuǎn)型為了一個商人，但1996年當(dāng)他站在保險業(yè)的大門口，陳東升還只是一個沒有任何實踐經(jīng)驗的“學(xué)生”。陳東升找到的一條捷徑是，把國外保險巨頭數(shù)百年積累的先進(jìn)做法先照搬過來。

　　幾年時間里，陳東升先后走訪了21個世界頂級的跨國保險金融集團，大到公司架構(gòu)、營銷模式、高級管理人才，小到公司的裝修風(fēng)格、服務(wù)設(shè)施等等，都被陳東升從國外帶了回來。

　　率先模仿讓泰康站在了高的起點上，也讓陳東升站在了中國保險業(yè)的制點高。

　　適用方向：捷徑;成功之道;追求夢想;智慧與策略;創(chuàng)新并不拒絕模仿

　　關(guān)于高考的作文 篇9

　　屋頂懸掛的電扇一圈圈，周而復(fù)始，好像就能這樣永不停歇的與這夏日的悶熱抗戰(zhàn)著。只三片葉子，在電力的催動下仿佛就足以陪這些學(xué)子度過這最后一個夏季，在這間教室里的夏季。

　　阿雅抽出一張質(zhì)地稍硬些的紙張，那是一套卷子的封皮。中間對折一下，用膠帶仔仔細(xì)細(xì)的把兩端粘好，一張簡易的扇子完工了。哪里還有“輕羅小扇撲流螢”的從容優(yōu)雅，只管大力而又快捷的扇動著。仿佛只有在這簡單而快速地頻率中，身心才能掙脫這夏熱的牢籠，狠狠的呼吸一口，便能儲備上再次奮戰(zhàn)的動能。

　　稍稍整理了一下桌面上散亂的卷子。數(shù)學(xué)物理化學(xué)的卷子個一張，附帶著的卻是十幾二十張的草紙。學(xué)校超市里有專用的草稿紙，一本有二百七十頁，每張大小恰好和一夜卷面能重疊上。

　　每周，都要單純以買草稿紙為目的進(jìn)一次學(xué)校的超市，花上兩元錢。許是天天在草稿紙上算來算去，竟至于現(xiàn)在看它是如此的順眼，盡管紙面并不光滑，質(zhì)地又是如此薄。阿雅揮了揮手紙扇子，陣陣風(fēng)迎面吹來，兩張稿紙輕易的就被掃到了地上。

　　不知怎的.，阿雅覺得自己就像是這兩張單薄的紙。經(jīng)不起風(fēng)的玩笑，哪怕一個小小的玩笑。忽的眼眸就垂落了下來，目光盯在了桌腳下的雙腳上，那兩只乳白色的涼鞋上。上面有小小的英文字母，不仔細(xì)看，根本不會注意到這普通的鞋子上會有一行繡進(jìn)去的字。

　　“the best wish for you”，小小的英文字母被鐫刻在了鞋面上。每一個針腳都是母親仔仔細(xì)細(xì)用白色的線一遍一遍描摹上去的。阿雅告訴母親，那是最美的英語。母親說，既然是最好的，那就讓它永遠(yuǎn)陪著你。阿雅很乖巧的拿來筆，在鞋面上畫出了比較清晰的輪廓。母親戴上頂真，準(zhǔn)備好針線，開始溫柔的把每一筆都融進(jìn)溫暖與祝福，最后繪成了一小串凹凸起伏的字母。母親并不知道每個字母各自代表了什么，也不會準(zhǔn)確的讀出來，但是她知道，女兒一個人在縣城上學(xué)，有這一串字陪著她，也好。那是自己親手繡進(jìn)去的，那樣美好的一串字貼著女兒的腳面，仿佛女兒便也能時時感受到自己的叮嚀。

　　阿雅順勢低下身子，去撿那兩張草紙，并裝作無意的碰觸到了自己的鞋面。只那一瞬，便覺得淚涌了出來。那是母親的針線，是母親從小到大一直不停在自己衣物上縫補的針線，是曾經(jīng)出現(xiàn)在自己的舊毛衣上，破了口子的褲腿上，歪了的紐扣上的針線。就是這些看似簡單的針線，陪伴了阿雅的整個童年以及后來的求學(xué)路上。

　　阿雅并不覺得自己比別人多差，盡管每月的零花錢都要在紙上一遍遍精算，乙方超出預(yù)算。盡管自己的父母從來不會每星期都出現(xiàn)在學(xué)校的大門口邊，手里提著滿兜的零食……所以，阿雅始終頑強的微笑著，和每一位同學(xué)交流著做題的心得。

　　只是，阿雅的心底卻并沒有像她表面上那樣微笑著。她知道，一個月后的高考就是改寫自己與母親命運的時機了。盡管自己從未放松過，可是，不會做的題最近卻好像商量好了一般全部從犄角旮旯里跑了出來，一齊堵在了這條被阿雅看做通向美好的路上。阿雅只覺得頭痛難忍。

　　阿雅有些困倦，抬頭看了一眼教師后壁的表鐘，時間剛好是一點半，離午休還有半小時。四周的同學(xué)大部分都趴在了桌子上養(yǎng)精蓄銳，準(zhǔn)備上下午的課。還有幾個“尖子”，看不出有一絲疲憊的在做著厚厚的復(fù)習(xí)題。阿雅忽然覺得此時能夠和這些“尖子”一起在午休時間奮戰(zhàn)，心里多了些榮耀。也許，將來，自己就會成為他們里的一員。和他們一起步入同一所大學(xué)。

　　這樣想著，竟不覺得頭痛了。左手揮起紙扇，奮力搖動了幾下，便覺得有一陣沁人心脾的清涼襲來。重新拾起那幾道難題，在草紙上一遍遍演算起來。那些因快速書寫而顯得有些散亂的筆跡，在某個角度看去，像極了一句美麗的祝福語。那些美好而溫暖的祝福語。

　　關(guān)于高考的作文 篇10

　　時至少年正得路，又如扶桑出日升。十年寒窗不知苦，任其驟雨任其風(fēng)。意氣風(fēng)發(fā)的少年，眼中只存星辰大海，口中不言挫折與難，而高考，就是亙于他們眼前的天塹，是他們抵達(dá)夢想彼岸的第一道重關(guān)。然九萬里風(fēng)鵬正舉，少年應(yīng)有鴻鵠之志，知其難仍要迎風(fēng)上。不懼，本就是青春模樣。少年振衣，豈不可作干里風(fēng)幡看？

　　少年的眸，看得見人間不平，亦可傲視群雄。我們未曾忘記年少許下的豪言壯志，亦如毛澤東“男兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”。但人生的路漫長而荊棘叢生，我們身懷敬畏仰望星空，卻也腳踏實地。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。這樣的努力，無關(guān)風(fēng)月，無關(guān)功利，甚至無關(guān)風(fēng)雨也無關(guān)晴。風(fēng)霜云雪，且不懼，高考又有何難？

　　少年的耳，辨得出是非曲折，亦可百問盛國法尺。昔人有言高考難，少年圖南踏鴻談：安知其難為我難？憶往昔，群英薈萃，盡試鋒芒一潤之豪氣立潮頭，“問蒼茫大地，誰主沉浮？”；魯迅當(dāng)機立從文，以厲文醫(yī)治愚昧的國人。念今朝，后浪澎湃，卷起千堆雪——新一代航天人摘星奔月，傲然問天，無關(guān)風(fēng)云變幻；邊疆戰(zhàn)士陳祥榕舍己赴死，“清澈的愛，只為中國”。任明盈昊，韶光流轉(zhuǎn)，時代雖在變遷，少年卻不變?nèi)绯跛茝那啊�—八方言難，偏要迎難！讒言蜚語，且不懼，高考又有何難？

　　少年的口，言得出年少壯語，亦可彰顯大國風(fēng)范。少年自有少年夢，少年自有少年狂。驃騎將軍霍去病一句“匈奴未滅，何以為家！”的年少壯語，護(hù)了大漢幾方安定；毛澤東一句“風(fēng)華正茂，書生意氣，指點江山，激揚文字”的年少壯語，締造了共和國成立的`盛世；周EN來一句“為中華之崛起而讀書”的年少壯語，譜寫了“和平共處五項原則”的華章。桃之夭夭，灼灼其華。年少壯語，砥礪前行，少年之夢，未來可期。豪言壯語，且不懼，高考又有何難？

　　少年的足，耐得住寒窗苦守，亦可動輒行者無疆。高考這場長跑中，每個人起點一致，路程相同，可難在堅持，貴在無畏。有人傲慢不屑，驕傲的地欣賞著身后慢跑還不停歇的人們，自負(fù)地想著：稍稍努力，我便無人能敵。可隨著時間推移，終覺心有余而力不足，而堅持的人們，步步落實，腳踏實地、穩(wěn)步向前。“將軍不下馬，各自奔前程”，似乎長路漫漫，可無所畏懼，終于終點處浩氣展虹霓。千里之行，且不懼，高考又有何難？

　　少年的手，握得住筆墨紙硯，亦可摘星攬月。手握夢想，無畏奮斗，待茫然散盡，便手摘星辰，懷抱明月。少年勤學(xué)、青年擔(dān)當(dāng)?shù)膶O家棟，從“東方紅一號”到“嫦娥一號”，從“風(fēng)云氣象”到“北斗導(dǎo)航”，背后都有他的身影；年立便立鴻鵠志，一生為國奮斗的于敏，從意氣風(fēng)發(fā)到國之鋒芒，他是少年之榜樣、民族之脊梁。少年的手，奮斗的手，九天摘星攬月的手，亦是托起民族未來的手。摘星攬月，且不懼，高考又有何難？

　　少年的肩，擔(dān)得起草長鶯飛，亦可擋得住湍急中流。不必說為中華之崛起而讀書的周恩來，如我輩年齡，便可立下壯志；不必說萬戶侯亦視為糞土的毛澤東，少年揚志救中國。一顆赤誠之心，報國，報天下。未來少年若成國之棟梁，那定當(dāng)之無愧！時代重任，且不懼，高考又有何懼！

　　少年的心，揚得了青春激情，亦可桑弧蓬矢在四方。四十萬山東考生“頭破血流”只為爭百座高等學(xué)府的“拋枝”。青春，熱情而奔放。青春的少年豈甘于平庸，縱使學(xué)堂渺少，也要擇最優(yōu)而就。前方的路可謂四通八達(dá)，但通往理想的路只有一條。正所謂，萬人之中，惟我得過獨木橋。頂風(fēng)御雪，且不懼，高考又有何難？

　　高考，誠非不難，奈何少年向來不知天高地厚，肆意張揚；能力愈強，使命愈重，與之相比，高考也不足懼了。恰是，少年瞬目，亦可壯作萬古清流想。

　　關(guān)于高考的作文 篇11

　　審題提示：

　　這是一篇材料作文題目。材料共有四句話，前三句表達(dá)了青草與鮮花間的辨證關(guān)系沒有青草，草原就沒有生命力；沒有花朵，草原又顯得單調(diào)。第四句話 生活也正是如此，許多看似與生存無關(guān)的鮮花讓我們的生命更加豐富，讓生活更加美麗提示我們：材料中的青草鮮花是有比喻義的。青草比喻物質(zhì)財富，而鮮花比喻一種精神心靈和精神追求，這就是說，人除了擁有物質(zhì)財富以外，還要有精神的寄托，人不只生活在現(xiàn)實中，還應(yīng)生活在某種超越現(xiàn)實的精神或理想的追求中。

　　因此，作文的最佳立意應(yīng)該圍繞精神與物質(zhì)來組織材料，也就是說要從精神層面組織材料。只圍繞人生處處是美好，學(xué)會發(fā)現(xiàn)身邊的美，每個人有每個人各自的長處寫，也屬立意正確，但不算最佳，只能在二類之中給分了。

　　立意示例：

　　1、精神與物質(zhì)

　　2、人生處處是美好

　　3、學(xué)會發(fā)現(xiàn)身邊的美

　　4、每個人有每個人各自的長處

　　優(yōu)秀題目

　　1、《享受精神食糧》 劉鵬飛

　　2、《蕩起精神的雙槳》 肖文波

　　3、《精神食糧讓生活更美好》 徐玉昆

　　4、《讓物質(zhì)之財盛開精神之花》邢詩涵

　　5、《為生命帶些花兒》 韋曉明

　　6、《生活因你而更加美好》 侯 斌

　　7、《無法或缺的水仙花》 賀明亮

　　8、《用鮮花點綴生活》 孟淑艷

　　9、《鮮花的點綴使生命更精彩》孟瑞雪

　　優(yōu)秀開篇

　　1、《為生命帶些花兒》生命就如同那青草，沒有花朵，生命就顯得單調(diào)。因此，我們應(yīng)該為自己的生命帶些花兒，讓我們的生命更加豐富，讓我們的`生活更加美麗。

　　這花兒就是專注，就是信仰，就是理想，就是追求。 排比

　　2、《蕩起精神的雙槳》沒有青草，草原就沒有生命力；沒有花朵，草原又顯得單調(diào)。青草好比物質(zhì)財富，鮮花好比精神寄托，當(dāng)精神與物質(zhì)并駕齊驅(qū)時，生活才會更加美好。 引議點題

　　3、《用鮮花點綴生活》生命里的鮮花，讓我綻放屬于自己的光彩

　　生命里的鮮花，帶我去創(chuàng)造出別樣的草樣年華

　　生命里的鮮花，領(lǐng)我奔向美好的未來。 排比

　　4、《內(nèi)心深處的那汪清泉》每個人都會有屬于自己的鮮花，那是他們的精神家園。而我心中也有一汪清泉，那便是故鄉(xiāng)的呼喚，無論何時何地，她都引領(lǐng)我向前。

　　優(yōu)秀構(gòu)思

　　1、 《綻放心靈之花》

　　（開篇）

　　我們在旅途上行走，在向夢想行進(jìn)的過程中，有絢麗彩虹，有湛藍(lán)天空，也有漫天烏云，暗礁湍流，這時你心中需要有一朵自己的鮮花，用她來撫去無盡的煩惱與悲傷的回憶。

　　（中間并列結(jié)構(gòu)）

　　心靈之花打敗困難，讓我在理想的道路上癡心不改。看，劉偉……我要像

　　心靈之花戰(zhàn)勝自傲，讓我在成長的道路上淡泊明志。 季老……讓我學(xué)會了

　　心靈之花驅(qū)除煩惱，讓我在人生的道路上感受幸福。

　　（結(jié)尾）

　　心中的鮮花，是你讓我忘記了壓力，忘記了煩惱，重又將夢想拾起，重新奮斗。

　　2、《我心中的那朵鮮花》

　　（開篇）

　　在時光的飛輪中，我日復(fù)一日，年復(fù)一年地學(xué)習(xí)；在青春的足音里我時常感到迷惘、孤獨、困苦；堅持著與困乏作斗爭時，我發(fā)現(xiàn)自己逐漸被吞噬。當(dāng)我們被一張無形而縝密的網(wǎng)桎梏心靈時，別忘了，心中還有一朵盛開的鮮花。

　　（中間并列結(jié)構(gòu)）

　　從盛開的鮮花中，我汲取堅強。想起了三毛……

　　從盛開的鮮花中，我收獲自信。回憶納蘭性德，那個……

　　從盛開的鮮花中，勇于綻放我自己，散發(fā)個性的芬芳。

　　（結(jié)尾）

　　讓我們擁有一朵盛開的鮮花吧！我們會從中汲取堅強的養(yǎng)分，收獲自信，個性的力量，讓我們迎難而上，駛向成功的彼岸。

　　3、《精神食糧讓生活更美好》

　　（開篇）

　　鮮嫩的青草可以填飽馬兒的肚子，但生活不是只為咽下那一口草料，他需要我們?nèi)ヌ角蟾�深刻的世界。花兒是生活的另類食糧，它會使我們的生活更加充實。

　　（中間并列結(jié)構(gòu)）

　　忠貞之花，正在開放

　　……

　　誠信之花，正在綻放

　　……

　　忠貞之花，正在開放

　　……

　　（結(jié)尾）

　　啃食青草的人們，請關(guān)注一下鮮花吧，他會讓你的生活更加幸福、美滿。

　　關(guān)于高考的作文 篇12

　　上世紀(jì)六十年代，我上小學(xué)三年級的時候，學(xué)校組織我們參觀一個苦難展覽，我們在老師的引領(lǐng)下放聲大哭，為了讓老師能看見我的表現(xiàn)，我舍不得抹去臉上的淚水，我看見有的同學(xué)悄悄的將唾沫摸到臉上冒出淚水，我還看到一些真哭假哭的同學(xué)之間，有一個同學(xué)臉上沒有一滴淚水，也沒有用手掩面，他睜著大眼睛看我們，眼睛里流露出驚訝和困惑的神情，事后我向老師匯報了這位同學(xué)行為，為此，學(xué)校給這位同學(xué)一個警告處分。多年后，我因為自己的行為向老師懺悔時，老師說，那天來找他說這件事的有十幾個同學(xué)，這位同學(xué)十幾年前已經(jīng)去世了，每當(dāng)想起他，我就深感愧疚，這件事讓我悟出一個道理：當(dāng)眾人都哭時，應(yīng)該允許別人不哭；當(dāng)哭成為一種表現(xiàn)時，更應(yīng)該有人不哭。

　　求同存異 才能豐富多彩

　　告發(fā)未哭的同學(xué)，致其受到處分，再到終身的遺憾，這是對單一性社會形態(tài)的深刻反思。在眾人皆泣時，應(yīng)允許有人不哭。世界本來就是這個樣子，為什么偏要保持一致呢？只有求同存異，世界才能保存差異，而絢爛繽紛，豐富多彩。多樣性，才能豐富多彩。有人說：“一千個讀者，就有一千個哈姆雷特，”對于同一本書，不同層次的人，由于他們的閱歷、知識、水平和能力的不一，理解也就不盡相同，這本是正常的現(xiàn)象。更何況對于更加豐富多彩的社會，讓人們的認(rèn)識等雷同，這是多么的荒謬想法！因此，允許不同，就是允許差異的存在，這才是社會本來的面貌，我們應(yīng)該順應(yīng)時代和社會的發(fā)展，承認(rèn)差異。這是實事求是的做法，而不是違背規(guī)律，違心地去干預(yù)，逆潮流而動。如果一味地追求整齊劃一，千篇一律，世界豈不是成了制造的工廠，批量生產(chǎn)嗎？差異性，才能產(chǎn)生動力。發(fā)展，必然伴隨著新舊事物的更替。有更替，就必有不同，昔時伽利略，牛頓與亞里士多德不同；愛因斯坦、普朗克與牛頓也不同；未來科技的發(fā)展，因不同而不停止，就像科學(xué)界的一句調(diào)侃“人類，總是從‘正確’走向‘錯誤’。是的，不同，讓我們發(fā)現(xiàn)差異、改正錯誤、不斷更性自己，因而不斷發(fā)展和完善。即使同樣的產(chǎn)品，也在不斷地完善更新。中國品牌海爾，在高科技的歐洲照樣占領(lǐng)一席之地，靠的就是不斷地更新?lián)Q代，吸引了大批歐洲客戶。可見，差異性便是發(fā)展的動力，是歷史車輪前進(jìn)的助推力。時代性，是創(chuàng)新的源泉。時代在發(fā)展，技術(shù)在更新。當(dāng)一個想法不曾出現(xiàn)過便帶來了創(chuàng)新。事物都是運動變化發(fā)展的，不存在絕對的不變，也自然不會存在永恒的'相同。正因如此，便為這個世界帶來了新的變化。因為追求卓越，萊特兄弟讓人類生出翅膀；因為追求發(fā)展，三星電器迅速崛起；因為超越，喬布斯趕超，讓電腦放在手掌上。如今，在這高速發(fā)展的創(chuàng)新時代，每時每刻都在產(chǎn)生新的事物。在多數(shù)人熟悉的地方，產(chǎn)生了變化，才是推動時代進(jìn)步的力量。從中國仿照，到中國制造，再到中國創(chuàng)造，創(chuàng)新思想引領(lǐng)我們向夢想不斷邁進(jìn)。《三字經(jīng)》說：“性相近、習(xí)相遠(yuǎn)”，和而不相同，是儒家的一個根本所在。作為一個獨立的個體，我們的特殊價值就在于不同。因而，對于一些規(guī)范性的、常識性的東西，并不一定有百分百的認(rèn)同，因而要有不同的價值判斷，甚至顛覆性的認(rèn)知。梵高他的抽象派畫法不為當(dāng)時所接納，但他依然堅持表達(dá)。如今梵高的畫作，依然屹立在時代的頂端，這就是當(dāng)時不被認(rèn)同的梵高。生命因不同而存在，人生因不同而美麗。因此，“當(dāng)眾人都哭時，應(yīng)該允許有的人不哭”；當(dāng)眾人笑時，應(yīng)該允許有人不笑；當(dāng)社會發(fā)展時，當(dāng)允許不同的存在才能豐富多彩，這才是社會進(jìn)步和多元性標(biāo)志。

　　1.題目《求同存異，才能富多彩能》深刻地解析材料和文章中心。審題立意準(zhǔn)確，擬題深刻。2.文章充滿了辯證的思維，作者學(xué)會了一分為二地看問題。開篇引材料，簡述而引出中心論點。語言簡潔明快；3.中間：分論點+舉例子+講道理。分別從多樣性、差異性和時代性三個不同方面闡述中心。4.結(jié)尾再引材料，用排比句總結(jié)全文，落腳點進(jìn)步與多元很深刻。

　　關(guān)于高考的作文 篇13

　　傳說中的高考還有12分鐘就要開始了。廣播中說，請監(jiān)考員打開試卷蓋。那聲音近在耳邊，讓人浮想聯(lián)翩。

　　NC總喜歡說，一年后的今天，365天后的今天，我們就要高考了，365天后的今天我會在干嘛，考試前我是會在聊天呢，還是瘋狂地復(fù)習(xí)呢？

　　在聽了第N 1遍后，我終于忍不住了。側(cè)折頭說，08年噢，366天。NC愣了一下，頓時恍然大悟，對噢，366天！

　　是吖！我們還有366天，而捕食65天，我們是幸福的，是星云的，因為我們比別人多了一天，24小時，1440分鐘，86400秒，XXX毫秒，XXX微秒……

　　可是，那多出來的一天我們能夠干什么呢？睡覺？復(fù)習(xí)？做題？聊天？還是泡網(wǎng)？真想讓那一天過得與眾不同……

　　（打鈴了，9：00整，第一科語文開考了，366天后的今天的我拿起筆寫下了第一個字……）

　　如果多啦A夢在就好了，真想把那多出來的一天儲存起來，然后平均分配到每一科得空傲視。不是說自己的時間可以自己分配嗎？在這里很明顯不可以。

　　如果多啦A夢在就好了，打開那格小小的抽屜，穿越時空，看看366天以后的我。現(xiàn)在看未來，又會是怎樣的感覺？

　　可惜我不是大雄，沒有大雄那么幸福。我們只是一個平凡到不能再平凡的人。

　　但如果我是大雄，也就不用棉隊這恐怖的高考了……

　　NC轉(zhuǎn)過頭來說，慘了，昨天是小四生日，我不記得跟他說生日快樂。

　　我恍然大悟，我6月6日中午第2次看《最小說》，看到小四說6月6日是個陰暗的日子。看了2次我竟然都沒感覺……

　　站崗的時候，老師讓我們觀察考生的面部表情，我留意了。我試著嘴角微微上揚，給每一個路過的考生微笑，并且試著給每一個路過的考生囑咐，每經(jīng)過一個，我就在心里默念一次：加油！

　　好多人都笑得很開心，一路走走笑笑聊聊，NC說看到很多人在笑，可是大都是皮笑肉不笑的。我說，看到很多人都笑的很從容。從容，我喜歡這個詞，就像淡定一樣。

　　JS說，看到兩個人來的時候很高興地大聲談?wù)摯舐曅Γ�甚至有些夸張，，可是分別后一轉(zhuǎn)身，就像變臉一樣，嚴(yán)肅到與剛才判若兩人。我聽著聽著，突然覺得有些滄桑，也許我有朝那方面發(fā)展的趨勢，但只是也許……

　　8：30分的`時候，監(jiān)考老師（不明白為什么要用"監(jiān)獄"的監(jiān)，難不成說學(xué)校真是一所牢籠？）陸續(xù)來了，散落在校園各處的考生尾隨其來，偌大的校園開始顯得有些擁擠。但依然有些考生從容地坐著，但也許心跳不已，也許，記住只是也許。一個轉(zhuǎn)頭，茫茫人海中一眼就看到初中班主任迎面而來，旁邊的是佧佧的母親。那久違了的笑容，親切而溫暖，我相信那一刻我會是一棵名副其實的向日葵（因為花名就叫做向日葵）。因為我可以感覺到自己笑得很燦爛。她問我在這里做什么？我說，高考志愿者嘛！整個對話沒有一絲停留，不知是腳驅(qū)使的，還是人潮涌動的。

　　然后不知過了多少分鐘后，我磚頭過來跟NC說，怎么辦？我好想哭。NC說，為什么？我說我好激動。她說，我都沒激動呢，你怎么可以激動……

　　但我那時真的是人類盈眶，十二年的青春、努力，十二個年頭的清晨和夕陽，我們都沒好好欣賞，只為那分?jǐn)?shù)弄的暈頭轉(zhuǎn)向。昨天在實驗室黑板上看到一行字："四年的青春就在這個地方……"高四嗎？我不敢想，也不能想，我會祝你們成功的。還有一年，我會努力的。

　　9：48，開考快50分鐘了，不知他們答得怎么樣了。

　　阿彬，阿靜，高一時紀(jì)檢部的組長，還有好多好多的我認(rèn)識的了解的高三的學(xué)長學(xué)姐們，你們要加油吖！

　　關(guān)于高考的作文 篇14

　　1、生命的真諦在于不屑的奮斗與追求，生命的價值在于一次次失敗中的從新站立與起程，并非每一顆星星都會輝煌，并不是每一次付出都會有收獲，并不是每一回奮斗都會成功，面對生活中的每一塊頑石，我們都要盡力去清除;生活永遠(yuǎn)是美好的，即使你擁有不了太陽，你還可以擁有月亮;即使你不能摘得月亮，你還有星星為你閃光。生活不需要我們悲觀失望，生活只要求我們樂觀堅強。積極、樂觀、堅強、向上、拼搏、奮斗。中國將因我們而強壯，世界將因我們而精彩。

　　2、在那段淚水沖刷的日子里，本應(yīng)放棄，卻堅強地挺過來了。因為總有那么一些人，那些愛我的人，那些對我好的人，讓我堅信，即使全世界都放棄了我，只要他們還在默默支持我，我就不該輕言放棄，只要還有愛的存在，我就應(yīng)該勇敢地走下去。陽光總在風(fēng)雨后，陰云上總會有晴空。珍惜人生中的每一段歲月，無論它是充滿悲苦，還是充滿歡欣，那都是你成長的印證。曾經(jīng)的傷痛，曾經(jīng)的欣喜在追憶中幻化成永恒的旋律，穿透時空，超越愛與恨的界限，詮釋著人生經(jīng)歷中最真實的感悟，最真誠的心聲。

　　3、鮮花和掌聲從來不會賜予守株待兔者，而只饋贈給那些風(fēng)雨無阻的前行者;空談和闊論從來不會讓你的夢想成真，到頭來只會留下“白了少年頭，空悲切”的慨嘆;只有風(fēng)雨無阻的前行才是到達(dá)成功彼岸的唯一路途。只吶喊而不沖鋒的不是好士兵，只瞄準(zhǔn)而不射擊的不是好獵手，躺在搖籃里的嬰兒永遠(yuǎn)不會站立而行，把自己關(guān)在黑暗的'屋子里永遠(yuǎn)不會看到外面的世界的光明和精彩!只有風(fēng)雨無阻的前行才不會浪費我們寶貴的光陰，讓生命之樹結(jié)滿豐碩的果實;只有風(fēng)雨無阻的前行，才會向我們理想的目標(biāo)靠近。從而有機會和成功握手;只有風(fēng)雨無阻的前行，我們才會創(chuàng)造嶄新的自我，讓執(zhí)著的追求書寫無愧的人生!

　　4、不要因為我們曾經(jīng)跌倒，就再也不愿站起來而忘記趕路，到頭來只會使自己一無所有;不要因為前方一路風(fēng)雨，就猶豫、徘徊、畏縮不前，到頭來只會使充滿希望的生命之花凋謝枯萎;不要因為往昔的輝煌而忘乎所以，沉湎其中而不能自拔，到頭來只會使如火的激情悄然熄滅。因此，在人生的旅途中無論我們遇到什么、擁有什么、失去什么，都不要忘記啟程，不要忘記趕路，不要忘記風(fēng)雨無阻、堅持不懈的前行。

　　5、朋友，也許你航行了終生也沒有到達(dá)彼岸;也許你攀登了一世，也沒有到達(dá)顛峰;也許所有的耕耘都沒有收獲;也許所有的汗水都白白地?fù)]灑……但是，敢為天下先的，未必不是勇士;敢于面對失敗的，未必不是英雄。人生其實就是一個過程，不必太在乎奮斗的結(jié)果，奮斗了就應(yīng)問心無愧;生命其實就是一次播種，播種了不一定都有結(jié)果;但不播種卻永遠(yuǎn)不會結(jié)果。所有的退卻都是逃避的借口，所有的徘徊都是懦弱的外現(xiàn)。其實真正的啟程，才是堅強的證明和詮釋。“不怕慢，就怕站”。只要你邁步，路就會在腳下延伸;只要你上路，就會發(fā)現(xiàn)誘人的風(fēng)景;只要你啟程，就會體會到跋涉的快樂。

　　6、“自信人生二百年”，我們每一個人都需要堅強的自信，沒有堅強自信的一切行動，在前行的路上遇到急流險灘時，要么是畏縮不前，要么是半途而廢。如同險峻的高山擋不住洶涌的波濤，洶涌的波濤也擋不住你前行的孤舟;就像廣闊的晴空擋不住突來的風(fēng)暴，突來的風(fēng)暴也擋不住你遠(yuǎn)行的背影。即使世俗的圍墻擋住了你萬丈的豪情，但決擋不住你鏗鏘的步伐;即使厚重的夜幕擋住了滿天的星斗，但決擋不住你心中點燃的一盞燈火;即使歲月的樊籬擋住了你堅強的軀體，但決擋不住你渴望的信念。故“自信人生二百年”!堅持就是勝利。黎明前的黑暗最難熬，挺過去曙光就在眼前!發(fā)揚螞蟻啃骨頭的精神，學(xué)一點會一點，積少成多。現(xiàn)在多吃一點苦，將來少受一點罪……

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