實用的六年級的作文集合【3篇】
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的六年級的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
暑假期間，我讀了一本書，名叫《城南舊事》。這本《城南舊事》共有5輯：惠安館、我們看海去、蘭姨娘、驢打滾兒、爸爸的花兒落了。其中，我最喜歡第一輯：惠安館。主要講英子認識了兩位朋友：惠安館中的“瘋子”秀貞和天天被養父養母打的妞兒。英子十分同情她們倆。后來才知道秀貞的女兒就是妞兒，英子才不顧大病拉著妞兒，去和秀貞相聚。秀貞拉著妞兒去乘火車，不幸被車壓死了。
其中，我一次次被英子那種同情心、熱心腸感動了。秀貞在樹下哭，天天找她的孩子，一般人都不理她，還稱她為“瘋子”，而英子卻抱著同等的心情跟秀貞一起抽泣，憂秀貞之憂，樂秀貞之樂。秀貞在為她的小孩做長大后的衣服時，英子竟可以看出她對孩子的思念以及思想。
英子不僅同情過秀貞，還幫助妞兒，妞兒去買柴米油鹽時，被老板攔住，說唱一段才能走，妞兒委屈得都快把醋打翻了，正當妞兒無助時，英子就挺身而出來幫助妞兒。有一次，英子生病了，妞兒來看望她，英子發現她被打了，不管自己病魔纏身，關切地問妞兒痛不痛。英子以她敏感真誠的心，在細微處體驗最真實的歡喜和悲傷，以她憐憫情懷，平等的去看待那些弱勢群體。
掩卷沉思，在生活中，有一些人也需要我們同情和幫助，比如：殘疾人、受傷同學、比賽是失敗的'同學......我們應去安慰他，照顧他，而不應該嘲諷他。
著名哲學家培根說過：同情是所有道德中最美好的美德。讓我們像英子一樣永葆澄澈的心靈，關注生靈萬物吧!
六年級的作文 篇2
人生是一條必經之路，有起點，也有終點，或許起點有著無端莫名的痛苦，終點也有著不可言喻的靜，但在這條單行線上，你總是會想盡辦法去改動，所以有喜劇，也有悲劇，交織著錯誤和悔悟，盡管這樣，生命也是要歸還，怎樣經營，盈虧得失，才能瀟灑的走過這條路，是自己的事。
雖說這路上踏出的是你的腳印，鑒證的是你的成長，但總歸你不是揮墨如雨的文人，也不是氣吞山河的壯士，更不是光鮮亮麗的明星，不屈服于命運，但終究還是隨著命運的轉輪吱吱呀呀地滑過歲月。如果你的命運終歸無奇，但也要篤定的.認為有些花朵亦會在平凡中綻放！既然這樣，為何不抬起頭，看看別人在演繹著怎樣的世界。自己的路，來源于前人，而又不拘泥于前人，方能走出自己的輝煌！
基于這一點，我便不想再對屈原、項羽、韓信等這些人物進行高談闊論了，或許是源于一篇《赤兔之死》轟動文壇，才使人們走上返古道路，那些氣吞山河的豪言壯語雖未過時，但已略顯陳舊，何不著眼與現代呢？！
一個真實的瑪麗蓮夢露，一個孤女，絕代佳人，一代風流，悲情影后，掀起了多少情與愛，奏響了人世間凄美的戀曲！夢露選擇的這條路，并未得到太多人的理解，可有誰知道童年的她并未得到父愛，極度的自卑壓抑她的心靈，但她卻在自己的道路上學會了堅強，通過努力來向命運挑戰。在佳麗云集的好萊塢占據了一席之地，并成為了最耀眼的一顆星。但天意弄人，在這樣一出丑小鴨變成白天鵝的戲劇中，夢露這個喜劇演員終究留給觀眾的是一個發人深省的悲劇。但在這美麗與哀愁中，我卻感到的是改變命運的那份執著，努力將人生推向高潮的堅定信念！其實，很多時候，我們并不討厭悲劇，而是害怕自己擔當主角。而夢露的悲情人生并沒有讓人同情，而是換來了更多人的理解和尊重！
人生之路就是這樣，有悲有喜，有得有失，如果認為自己的道路太過平凡，抬頭觀望一下又何妨呢？將別人的經驗學來，去探索前方未知的路！
六年級的作文 篇3
時間過得真是快呀！就如同一把箭“嗖”地從眼前劃過，一個剛邁進學校的一年級小朋友，一眨眼，就成了一個六年級的學生了。
這時，我感覺已走到了小學的畢業盡頭。開學的第一天，我背著輕輕的書包邁進我的校園，只見一顆顆大樹向我打招呼，向我微微笑，歡迎我的到來，此時，我的心里不時冒出了一絲興奮。走進教室，��！一沓沓新書本疊放在每一張課桌上，興奮已涌出了我的心頭，一本本書將要投入我的.懷抱之中，這使我更加地愛惜它們。六年級是最關鍵的一年，既然愉快的暑假已過去，那么就要把暑假里玩得瘋癲的事情忘記，重新投入知識的海洋，投入到學習的懷抱之中。上了六年級的我千萬不可松懈，一旦松懈了再努力也挽回不去。想要一個理想的初中，勤奮學習；想要一個優異的成績，刻苦努力。是的，決心加恒心等于成功！新學期的到來就是我努力的起點。努力吧！繼續向前走，不要放棄，在這六年級的生活里，我要刻苦學習，為自己定下學習的目標，決不辜負父母對我的期望！！刻苦！努力！刻苦！努力……
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