二年級(jí)作文10篇（經(jīng)典）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的二年級(jí)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)作文 篇1
可汗回到家，把路上的經(jīng)歷原原本本的告訴朋友們，大家都替他惋惜，也覺得神鳥很聰明。可汗說：“看來是抓不到神鳥。”這是，一個(gè)朋友對(duì)他說：“你為什么不貼一個(gè)告示，誰能捉到神鳥，就上他金銀珠寶呢？”可汗聽，就讓人寫好并貼出去。很快，這個(gè)消息就在全國(guó)傳開。
在一個(gè)貧窮的小山村，有一個(gè)叫阿爾卡的青年聽說這件事。他想：我要是捉回神鳥，就可以得到賞金，讓大家過上好生活，應(yīng)該去試一試。于是，他向北方便的山林出發(fā)。他沒有馬，只能步行；他沒有多少盤纏，只能忍饑挨餓。他走很久才看到山林里那條被人們踩出來的路。他高興極跑到往年古松下。
神鳥看見他，覺得很奇怪：一個(gè)衣衫襤褸的窮人也敢來捉我？神鳥正疑惑時(shí)，阿爾卡把神鳥捉到。正好在去可汗家的時(shí)候，神鳥問：“你是誰，為什么要捉我？”“我叫阿爾卡，是因?yàn)榇謇锾F，才來捉你的'。”“你再說得詳細(xì)一點(diǎn)吧。”神鳥說。于是，阿爾卡把事情的來龍去脈告訴神鳥。
阿爾卡把神鳥捉回，獻(xiàn)給可汗，可汗非常高興，賞他許多錢。阿爾卡高高興興回家。可汗問神鳥：“你給他講故事嗎？”“沒有，他非常善良，我要幫他。”“難道我就不善良嗎？”“不是的，他要捉我是為全村人的幸福，而你卻是為自己高興。”神鳥說完，就走。
可汗聽，臉“唰”的紅，再也沒去捉神鳥。
二年級(jí)作文 篇2
今天，我來到作文班，徐老師笑容滿面地對(duì)我們說：“今天我們來寫一種植物，它就是？”她神秘地說：“它就是吊蘭！”我聽了，可高興呢！因?yàn)槲姨貏e喜歡吊蘭！為什么說我喜歡它呢？那就聽我來介紹一下它吧！
這盆吊蘭長(zhǎng)得可茂盛呢！葉子郁郁蔥蔥的，就像用碧綠的綢帶扎成的綠花籃一樣，你說它漂亮不漂亮？
吊蘭的葉子又細(xì)又長(zhǎng)，還彎彎的呢！剛長(zhǎng)出的葉子嫩綠色的，而長(zhǎng)出來一段時(shí)間，它們就會(huì)長(zhǎng)成深綠色的啦！吊蘭的葉子像肥肥的大蒜的`葉子，像很不顯眼的青草的葉子，更像生機(jī)勃勃的麥苗兒的葉子。吊蘭的葉子不是五彩斑斕的，它有的只是綠色，多么有風(fēng)采。
從吊蘭的根里抽出了一根根的莖，這莖啊，長(zhǎng)長(zhǎng)的，細(xì)細(xì)的，而且特別地綠！吊蘭的莖上長(zhǎng)出了一棵棵小吊蘭！它長(zhǎng)得像草，還像我們常常踢的雞毛毽呢！你說有趣嗎？更奇妙的是，小吊蘭居然長(zhǎng)出了根！這根啊，白白的，嫩嫩的，活像一根根小豆芽！一根根莖垂下來，就像綠色的瀑布！你說它好看嗎？
吊蘭啊，好種易活，不需要精心呵護(hù)，只要澆些水，再施點(diǎn)肥料就行了。能更讓人驚訝的是，只要你從吊蘭的莖上剪下一棵小吊蘭，把它栽到潮濕的泥土里，就能成活，而且能越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越茂盛！你看，吊蘭的生命力多頑強(qiáng)呀！
吊蘭啊吊蘭，你雖然沒有牡丹那么富麗堂皇，也沒有米蘭那樣沁人心脾的芳香，更沒有像一串紅笑得那么燦爛，可你樸實(shí)無華，擁有頑強(qiáng)的生命力，我怎能不喜歡你呢？
二年級(jí)作文 篇3
吊蘭并非什么名貴的花，也不是什么特別漂亮的花。她沒有牽牛花那樣美麗的身姿，沒有郁金香那漂亮的裙擺；沒有牡丹那樣迷人的氣質(zhì)，沒有君子蘭那樣挺拔的身材。她個(gè)子小小的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，只是一盆綠色的葉叢，能做的，只有為人們凈化空氣。
雖說她作出的貢獻(xiàn)也不小——新裝修的房子，先讓她光顧；甲醛潛伏的書房，她要呆在里面；嬰兒的臥房，需要她的守衛(wèi)。有了她，晚上，人們才能睡的更香。但是，她的`功勞，從來沒有人表揚(yáng)——客人來家，看見客廳里的牡丹、杜鵑、蝴蝶蘭、君子蘭各個(gè)爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開放，會(huì)贊口不絕。但是，吊蘭，只能不起眼地站在一邊。
她從不為自己立了多大的功而驕傲自滿，也不會(huì)因自己卑微的身份而自卑。她也會(huì)綻放自己的花朵，但卻只是偶爾開出一串小小的白色花朵。她不需要用花朵來裝扮自己，只是在人們需要時(shí)挺身而出，一輩子做著本職工作，默默地奉獻(xiàn)，然后默默地消失。她從不會(huì)把自己的欲望依附在別人身上。夜來香因?yàn)槌商烀τ诖虬纾坏谜加萌藗兊难鯕猓倨粒钟惺裁从茫康跆m那小小的花朵，雖既無嬌艷的色彩，也無撲鼻的芳香，但那是骨氣， 那是堅(jiān)毅，比那些名貴的花好看上千倍。
每當(dāng)看到寒風(fēng)中清潔工人在撿垃圾，工地上的工人們把一塊一塊磚摞起來，以及那些快餐店中的服務(wù)員，我便想到了吊蘭。他們不是什么名人、偉人，好比一幢大樓的地基，雖沒有耀眼的光芒，但如果沒有了地基，大樓就將倒塌。他們也是，默默無聞的奉獻(xiàn)，又默默無聞地消失，不留痕跡，沒有人知道他們的名字。他們，是最可敬的！
吊蘭的品質(zhì)和骨氣，值得我們深深地敬佩。
二年級(jí)作文 篇4
秋姑娘帶著豐收的馬車悄悄地走了。冬弟弟駕著白白的馬車來到了城市和森林。冬弟弟頑皮的吹了口氣，過路的小朋友的帽子被吹掉了，冬弟弟大笑起來。
這時(shí)它又甩了甩自己的大衣，天空便下起了鵝毛大雪，小朋友們都像剛出籠的小鳥一樣，爭(zhēng)先恐后的跑出家門，雪下的太大了，小朋友的帽子里都灌滿了雪！有的小朋友在雪地里東奔西跑，互相擁抱在一起，好玩極了！有的小朋友在堆雪人，雪人白白的臉蛋，脖子上帶著一條紅領(lǐng)巾，鼻子是用胡蘿卜做成的`，看起來是不是很滑稽！
我也騎著山地自行車一溜煙的騎出家門，“啊！好冷！”我自言自語道。呀依呀依快剎車，原來是前面有個(gè)大雪球，只見我一只腳踩在了雪球里，另一只腳踩在了積雪里，嚇了我一身冷汗，趕緊扶好車子騎回家去。
雪還在不停地下著，大地媽媽蓋上了一層厚厚的棉被，樹媽媽也穿上了一件白睡衣，松針喝著樹枝上的雪汁，常青樹在雪里玩著它的游戲，臘梅公主正在照鏡子，看它的花朵小小的，粉粉的，香香的，婀娜多姿，沁人心脾。小杜鵑長(zhǎng)的就更漂亮了，紅紅的在雪中飄來飄去好像一顆顆爰心。迎春花在雪說：“小雪花你從哪里來呀！”小雪花說:“我從天來，天上可好玩了！”
森林里到處都是積雪，熊在窩里冬眠，蛇也在冬眠，還有一些不冬眠的動(dòng)物正享受冬天的樂趣，小狗皮皮帶著自己的孩子出門跑跑步滑滑雪，爽快極了。
冬天真像是一幅讓人心曠神怡的畫
二年級(jí)作文 篇5
媽媽要帶著我去小河里捉蝦，本來要讓哥哥陪我去，可是這個(gè)愛看手機(jī)，愛睡大覺的哥哥不去，我又叫了姐姐，姐姐說她很樂意陪我去。
我們跑了很遠(yuǎn)的路才找到有水的地方，今年天氣太旱了，這邊水也不多，姐姐說這幾坑水就和奶奶家的浴缸差不多。盡管這樣，我們依然玩的.很開心。
我和姐姐一人拿一個(gè)魚網(wǎng)和一個(gè)小車，快快樂樂 的下水了，水里的小魚和小蝦可真不少，可是小魚游的太快了，一條也沒捉住，小蝦可捉了不少。
我和姐姐拿著魚網(wǎng)，站在水里不敢動(dòng)，過一會(huì)兒慢慢蹲下來仔細(xì)看。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蝦窩，里面有許多小蝦，我們慢慢把魚網(wǎng)靠近它，然后快速網(wǎng)住它，哎呀，蝦還不少呢。媽媽把蝦都放進(jìn)瓶子里等到回家的時(shí)候，媽媽把蝦洗干凈，打了雞蛋，做成了蝦餅，我嘗了一口，真好吃呀，這可是我們自己捉的呀。
二年級(jí)作文 篇6
“松樹”這個(gè)名字大家肯定再熟悉不過了。它是一種非常古老的植物，在我國(guó)分布極廣，據(jù)我所知，它的種類有以下幾種，比如說青松、雪松、五針?biāo)伞⒘_漢松……
松樹的外形不怎么樣，和普通的樹差不多，樹干挺拔，一年四季枝繁葉茂。唯一不同的就是松針，它非常堅(jiān)硬，你去碰碰它的話會(huì)有點(diǎn)痛，因?yàn)槟惚凰娜~子扎了一下。
你知道它的`作用是什么嗎？和其它樹的葉子一樣，它的葉子也起光合作用，為樹木提供能量，促進(jìn)它的生長(zhǎng)。不同的是，那根像針一樣的葉子能減少水分的蒸發(fā)，常年都保持翠綠。
我喜歡松樹！因?yàn)樗蓸涫俏业陌駱樱刻於枷裥l(wèi)士一樣挺立在小區(qū)。
二年級(jí)作文 篇7
一路上，我們?cè)谲嚿嫌姓f有笑，老師忽然說：“同學(xué)們，大家來唱歌好不好啊？”“好！”大家爽快的答應(yīng)了。“你們二年級(jí)向唱首什么歌？”張老師和藹的問道。“嗯，我們想唱‘小紅帽’！”二年級(jí)的小朋友說。“好，那開始吧！”“我獨(dú)自走在郊外的小路上”二年級(jí)的小朋友大聲唱道。我在心中想道：嗯，不錯(cuò)！
不知不覺，他們就唱完了，老師對(duì)我們說：“三年級(jí)的小朋友，你們看二年級(jí)都唱得那么好，你們想唱什么呢？”老師和藹的問道。我們答道：“我們要唱‘讓我們蕩起雙槳’！”“讓我們蕩起雙槳，四周環(huán)繞著綠樹紅墻”在歡聲笑語與歌聲中，我們來到了龍崗區(qū)布吉南嶺村求水山公園。這里的人可真多呀！我們走了大約半小時(shí)才來到了景區(qū)。
我們?nèi)チ丝图颐袼讏@、長(zhǎng)征園地、旋轉(zhuǎn)木馬、旋轉(zhuǎn)飛傘、碰碰車、雪山飛龍其中我最喜歡的有：客家民俗園、長(zhǎng)征園地、碰碰車。
我們先來到客家民俗園，看到了許許多多得客家人的日常生活，比如：草帽、錘頭、鋤頭、豆磨等。然后，我們又去“看”了客家人的艱辛，比如：一到春天就得播種，到了秋天就得收麥子老師說：“以前的客家人最早出現(xiàn)在我國(guó)的安徽省。”
然后就去了長(zhǎng)征園地，看到了以前的`戰(zhàn)士們的艱辛，比如：過雪山、過草地“同學(xué)們，你們知道嗎？雪山上面溫度是零下幾十度，如果你到山頂?shù)脑挘蜁?huì)被凍成冰棍！”過草地時(shí)，也是紅軍最艱苦的時(shí)候，，因?yàn)槟菚r(shí)候，紅軍們都沒東西吃，所以，紅軍們就只得吃自己的皮帶、吃自己衣服里的棉花等。我想：如果我們的戰(zhàn)士——紅軍不努力的話，就沒有今天的和平！
然后我們又去了游樂場(chǎng)玩了碰碰車，我跟同學(xué)約定：待會(huì)兒由我來開，好不好？同學(xué)也爽快的答應(yīng)了。到我們的時(shí)候，我飛快地沖上去，坐在車上。車啟動(dòng)了，只見我腳踏腳踏板，手握方向盤，嘿！那神態(tài)，可真像一個(gè)小司機(jī)呢！可是，等我開那碰碰車的時(shí)候，我就神氣不起來了，因?yàn)槲议_那碰碰車的時(shí)候，我想向前，可它偏偏往后，我想向后，它就偏偏往前！一點(diǎn)兒也不聽從我的指揮。
我們還玩了許多項(xiàng)目，也去了不少地方呢！就不一一介紹了！
下午，我們坐著車，很快就回到了學(xué)校。
回到學(xué)校，老師夸我們很乖，我心里美滋滋的。
今天可真開心！
二年級(jí)作文 篇8
一天，一個(gè)司機(jī)開著車出去，開到了一條沒有橋的河邊。怎么過去呢？司機(jī)正犯愁。一個(gè)小孩路過這里，就問：“叔叔，你怎么了？”司機(jī)說：“小朋友，你能告訴我，我的車子可以開過去嗎？”小孩不回答。司機(jī)掏出一美元，問：“現(xiàn)在可以告訴我了嗎？”小孩還是不回答。司機(jī)又掏出一塊巧克力，問：“可以了嗎？”小孩看著巧克和說：“是的，叔叔，你可以開車過去。”司機(jī)信了小孩的.話，決定開著車過去。剛開下去，車子就沒頂了。司機(jī)嚇到了，吃力的往對(duì)岸開，好不容易才上了岸。司機(jī)問小孩：“你為什么要說慌呢？”小孩說：“我沒有說慌啊，我剛才看到鴨子在河里，水才淹了鴨子身子的一半呢，車子可比鴨子大多了。”司機(jī)聽了又好氣又好笑。
二年級(jí)作文 篇9
有這么個(gè)女孩。
我對(duì)她再熟悉不過了。她有一雙濃濃的眉毛，一雙不大不小的眼睛，大人都說：“這雙眼睛挺機(jī)靈的。”可是，她卻沒感覺到。。這個(gè)女孩每天扎個(gè)馬尾辮，玩的時(shí)候，馬尾在后面一搖一擺的，可好看了！她，天真、活潑，是個(gè)懂事的女孩，也特別愛助人為樂。
有一天，她們家要和姥姥一起出去吃飯，姥姥要做媽媽的車，媽媽的車后面有個(gè)靠背。由于姥姥上了年紀(jì)，冬天穿的`衣服很厚，不好上車。她見了，立刻讓她的二姨幫她扶著姥姥。她呢，扶著姥姥的腿，慢慢的從凹下去的地方伸過去，讓姥姥做好車子，扶著媽媽。姥姥夸她真懂事！
記得上一年級(jí)的時(shí)候，她的爸爸、媽媽對(duì)她說：“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該幫助爸爸、媽媽干一些力所能及的事情，”她點(diǎn)頭答應(yīng)了。
從此，她們家里吃晚飯后的收拾餐桌的活，就全包在她的身上了。
這個(gè)女孩還有好幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)呢！英語差不多。前兩天他剛參加了英語故事比賽，成績(jī)還不錯(cuò)；體育也很棒，每次在學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，總會(huì)看見她輕盈的身影；音樂更出色，她還會(huì)彈電子琴，鋼琴已經(jīng)六級(jí)了。
這個(gè)女孩究竟是誰呢？嘿嘿！老師告訴你吧，她就是me(我)——王黎锳。沒想到吧！
二年級(jí)作文 篇10
7月18日星期四天氣：晴
昨天，姨媽在上海給我買了個(gè)可愛的鉛筆盒。這個(gè)鉛筆盒的.形狀是長(zhǎng)方形的，但是此長(zhǎng)方形的角卻是圓的。在它粉紅色的封面上，印著一只扎著大蝴蝶結(jié)的米老鼠，米老鼠把眼睛和嘴巴都張得大大的，好像在說：“你要用什么文具？我?guī)湍隳谩！贝蜷_鉛筆盒，就發(fā)現(xiàn)它是雙層的，上層我放著一把尺子和一枝黑色水筆，下層放著四枝鉛筆、一塊橡皮和一枝圓株筆，以后可能還有一些新成員。這個(gè)鉛筆盒真是我的一個(gè)學(xué)習(xí)好助手呀！
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