關于七年級優(yōu)秀作文
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關于七年級優(yōu)秀作文1
20xx年5月20日星期五陰人生不外乎就是一場旅行，一個人的旅行，在時間的堤岸邊慢慢前行，孤獨緊隨。特別喜歡那句話：一切風景都是用來錯過的`，不必停留。更多時候，我討厭熱鬧卻又害怕孤獨，興許那一份喧囂會擾亂心潮，抑或孤獨靜得可怕。溫度低叫冷，大凡冷的人都是缺愛的，或者說心靈接收到的愛很少。看了幾本心理著作，這才懂得早戀是在”尋“愛，是因為冷和怕冷。人都是恒溫動物，都需要暖，青蔥花季里的我們就把愛情當成了治愈孤獨的最”佳“方式。
我們都明白的，這個年紀誰也不會是誰的一生，用句流行語的話說就是”他哪里都好，只是無緣到老。“身邊更多的是夢到夢的人，夢狠狠碎了，也不肯醒來。然而你終要懂得，你將過去在胸前抱得太緊，就會騰不出手來擁抱現(xiàn)在。我也曾渴望愛情，渴望那份朦朧的溫暖，我會傷感，我會亂想。以至于我越走越慢，迷茫著，徘徊著，無端哭泣著。那時尚還年少，想牢牢占有那個人的幸福，不懼離愁，不懼蒼老。后來，惟愿各自安好。你看，蒲公英都選擇了遠方，你還在只為遇見嗎？
關于七年級優(yōu)秀作文2
上帝賦予了我們能傾聽萬籟的雙耳，讓我們對生活，對生命有了新的感受，對周圍這一切的一切有了深深的情意。
聽，鳥兒在枝頭鳴叫著，小雨在淅瀝瀝地下著，風兒在呼呼地吹著，樹葉在風中颯颯地響著，充滿詩情畫意，令人神往。
鳥兒鳴叫是因為它們擁有充滿陽光的家園；小雨淅瀝是因為它想給大地撒下甘露，給鳥兒的家園鋪下水簾，給農(nóng)民伯伯豐收的歡樂；風兒呼叫是因為它想周游春天的世界，把人們臉上的汗水吹干，把柔和帶給每個人；樹葉颯颯是因為它們在向人們炫耀它美麗的身姿。
聽，校園里洋溢著銅鈴般的笑聲，是因為有著一群天真爛漫的孩子，優(yōu)美的琴聲彌漫在校園中，一個個跳動的音符隨著孩子們奔跑，嬉戲。聽，又是陣陣朗朗的`讀書聲，裝點著整個校園，充滿了濃厚的文化氣息。
聽，鍋碗瓢盆奏出陣陣急促悅耳的交響曲，小小的家庭充滿了和睦溫馨。
傾聽自然之聲，感受生活美好。
善于傾聽，用心感受，猶如黑暗中的一縷陽光，使你的心情豁然開朗；猶如烈日下的一絲涼風，吹掉你的疲勞；猶如干旱下的一滴甘露，滋潤你干涸的心靈。
關于七年級優(yōu)秀作文3
不知不覺間，天氣轉涼。夏天的酷暑，悄悄地消散了，秋天已經(jīng)來了。
秋天是一個收獲的季節(jié)。果園里瓜甜果香，各種五彩斑斕的水果呈現(xiàn)在我們的眼前，散發(fā)出令人垂涎三尺的清香。初秋時節(jié)，因酷暑而困頓的人們在微微的涼意中振作起來了。學生們滿懷著對未來的憧憬與希望，迎來了新的學年，收獲全新的知識；人們活動起來了，農(nóng)忙的農(nóng)忙，上班的上班，一切都充滿著豐收的喜悅。
有人說，秋天是悲傷的。樹上的.葉子紛紛落下，與它們的母親不告而別。秋風蕭瑟，冬天即將來臨，一年即將被畫上一個句號。但是，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，樹葉零落在地上，好像十分無情，但經(jīng)過了時間的流逝，落葉將變成養(yǎng)分，犧牲自己、滋養(yǎng)花朵。這時的它，怎會是無情物呢？“停車坐愛楓林晚，楓葉紅于二月花”，在深秋，楓葉已所剩無幾，但詩人仍可以寫出如此優(yōu)美的詞句。舊的一年即將結束，可充滿希望的新的一年，不也要到來了嗎？在嶄新的一年里，你將收獲一個全新的自己。
秋天，給人們捎來了豐收的喜悅；秋天，也給我們這些正成長著的青蔥少年，帶來了新的挑戰(zhàn)；秋天，讓我們這群意氣風發(fā)的追夢者，為了夢想更加努力！
關于七年級優(yōu)秀作文4
她是我小學班主任王老師的寶貝女兒。還記得在小學三年的時候，有個冬天特別的冷，我到學校的時候小手發(fā)僵臉蛋通紅，她住本村早就來了，看我凍得那熊樣，就張開兩只小手在火爐上烤熱，然后捂在我臉上，不過那時除了害羞沒有別的'，現(xiàn)在想起來，真是受用呢！
我們分開是初二的下半年，她突然有幾天沒來上學，我就向她同村的同學打聽，原來她得了闌尾炎，到縣上去住院了。我的心里立刻泛起一種莫名的情緒，鬧得我好幾天心情不佳。后來長大了，知道那叫“牽掛”。我不知道哪來的那么大的勇氣，平生第一次提筆給一個女生寫信。當然不能寫“我想你”之類的，我寫道：你是我的好同學，所以我為你擔心。希望你要勇敢，不要怕疼。學習的事不要擔心，回來后我?guī)湍阊a課。因為不知道信能不能順利到她手，就沒有多寫。
她出院后就沒回來，她轉學在縣里上了學。她看到了我的信，沒有回信。是王老師在街上遇到我媽里說的，她夸我是個懂事的孩子。得到了老師的表揚，我卻沒有高興起來，因為我知道，我再也不能偷看她那蘋果般好看的臉蛋了。
后來，我趁做值日的時候，把她坐過、我修過的那把椅子換給自己。感覺她又回到我身邊。
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