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父與子四年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的父與子四年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
父與子四年級(jí)作文1
今天，傅老師給我們看了著名漫畫(huà)家卜勞恩的漫畫(huà)《父與子》。我看完了情不自禁地捧腹大笑,眼淚都笑出來(lái)了。你想聽(tīng)?行行行，我來(lái)給你講講吧。
從前，有個(gè)父親，他有個(gè)5歲的兒子。一天，父親帶著兒子去野外散步。忽然，5歲的兒子喃喃地說(shuō)：“爸爸，我要量個(gè)子，行嗎?”父親對(duì)5歲的兒子說(shuō)：“好!”5歲的兒子連蹦帶跳，他找到一棵小樹(shù)，說(shuō)：“我要在這兒量個(gè)子!”5歲的兒子急忙站到樹(shù)下抬頭挺胸。父親拿出尺，做了了一個(gè)淡淡的'記號(hào)�？桑赣H心里不踏實(shí)，生怕將來(lái)找不到記號(hào)，于是父親拿出釘子，“叮叮當(dāng)當(dāng)”地敲了一陣，才放心地走了。
一月又一月過(guò)去了，夏天和秋天都悄悄溜走了。冬天來(lái)臨了，鵝毛大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，只有雪人陪伴寂寞的小樹(shù)。
春天來(lái)了，大地一片新綠。父親帶著兒子來(lái)到小樹(shù)下。這時(shí)的小樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)成為一棵生機(jī)勃勃地很大的樹(shù)了。兒子站到小樹(shù)下，頭抬得高高，可就是找不到那當(dāng)年和頭齊平的那個(gè)記號(hào)。兒子說(shuō)：“我怎么變矮了?”父親說(shuō)：“不是你變矮了，而是小樹(shù)比你長(zhǎng)得快�！�
事物在不斷變化,根據(jù)事物的變化來(lái)分析問(wèn)題,才不至于鬧出笑話。
父與子四年級(jí)作文2
《父與子》是一本中外聞名的漫畫(huà)書(shū)，其作者是德國(guó)著名連環(huán)漫畫(huà)大師�！W·卜勞恩。他用精煉傳神的筆觸，畫(huà)出了他與其愛(ài)子克里斯蒂安發(fā)生的'動(dòng)人故事，其中包含著愛(ài)，包含著“恨”，但也有無(wú)盡的幽默與詼諧，當(dāng)然 ,這一切都源于他們感動(dòng)天地的父子情。
比如有一組畫(huà)，叫《甘為孺子牛》，畫(huà)中的小孩很生氣，父親就讓他騎，騎到哪兒，孩子永遠(yuǎn)像個(gè)國(guó)王，父親好似他的奴隸。可這是他應(yīng)該做的嗎？這只是孩子任性撒嬌罷了，可父親，卻為了孩子甘為“孺子”牛！
《父與子》，畫(huà)的都是一些好笑的事情，可好笑歸好笑，父子情深，畫(huà)中也無(wú)處不藏，父情，子情，在畫(huà)中交縱、穿插，令畫(huà)充斥著愛(ài)。其實(shí)，不論畫(huà)里畫(huà)外，父子情不都是一樣的嗎？爸爸，不總是那么關(guān)心孩子，照顧孩子，為孩子出氣，為孩子做牛做馬，為孩子哭，為孩子笑，喜怒哀樂(lè)，全看孩子。這，不就是爸爸嗎？
父子情，感動(dòng)天地！
父與子四年級(jí)作文3
有一本書(shū)，能讓人晃如身臨其境，不信你看這一家子。小明一家準(zhǔn)備吃晚飯，可小明不見(jiàn)了蹤影，爸爸非常著急。
媽媽指著房間說(shuō)：“兒子在房間看書(shū)呢！”爸爸拖著笨重的身體大搖大擺地走進(jìn)房間，看見(jiàn)小明正悠閑自得地趴在地上看書(shū)，他溫柔地說(shuō)：“兒子快點(diǎn)出來(lái)吃飯吧。”“不嘛，爸爸�！毙∶髡�(qǐng)求著說(shuō)�！安恍��！卑职謬�(yán)肅地說(shuō)，“媽媽燒了好多你愛(ài)吃的菜�！毙∶骱艿统恋卣f(shuō)：“好吧！”說(shuō)完愁眉苦臉地走出了房間。爸爸心想：這本書(shū)真有這么好看嗎？于是他看了一眼，結(jié)果被上面的內(nèi)容吸引住了，趴下來(lái)津津有味地看起了書(shū)。媽媽和小明在餐桌旁等了近五分鐘還不見(jiàn)爸爸的.蹤影。于是媽媽氣勢(shì)洶洶地走進(jìn)房間，大喊起來(lái)：“飯菜都要涼了，快點(diǎn)出來(lái)吃飯�！薄熬驮诳匆粫�(huì)兒吧，”爸爸央求道。“不行�！眿寢屔鷼獾卣f(shuō)。爸爸說(shuō)：“那好吧。”爸爸很不情愿地走出了房間。媽媽疑惑地想：這是一本什么好看的書(shū)，把爸爸和小明都給吸引住了。媽媽瞄了一眼，上面寫(xiě)得非常的精彩，忍不住捧著書(shū)看了起來(lái)。小明和爸爸正要叫媽媽的時(shí)候，媽媽在叫一聲“太精彩了！”爸爸和小明提快速度沖進(jìn)了房間。
小明一家晚飯都沒(méi)吃，一起看起了這本書(shū)。
父與子四年級(jí)作文4
午餐的時(shí)間到了，媽媽燒了一碗熱氣騰騰的炒粉干，爸爸問(wèn)媽媽：“兒子去哪里了”？媽媽指了指兒子的房間說(shuō)：“去兒子的房間找一找吧”。
爸爸走進(jìn)了兒子的房間，看見(jiàn)兒子在正趴在地上津津有味地看著一本書(shū)，爸爸生氣的說(shuō)：“快去吃飯吧，不吃飯的話我就讓你餓肚子”。
兒子走出了房間正想開(kāi)使吃，咦！爸爸去哪里了？媽媽說(shuō)：“去你房間找找”。兒子走到了房間一看，大吃一驚爸爸怎么躺在床上哈哈大笑的看著自己剛才看的《松鼠的尾巴》。兒子氣呼呼的`說(shuō)：“老爸你叫我去吃飯?jiān)趺捶炊阕约嚎雌饋?lái)了呢？我要告訴媽媽去”，老爸說(shuō)：“別別兒子，咱倆一起看吧”，兒子可開(kāi)心了。
媽媽自言自語(yǔ)的說(shuō)：“他們倆個(gè)兒怎么還是不出來(lái)面都冰冷了，我得親自去看一眼到底是怎么回事”。她走進(jìn)了房間看見(jiàn)他倆兒都躺在床上看書(shū)，她氣的要命說(shuō)：“你們兩個(gè)怎么都躺在床上看書(shū)了”。兒子說(shuō)：“是爸爸叫我和他看書(shū)的”，老爸說(shuō)：“是他自己要看的”，媽媽說(shuō)：“算了算了吃完飯?jiān)僬f(shuō)，不過(guò)你們倆個(gè)兒先去吃飯”。
父與子四年級(jí)作文5
一天中午，母親已經(jīng)把午飯煮好了，父親也坐在了凳子上準(zhǔn)備吃飯。
父親發(fā)現(xiàn)兒子還沒(méi)有過(guò)來(lái)，指著兒子的座位問(wèn)母親：“兒子他怎么還不過(guò)來(lái)吃飯，他在哪？我去叫他。”
母親回答：“兒子還在他自己房間里看小說(shuō)呢�！�
父親轉(zhuǎn)身向兒子的房間走去，用左手推開(kāi)了高高的門(mén)，看見(jiàn)兒子趴在冰涼的地板上面，用雙手撐著自己紅紅的小臉蛋，腳搖來(lái)?yè)u去的.，正癡迷地看著手中的小說(shuō)。
父親看見(jiàn)兒子看得那么入迷，不忍心叫他，可是吃午飯時(shí)間到了，不得不說(shuō)：“兒子，到時(shí)間吃飯了，快點(diǎn)出去啦�！�
“哦�！眱鹤拥吐暤鼗卮鸬溃诡^喪氣地走出房間。
兒子走出房間的時(shí)候，父親不經(jīng)意地瞄了那一本讓兒子看的如癡如醉的小說(shuō)一眼。
兒子走進(jìn)了客廳的餐桌上，坐到了自己的位置上，母親看見(jiàn)父親還沒(méi)有過(guò)來(lái)，便等他�？墒牵^(guò)了好久，飯菜都已經(jīng)涼了，父親還沒(méi)有過(guò)來(lái)。她非常地生氣，叫兒子去房間里找父親。
兒子走進(jìn)了房門(mén)，看見(jiàn)父親趴在地板上，正津津有味地看著自己剛才看的小說(shuō)呢。
父與子四年級(jí)作文6
地震中，阿曼達(dá)和他的同學(xué)們沒(méi)有被砸到，但被困在瓦礫堆下面了。
有位同學(xué)焦急地說(shuō)：“怎么辦？沒(méi)人來(lái)救我們，我們會(huì)不會(huì)被餓死在這里呀？” 阿曼達(dá)說(shuō)：“別擔(dān)心，我們?cè)俚鹊�，�?yīng)該會(huì)有人來(lái)救我們的。”同學(xué)們齊心協(xié)力想把壓在上面的瓦礫堆推開(kāi)，可是怎么也推不動(dòng)，他們已經(jīng)累得筋疲力盡了，上面的瓦礫堆仍然紋絲不動(dòng)，于是，他們只好放棄了這個(gè)念頭，繼續(xù)等待救援。
阿曼達(dá)想起父親對(duì)他說(shuō)過(guò)，不論發(fā)生了什么，他總會(huì)跟自己在一起的。于是他對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“不要慌，我爸爸一定會(huì)來(lái)救我們的！”時(shí)間一小時(shí)一小時(shí)地過(guò)去了，還是沒(méi)有人來(lái)救他們，同學(xué)們都覺(jué)絕望了，說(shuō)：“阿曼達(dá)，你爸爸肯定以為你已經(jīng)被砸死了，不會(huì)來(lái)救我們了。” 阿曼達(dá)堅(jiān)定地說(shuō)：“他一定會(huì)來(lái)救我們的！”
8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)……到了第38小時(shí)，上面的瓦礫突然被搬開(kāi)了，“爸爸，是你嗎？” 阿曼達(dá)顫抖地問(wèn)。“阿曼達(dá)！我的'兒子！”外面?zhèn)鱽?lái)爸爸的聲音……在爸爸和過(guò)路人的救援下，阿曼達(dá)和他的同學(xué)們都得救了。
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