四年級的作文8篇(合集)
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的四年級的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
今天下午，我們學校三四年級的全體同學到操場學做操。老師先讓我們復習學過的一至六節操，我們做得非常熟練，于是就開始學七至九節操。
老師先讓六年級的兩個大姐姐給我們做示范，大姐姐的動作輕盈優美，伴著老師喊的節拍，就像兩只翩翩起舞的蝴蝶，看得我們都入迷了。該我們做了，我么按著大姐姐的示范先從分解動作學起。雖然我們都恨不得一下子都學會，可是看著容易做起來難。我們不但沒學會，還東倒西歪，洋相百出。有的同學不由得臉紅了，還有的.同學忍不住哈哈大笑起來。看著我們手忙腳亂的樣子，老師也忍不住笑了起來。老師讓大姐姐又教了我們一遍，這次我們更加認真，更加仔細地看了起來，終于學會了，我們高興得跳了起來。
不知不覺中，一節課過去了，我們休息了一會兒，又開始了練習。老師讓我們分班做。我們班同學個個摩拳擦掌，躍躍欲試，都想為我們辦爭得第一。沒想到，還沒輪到我們班表演就下課了，我們感到有些失望，有些遺憾。不過沒關系，以后還會有機會的。
今天的學習結束了。雖然我們都出了一身汗，又渴又累，但是我們很快樂，因為我們又戰勝了一個困難，又學會了一種本領。
四年級的作文 篇2
歌德曾經說過：“要成長，你必須要獨創才行�！笨梢�，創新對于成長中的我們來說多么的重要。
創新正在改變著我們的生活。從大哥大到全觸屏手機，創新讓我們的溝通更便捷；從蒲扇到空調，創新讓我們的環境更舒適；從郵局到互聯網，創新讓我們的距離越來越近。蔡倫發明造紙術，張恒發明地動儀，袁隆平研制雜交水稻，屠呦呦創制抗瘧藥，從古至今，創新從未停止過它的腳步，我們的生活就跟隨著創新的腳步一步步向前。
老師告訴我們，創新可以強國，然而，少年強，則國強。我想跟隨創新的腳步不如插上創新的翅膀，作為一名少先隊員，我不僅要刻苦學習知識，還要善于觀察思考，敢于質疑發問，從生活中的點滴做起，我將不負所托，努力探索，最終插上創新的翅膀，展翅高飛。
如果我是醫生，那么創新就是我手中的'手術刀；如果我是雄鷹，那么創新就是一雙有力的雙翅；如果我是一棵大樹，那么創新就是助我成長的根。媽媽也曾教導過我，想到超越他人，戰勝自己，光靠刻苦是不夠的，因為踩著別人腳印，最佳結果也只是亞軍，所以就讓我插上創新的翅膀，越飛越遠，越飛越高，去展望不一樣的風光吧！
四年級的作文 篇3
每當我看見書桌上的計算器，我就會想到一個計算工具—算盤。
你會發現，現在的算盤越來越少了，只能在藥店和電視劇里，還有回憶里才能找到。也許有人會問：“為什么算盤在歷史的舞臺上持續了一千多年，卻被一個發明出來不到三百年的計算器打敗了？”其實答案十分簡單，因為計算器算出來的答案十分準確，而且十分輕巧，方便攜帶，不過話說回來，計算器的.發明是離不開算盤的，計算器的發明者法國科學家帕斯卡引用算盤的原理，于1642年發明的機械式計算器。
雖然計算器非常實用，可是它也有美中不足的地方，社會上還有許多老人跟不上時代的步伐，不會應用。
以前常常聽奶奶說算盤是國粹，在奶奶小的時候經過賬房都會從房間里傳來敲算盤的嗒嗒聲，那聲音就像一首首動聽的音符，只可惜我是無法感受到的，我發現科技發達了社會進步了，但是一些傳統的，曾經伴隨好幾輩人的生活工具陸續退出歷史的舞臺，若干年以后只能在博物館里才能見到它們的身影，算盤也是其中之一，也許這也是順應時代變化的潮流。
四年級的作文 篇4
我喜歡的花很多，有荷花、菊花、水仙花、梔子花、康乃馨、玫瑰……但其中我最喜歡的還是長壽花。
它的花瓣是粉紅色的，而且小小的，薄薄的，幾層花瓣重疊著。還有幾個沒有綻放的`花蕾，有點發白，發綠，看起來非常純潔、干凈，還小巧玲瓏的。
它的葉子有些不同，葉子邊緣還有一些小鋸齒，很像菜花的葉子，里面包裹著許多小花，像一個個小花下面穿著綠舞蹈裙，也像一張綠色的毛毯，包著它們，看起來非常舒服、柔軟。好像怕里面的小花著涼了，生病了。
有一次，我去張家界游玩，一走就走了兩個星期，等我一回到家，就一下子跑到了陽臺，看了一下長壽花，我一看，葉子都枯萎了，葉子上粉嘟嘟的花瓣也都蔫了，我一看，目瞪口呆，心疼的不得了，趕快拿一個小盆水給它澆上，到了第二天，我來到陽臺上一看，幸虧沒有生命問題，它終于盡情地綻放了！
我愛長壽花，因為它很堅強，遇到沒有水的情況下它也能夠堅持下去，我一定不會忘記它的！
四年級的作文 篇5
看到這個標題，也許你們會感到納悶，為什么叫百變老爸呢？難道像孫悟空那樣會七十二變？且聽我慢慢道來。
我的老爸個子不高，也就是男人基本身高170cm，看起來偏瘦，但很是猴精猴精的。他大腦特別好使，家里不管什么事，找他就能搞定。他平時不太喜歡說話，可能跟他的工作有關，因為工作很傷腦筋，需要靜靜地思考，但跟我和姐姐在一起時，話就特別多。
在家里，我的老爸就像一名辛勤的園丁，更確切地說是一名花匠。我們家里花草很多，而且都長得很旺盛，這一切都要歸功于我老爸的精心養護。我們家最多的就是鐵皮石斛，大家都知道，鐵皮石斛是一種名貴藥材，在家里盆栽這個可沒那么容易。最初老爸按普通的花草養殖，沒過多少天，鐵皮石斛不但看起來沒有長高，而且葉子還慢慢變黃了。這個時候，我的老爸可急壞了，這是怎么回事呢？這時我機靈的老爸便想到了互聯網，馬上上網查詢關于鐵皮石斛的種植方法，原來這家伙不能用普通的土壤，要用松樹皮栽培，養料也不能用普通的復合肥，要用羊糞來供養。我老爸按照這個要求，從網上購買了很多松皮和羊糞，從此，我家的鐵皮石斛長得又壯又綠。
在家里，我的老爸也是一位廚師，他和老媽的區別是，老媽拿手的.是家常菜，而老爸不按常規出牌，經常做些工序麻煩、我們平時在家很少吃的菜。老爸說，他在外面吃飯，吃到特別的，就會放在心里，在家做給我們吃。我最喜歡老爸做的紅燒豬蹄了。說到豬蹄，一般人都怕，因為都是肥肉，油膩，而老爸做的不油也不膩，很好吃。
在家里，我的老爸更是一名修理工，家里的電燈、門窗，只要有點小問題，我們都呼叫老爸，老爸就能手到擒來。我們家衛生間的門是移動的門，我們每天都要移動好多次，難免會壞掉，老爸只要看到我們不好推了，就提前把它修好，不用等到我們呼叫。尤其是家里電燈，總是突然的跳閘。有時，電視看得好好的，就突然沒電了，老爸就會拿著電筆、螺絲刀和保險絲，忙活一會兒，電燈就亮了。
我的老爸在家里就是我們全家的保護傘，他很勤奮，也很辛苦，我祝愿我們全家身體棒棒，我和姐姐要好好學習，天天向上，不辜負父母的期望！
四年級的作文 篇6
九寨溝是一個風景如畫而有令我向往的神奇的地方。
媽媽帶著我和她的同事們一起乘坐南航的飛機一塊兒來到了九寨溝。第二天用過早餐后，我們開始了九寨溝的旅游觀光。在綠色觀光大巴上導游告訴我們：九寨溝主溝呈“Y”字形，總長50多公里，因為溝中有九個古老的藏族村寨而得名。溝中分布有許多湖泊、瀑布群和鈣化洗流。
首先，令我們尖叫的是這里的水，純凈的藍色真叫我知道什么叫做一塵不染。第一處景點是盆景灘。就是說這個灘中長的植物像經過修飾的盆景一樣好看，其實都是自然生長而成的，一棵棵不知名的小樹姿態各異、矗立在潔凈的水中非常美麗，真是樹在水中生，水在林中流�。�
繼續乘車前行，我們又看到了許多美麗的海子和瀑布，有鏡海、火花海、臥龍海、蘆葦海、五花海、長海、老虎海，為什么說是海子呢？導游介紹說他們本地人非常向往大海，看到這里的湖泊里的水藍得像大海一樣，就管它們叫做海子，意思是大海的兒子。這瀑布有珍珠灘瀑布、樹正瀑布、諾日朗瀑布等，瀑布中最讓我激動的`是珍珠灘瀑布，因為導游告訴我們說這兒是西游記片尾拍攝的背景，這個瀑布寬200多米，落差有40多米呢，40多米那可是有十幾層樓高的，巨大的水簾從瀑布最頂端奔流而下那真叫壯觀。媽媽讓我在那兒照相，變換著角度給我照，我都煩了，媽媽說這不管從那個角度都這么美就多照幾張吧！
再說說這些海子吧！雖然這些海子各個都一樣清澈一樣美麗，可我最難忘的是五花海和長海。五花海深5米左右，在同一片水中卻又好幾種顏色，有藍色、綠色、黃色，還有山上數目倒影的顏色，五彩繽紛，從觀景臺往下看像似一直剛開屏的孔雀，美得叫人沉醉；長海是九寨溝最大的一個海子，平均深度44米，最深處有88米，湖水是寶藍色的，就像一塊巨大的藍寶石鑲嵌在群山懷抱的九寨溝深處，放射出奇異的光芒，在山的環抱中，海子變得更藍、更亮、更美了，在水的映襯下山也更綠、更翠、更高了！
啊，美麗的九寨，神奇的九寨，難忘的九寨！
四年級的作文 篇7
“熱死了”�！盀槭裁刺煲@么熱呢？”“唉，我快要變成烤肉了。”這是誰呢？原來是我們班同學在叫苦呢。
為什么要叫苦呢？原來，我們舉行升旗儀式時，太陽火辣辣的炙烤著大地，好像大地是一塊餅，不烤的香噴噴的，決不罷休。
我此時也無精打采的低著頭，被熱氣吸走了全部精力，也在指責太陽今天為什么這么熱。前面的游李用手捅了捅我，說：“唉，今天太熱了，這該死的熱天什么時候變成陰天啊。”我也已經熱得無力說話了，于是沒有搭理他，這家伙又自言自語去了。唉，他說的也是，這該死的熱天。我感覺自己也快和那些同學一樣，變成烤肉了。
突然，救世主——一陣風來了，我高興得一蹦三尺高，然而，我還只高興了一秒，還只蹦了1、5尺時，鳳居然毫無預兆地——停了！我的心情頓時從巔峰跌到谷底，心里一片空白。好像被剛才一陣轉瞬即逝的鳳帶走了全部好心情。我又低著頭，近乎虛脫。此時如果我的好心情是落葉的話，那么現在我的心里就是秋風掃落葉。
215班一個同學突然“變成”了哥倫布，發現了“新大陸”：“你們快看，地上涼冰冰的.，簡直和上面是冰火兩重天！”我一摸，果真如此，我馬上貪婪地摸著地面，好像要把地上的冷氣全部占為己有似的。我接著對217班一位同學說：“你摸一下，地上很涼的！”他不敢摸，還說：“不可能，地上曬了那么久，地上絕對是滾燙的，我可……”我聽的不耐煩了，沒等他說完，手疾眼快，抓住他的手，壓在地上，他呲牙咧嘴地，仿佛已做好了被燙傷的心理準備，但也是白做——他的手毫發無損。他終于相信了，地上是冰涼的。他也摸上癮了，甚至把臉貼在地上。
“耶！”突然，從人群里爆發出一陣歡呼，原來是入隊儀式結束了。
唉，今天真熱。
四年級的作文 篇8
在緊張教學的同時，進入了短暫的期中復習，內容以拼音為主。想看看他們通過上課聽課掌握了多少，沒有進行系統復習就做了兩張卷子，意料之中地出現了諸多問題。
首先，是漢語拼音字母表記憶不牢，聲母表還好，可是韻母和整體認讀音節出現了很多問題。復韻母仍然有很多孩子不是很清晰，混淆嚴重，比如“iu、ui”“ie、ei"不會區分，單獨拿出來都知道讀什么，可是一放到音節中就犯糊涂了。整體認讀音節的掌握好像問題更多一些，其中“ye、yue、yuan、yin、yun、ying”尤其陌生，就像第一次見到一樣。看來明天需要系統地整理一遍拼音的基礎知識，幫助孩子們理順裝在小腦袋里的一大堆東西了。
其次是標調問題，每次講到標調問題時，孩子們都能很流利地背出“標調歌”，也會給當時課堂上出示的音節正確標調，幾乎沒有什么問題�？墒钦嬲\用時，卻錯誤百出。有的孩子見到“i”就標調，還有的好像是還沒搞清楚詞語究竟讀什么，由于說話口音的問題，胡亂標調。要解決這個問題，還真不容易呢！要領讀大量的`常用詞，以糾正孩子口音的錯誤，還要在平時的交流中，注意孩子發音的錯誤，慢慢糾正發音。這就是個慢功夫了，著急于事無補，好在只是少數孩子存在這個問題。
還有兩拼音節和三拼音節的區分，由于復韻母掌握不扎實，這就成為一個連帶問題，個別孩子一看到三個字母組成的音節，就認為是三拼音節，這個問題應該在孩子們熟練掌握了復韻母之后會隨之解決吧。
最嚴重的問題是“ü”上面兩點的省略規則問題，單獨拿出來說都會，可是一分解----組合音節時，這些小迷糊就將省略原則拋到腦后，分解時不加點，組合以后反而加上了。而且這張卷上做錯了，老師講過改對了，下一張卷上的類似問題依然不對，這個問題應該是需要大量的練習來鞏固。
拼音是識字的基礎，要想以后順利進行有效的閱讀教學，必須要夯實拼音基礎。經常性的階段復習必不可少，可以幫助孩子系統地整理近期所學的知識，又可以發現孩子們學習中遇到的問題。期中考試后，一定要堅持每兩周抽出兩節課，一是進行知識的歸納整理，一是要做一份必要的試卷，檢查孩子階段知識掌握的情況。
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