六年級作文300字

實用的六年級作文300字4篇[通用]

　　在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的六年級作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級作文300字 篇1

　　盈盈月光，我掬一棒最清的，因為它美。落落余輝，我擁一縷最暖的，因為它美。灼灼紅葉，我拾一片最亮的，因為它美。但我卻不知中，聲音也可以如此美﹍﹍

　　那是一個傾盆大雨的早晨，雷聲大作，轟隆隆，雨點拍打著房屋的屋檐，發出嘀嘀嗒嗒聲，落在地上，濺起一朵朵“水花”，發出沙沙聲。本來就煩燥的我，等雨一停，我便到山谷中散散心。

　　一陣大雨過后，樹上積滿了露珠，好像一不小心就會落下來。小花在雨的滋潤下蓬勃生長，我仿佛聽見它在咕咚咕咚地喝個夠。陽光終于露出了小腦袋，對著大地播撒生機，它仿佛在朝著大地招招手，說：“我回來啦!”

　　“嘩啦﹍﹍”是什么聲音這么輕快悅耳?我順著歌聲，來到小溪邊，小溪流水叮咚。小鳥落在小溪中的石頭上發出鳴叫，仿佛在為小溪唱著一首動聽的歌。溪中的小魚不時跳出水面，翻了一個365度，落入水面，發出啪啪聲，像為小溪跳舞。真像一曲美麗的交響樂。

　　我們走進了森林深處，小鳥飛上枝頭，樹枝在風的撫摸下，發出沙沙聲，鳥兒看著樹上的葉子，仿佛看著樂譜，唱著一首動人的歌。

　　什么是最美的聲音?大自然的`聲音是和諧、優美的聲音，是自然界的聲音。它給我帶來了輕松、愉悅的好心情。

六年級作文300字 篇2

　　你見過很可愛的老師嗎？

　　我們的歷史老師很年輕。他以前曾擔任低年級班的語文老師，后來分配到我們年級教歷史。或許是年齡差距較小，平常我們很聊得來，但并不影響學習。上課的時候他反倒可以用一個很簡單的笑話使我們對枯燥的歷史產生興趣。我對歷史的喜愛，就是從他衍生出來的'。

　　他雖然比我大得多，卻比我們還要有童心。我們這個年齡段，總會在學校附近各個奶茶店小吃店兜轉。于是，某天，我們班里幾個同學在同一家小店里出現的時候，歷史老師坐在轉椅上，邊看手機邊用吸管喝著奶茶。接著他在我們高興的叫嚷回過頭來，淡定地叫出我們的名字。

　　喝完奶茶，歷史老師又叫了很多小吃，示意我們一起吃。在吃到一道菜的時候，還很孩子氣地對我們說別和他搶。最后，買單是他幫我們付的錢。他還拿著店里的便利貼，問我們不寫點兒什么嗎。接著他在便利貼上用他灑脫的行書留下了他名字的首字母，貼在墻上。

　　我們有一個很可愛的歷史老師。

六年級作文300字 篇3

　　如果有人問我什么是幸福？什么是快樂。我毫不猶豫地告訴她：“媽媽爸爸給我的愛，就像天上的星星數也數不完。成長就像一年四季，春有小雨如酥，夏有大雨酣暢，秋有碩果累累，冬有寒梅吐芳。每個時期對我來說都有不同的含義。

　　快樂是我們的，化身在我們的歡聲笑語中。快樂在我們的'生活中，化身在我們的笑聲中。爸爸、媽媽和生活中的許多人他們的行為讓我們的生活受到了很大的影響。

　　比如，爸爸對我的嚴肅，不是討厭我，是為了讓我認真學習：媽媽從小都不讓我吃零食，我痛恨在心，長大了我才知道不讓我吃零食是為了我的身體健康：老師對我們的學習非常嚴格，都是為了讓我考大學。我想對你們說：“謝謝你們，我一定會加倍學習，不會讓你失望的。”

　　我快樂，不僅僅是因為又好吃，好玩的游戲，而是媽媽爸爸和我們生活造顧我的人那點點滴滴看似乎平凡卻很深很深的愛比認何東西都寶貴。

六年級作文300字 篇4

　　有一天，小男孩明明放學從一座橋上走過，突然聽到一陣“嗚……嗚……嗚……”的哭聲。明明停下了腳步，便不禁好奇的問了起來：“是誰在哭？”“是我，小魚。”這時河面上浮上了一條小鯉魚，一幅很傷心的樣子，明明忙問：“怎么啦？”小魚難過的`說：“這本來是一條清澈見底的小河，可是人類這些年生活條件好起來了，卻不愛護水資源了。亂排放工業污水生活污水，到處倒垃圾，甚至直接倒到河里。現在這條河變得臭氣熏天，我的伙伴和親戚都死了。”一說完又忍不住哭起來。明明聽了小魚的話之后，開始思索起來……

　　突然，從遠處飛來了一只小鳥，拼命地喊：“小朋友，救救我吧！現在我的家園—樹林消失了，只剩下一個個樹樁。而獵人又正在捕捉我們，我的伙伴都被抓走了，有的成了美味佳肴，有的成為籠中玩物，我幸運地逃了一劫，總有一天難逃一劫。”說著說著又傷心的哭了起來。

　　明明聽了它們的話，淚水止不住地從眼中涌出。人們啊！請你們憐憫憐憫小動物們吧！給它們留下一片屬于它們自己的家園吧！不要讓它們再流淚，流血，不要讓它們失去對未來世界的憧憬！！！

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