六年級年的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
來到新學(xué)校已經(jīng)有一個月了，同學(xué)們都徹底融入了這個大家庭里，在這一個月里，班里也發(fā)生了許多趣事。近日，一只小強(qiáng)勇闖我們班，最后被“斬”于班牌之下。
預(yù)備鈴打響后，大家都在座位上正襟危坐，只有小林目光飄忽不定。忽然，一只小強(qiáng)進(jìn)入他的視線，黑色的外殼，烏黑的小眼睛，兩根長長的觸須以及骯臟的三對足，但卻在右翅上有塊明顯的.深紅的斑。它穿過小王的座位，越過我的座位，到了小李的座位下便不見了蹤影。小林便提醒小李：“嘿，有只小強(qiáng)跑到了你的座位下。”“啊！在哪，快，快把它揪出來！”只見她一下跳了起來，一副驚恐萬分的樣子。小林仔細(xì)看了看，終于在桌子的一個角上找到了小強(qiáng)。“啊——”見到了小強(qiáng)那副丑惡的模樣，小李不由得尖叫起來，聽到了叫聲，大家都把目光移到了這里。小郭等幾位同學(xué)前來救駕，只見小郭一腳踹向小強(qiáng)，這小強(qiáng)十分狡詐，小郭腳剛踢出，便已經(jīng)以最快的速度逃離。卻不料小叢已在另一邊設(shè)好了防線，小強(qiáng)慌不擇路，跑向了班級的西南角，瞬間被小郭等幾個同學(xué)逼到了死角。小郭突然發(fā)現(xiàn)連一件稱手的兵器也沒有，但他一眼就瞟見了班牌，便舉起班牌，狠狠地砸了下去，小強(qiáng)瞬間成了一攤?cè)饽唷Ｒ娦?qiáng)死了，老師便讓小郭安排后事——掃掉小強(qiáng)，清洗班牌。
一場殲滅小強(qiáng)案，就這樣落幕了。
六年級年的作文 篇2
“叮零零……….”上課鈴在同學(xué)們漫不經(jīng)心地從操場上往教室走的時候響了起來，這上課鈴可比火警鈴有效多了，只見同學(xué)們像飛劍似的跑回了教室。待回到座位時，同學(xué)們安安靜靜的坐在座位上，整個教室可以用一個詞來形容“鴉雀無聲“。
可是一分鐘過去了，兩分鐘過去了，老師的身影都沒有出現(xiàn)在教室里。這時，班里的幾個調(diào)皮鬼開始按捺不住了，嘰嘰喳喳的聲音響了起來。我們的值勤班長丁子涵站了起來，一邊讓同學(xué)們靜息一邊喊“安靜”！同學(xué)們哪聽她的'呀，他們還想趁老師不在的時候多玩會咧。這時，荊賽薇看不直去了就沖丁子涵喊：“喂！丁子涵你直接在黑板上寫上四個字不就得了？哪四個字？”我好奇的問。“表揚(yáng)”！批評！
丁子涵并沒有聽荊賽薇的意見。李方明和盧揚(yáng)這倆雙簧又開始叫了，“陳倩.陳倩，老師是故意不來的，你看看習(xí)作二的題目，老師肯定是想讓我們有題材。”“說的對啊！”只見丁子涵黑板上寫了四個大大的白字：看習(xí)作二！盧楊按捺不住自己的費(fèi)話了，就叫：“老師八成在門外邊………….”。
我們?nèi)喽枷蚯伴T投去疑問的目光，可我們的“看門”大使崔賢杰把門一拉，自己的一顆頭露了出去，他一會兒左瞧瞧一會兒右看看。我們都在笑他“好勇敢”。待他進(jìn)來后，男生們就問：老師在外邊沒？他搖搖頭。
哇噻！他不搖不要緊，這一搖全班又亂套了，這時丁子涵也不管了，嘰嘰喳喳的討論起來。此時，我們班可用一句話說：亂成了一鍋粥！
就在同學(xué)們討論的正激烈時，班長又拉開門，這一拉便讓我們嚇出一身冷汗。只見他若無其事的關(guān)上門，沖大家堆了一個笑臉。“切！”班里全體同學(xué)朝他發(fā)了一個語氣詞。
又過了一兩分鐘，我們的老師終于回到了班里，同學(xué)們的眼神跟著他走到了講臺上，老師一轉(zhuǎn)身看到黑板上的四個大字問：誰寫的？“丁子涵”！我們喊了起來。
老師轉(zhuǎn)身寫下了八個大字：當(dāng)老師不在的時候。“不是吧，真的猜對了？”男生們開始笑了。
啊！原來老師不來上課真的是別有用意啊！
六年級年的作文 篇3
五月一日下午，天氣陰天，媽媽帶著我一起到廠區(qū)附近的菜地里去摘蠶豆，我們提著籃子，走過彎彎的小路，一路上聽到鳥兒歡快的歌唱，看到一片片茁壯成長的小草，我們的心情格外舒暢。
不一會兒到了蠶豆地里，一片片蠶豆綠綠的掛下來，剝開蠶豆一看，一顆顆蠶豆寶寶像綠珍珠一樣躺在里面，真逗人喜愛。媽媽對我說：“把飽滿的蠶豆摘下來，把扁扁的留下來。”我認(rèn)真地摘了起來，我先抓住蠶豆用力一摘就摘了下來。一會兒就摘了一大把，我把蠶豆放進(jìn)籃子里，正當(dāng)我摘得起勁時，一不小心把整株蠶豆撥了起來，媽媽看見了對我說：“整株蠶豆撥了就不能再長了，等一下摘的`時候要小心一點(diǎn)。”我小心翼翼地又開始摘蠶豆，籃子里的蠶豆越摘越多，不一會兒就摘了滿滿的一籃。媽媽看見了蠶豆裝滿了籃子就說：“ 今天是五一勞動節(jié)，勞動最光榮，有勞動才有收獲啊!”
我們拎著蠶豆，開心地回家了。
六年級年的作文 篇4
暮色在回憶中蕩漾，落日的暗紅拉扯著我的身影，淡淡的幻色依附在泛著微波的水面上。這卷來又打開圈的水色倒印著，我那下彎的背影。靠在車站的廣告屏幕上，車來車往讓我不能安寧。唉，什么東西正在我身邊悄悄逝去……
我，拖著疲憊的身軀，帶著它——這沉重的書包。我感覺，這壓在身上的不是重力，而是一種讓人心酸，更像是纏繞在身上，又沒完沒了的難受的那股辛寒。終于邁上了這遲鈍的公交車，坐在一個靠窗的位置。帶給我是禍，還是福?
我不太清楚現(xiàn)在的感覺，只知道窗外的風(fēng)景快速流過。看到那幼兒園的路標(biāo)，喉嚨像是被什么東西噎住了，鼻子酸酸的。回想起童年的一些事兒，這是童年記憶的第一站。
這一站，應(yīng)該是去幼兒園的路。那流著熟悉氣味的幼兒園，在夕陽的輝映下顯示出溫馨的模樣，我在幻想，幻想著自己那不及大人腰邊的身高，曾經(jīng)穿梭在夢境般的滑梯中。噢!那和我現(xiàn)在一樣高的滑梯，也曾經(jīng)給我?guī)砜謶置?依著這樣的黃昏，嬌小的身影邁著小步爬上滑梯，那股興奮的勁兒早已經(jīng)給滑梯的高度消磨到九霄云外了。在媽媽那溫柔的黑色孔瞳的鼓勵下，我羞澀地蒙住了眼，第一次感到滑梯的溫柔，像媽媽的手一樣，給予我快樂。那時候的純真，無憂無慮，是現(xiàn)在嘗試不到的，未來也是。我何曾懇求過光陰，再給我一點(diǎn)時光，享受這份歡樂!
短短五秒鐘的凝望，給了我無盡的回憶，美好的遐想……也許，童年留給我的，只有回憶，那一幕幕都成為永恒的記憶……
公交車停了一下，又堵車，真是堵心!晚高峰總是不會給我?guī)砗眯那椋且活D又一頓的停留，真是難受。手機(jī)有新短信了，啊，是她。我有一種欲望的沖動，快組織腦細(xì)胞，她的面影又在我腦海中回蕩。
這一站，是憂傷的。如天藍(lán)色般，雖然美好，卻卷著絲絲哀傷。我和她可以在友誼的橋梁上創(chuàng)建彩虹，也可以為了小事打開雷戰(zhàn)。記得那天，我們?yōu)榱艘稽c(diǎn)不值一提的小事而爭吵，都說女孩子的心胸是狹小的，也難怪的，為了這點(diǎn)小事就吵，我們都有問題。唉，真不想說了。童年的幼稚、愚蠢、笨拙，誰又不是從這個過程走過來的呢?隨它去吧!
公交車終于通暢了。心頭的結(jié)早已經(jīng)解開了，嗯，心情舒暢，只是肩膀可真酸。剛才的短信，我已經(jīng)回了，我可沒時間參加什么Party。隨你們玩去吧!但是，我是不是已經(jīng)失去童年的'瀟灑了呢?這個問題像針一般直扎入我的心間，數(shù)一數(shù)，也只有幾個月了呢!呵!現(xiàn)在，已經(jīng)發(fā)生了太多的改變，肩上沉重的書包可以證明。
啊!還剩一站就到家了。復(fù)習(xí)一下英語吧!現(xiàn)在的孩子，天天都忙得像準(zhǔn)備冬糧的松鼠。跑東跑西，學(xué)這學(xué)那。不過，我無所謂，制造一些忙碌給自己，總比這樣發(fā)呆好，我不愿意給自己太多這樣回憶的時間，那樣太憂傷，太悲哀。曾經(jīng)迷迷糊糊地過去了，除了現(xiàn)在的清楚，未來也將是迷茫的嗎?
在車上，我想到了太多。童年的時光正是滴在生命中的水，滴落而下，沒有一絲痕跡，留下來的只有童年的回憶，水的回音。到家了，下車吧!余輝還在牽著我彎曲的背影，給予我這一切流逝的鼓勵么?我愿意隨時間的流逝，將一切都磨滅成永恒的回憶……
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