六年級年的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的六年級年的作文3篇，歡迎大家分享。
六年級年的作文 篇1
在我們家，奶奶算是最老的人。今年，爸爸不放心奶奶一個人住，就讓奶奶搬到我們家來住了。爸爸口口聲聲說，奶奶有個傳家寶。
來到我們家，奶奶給我的第一印象是“摳門”。夏天，天氣還不算熱的時候，我直叫熱，喝涼開水，吃冰棒，也無濟于事。我準(zhǔn)備開空調(diào)，奶奶卻說：“就我們兩個人，開空調(diào)多浪費呀!”說著給我的來一把扇子，真令我哭笑不得。吃飯時，我把最不愛吃的蔥、姜都挑出來，奶奶又說：“這么好的東西扔掉了多可惜呀，快吃了。”我吃得都快要吐了，惡心死了......暗地里我給奶奶取了個外號“摳門大師”。
第二天，學(xué)校要捐款，捐給那些受災(zāi)的'孩子們。走在放學(xué)的路上，我還在想白天老師要捐款的事，怎么辦呢?奶奶一定不會給我錢的，爸爸、媽媽又不在家，可是不捐又完不成作業(yè)。回到家里，我先試探一下奶奶，看奶奶會不會答應(yīng)，當(dāng)我說出要捐款的事時，奶奶立刻就答應(yīng)了，還說：“那些孩子多可憐哪，你比起他們真是幸福。”說罷。拿給我五十元，我很吃驚地接過了錢，心想：“原來奶奶平時省吃儉用，為的就是幫助別人，我明白了爸爸所說的“傳家寶”。
現(xiàn)在，你知道我家的“傳家寶”是什么了吧，那就是儉樸、勤勞、樂于助人!雖然奶奶已經(jīng)搬回去住了，但是她的勤儉、樸素卻永遠銘記在我心。
六年級年的作文 篇2
那天經(jīng)過講臺時，我發(fā)現(xiàn)唐老師的手又紅又腫，旁邊還放著一瓶藥膏，我懷疑唐老師的手被燙傷了。
上課時唐老師和我們說，她昨晚洗飯碗的時候，在想著同學(xué)們的試卷，忘記了飯碗里的`是熱水，直接把右手伸了進去，雖然說一碰到就直接把手拿了出來，但還是整只手都紅腫了。因為老師要趕著批改我們早上做的試卷，沒有時間去醫(yī)院，只好拿出一個水杯和一條毛巾，放在旁邊，右手放在水杯里，左手拿來翻卷子。到了改的時候就把右手拿出來，用毛巾擦干后，拿起筆就改，改完后馬上把手放進了水杯里，過了一會兒，等水變暖了又去換一杯水來。
這時我忽然想起了自己的經(jīng)歷:那一天，星期六早上，我玩起了蠟燭來，忽然，一不小心一滴蠟油弄在了我手上，我頓時疼得大叫了一聲，接著拿了一個水杯，先把手放進去后又拿起一塊塊冰塊放入其內(nèi)緩解痛楚，之后，因手痛，我整天都沒做作業(yè)，一直等到星期日才開始做作業(yè)。現(xiàn)在，我能想像到唐老師當(dāng)時為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，忍著劇痛來改卷子的。
唐老師時時刻刻都把我們學(xué)生放在第一位，她偉大而無私的精神永遠刻在我心里，不能忘懷。
六年級年的作文 篇3
我六七歲時，是一個膽子很小的男孩，遇到一點小事都害怕，尤其不敢與小動物打交道。
記得有一次，爸爸給我買了五只顏色各異的玩具雞。我看見后就“哇哇”地哭了起來。爸爸和媽媽很奇怪，便問：“這么可愛的小雞，你哭什么？”我一邊擦眼淚一邊哼哼地說：“我怕它們咬我。”爸爸哈哈大笑，撫摸著我的頭說：“傻孩子，這是玩具雞，不咬人。”起初我不相信，就試著去摸它們，看咬不咬我，一摸毛茸茸的，居然溫柔得沒什么反應(yīng)，使我不禁對它們產(chǎn)生了許多好感。
我與老鼠的正式接觸是在一次放學(xué)的路上。那時已是深秋。我一個人走在回家的路上。突然，眼前一只老鼠正伏在枯樹葉上發(fā)抖，我差點踩了上去，嚇得一身冷汗。幸虧我還算錄活，往前連跳兩步，才讓老鼠躲過一場“災(zāi)難”。當(dāng)我回過頭，它正用一雙痛苦的小眼睛望著我，望得我心里直發(fā)毛。不一會兒，它突然跑了起來，身子顫顫悠悠的。我一時不知所措，急忙跑回了家，一問爸爸媽媽，才知道那只老鼠大概吃了毒藥，正在找它安息的'地方。
到了夏天，楊樹上的一條條五顏六色的毛毛蟲，最令人心懼。只要被它粘上人的身體，立刻會刺出個紅泡，讓你難受個二三天。所以，人們都稱之為“吊死鬼”。一次，一條“吊死鬼”掉進了我脖子里，嚇得我不敢去摸，又哭又叫。媽媽聞訊趕來，把它拿出來一腳踩死了。驚恐之余，好奇心促使我認真地把這毛毛蟲研究了一番，看來看去，也沒什么可怕的。
隨著年歲增長，與大自然的不斷親密接觸，我不再懼怕那些小動物了，而且居然有了在動物園喂猴子吃糖的經(jīng)歷。因為，我已把它們看成了我的好朋友。
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