六年級(jí)年的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
今天我在回家的路上小學(xué)生作文，看見了耍猴的人，他旁邊還有三只小猴子。
我?guī)е闷嫘模哌^去看了看。呀，那個(gè)人竟然把一只猴子的手給綁了起來，還用手套把猴子的頭給蒙住了，我真擔(dān)心那猴子會(huì)被悶死……這時(shí)候，耍猴的人又把另一只猴子給放在了自行車上，讓那只猴子饒這白線騎車，一開始我還擔(dān)心猴子會(huì)掉下來，不過，那只猴子騎車比我還厲害，一點(diǎn)都沒有搖搖晃晃的感覺。這時(shí)候，另一只猴子發(fā)怒了，因?yàn)槟槺粣炞〉哪侵缓镒觿?dòng)彈不得。那只猴子撿了一塊木頭，向耍猴的人扔去，耍猴的人嚇了一大跳，現(xiàn)場的觀眾們更是笑得肚子都疼了。耍猴的人見大家都笑了，就沒有去打那只猴子。這下，猴子就得寸進(jìn)尺了。它又跑了過去，用兩只手推了一下耍猴的.人，那個(gè)人差一點(diǎn)點(diǎn)就跌在地上了，他向那只猴子瞪了一眼，猴子停了一會(huì)兒，又跑過去推耍猴的人，這下，那個(gè)人跌倒了。他從包里拿出一把玩具q，對(duì)著那只猴子說：“在動(dòng)我弊了你！”猴子就不敢再動(dòng)了。
耍猴雖然給大家?guī)砹撕芏鄻啡ぃ牵o猴子帶來的傷害卻是很大的，不是有一句話說：“請(qǐng)不要把快樂建立在別人的痛苦之上。”猴子雖然不是人，但是它有和我們?nèi)艘粯拥乃枷耄覀儾粦?yīng)該殺害它們！
人和動(dòng)物是朋友，我們要愛護(hù)我們的朋友！
六年級(jí)年的作文 篇2
小時(shí)候，我對(duì)建房子非常感興趣。不經(jīng)意間，我的內(nèi)心深處有了一顆渴望當(dāng)工程師的種子。
在我很小的時(shí)候這個(gè)理想就一直浮現(xiàn)在我的腦海里，當(dāng)我看到那些形態(tài)各異的房子，我要是能設(shè)計(jì)出自己喜愛的房子那該多好啊！我就開始對(duì)工程師有了渴望，我每次看電視的時(shí)候就看到那麼多工程師都在為人們蓋新房，我慢慢對(duì)工程師有了了解，我以為當(dāng)工程師只有說說那么容易。放假的時(shí)候爸爸把我?guī)У搅斯さ厣先チ恕Ｎ铱匆姲职炙麄兠刻於脊ぷ鞯?那么仔細(xì)，晚上爸爸回來了。爸爸告訴我說：“做一名工程師沒有那么容易，工程師要很仔細(xì)，工作中不能有一點(diǎn)馬虎。”我的腦海里馬上就想到了我國杰出的工程師詹天佑，他在工作的時(shí)候是那么的辛苦和危險(xiǎn)，可是他沒有放棄，他工作起來是那么的仔細(xì)與認(rèn)真，而我卻是非常的馬虎，我還怎么成一名工程師了？今后我一定要仔細(xì)。我忽地覺得自己是那樣的退縮——遇到一點(diǎn)挫折就退縮，我怎么能當(dāng)一名工程師了？工程師他們每天都是那么仔細(xì)與勤勞，他們遇到困難不放棄，沒有向困難低頭。如果不好好向他們學(xué)習(xí)，怎么能做一名好的工程師了？
之后的日子里，不論在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，我總會(huì)想起詹天佑這位仔細(xì)與認(rèn)真的工程師。我以后一定要好好學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)一些知識(shí)，這樣我才可以把我的這個(gè)理想實(shí)現(xiàn)。
工程師的理想成了我人生進(jìn)步的一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，好好學(xué)習(xí)，用豐富的知識(shí)來實(shí)現(xiàn)自己的理想。
六年級(jí)年的作文 篇3
唉，又到星期天了，看著別人家的小孩可以跟家人一起去玩，我心里就直癢癢，在我的一番強(qiáng)烈要求下，爸爸和媽媽終于答應(yīng)我一起去捉螃蟹。
我們一邊走一邊聊天，不知不覺就到了沙坪沖，這兒景色可真美：連綿起伏的群山上一片綠油油，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真像一個(gè)個(gè)綠色的大絨球。田野里，已經(jīng)被收割過的麥田中，長滿了嫩綠的野草和鮮艷的花兒，路旁有一眼涓涓細(xì)流的清泉，泉水“叮叮咚咚”地冒出來。
我們繼續(xù)向前走，在一個(gè)小山包下有一條小溪，它周圍綠樹成蔭，有許多枯枝敗葉被水沖走，溪水從堤壩上流入了一個(gè)小潭中形成一個(gè)小瀑布，中間白瀑翻滾，不斷冒出氣泡，我迫不及待地下到溪中，溪水冰冰涼涼的，“冷氣”從腳底一下遍布全身，冰得我直發(fā)抖。我踩在水底的那些石頭上，一塊塊石頭在水的波紋下變得奇形怪狀，溪的.中間水流湍急，我行走時(shí)每跨一步都要小心翼翼的，生怕掉到水里。我艱難地翻開一塊大石頭，從石頭底下一下子冒出了泥沙，像煙霧彈一樣迅速在水中散開，水渾濁了，我只好“渾水摸螃蟹”，我在水中亂摸，摸到一個(gè)好似螃蟹的東西，我趕緊用手扣住它，用力地壓著，伸出大拇指和食指按住它的兩側(cè)，猛地把它撈了起來，仔細(xì)一看，可結(jié)果卻令人失望——竟然只是一塊破石頭！我有些泄氣，一個(gè)多小時(shí)過去了，我們還是零記錄！唉！走吧！
我們來到一個(gè)荒無人煙的樹林里，郁郁蒼蒼的樹木綠得那么鮮艷，讓人非常舒服，泥土也是那么芬芳清涼甜潤的空氣讓我感覺自己都融入了大自然之中。
沿著一條彎彎曲曲的小路上去，我們發(fā)現(xiàn)了一棵板栗樹，路上掉滿了一個(gè)個(gè)綠色的“小刺球”，像一個(gè)個(gè)綠色的小刺猬，板栗就藏在這些“小刺球”中間。我撿起一個(gè)板栗果子，準(zhǔn)備用指甲掰開它，誰知刺扎進(jìn)了我的手指頭“啊！”我一聲慘叫，痛死人了。上面的刺可真難弄，媽媽告訴我要用腳去把板栗的刺殼踩開，我聽了媽媽的話，對(duì)準(zhǔn)一個(gè)板栗用力一踩，只聽“啪“的一聲，板栗像爆竹一樣一下炸開，露出長滿白色絨毛的板栗，我小心翼翼地把板栗一顆顆剝出來裝入口袋，我越干越帶勁，不一會(huì)兒，我的口袋就裝滿了，我和爸爸媽媽開心地下了山。
今天雖然沒捉到螃蟹，但我收獲了快樂！
六年級(jí)年的作文 篇4
我們的生活中充滿了藝術(shù)的光輝。正好我家也有一幅“馬到成功”的水粉畫，整幅畫充滿了濃濃的藝術(shù)魅力，令人百看不厭、回味無窮。
那幅畫有點(diǎn)大，大概1.5米長，50厘米寬。整體望去，畫面幾乎是棕褐色，這幅畫上面一共勾勒出了八匹威風(fēng)凜凜的駿馬，它們都向著同一個(gè)方向以不同的'姿勢奔跑前進(jìn)。其中有一匹馬十分奇怪，因?yàn)槠渌鸟R都是頭朝前方，大步向前跨去，而它是小步小步踏著前進(jìn)，頭也在向后望著。我想它一定是這幾匹馬的首領(lǐng)，出自于責(zé)任心較強(qiáng)，所以它就回頭望望，看一下隊(duì)員是否到齊，有沒有落在后面的吧！
它們的眼神也各不相同。有的眼神堅(jiān)定地朝向前方，仿佛是想早點(diǎn)到達(dá)目的地；有的眼神悠悠忽忽地凝視著地面，仿佛是在思考著什么令它百思不得其解的問題；有的眼神仰望著天空，仿佛是在思念著自己的家鄉(xiāng)。它們周圍是一片廣闊無垠的大草原，頭上是一片灰白色的天空，周圍還有兩簇雜草叢，草叢中間還開了幾朵小花。這種別樣的風(fēng)景為周圍添上了幽靜而又令人充滿遐想的氛圍。
這幅畫就是眾所周知的——八駿圖。它那壯觀的景色與栩栩如生的駿馬完完全全地融合在了一起，令我們充滿了無限的遐想。
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