五年級作文
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的五年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
或許，他是我幼兒園以來第一個認識的朋友吧！和他已經是10年朋友了。每次遇到都要好好玩個痛快，
我的好朋友名叫黃祖楊，它有著一張圓圓的的臉，一頭有黑的頭發，嘴巴以前是地包天，現在被修正過來了，舒展的眉毛猶如一只威武的鳳凰，昂首挺胸，躍躍欲試。
我們在一起，度過了一些美好的時光，但是朋友之間難免會發生矛盾，但總能寬容別人，讓困難和矛盾都化簡了。
我心想：“一般在陽光下度過的時光都是美好的。”一天，我和黃祖楊去對面山上去玩，到了一個草地上。看上去，好像有一個大山坡。走近一看，那還真是！我和黃祖楊都高興地直跳。我興奮的說：“不如，我們到上面去，然后再滾下來。”我剛說出口，黃祖楊就爽快的答應了。于是，我們便爬上山坡，睡下去。變往下滾。咕嚕咕嚕……。呃……。我撞到了樹上……
我還沒來得及給黃祖楊說，他就已經滾下來了……結果，……深深……黃祖楊一看，啊，我的手背鋸齒劃爛了…–
黃祖楊是吹葫蘆絲的，那我呢是彈鋼琴的。環阻樣的葫蘆絲吹得很好，還能吹民歌《月光下的鳳尾竹》呢！他平時晚上又時在家里面練習吹葫蘆絲，我看見他的`吹的時候，動作一般是，手拿著葫蘆絲，右腳在下面打拍子。看他的樣子有點像卓別林先生。嘻嘻……
如果我彈鋼琴，他吹葫蘆絲，我們一定要演奏《朋友》這些年一個人風也過雨也走有過淚有過錯還記得堅持甚麼……。如果有一枚朋友的印章，我要蓋在我們倆的心板上，用什么也擦不掉。
五年級作文 篇2
“哇！我們今天五（2）班的小記者采訪了副區長！”你一定很羨慕吧！那就聽我細細道來。
今天小記者們到環保主題公園采訪。
環保主題公園主要以“太陽、水、風”為靈感，在建設上凸顯“節約、低碳、循環”三大主題。進入公園后，那里花香蝶舞，樹木蔥蘢，宛如一幅恬淡、靜謐的水墨丹青。
我們小記者一邊聽導游講解，一邊記錄筆記。“近水樓臺先得月”，我們剛擠到導游身邊想聽導游解說時，她們已經準被前進了。
“哎！又沒聽到！”我們班的同學抱怨道。這時，潘老師的一句話，又點亮了我們內心：“你們可以問問領導啊！”“對啊！”我怎么沒有想到。潘老師，話音剛落，我們便擁簇到常州市環保局局——長周斌身邊。
可我們天生膽子小，面對領導我們更一句話也不敢說。“你們可以提問為什么要建設環保主題公園啊！”潘老師提醒我們著。終于，膽大的卜松原提問道：“請問，你們為什么會有這樣的.思想？”副區長一邊滔滔不絕的向我們介紹，一邊用手比劃著，讓我們身臨其境。卜松原這一舉動，令我們大家都不害羞了，爭相恐后的詢問道……
最起勁的還是張博文了。他有什么不理解的就直接向局長詢問，副區長也不厭其煩的告訴他。我們大家看著他們倆，心里又是嫉妒，又是羨慕。但都怪我們膽小，沒有充分的信心和非凡的勇氣，只好眼睜睜的看著……
美好的時間總是短暫的，不一會我們就要回校了。我們戀戀不舍的離開，希望下一次再來。
五年級作文 篇3
我喜歡紅彤彤的西紅柿；也喜歡綠油油的豆角；可我最喜歡的還是金燦燦的香甜甜的玉米。
即將入秋，很多農作物都成熟了，也到了嫩玉米上市的時候了。大街上，到處都是買玉米棒子的。媽媽買回了幾個未剝皮的'玉米棒子，我便拿起了一個，想研究研究。
玉米外皮的顏色呈漸變的。上部分是綠色的，下部分是青色的，摸上去很粗糙，是凸起來的豎線。最上面有一撮“小胡子”是褐色的。
我開始剝皮。剝了一層、二層、三層……好像給小胖子脫衣服一樣，連剝了七八層，終于露出了玉米的輪廓。我又把它的“衣服”全剝下來。這時它的那一小撮“胡子”變成了一縷一縷的“絡腮胡”，我把“胡子”扯下來，衣服拉下來。一個可愛的玉米寶寶露出來了，它白白胖胖的，好像一個襁褓中的嬰兒，聞起來還有一股淡淡的青草味呢。棒子上的玉米粒排列有序，晶瑩剔透，很是飽滿。我摘下一粒，把裹在上面黃色的表皮剝掉，露出一個小小的乳白色的玉米仁兒，就連擠出來的汁兒都是乳白的呢！
媽媽給我把玉米煮熟后，我迫不及待地張開大嘴咬了一口，哇，真甜呀！一顆顆玉米仁兒都被擠出甘甜的汁液，甜味在舌間回蕩，使我對這種味道回味無窮……
玉米還有好多用處。皮可以喂牲畜，櫻可以入藥，吃完后的棒子可以燒火，玉米粒還可以做成許多美食，如松仁玉米、玉米粥、窩窩頭等。此外，它還含有豐富的維生素、粗纖維。還可以益胃、減肥、健脾。知道這些以后，我更愛吃玉米了。
這就是我喜歡的玉米。怎么樣，你是不是也想吃了呢？
五年級作文 篇4
翻翻日歷，剛放假時嘴里念叨著的“漫長的假期”很快就要過去了，每天玩著鬧著，比起還要上補習班的同學來說，倒也是樂的輕松。但這份輕松也絕不是就單純的打鬧而構成的假期
——我這么肯定的說。
放假之前，老師鼓勵我們要考出一個好成績，道出了“按分數留作業”的消息，等到分數出來了，也確實是這樣做的。給自己剩下的幾項作業都是輕松容易的，很快就能完成，于是一個質疑的聲音拋出
——那么，你就只是荒廢了這60天的大好時光嗎？
我笑對自己心底的疑問，索性就列了個小小的單子。既是對這假期生活的盤點與總結，也是對這心底聲音的回復。有些時候，努力并不需要刻意讓人知曉，不需要非得在身邊安上個攝像機，記錄下24小時里的學習片段，再剪切到一起才算是真正的刻苦。記得有本書上說：聰明人在人前顯露出的是學習時的輕松，這也隱藏了后半句，聰明人把自己的奮斗過程都留給了漫長的.深夜。
1月份的自己，將作業完成的席間，又買了1套數學卷子來溫習，通過不斷的查缺補漏，自認為是再次鞏固了一遍知識，與此同時進行的是物理下學期知識的預習，圈點勾畫出自己不會、不懂的地方，再與老師進行溝通、點撥，在最后一個回合的學校課堂里細心聽講，相信通過一個月的夯實，3月的自己對于這一學科而言，應該是輕松的。
再次通過一周的突擊，將上一冊書中的單詞聽寫及句子考點的復習整理清晰，每天的車輪式考驗，使得許多單詞都印刻在腦海的深處揮之不去，這樣也好，死記憶也是可以換來大效果的；隨后將復習過的數學通過9張報紙習題再次溫習，寫完后與答案對照，自行檢查；語文學科方面，一假期都在校訊通博客中堅持著寫作，3篇作文是留給自己筆頭上的思考。又把放假之前買回來的閱讀題翻出來，字跡寫滿了整本，盡管是在每個深夜臨睡前的2、3篇書寫，堅持下來卻也著實是一本寶貴的財富。
——誰說學習就一定要整日的埋頭苦讀，很多時候效率才是第一；誰說假期就一定要處在瘋玩與日夜兼程的兩個極端，很多時候我們可以選擇一個既有收獲又令自己愉快的方式；誰說看不到的努力就不能算作是自己的成果，再回頭看看自己的表格，或許我做的題不夠多，我的時間劃分不是最好，但我絕對知道的是自己現在正進行著什么，未來我需要它此刻奠基什么。
有些拿不出手的努力，也足以證明這是自己一個假期以來的成績。
五年級作文 篇5
有一天，我突然接到太陽公公給我打電話來了，他說要我去他家里做客。我想了想，還是答應太陽公公，因為我覺得，太陽公公一個人在家里肯定好無聊，我去到太陽公公家里陪太陽公公說說話、聊聊天，太陽公公一定會高興的。
我乘坐“白云”去太陽公公家，我乘坐了很久的“白云飛機”才到達太陽公公家里。我一到達太陽公公家里，我看見了不可思議的東西。我看見了太陽公公的家里，有一個阿姨住在里面，而且，還有一個兔子。我一看見兔子和阿姨，我便想起了老師們所說的嫦娥和玉兔，我想：玉兔和嫦娥不是應該在月球上的嗎，怎么會在太陽公公家里呢？
我懷著好奇的心理去問太陽公公，太陽公公說嫦娥和玉兔是在他這里來玩的。哦，我頓時豁然開朗。我開心的跑向嫦娥，我把嫦娥叫做“阿姨”，阿姨帶我去了還多好玩的地方。我去了月亮姐姐那里，還去了吳剛叔叔那里，我看見吳剛叔叔在月球上在栽樹。反正，我把地球上的.星系都看完了。這幾天我認識了很多的好朋友，他們雖然都是別人沒有看見的神奇人物，但他們都擁有我們地球上人類都擁有的東西，他們也是一個生物。也是生活在地球是上的。
這幾天，我不知道為什么過的好快。大概是地球上人類所說的“地上一年，天上十年”的說法吧。我快要回家了，現在已是地球上的20xx年了，我已離開地球一年多了，我的爸爸和媽媽肯定好擔心我。我在快要離開時，我對太陽公公提出了一個心愿，太陽公公悲傷的說“只要我能，我一定會幫你的，小孩子，你說吧，我真的不想離開你”。我慢慢吞吞的說“太太公公，我想你應該知道現在是20xx年了，地球上都傳話20xx會發生世界末日，但請你和嫦娥阿姨盡你們的最大努力來保護我們地球人，這就是我離開的最好一個心愿了，希望你們能保護好地球上的每一個生物”。太陽公公擦著眼淚回答說“恩，我們會不護一切代價去保護地球上的每一個生物的，你放心的回家吧”。
我擦著眼淚乘坐“白云”回家了。回家后，我看見父母對我問東問西的，還問了我這一年里去了哪里，我緊緊的抱著他們說“這一年來，讓你們為我了找我，身體都累壞了，真的對不起”。那一刻，我們一家三口緊緊的抱著一起，都不想松開。我回到家時，夕陽剛剛落下，我看見太陽公公朝我招手，我現在真想問問他，還記得我們之間的約定嗎？可惜，在也看不到他了。我只想說“太陽公公，祝你永遠容光煥發”。
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