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六年級作文300字

時間:2024-04-21 13:17:18 六年級 我要投稿
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實用的六年級作文300字通用4篇

  在平日的學習、工作和生活里,大家對作文都再熟悉不過了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的六年級作文300字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實用的六年級作文300字通用4篇

六年級作文300字 篇1

  你如同一杯紅酒,讓人欲罷不能——題記

  你是一支蠟燭,陪我度過寂寞而寒冷的黑夜,你是一個能夠為我遮風擋雨的站臺,有你真好。

  “一路上有你,苦一點也愿意……”此時此刻,你是我心中的路燈,指引我返家的路。但又想一杯熱水,雖燙,但仍然能夠溫暖我的心,你的樣總在我的腦海中縈繞,有你的`陪伴是我這輩子最大的幸福,有你真好。

  你說的話,我銘記在心中,你的微笑,印在我的腦海,你的承諾,我記在心中,你的模樣,我刻在心中。

  你是否在意過,你是否留意過,你是否想起過,你的身邊還有這樣的一個女孩?

  有你真好,你不時會讓我怦然心動,又不時會讓我悲痛欲絕,你駕馭著我的一切!

  有你真好,感覺有你的陪伴,似乎能夠讓我的心中燃起一支不滅的蠟燭,但是這支蠟燭好像無法抵御冬日的寒風,這種感覺在我的心中躥來躥險些讓我的心中有些不安!

  有你真好,寂寞時有你陪伴,傷心時有你安慰,從前,我怕冷,怕熱,現(xiàn)在我只怕沒有你的陪伴!我希望能夠有你的陪伴,一起度過這寒冷的冬天,一起等待當冬日漸暖!

六年級作文300字 篇2

  猜猜我是誰?一個滿腦子充滿各種稀奇古怪問題的小男孩,一會兒想小狗如果長了一對翅膀,它能象小鳥一樣飛嗎?一會兒想如果我能飛上月球,建立美麗的空間站,會被外星人襲擊嗎?一會兒想美國軍隊抗擊外星人的場面……每天都會有許多鮮為人知的小秘密藏在心里。

  猜猜我是誰?一個幽默風趣的小家伙,腦子里裝著許多笑話和腦筋急轉(zhuǎn)彎,在你難過的時侯,我會給你講個有趣的'笑話讓你心情愉快。

  猜猜我是誰?一只膽小的“兔子”,說起膽小,我還有個經(jīng)典的事例:那天晚上,我正睡得香噴噴的,突然,感覺有人在摸我的臉頰,我嚇得“哇”得哭了,原來是媽媽在給我蓋被子時,被子蹭到我的臉,你說我膽小不膽小。

  猜猜我是誰?一條愛看書的“小書蟲”。走進我的小房間,到處都能看到成堆的書,在我的小書柜里,滿滿地塞著各種各樣的圖書,我喜歡在書的海洋里暢游。

  猜猜我是誰?我會自豪地告訴你:我就是我,一個聰明伶俐的小男孩。你希望和我交朋友嗎?那就來鎮(zhèn)海應行久外語實驗學校三(丁)班來找我吧!

  我就是陳嘉開。

六年級作文300字 篇3

  在我家的樓頂可以看到日落。

  今天,我站在樓頂上觀日落,面對西邊,平視前方,可以看到許多樓房,樓房后面是連綿不斷的群山。抬頭望去,太陽是白色的,白色的光給旁邊的云鍍上了一層金邊。慢慢的,太陽變成了橙色,整個西邊都被它染成了橙色。圍繞在太陽周邊的云就像一朵朵小花。

  過了一會兒,太陽臉上泛出微微的'紅光,輕輕的,如紗一般;太陽漸漸變紅,變紅,最后,像一個紅色的絨球掛在天空,整個西邊都是紅色的光,但那光不再刺眼,反而變得柔和了。

  看看東邊,天空碧藍碧藍的。那些云有的像小山,有的像沙灘,還有的像一只只輕舟,加上一片藍藍的“海水”,天空就像真的海一樣。

  回頭看看夕陽,不經(jīng)意間它又往下溜了一截。

  北邊,朦朦朧朧的,就像彌漫著一層霧。

  南邊,一片淺藍,快要和白相似,一架飛機如果飛過,那天空一定會畫出一條白線,和天梯一樣。

  再一望西邊,夕陽又掉下去了一些。暗淡的霞光映襯著幾只飛翔在藍天的小鳥,真是好一幅美麗的工筆畫!

  夕陽漸漸在我的視野中遠去……最后完全消失了,只留下它的背影——淺淺的紅光。大自然的景色是多么美麗啊!

六年級作文300字 篇4

 老師,我想對您說:“你真是個好老師,對每位學生都充滿了關愛,您更像一位母親,無微不至地關心我們。”

  記得有一次,我因為重感冒幾天沒有去上學,感冒一好,到學校后才發(fā)現(xiàn)許多題目不會做,我急得眼淚都要掉出來了。這時老師您朝我走了過來,撫摸著我的額頭說:“不要哭,老師來教你。”于是您耐心地給我講解,一直到我弄明白為止。我心里的石頭總算落了地。看著老師干裂的嘴唇,我好想對您說:“老師,您辛苦了!我好感謝你,是您教給我們知識,讓我們健康成長。”

  還有一次,我正在寫作業(yè),我的肚子叫了起來,我心里想:“我可沒有什么吃的'怎么辦呢?”老師,是您把一個喜蛋給了我,讓我充饑,“老師謝謝您!”

  記得又有一次,由于病毒引起了膝蓋疼痛,一個月不能活動,于是媽媽每天五點鐘來接我回去,老師您每天特意叮囑我:“做操和體育課不要去。”每天四點鐘放學后,老師您總是陪著我做回家作業(yè),一直到媽媽來接我為止。

  老師我想對您說:“老師您真一樣像母親關心著我們,我好感謝您!我會好好學習,以更好的成績向您匯報。”

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