五年級的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的五年級的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
我們迎來了第7屆春季運動會。選手們精彩不斷，喜報頻頻。選手們賽出水平，賽出風格。其中，令我最感動的一位選手，那就是我們班的馮睿昊同學。
運動比賽項目可多了，有跑步，有跳高，有跳遠，還有壘球……其中，最令人期待的當然是男子一百米短跑比賽了。我們班一直在為馮睿昊加油，只見選手們摩拳擦掌，躍躍欲試。有的吸了一口氣，有的身子傾斜，還有的咬牙暗下決心得第1……“碰”裁判員一聲令下，運動員就跑了起來。六位選手如同六匹駿馬奔騰咆哮，又如六支離弦的箭“嗖”地一聲射了出去，旁邊的同學更興奮了!大聲地喊著：“加油!加油!”那聲音震耳欲聾,一陣高過一陣。我們班的同學也不甘示弱，大聲喊道“馮睿昊，加油!馮睿昊，加油!”馮睿昊聽了，連忙加快腳步。終于趕上了，變成了第一名，我們見了,十分高興，叫得更歡了。
可就在這時，他剛剛跑到了三分之一，就在我們面前，一不小心腳崴了，還摔了個大跟頭，我很擔心他。擔心他要半途而廢。但他并沒有這么做，他忍著疼痛慢慢的爬起來時，其他運動員都早已跑到千里之外去了，而他卻在了最后一位。雖然其他運動員都超過了他，但是馮睿昊并沒有放棄。我們看到了都很擔心他，也擔心著比賽。可是能是馮睿昊不想辜負我們對他的期望。他站了起來，腳一蹬的'向前跑，我們看到這一幕都感動了，別的班的同學也驚呆了，其他人都跟著我們一起喊加油。馮睿昊憑著不屈不撓的精神一直向前跑，跑著跑著，又摔了一跤，他再爬起來，繼續跑，血一滴一滴的流下來，他也沒有放棄，直到他跑到終點為止。比賽結束了，王子強跑向馮睿昊，一直在夸他，還關心著他的傷勢帶他去醫務室包扎傷口。我暗暗為他豎起大拇指。
雖然他沒有得到好名次，但是他那堅持不懈，不怕疼痛的這種精神值得我們學習，他是我們的“勇敢 大英雄’”。
五年級的作文 篇2
夜深了，靜的窗外只剩下蟬鳴聲，隔壁已是鼾聲如雷，小鬧鐘也“滴答滴答”地伴著奏，我是那么無聊地躺著，卻怎么也睡不著，就在這天，我看到了我最不愿看到的一幕：
這天，老師叫我到辦公室幫著搬東西，工作完成后，我走出辦公室，無意間向窗外掃了一眼，首先，我怔住了------只見學校院內，教室樓的角落堆得滿滿的，全都是塑料袋、塑料瓶、塑料玩具這樣的“白色垃圾”，就像一座小山。
隨后，更令人著急的事情發生了，一陣狂風吹來，原本就不大老實的垃圾們便跳起舞來，像華爾茲，旋轉著、飛奔著，向花壇、操場飛去，轉眼間，一些綠油油的樹就“霜降梢頭”了。
“為什么會這樣呢？”我沉默了很久很久。“都是因為大家的'這種僥幸心理，每個人都覺得扔一個兩個沒什么大不了的，這樣就造成了現在的結果。只要我們都能盡舉手之勞，把該扔的垃圾扔進垃圾箱的話，我想，創造一個好的生活環境不是夢想！
五年級的作文 篇3
今天的下午，同學們都沉浸在書的海洋里，突然一股刺鼻的味道到傳進了鼻子里，還聽到了推桌子和拉椅子的聲音，同時還不時傳來了嘔吐的聲音。我習慣性地抬起頭，原來是楊佳輝吐了，有的人捂住了自己的.嘴巴，覺得有一些惡心，還有的人向他投去了關切的目光卻有些不知所措。
就在這時，有倆個身影從座位上站了起來，那倆位“大俠”就是安耀雨和郝梓鈞，他們倆在后院鏟好土后又跑回教室，不顧臟和臭味靠近，把土分散得撒開。在他們的帶領下，蘇瓏格和楊楊也拿著掃帚，把楊佳輝吐出來的東西掃走了。接著劉浩和李想出場了，他們拿著拖布把楊佳輝吐過的位置拖得干干凈凈，這些人樂于助人，卻不求回報，這種精神十分值得我們去學習。在這同時還有些同學跑過來，給他拍背，還有的關心地問著，好些了嗎？用不用喝些水，有的雖然還在靜靜地看著書，心里卻十分地關心他。
還有些同學在那時，做著很惡心的動作，一臉的嫌棄，就跟楊佳輝是他的仇人似的，我那時想著，那些人真是令人討厭，就連一點內疚之心都沒有嗎？你們也不想想，如果楊佳輝看到后他不傷心嗎？你們也不換個角度想一想，假如你難受時，嘔吐時，別人也照樣對你這樣，你們那時會怎么想呢？難道那些再給楊佳輝打掃吐出來的東西的人不覺得臟和累嗎？你們應該對自己所做所為感到可恥！你們應該用自己能做的事情去幫助他們，學習那些助人為樂的同學，把自己所能做的都獻給需要幫助的人一點點，冬天是寒冷的，但人心是溫暖的，我們大家每人獻出一點愛，世界將會更美好。
五年級的作文 篇4
這個天氣晴朗的星期六，陽光明媚，春風拂面，正是植樹的好日子。
我和同學還有父親在車上悠閑自在的談天，我們好不容易找到一座綠樹成蔭。峰形柔美的大山。我們拎著借來的鐵鏟，走進深山野嶺中，尋找小樹苗。看看同學和我都在認真的`搜尋小樹苗，而弟弟卻因為上不去那陡如斧削的山坡，在下面耐心的等候。
那山坡不僅陡，還十分滑。山邊布滿了松軟細碎的沙土，不抓著旁邊結實的雜草叢，你就算是壁虎也會摔個滿臉粉塵。我們也只是花了很長時間才爬上去的。只可惜爬得不高，卻還是費了我們九牛二虎之力。令人欣慰的是我們每人都找到了一棵幼小嬌嫩的小樹苗，父親還為弟弟找到了一大堆小竹子，我們都羨慕極了。
父親把車開到新家，我們迫不及待地向綠茵茵的草地奔去，父親幫我們挖好坑，我們小心翼翼地將樹苗立在坑里，再把坑埋好，用勁填平。父親把水拿來，我們為小樹苗灑了水，再投去一個充滿憧憬的眼神，便依依不舍地回家了。
那天晚上，我做了一個夢，新家門前的那棵小樹，茁壯地成長著，用它那翡翠般的綠葉，把我家籠罩在一片綠色的“天空”中。啊！——樹兒和我多么快活！
五年級的作文 篇5
被一陣悅耳的聲音吵醒了。我在哪兒?摸著自己的腦袋，朝四周望了望，哎!一個小小的迷你機器人映入眼簾。“主人，今天，S小學邀請你去當一天老師。”
“哦……”我興致勃勃地答道。哦，迷你機器人原來是我新研制出的機器人——汐兒。
“M號飛機正在降落S小學……”汐兒提示到。一下飛機，我似乎回憶起我的小學時代。校長滿臉笑容的對五(18)班的同學們說：“同學們，這就是你們一天的代課老師。”
來到五(18)班，看著黑板上那一個個工整、正楷的“歡迎老師”!我欣慰地笑了。
第一堂課——英語，這可是我最拿手的，因為我長期在英國待著。我用一口流利的英式英語說著課本上的內容。課上了一半，我與他們做了一個你問我猜的游戲……“汐兒”也參與其中，當然它和我的配合可以說是“天下無雙”。
下課了，我與他們玩起了對于我又陌生又熟悉的游戲——撕名牌、老鷹捉小雞，似乎又回到了童年。
第二節是游泳課，同學們相繼跳下水，男生們像一只只機靈的'小猴子，女生們像一條條靈活的美人魚……
一天就這樣過去了，我沒有留下任何作業，只祝他們好好休息，因為同學們都是渴望自由的。當了一天老師，我真的很快樂，也很辛苦……
五年級的作文 篇6
20xx年1月，我從國外留學回來時，已經拿了建筑諾貝爾獎。我一到家，老爸告訴我因為地殼移動，城外出現了一條寬達二百三十點五米的大河，目前還沒有人能成功造橋。曾經造了五個，都被洪水沖壞了。那里水很猛，三天兩頭發大水。我告訴老爸我能造橋，就趕去現場了。
到了現場我得知，大河叫古丁河，水急浪大；河岸一邊是停機坪，一邊是飛機場，停機坪上沒有跑道，飛機必須牽引到飛機場才能起飛。可是現在過不去，飛機場里飛機不夠，出現了客人滯留現象。
我很快畫了一幅建筑圖，是四層的.橋，一層走小汽車，二層走火車，三層是飛機道，四層是游樂區，上面還有一個旋轉餐廳。我還加了一大堆城區橋，讓小汽車可以從四層橋上到各個環路、地鐵。橋兩邊的定柱是兩棟大樓，上面是游樂園，下面是工作區。人們可以控制大橋的高度，因為大船來了一層過不去就可以拉上一層；還不行時還可以拉二層，拉三層高時高達一千五百米，什么船都能放過。
多功能橋很好，我一定好好學習，長大后造出一座那樣的真正的橋。
五年級的作文 篇7
我有一個慈祥的爺爺，他今年七十歲了。他有兩條濃濃的眉毛，眉毛下面是一雙慈祥的眼睛，爺爺的頭發已從原來的濃黑，變成了現在的.花白，我知道他是為我們這個家操勞的。爺爺只要見到人們 就喜歡笑。他總是給人一種和藹可親的感覺。
有一次，我正在津津有味的看電視的時候，我爺爺走過來，我想：爺爺有用了一招，我要把遙控器藏在沙發底下。結果，爺爺識破了我的花招，從沙發底下拿出了遙控器。我也不甘示弱，抱著爺爺 腿說：“爺爺給我嘛！”爺爺便用他那長長的指甲撓我，我突然一下子大笑起來。我又想起了“苦肉計”，就裝哭起來。大聲說道：“爺爺欺負我，偷走了我的心肝寶貝——遙控器，嗚……”爺爺心軟了 ，便心疼的說：“好了好了，給你就是了，別哭了！”我接過之后，上竄下跳的跑到遠處，大聲說道：“哈哈！哈哈！爺爺你中我的‘苦肉計’了！”爺爺摸著腦袋，說：“啊？我怎么會中計呢？你這 個小機靈鬼，呵呵！”
爺爺已經退休好幾年了，整天窩在家里沒事兒干，于是爺爺在坡頭租了一塊兒地，做他的小菜園，說是小菜園吧！可是還不足一畝，但里面的蔬菜樣樣都有，什么西紅柿、黃瓜、豆角……而且還是 純天然的，不加一點兒農藥，決對綠色環保。不過為了這塊兒地，爺爺還真下了不少功夫，每天早出晚歸，澆水施肥，真是忙地不亦樂乎，而且為了澆地，還把我們家面包車的后兩排車座給拆了，裝了 一個500升的大水桶，就這樣我們家的面包車成了爺爺澆地的專用“澆水車”。
在我心中，爺爺是世界上最好的爺爺。他對我的愛比天高，比海深。在這里，我想對您說：“爺爺，我愛您！愛您一輩子！”
五年級的作文 篇8
我們班有這樣一個人：身材高大，有著一雙大長腿。濃濃的眉毛下邊嵌著一對小小的眼睛，烏黑的眼珠，像算盤似的滴溜溜轉。
她學習成績很好，每一次都比我的成績多五六分！這不：我第二單元考了八十多分，她卻考了九十多分。
她總是積極回答問題。只要老師一提問題她都會高高舉起手來，好像在說：“我來！我來！”這不，老師又提問題了：“莞爾一笑是什么意思？”她思考片刻后，猛的舉起來，老師左右看了看，最后讓她來回答這個問題，她站起來說：“‘莞爾一笑’常用來形容微笑的`樣子，一般指女性。”老師聽后欣慰地點點頭，讓她坐下，老師繼續講課。
她的實踐作業也做得非常好。有一次敖老師讓我們每個人用兩天的時間做一個小制作或者畫一張科幻畫。我用彩紙剪了幾個小圓片，用小圓片在白紙上做了一個小菠蘿。第三天我看見她畫了一張栩栩如生的科幻畫，是一個空中城堡，左右兩邊是生產云朵的機器，想象力真豐富啊！
我想大家應該都知道她是誰了吧？沒錯！她就是我們班的林怡。
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