八年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的八年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
八年級作文 篇1
我相信，在每個人那絢麗多彩的人生中，都總會有些令你驚訝的事，令你害怕的事，令你愉悅的事。它會在第一時間令你感到各種各樣的情感升騰，回味無窮。
那是一個下著細雨的早晨，一位老人拄著拐杖，拿著一個裝有破瓶破罐的袋子，一邊走，一邊尋找被丟棄的瓶子。這時，不幸的事發生了，老人跌了一跟頭，這個跟頭很重，醫生說老人的腿被跌斷了，永遠無法再行走，一輩子就只有能與輪椅相伴。原因有幾點：當天下著雨農村的土路太滑，難免滑倒，老人本身腿腳就不好，這下等于在傷口上撒鹽，越發嚴重了。
老人沒有妻兒，沒有任何親戚，只有村里的一些老鄰居來關心看望他，所有人都為他所經歷的事感到可惜，可悲，可老人卻并無悲傷之感，這很令人不解，大家以為他瘋了，直到之后，才對他的態度有了天壤之別的反差。
老人找到村長，建議村長修條水泥路，防止再會有人在那條路上滑倒，可村長很為難，認為修筑水泥路需要很多錢，遲遲不決定，于是老人下定決心拿出自己多年存儲的積蓄來修建水泥路。所有人都震驚了，一個年老的'病人，無依無靠的老人面對如此的橫禍和命運，竟還這樣為他人無私奉獻。可震驚之余，更多的，還是對老人高尚品格的敬佩之情。
當村里的老人把這件事告訴我時，我也同樣非常敬佩這位老人，只覺得心里一陣火熱熱的。在現代社會中，像老人這樣為別人為社會無私奉獻的人已經很少了，所有，我們也更應該學習老人這樣的樂于助人，不只顧個人利益，人人為我，我為人人。
八年級作文 篇2
相信大家心里都有一件物件對你來說意義非凡，我也不例外,對我來說意義非凡的不是別的，其實就是一個普普通通的本子。
那么這個本子有什么“過人之處”嗎?讓我如此愛不釋手。當然有，你別看它“其貌不揚”，其實它的里面卻“別有洞天”呢!它是一本我花了幾年整理的閱讀筆記本。而它和我的故事，才剛剛開始。
在幾年前的某一個陽光明媚的下午，我正在看一本書，看著看著，突然心里萌生了一個想法，我要做一本閱讀筆記!記得鄭老師說過，有一個學生去參加作文比賽，那個學生帶了一大疊閱讀筆記，結果獲得了金獎。我也要提高作文水平，我心血來潮地拿起筆，在一個精致的本子上寫上“閱讀筆記”四個大字，開始了我的閱讀筆記之旅。
幾天過去，我們到了周末要寫作文了。這回，我竟然不像往常一樣焦慮不安地著急沒題材寫，相反，我下筆如有神，一下子就打好了草稿，我的心里高興得不得了，我心想：大家都說書中自有黃金屋看來是沒錯的`。看來我要多讀書才行了!我暗暗下決心，一定要多收集好詞好句，讓我的文章更加出彩!一個星期過去了，本子寫了一半了，作文本一發下來，我就像一匹餓狼饑不可耐地打開了作文本，滿懷期待地打開了作文那一面……
什么?又是B!我寫的閱讀筆記根本沒有用嘛，什么“書中自有黃金屋”都是騙人的!我生氣的把“讀書筆記”扔在地上，這一幕正好被爸爸看見了，爸爸走過來，聞道：“怎么了?”我將事件的經過一五一十的告訴了爸爸，爸爸聽完后哈哈大笑起來，我不知爸爸為何笑，剛想張口問，爸爸就說：“小傻子!你把好詞好句抄在本子上，可是你不記住他們又有什么用!”我聽了爸爸的話，恍然大悟，連忙把本子拾了起來。
后來，我按照爸爸說的去做，作文水平果然提高了。現在，這本子不再隨我流浪了，但我時常翻動它，而它，也在發揮它的余熱。
八年級作文 篇3
清晨，我邁著緩慢的步伐向網吧走去，街上人很多我哼著歌兒在人群中慢慢的移動著。在一個轉角處我遇到了一個正在乞討的老人，老人大概已有60多歲了，頭發幾乎全白了手中拿著的瓷鐵杯里零零散散的放著幾張五角和一些一元的鈔票。我望著老人身上穿著的那件破破爛爛的單衣心里發酸，望著自己褲兜里那張十元大鈔我心里很矛盾，“給”“不給”這幾個字在我腦袋里閃來閃去，
正當我猶豫不決的時候身邊來了一群小孩他們一手拿著可樂一手拿著面包大搖大擺的在老人面前走過，老人的目光被這幾個小孩吸引了過去，其中一個小孩看見老人的樣子嘲笑著，看什么你個臭要飯的！聽見這句話我心里不高興了，便反駁道，你們叫什么！你們手中吃的喝的是你們用自己的錢買的.買還是你們要家長的錢買的了，你們有什么理由嘲笑別人！聽見我的話那幾個小孩有點害怕了便灰溜溜的跑掉了。小孩走后我看見老人閃爍的眼神、我心一橫把錢給了老人，便消失在了人群中……
八年級作文 篇4
母愛，父愛往往都是無私的，而人們卻總贊頌母愛的偉大，又有幾個人贊頌過父愛的偉大呢？人們要知道，父愛也是無私的，不求回答的愛，母愛和父愛一樣偉大。
去年我13歲，剛來鄭州上學，對環境和人際交往都不太適應，或許因為他們都很開朗，我一時接受不了吧！那是深秋，天氣有些涼，爸爸怕我坐車擠，又怕我上學晚，就騎電動車送我去學，我執意不讓他去，但他非要去，我沒有辦法，那也是爸爸愛女兒的心意！
從家到學校騎電動車要半個小時，臨出門的時候爸爸問我，有沒有多穿一點衣服？我點了點頭。其實在星期五回家的時候，爸爸就提醒我，讓我去學校的時候穿厚點，但我沒穿。怕爸爸再問，我趕快轉移話題，說，爸爸快點走吧！一會兒上學遲到了。爸爸也擔心我上學會晚，就帶著我出發了。
深秋的風呼呼的.吹著，像一頭獅子對世間有什么不滿似的在怒吼。我坐在車子后座上，感覺寒風陣陣，不由打起哆嗦。爸爸可能感受到了我的寒冷，就停了下來，把他的外套遞給了我，說，蓋上腿，腿涼壞了怎么辦！我穿上爸爸的衣服，感覺暖和極了。繼續趕路了，爸爸坐在我的前面為我遮擋住了迎面而來的寒風。我覺得爸爸在顫抖，我知道爸爸冷，我說：爸，衣服還是你穿上吧，我不冷。可爸爸卻說，沒事我不冷，不要說話，好好坐車！我知道爸爸脾氣不好，就不問了。
到了學校，學校還沒有開門，我還沒來得及讓他穿上衣服，就看到爸爸向前面走去，我以為他要回家了。誰知道過了有十分鐘，爸爸回來了，給我買了好多的東西，囑咐我好好學習，就匆匆忙忙的準備走。我說：“爸，衣服。”爸爸卻說：“你拿著吧，你穿的少。”沒等我反應過來，爸爸又走了，我突然覺得有什么東西落了下來，哦，那是我的眼淚。
父愛是偉大的，無私的，與母愛平等，只是母愛往往溫柔細膩，體現在我們的日常生活中，而父愛往往是深沉嚴格的，父親和母親的奉獻有時你沒有體會到，并不代表他們沒有付出，只要用心，我們隨時可以體會到這種愛。
八年級作文 篇5
他種下一朵雛菊，滿懷信心地等待著花開。每天除了自己，最關心的就是“花”。每天給“花”以水的關愛與陽光的體貼。
可是左等右盼，那泥土絲毫未變。他有些焦急，但這一切似乎都在情理之中，他知道急也沒有用，只好耐心的等待。
終于有一天，泥土中鉆出了一個新的生命，但這個生命真的太幼小了，讓人想起了“林妹妹”，好在“寶哥哥”不嫌棄她，每天依舊給予她水的關愛與陽光的體貼。這個“林妹妹”就在“寶哥哥”的庇護下，度過了一段彩虹般的時光。但是，烏云不會總是在天上閑逛，總有時間去遮住那體貼的陽光。
他見到這個“林妹妹”，自然是歡喜十分。但他發現，這個弱小的生命真的只能學會生存，甚至——連生存都難以保持，更別說開花了。他心中的那朵擁有美麗與芳香的花，落下了。
從此，“林妹妹”就淡出的他的視線，甚至來到陽臺上也不愿去看她一眼。“林妹妹”的心化為了水——“他不理我了……”她便像真的林妹妹那樣，在深夜中默默的流淚，同時也在默默地為他開花……
深夜中，一股芳香傳到了神州大地的每一個角落，但他卻沒有聞到。他心中的.“林妹妹”已經銷聲匿跡了，但他沒想到“林妹妹”還活著，還在為他抱一絲幻想，一件更讓他想不到的事也正在發生著……
翌日，某人來到了他的家中。正值深秋，是菊花遍開的時節。那人問，你家不是有朵雛菊嗎，我怎么沒看見？他猛地一拍腦門，你要不說我還忘了，那朵花在陽臺上。她實在是太弱了，我都不想養她了，就任憑她自己生長。那人一愣，隨即說，那你帶我去看。
打開陽臺的門，他向她瞥一眼，枝頭上一朵花也沒有，瘦弱的軀干在風中飄搖。他便對那人說，你看吧，她還是沒開花。那人忽長嘆一聲，西風昨夜過園林，吹落黃花滿地金。隨即拂袖而去。
他回到屋中，仔細琢磨那人的句子。正在思考之中，隨手拿了一本《王安石傳》翻閱，忽然看到一句話：“西風昨夜過園林，吹落黃花滿地金。”他大為所驚，再看解釋：“昨晚有一陣西風刮過我家的林子，將我種的菊花的花瓣吹得滿地都是。”他只覺得腦袋里“轟”的一聲，隨即放下書，跑到陽臺上，向東望去，那邊的院子里落滿了雛菊花瓣。他沒有傷心，也沒有悔恨，只覺得自己的心上被一只紅色的圓珠筆，劃上了一個大大的叉。
他講起這段故事時，我家的陽臺上一樣放著一朵含苞欲放的雛菊。望著這個比我大幾歲的男孩，我不由得捫心自問：你有沒有好好對待“她”？
八年級作文 篇6
“啪——”收拾雜物時，一只小葫蘆不經意地跳了出來：原本綠色的身子已經有一半泛了黃，甚至有個指甲蓋大小的地方長出了灰色的霉。發了霉的東西一向是要被扔掉的，但我卻舍不得扔它，捧在手心里的它，僅存的一抹綠溢滿了眼，漸漸氤氳……
上了初中，我離開父母來到濟南過住宿生活，小小的宿舍里擠滿了人，沒有電腦，沒有電視，唯一能讓我看到世界的介質就只有宿舍里的那扇窗戶，可惜，窗外只是佇立著一面比人高些的墻，留下滿目的蒼白。
不知是什么時候起，我驚喜地發現一株綠色的藤蜿蜒到墻前：它被幾根鐵絲撐扶著，盡顯曲折之美——但確是太嬌小了，一陣風吹過，小葉片們擠成一團，像是這樣才能更暖和似的'。
之后，我便發現了他，四五十歲的樣子，穿一身并不合身的保安服，略有點顯小的保安帽子下有一張布滿著縱縱橫橫皺紋、眉頭被鎖上就似乎再也打不開的臉，他的這個樣子著實把我嚇了一跳，更令我難以想象的是竟是他來護理那株小藤。
他每周有三天準時會出現在窗前，窸窸窣窣地鼓搗一陣，在沒引起任何人注意時早已悄悄地離開。
漸漸的，小藤健壯起來，由窗西蔓延到了窗東，給人的也再不是弱不禁風的感覺，而是朝氣蓬勃的一條動態的綠線條。每每看到它，心底里就涌起說不出的愉悅；更暗自納罕這是出自他之手。
有一天晚上，晴發現自己晾在窗臺上的鞋被風吹了出去，怎么夠也夠不到；而住宿生又不可以出校門，只能任憑鞋子在寒風中戰栗著。
第二天早晨的時候，窗外傳來了一陣東西與東西的碰撞聲——我拉開窗簾，發現他正小心地把晴的鞋子塞進防盜窗的窗臺上，注視到我的目光后，微微一笑。卻又迅速地低頭，匆匆地走了。在那一瞬間，我感覺防盜窗都在這笑里柔和起來。再去看那藤，卻覺得更綠更亮了一般。
后來不知是怎的，有一個年輕的小伙子總是把衣服掛在綠藤的鐵絲上，無論是上衣、襯衫、褲子，甚至內衣、內褲，放眼望去，可謂不堪入目——宿舍里的姐妹們都感到可笑又可氣，便聯合搞了個惡作劇——我們把他的護膝從窗外鉤過來，放在對面墻上的空調排氣扇上，另外還在上面放了杯水，沒想來的卻是他，他扯下護膝時，很自然的，水剛好潑在他的鞋子上。
我那時沒敢去看他的表情，只是記得花花綠綠的男士內衣們再也沒有出現在我們的窗前，留下的只是他養的藤一天天地成長、蔓延。
不知是過了多少天，窗外的那片藤已經綠滿了整個窗子，每一個葉片都熠熠綻放著笑容，還結出了一個小葫蘆。
然而，他要走了，在最后一次他來扯綠藤的枯葉時，我向他要來了那個綠色的小葫蘆。很愉快地答應，小葫蘆從大手溫暖地來到我的掌心——
就像現在我捧著這半黃的小葫蘆似的。雖然現在藤已被附近居民清理干凈了，但我仍習慣地朝窗外看去，得到的，仍是滿眼的藤綠油油的一片，那片藤的綠，讓我愉悅，讓我溫暖，讓我為之感動。
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