一年級作文
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的一年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級作文 篇1
一天放學了，小東看見鄰居家的小亮正拿著彈弓瞄向大樹上的麻雀。
小東趕緊從書包里拿出一張學校里剛剛發的寫著“愛護益鳥”的紙條，一邊向小亮跑去，一邊說：“小亮，你不能傷害麻雀，因為麻雀是益鳥，它能捕捉害蟲，保護翠綠的樹苗，它是我們人類的朋友。”小亮想了想說：“我知道了，下次我不會傷害益鳥了。”小東聽了后想：小亮不傷害益鳥了，但是其他的`小朋友來怎么辦呢？突然，小東跑到大樹跟前，貼上“愛護益鳥”的紙條，高興地說：“現在應該沒有人來傷害益鳥了！”
一年級作文 篇2
今天，是我的生日，小舅送給我一只可愛的小瓷貓。我非常喜歡這只小瓷貓！
它的身體雪白雪白的。又大又圓的腦袋上，有一雙烏黑發亮的'大眼睛，紅色的小鼻子微微的往上翹著，三撇小胡子又細又長，頭上還帶著藍色的大蝴蝶結呢！這只小瓷貓還真是神氣呢！
現在，我把它放在我的寫字桌前，天天看著它，不久，我們就成了好朋友！我愛這只小瓷貓！
一年級作文 篇3
我是一輛未來的汽車。我和其他汽車不一樣，因為其他汽車的屁股上有排氣筒，可以排放出對空有害的黑煙，而我不是。
我根本沒有排氣筒，我也不用加汽油，我是靠太陽光發射出來的.光芒，太陽光照著我的身子，就會自動行走，如果到了暗處，沒有太陽光了，怎么辦呢？可以把以前儲存的陽光直接放到大容量電池里，即使是暗處，也可以行走。
我不僅對空氣沒有害處，還很安全。
身上拉門的地方只要輸入你的指紋，就是有鑰匙也打不開因為這樣的所輕輕一按就可以把你自己的指紋輸入上去，如果對了，里面所有的機器和所都會立刻關上，門也會緊緊的關上，就是有五個男人拉也拉不開。如果錯了汽車就會自動說：“小偷！小偷！快來抓呀！他要偷車。”
汽車里還可以喝飲料，吃飯。比如：你喝一杯咖啡，只要出入咖啡兩字就可以了，如果想吃套餐直接套餐兩字就ok了！
一年級作文 篇4
冬天的一個早晨，因為正是星期六，所以小光吃完早點就打電話叫小麗、小明一起去雪地上玩雪。三個人來到一片雪地上，看見雪花紛紛揚揚地飄著，就對玩雪更加感興趣了。
小明說：“我們分工做一個小雪人吧！”“好的，沒問題！”開始分工了，小光被分到的`是鏟雪，小麗分到的是滾雪球，小明分到堆雪人了。“好，開始。”小明說。大家忙著鏟雪、滾雪球還有堆雪人。過了一會兒，一個潔白的雪人展現在大家眼前。他們盡情地高呼著，雪地變成了一片歡樂的海洋。
一年級作文 篇5
在我爸爸的書店里，有一個漂亮的'玻璃柜，里面擺滿了稀奇的玩具和禮品。
水晶天鵝，黃色的水晶蘋果，水晶鋼琴，水晶音樂盒，在燈光下閃閃發光，格外美麗。還有迷宮存錢罐，保險箱存錢罐……讓你愛不釋手。
最新奇的玩具是憤怒的小鳥紅外線飛行器。打開遙控器，它就像一架小飛機，向上飛了一會兒，眼看就要落下來，這時，你只要把遙控器板或手伸平，放到圓球底下，它就像被施了魔法，一下子又往上飛了，可真有趣啊！
一年級作文 篇6
是誰？帶領我們步入文學的殿堂；是誰？引領我們走進數學的迷宮；是誰？陪伴我們穿行歷史的隧道？是誰？在我們幼小的心靈上埋下種子？是他們，辛勤的園丁！是他們，燃燒的蠟燭！是他們，敬愛的老師！
記得老師曾經與朋友發生口角，老師就是老師，凡事都講究禮貌，凡動作舉止也都講究文明，最后，往往是老師的“不計較”才平息了一場又一場的`“戰爭”。
這一切，都在我的心田上播下了“講文明，講道德”的種子，漸漸地，漸漸地在我的心田里生根，發芽……
有一次在家里，我和弟弟發生了爭論，最后還讓我大動肝火，氣得我火冒三丈，簡直快要讓我“教訓他了”。但在這時，我不禁想到了老師，想到了“不計較”，這才使我把手放下來，把“火”熄滅，靜靜地坐下來……
這一次，我讓老師的種子開花了，我明白了要計較少，少計較，正如老師所說的，明辨是非，善于反省，人生的路才會越走越寬！課堂上，老師嘔心瀝血地為我們傳播知識；燈光下，老師聚精會神為我們批改作業，如果沒有老師的辛苦，有沉浸在歡樂氣氛的我們嗎？如果沒有老師的播種，會有站在領獎臺上捧著金燦燦獎杯的我們嗎？感謝辛勤的園丁，日日夜夜為培育祖國下一代而操心；感謝燃燒的蠟燭，不分晝夜默默地將學生送到工作崗位上；感謝敬愛的老師，時時刻刻都讓我們受益匪淺，分分秒秒都在為我們辛勤播種！
常言道：“播種一種心態，收獲一種思想；播種一種習慣，收獲一種命運。”我想，這正形容著老師吧！
感謝你們——我最敬愛的播種者——老師。
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