五年級作文
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的五年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
我家住在大唐鎮，這兒是襪子的世界。近幾年我們鎮每年都要舉行襪子博覽會，今年的襪子博覽會，辦得更是多姿多彩。
襪業戶們挖空心思擺放出了自家最拿手、最漂亮的襪子，希望一些外來客戶能看中自己家的襪子，擴大業務量。我家也不例外，媽媽早幾天就開始布置自家的襪子攤位了。那天星期六，我替媽媽看攤。傍晚，大家都收拾襪子，帶著一天的收獲準備回家了。我看見一位黃頭發、綠眼睛的老外在馬路邊焦急地轉來轉去，眉頭緊皺成一個“川”字。他一定有什么麻煩事了。只見他攔下一輛出租車，不知怎么的，出租車司機不耐煩的搖了搖手，走了。一定是司機聽不懂老外的話，怎么辦呢？我剛想離去，他那焦慮的眼光在我眼前閃過。我應該幫助他！可我又不懂英語，只能像啞巴似的用手勢來比劃著。原來他是要到一個地方去，自己的翻譯有事走開了，我怎么也聽不懂他要去什么地方，真是急死人了。這時，從不遠處走來一個戴著眼鏡，衣著整齊，面目清秀的阿姨。那不是我們的.英語老師嗎？這位外國朋友有救了！我急忙拉住老師，請她幫忙。她看到老外焦急的樣子，快步走上去，一聲“Hello”就與他交談起來。原來是老外要到農家去找一位客戶。老師說:“我很愿意幫你。”老外的眉頭舒展開了，很感激的伸出手，熱情的說：“Thankyou,thankyou。”老外與老師一起上了出租車。出租車丟下一股白煙，歡叫著離開了。
天色已晚，我也該回家去了。后來聽說那位老外在我們大唐投資建了一個輕紡原料廠呢！
五年級作文 篇2
“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”這句話從我讀了《老人與海》這本書后就深深地印在我的心中了。
《老人與海》這本書講述了一個名叫圣地亞哥的老人的捕魚故事。這個老人一開頭運氣就不好，一連八十四天都沒捕到魚，直到第八十五天才決定駛向遠方去釣大魚，后來好不容釣到了一條大馬林魚，歷盡千辛萬苦總是把魚給拉了上來，可在回家途中那條魚卻被一群鯊魚給吃了，可老人沒有被這一次次的挫折給打跨，還是像往常一樣樂觀的生活。
讀完這本書后，我被他深深地感動了。有很多的感想想告訴別人，所以今天我要一吐為快。
我讀完這本書后的第一個感覺就是：是呀！一個人的確是只要堅持就會成功。比如說愛迪生發明電燈的事，他在選用材料做燈絲的時候可謂歷經萬般磨難，他曾經失敗過九百九十九次，但他并沒有氣餒而是繼續把這個實驗進行下去，終于在第一千次實驗時找到了合適的材料做燈絲。
也記得上個雙休日，我想做過一個手工小屋。剛開頭我便被挨了當頭一棒，把“墻壁”給貼反了。我只好把它撕下來重貼。后來，我一不小心竟然把“窗戶”也給剪破了，我泄氣了。
正想把剪刀扔掉時，媽媽卻對我說：“這樣就想放棄了？材料剪破了不是可以用透明膠補好嗎？”這句話把我的斗志又燃了起來，我下定決心一定要把小屋做好。可被我剪破的材料比較薄，在使用透明膠時，一會兒粘住了我的手，一會兒又把材料給粘皺了，過了好長一會兒，不但沒粘好被我剪破的窗戶，反而又增加了兩處新傷。
這下，我徹底泄氣了，心中升起了一股無名火，我真想把眼前的所有材料揉成一團，扔進垃圾桶。委屈的.淚水一下子涌上了我的眼眶，透過蒙蒙的淚水，我看見了靜靜地躺在書桌一角的《老人與海》，耳邊回響起：“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”
“是的，我絕不能被一扇窗戶給打敗。”我一邊暗暗地告訴自己，一邊想辦法讓自己平靜下來。我從新拿起材料紙和透明膠，開始修補起來。
兩個小時過去了，展現在我面前的是一座精致的手工小屋。看著我好不容易才完成的杰作，我的心中洋溢著一陣陣的喜悅。我想大聲的告訴大家：“我嘗到了堅持的滋味。”
從此，“堅持，不放棄”已成為我的座右銘，我相信失敗只能是我的成功之母，它絕成不了我最終的結果。
五年級作文 篇3
因為奶奶前幾天去世了，我們都回老家追悼她。但今天我不想講傷心的事，就給你們講講今天的打雪仗吧！
一大早，妮妮就把我叫醒了。說她爸爸媽媽還沒起來，沒人陪她玩。梳洗完畢，妮妮就把我拖到她們家去。這時天空中飄著雪，雖然不算大，但我和妮妮的頭發上都亮晶晶的，想抹了一成發膠。
我們吃完早飯，二哥和二嫂終于起來了。幸好，要不然我要凍死了。我和妮妮就一直看電視，看得開心死。弄得二哥和二嫂也圍過來看。
快中午時，大哥、大嫂、四哥、四嫂、鴻鴻和豆豆也來了。媽媽叫我們一起去堆雪人。
我們就被她們趕了出去，堆到一半，我的手實在吃不消了，跑進二哥房間里烤烤火。順便叫幾個人出來幫忙。
男的搬不動，搬了三個女的：媽媽、大嫂和四嫂。
后來，不知怎么的，改成打雪仗了。我、媽媽、大嫂和四嫂打鴻鴻一個人。不知道他們的`戰績怎么樣，我只知道鴻鴻被我打到了兩次。
我們都進屋烤火了，鴻鴻拿著一塊大似鐵鍋的雪塊，說：“前面是誰砸到我的，我要報仇！”
二哥、四哥都指著大哥，說：“是他砸的！”明顯是瞎說，他倆出都沒出去，大哥只是出去晃了一下。
鴻鴻見罷，馬上拿著雪塊出去了。哥嫂們都叫：“好牛！好牛！”
唉，背黑鍋的大哥啊！
五年級作文 篇4
“嘎！嘎！嘎！”嘿，小鴨跑了！快追……正在幫忙抓小鴨子的我，剛想忙里偷閑，歇會兒，就發現有幾只小鴨要逃走，立即叫上周圍幾個小孩，用盡全力追了上去……
就要追上了！可是，突然走來一隊大白鵝，小鴨子搖著屁股走上前，似乎在說：“鵝大哥，替我們教訓一下那邊幾個人！”那白鵝好像明白了，撲扇著翅膀向我沖來。我嚇了一跳，也不顧另外幾個人了，發動全身肌肉，飛也似的跑遠了。
我們剛逃脫了鵝的追趕，一只狗又跑來了。媽呀！那只狗可兇了，我索性不跑了，像木頭似的站在那兒。狗見我一動不動，靠過來，左聞聞，右嗅嗅，似乎像個海關戰士在檢查我有沒有帶炸藥。那幾秒可真漫長啊！我大氣都不敢出，眼睛時不時往下瞟一瞟，腿已經發抖了，心中如懷揣一窩兔子，生怕就在近旁的狗突然撲上來咬我一口。
幸好，狗聞了幾下就走了，我連忙繼續追趕園區的鴨子。不過，有了第二難就有第三難——鴨子們正準備跳下水溝！可惡，那水溝足有一米寬哩，我要是跳下去，衣服可都得成濕鉛塊了。
等我另找橋，過了水溝，鴨子早就跑遠了。精疲力竭的`我生氣了，順手抄起一張大漁網，沖到鴨子跟前，抓住網柄，往鴨子前一放，再使勁兒往下壓柄。只聽“嘭”的一聲，小鴨們被罩在“天羅地網”下邊，扭動著身軀想出來呢！
把小鴨送回窩內，我一下躺在沙發上，回憶著剛才的經歷。哈！追鴨之旅真是充滿驚險而又充滿樂趣啊！
五年級作文 篇5
華老師，您在我的眼中，是一位和顏悅色、知識淵博、循循善誘的老師。
開學時，我看到華老師一直在帶領我們搞衛生，帶我們報到，我就知道華老師又將繼續帶我們，我高興極了！
記得二年級時，我所在的福源巷小學要拆遷，沒辦法，只好轉到銅鋪街小學讀書。因為有些同學離家比較遠了，上學途中要經過一條大馬路，不安全，所以，華老師就千叮萬囑的對我們說：“過馬路時要注意安全。”同學們聽了，都體會到了華老師對我們深深的愛。
記得有一次，華老師上課時檢查昨天古詩背得怎么樣。我這時卻很害怕，因為我背得還不是很熟，害怕老師點我。可不巧，老師卻偏偏點了我。我哆嗦地站起來，“游子身上衣，慈母手中線……”還沒背完，同學們就“哄”地笑了起來，“不許笑！我相信她能背出來。”華老師用她那洪亮的.聲音制止了同學的哄笑，又鼓勵了我，看著華老師那慈祥的面孔，我下了決心，終于一字不漏地背完了古詩。
華老師，您是這樣關心我們，愛護我們，把您淵博的知識傳授給我們，您真是值得我們愛戴和尊敬的一位好老師。
【五年級作文】相關文章：
經典五年級作文11-04
五年級作文08-16
五年級作文08-16
[經典]五年級的作文08-17
【經典】五年級的作文08-17
[精選]五年級作文08-18
【經典】五年級作文08-19
（經典）五年級的作文08-20
(經典)五年級的作文08-21
五年級的作文【精選】08-26