小學五年級作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的小學五年級作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學五年級作文 篇1
童年是多姿多彩的圖畫，童年是美妙動人的歌，童年的腳印一串串，童年的故事一摞摞。每當我回憶起童年的美好生活時，想到自己做的傻事，都會忍不住發笑。
幾年前的一個冬天，我獨自一個人在家覺得很無聊，便在院子里東張西望。這時，我看見一只雞趴在地上，兩只腳不停地刨著泥土，搞得全身臟兮兮的。我想：我的玩具臟了都會被媽媽洗得干干凈凈，這只雞這么臟，不如我把它清洗干凈吧。我把雞抱到洗手間，打開水龍頭，用手在雞的身上搓來搓去，費了九牛二虎之力才把雞洗得干凈一些，可還是有污點，我又用手使勁地搓，還是不行。我想：這可怎么辦呢？對了，關了水龍頭，我把沐浴露倒在雞身上，再使勁地搓來搓去。終于，雞身上的污泥被我洗沒了。我不禁自豪地說：“啊！終于洗干凈了，還香噴噴的，我真是太能干了！”
這時，奶奶突然推門而入，大吃一驚：“你在干什么？”我得意洋洋地回答說：“奶奶，我怕雞太臟會生病，給它洗個澡，讓它舒服舒服。”“我的傻孫女啊！這么冷的天，怎么能給雞洗澡，你真是……”奶奶邊說邊從我手里搶走了渾身發抖的雞，用干布趕緊擦了擦雞的身子，接著，拿出吹風機把它吹干。我好奇地問：“人臟了要洗澡，玩具臟了要洗澡，衣服臟了也要洗澡，雞臟了為什么不能洗？”奶奶告訴我，“雞的羽毛是不沾干泥土的，它只要輕輕抖動羽毛，泥土就會落下來。而且雞的羽毛有保暖作用，這么冷的.天把羽毛弄濕了，雞會生病的。”這時我才明白為什么不能給雞洗澡。奶奶接著又把雞放到太陽下曬，把羽毛曬干。對于自己做的傻事，我很抱歉。
這就是我的童年，一個充滿天真的童年。童年生活中的種種瑣事都將成為我的美好回憶。
小學五年級作文 篇2
哇噻！今天唐老師作業布置得好少！總算可以去游泳了。我飛奔回家，開始“奮筆疾書”。不一會兒，作業就被我“殺”得“片甲不留”。我不耐煩地在周圍徘徊。從書房走到客廳，又從客廳走回書房，焦急地等待著媽媽回家，好讓她許可我去游泳。
媽媽終于回家了。我連忙迎上去，說：“媽媽，我要去游泳。”媽媽笑著說：“好啊！”我很高興，難得媽媽這么爽快。我一把抓過裝著泳鏡、泳褲和毛巾的挎包，抬腳欲走時，媽媽叫住了我，說：“游泳卡帶了嗎？”我自信地說：“當然帶了，在包里呢，不信你看……”我一邊說，一邊往包里掏。
What’s(什么)?!怎么不見了?!我把包翻了個底朝天，卻仍沒有它的蹤影。喔，上次好像把它夾在《同步閱讀》里了。我又把《同步閱讀》的`每一頁都找遍了，卻還是沒有收獲。額，似乎有把它放在我的小錢包里了。我找來找去，還是沒有？？！天哪，我簡直要抓狂了——可能放的地方都找了，怎么還是找不到……
“名揚，去陽臺上找找吧，或許在那兒哩！”媽媽說。陽臺？！開什么玩笑！我怎么可能把它放那里？罷罷，一切皆有可能。去看看。
什么？！游泳卡居然真的放在一個花盆里！我覺得又好氣又好笑，大聲“質問”媽媽：“干嘛把我的游泳卡放這兒？”
“哦，是這樣的，我在洗你的褲子的時候，從褲袋里掉出來的，于是就把它放花盆里了。”我正想說什么，她又說：“不讓你‘丟’一次，你怎么會長記性？”我不好意思地低下了頭。
媽媽說：“別發愣了，快去吧。”我點點頭，將卡塞到包里，向游泳館奔去……
小學五年級作文 篇3
童年，就像一篇篇金色的.童話，里面記載著許許多多的事。其中，一件事情令我難以忘懷。
那是一天下午，我玩了很長時間電腦，媽媽不準我玩了。沒辦法，我只好依依不舍地離開了我心愛的電腦。坐在沙發上，大叫道：“玩什么好呢？”我躺在沙發上，苦思冥想了很久，突然一拍腦門：“家里不是有溜冰鞋嗎！我可以學著玩嘛！”說干就干，我東翻翻西翻翻，還是沒找到。“媽，我的溜冰鞋呢？”“你看看在不在小柜子里。”我趕緊奔向小柜子，取出溜冰鞋。“找到了！”
我把溜冰鞋穿在腳上，又扶著沙發找來了小推車。我站起來，沒站穩，跌倒了沙發上，唉，真難！我扶著沙發，推著小推車，溜了起來，沒想到溜得挺好。慢慢地，我離開了小推車，站了起來，竟然可以站了，我又驚又喜。對自己說：加油努力為了勝利！我慢慢地溜，越溜越快，正當我高興時，腳沒站穩。“撲通”一聲栽在沙發上。我毫不氣餒，堅持了下來，最終，我學會了溜冰！
堅持就是勝利。同學們，希望你們做任何事都要堅持，不能放棄哦！
小學五年級作文 篇4
它，細小的身軀還不足十厘米；它，圓柱形的身體總是靜靜地躺教室的一角；它，雖然有許多顏色卻仍不起眼。它，就是粉筆。
粉筆的一生是短暫的，但它仍努力地為我們獲取知識而努力。在語文老師的手中，它會舞動出一串串優美的語句；在數學老師的手中，它會舞動出一個個數字精靈；在英語老師的協助下，它教會了我們ABC；在音樂老師的手中，它舞出一曲曲優美的歌曲，使我們如醉如癡……它陪伴著我們爬上知識的高峰，陪伴著我們遨游知識的海洋。但在老師用它寫完最后一個字時，它的生命便走到了盡頭，留下的.只是一些粉末，還有那伴隨我們走向成功的知識。它就這樣一直默默地耕耘，為了幫助我們學會更多知識，每天都在那一片黑土地上勤勤發懇懇地工作著，沒有絲毫怨言。
粉筆的這種精神不正像我們的老師嗎？為了給我們上一堂精彩的課，老師不惜犧牲自己的休息時間，為了更及時地了解我們的學習情況，老師常常在夜深人靜的時候伴著燈光批改著一本又一本的作業……老師，毫無保留地把知識傳遞給我們，從不需要回報，只希望我們每個人都能邁向成功。然而在我們邁向成功的那一天，老師卻雙鬢已斑，深深地皺紋爬上她的額頭。
老師，就像粉筆，無私奉獻，不求索取。我贊美粉筆，更贊美老師！
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