五年級作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的五年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
同桌鐘梓煊，她處女我射手，是契合星座。但我們根本就是兩個世界的人。
本人特別粗心，尤其是考試的時候。要么寫欠一個字母，要么空幾道題。同桌與我恰恰相反，她很細心。你叫她背一篇課文，聽聽，一字不漏！和她成為同桌后，漸漸就變得和她一樣細心了。
我很酷，穿著也很酷。方格襯衫，領帶，單肩包，黑皮褲，棒球帽，MISS夏也經常說我酷斃火辣。同桌很漂亮，馬尾辮，連衣裙，粉紅色靴子。我經常對她開玩笑說：“你落后啦！”她經常是憤憤不平地瞥了我一眼，說：“切，有一天我會趕上的'！”可是女孩愛美的天性無法改變啊！她還是那副老套的樣子。但不少人都會對她說：“你真漂亮！”
我說話的時候很沒有禮貌，想說什么就說什么，不顧面子。記得那一次，一位叔叔來我家做客。叔叔問：“你屬什么？”我說：“屬雞。”“雞是很笨的一種動物。”叔叔幸災樂禍地看著我。我想到客人姓朱，就說：“叔叔，姓豬比屬雞更笨！”叔叔極為不滿地看著我，媽媽對我則是怒目而視。無論是朋友還是親人，都說我心直口快。而同桌就不一樣了。班長笑起來的時候很不好看，她看見班長那比哭還難看的笑，想說，但欲言又止。她想了一會兒，說：“班長，你笑起來真好看！”“真的？”班長拿出鏡子。“千真萬確！”當我看到這一幕的時候，惡心地想吐。
她處女我射手，但我們根本就是兩個世界的人。
五年級作文 篇2
在這個世界里，每個人都會有心愿，可能有的人的心愿是想獲得一樣東西；還有的人的心愿是讓他家里生病的人快快康復…….而我的心愿就是想要一只小狗。
我非常喜歡小動物，任何小動物在我的眼里都是可愛的。在我的姥姥家，姥姥養了一只小狗，名叫“臭臭”，它非常可愛，小小的腦袋，一雙水汪汪的'大眼睛，還有一身漂亮的棕色絨毛。它還非常的調皮，我每次回姥姥家，它總是“抱”著我的腿不放，因為它是從小“看著”我長大的，所以我們的友情是很深的。在我住的院子里，我的兩個好朋友家都養了狗，非常可愛，所以，我也想養一只屬于我自己的小狗。
關于這個心愿，還有一個小小的故事呢：有一天，我和媽媽去花卉市場轉圈，突然，我聽到了一聲狗叫，扭頭一看，原來是賣小狗的。“哇！那些小狗好可愛呀！”我禁不住喊了一聲，隨后我就拉著媽媽跑了過去，我一眼就看見了一只毛茸茸、胖乎乎、而又雪白雪白的小狗，我對媽媽說我想要，可媽媽說不行，因為我還小，要認真學習，爸爸媽媽工作又很忙，沒時間來照顧小狗。我理解了媽媽說的一番話，看著那些可愛的小狗，依依不舍地離開了。
這就是我的心愿，希望有一天我的心愿會成為現實：有一只可愛的小狗來到了我的家，我會很細心地照顧它，還會跟它快樂的玩耍…….
五年級作文 篇3
他小小的鼻梁上成天掛著一幅藍色的眼鏡，長著黑幽幽的大眼睛，別看他帶眼鏡，視力可好了！他的皮膚在陽光里閃閃發光，仿佛一大堆盤著的金線。他的眉毛時緊緊皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號；他紅紅的小臉蛋，像個熟透的大蘋果，誰見了都想咬一口。
他的性格活波開朗，寬宏大量。他勤奮好學，總喜歡問東問西的。
他最大的興趣愛好，就是看課外書，就連我們的喻老師都拿他沒有辦法，不信，你們看看我給你們說的一件事。前天上語文課，他拿了一本課外書，坐在位置上，看得津津有味，這時，正在埋頭寫作業的'同學們都被嚇呆了，霎時，教室鴉雀無聲，喻老師走過去，從他的手上奪過課外書，狠狠地放在講臺上；我們又接著做作業，不知道什么時候，他又拿起了一本課外書，埋頭寫作業的同學們，想：這下他可完蛋了，喻老師再一次把課外書收走放講臺上了。
過了幾分鐘，他居然跑到圖書角，拿起一本書，坐在地上全神貫注地看起來。喻老師看見了，沒有說話，接著給我們講課了，我們都哈哈大笑，喻老師深呼吸說：“我們開始上課，隨他去吧！”
你們可以猜猜他是我們班上的誰嗎？他就是我們班的“小書蟲”陸同學！我們都很喜歡他！
五年級作文 篇4
在我成長的道路上，有著許多美好的回憶，痛苦的教訓和努力付出過后的收獲，而今天，我就給大家來講一講我第一天上學的故事吧。
那是一年級時的事情。那一天，我高高興興地背著我那新買的小書包，穿著我那新衣服，準備結束那幼兒園時的生活，踏上學習之旅，因為這是我第一天上學，所以，爸爸媽媽都來送我了，我們一家子走在路上，左手拉的是媽媽，右手拉的是爸爸，邊走邊聊天，別提有多么高興了！
到了學校，我興奮地走了進去，竟忘了跟爸爸媽媽說再見，我心里只是一直在想像著今天會發生的事，我走進樓道后，我呆了，里面有兩個寬寬的通道，小學生們有的'走左邊，有的走右邊，我不知道該走哪邊了，于是，我急忙往校門外跑，希望爸爸媽媽還沒有走，但是，他們已經不見了蹤影，我很著急，到底走哪一條呢？我這時有些想哭了，我現在像在學校迷路了一樣，在我身邊，我一個人也不認識，我現在已經不知所措了。正在我下定決心要試一試時，一個高個子的保安叔叔來了，很明顯，他是看我總在樓道里走來走去才來問我的，他彎著腰溫和的問我：“小同學，你是哪個班的呀？我送你過去吧。”聽了這話，我就像遇到了個救命恩人一樣，終于把我救出這迷宮了，于是我高興地對他說：“3班，我是一年級3班的！”就這樣，他帶著我走到了一（3）班里，把我送到了座位上。
后來，我就一直走的是右邊的通道，直到有一天，我起得早，就決定去左邊的通道看一看，于是，從這一天開始，我才知道，其實兩個通道都是可以去往一（3）班的！
這件事讓我明白，什么事都要試一試，不試我們怎么能知道行不行呢？
五年級作文 篇5
仿佛震撼著我們每根緊繃的神經，清脆的鈴聲爆響，宣告了數學測試結束。于是教室里一陣騷動，嘩嘩的交卷聲響成一片。
曉彤，到辦公室去，把你的卷子先評閱一下。數學老師夾起試卷，滿面春風的向我喊道。我欣喜的點點頭，忙著關上課桌，準備前往。解答這份試卷我幾乎是一氣呵成，而且用了近半個鐘頭做仔細檢查，結果一定比以前更令老師滿意——我得意的想。嘖嘖，好福氣呀！調皮鬼劉泉泉率先一句帶刺的話猛地向我砸來，我的心不禁一沉。學習尖子嘛，當然優先！立刻又有人給我一冷槍。我的脊背一陣燥熱。嚷什么，怪話連天的。她馬上參加市里的數學競賽！數學老師聲色俱厲，四周才沒有喧沸起來。望著同學們陰沉沉的臉色、火辣辣的目光，我欲言又止，只是沖著數學老師無奈的搖搖頭：我我算了吧。數學老師走了，他充滿關懷的話留給我的只是深深的困窘。我孤寂的坐在座位上，沒有人投來一絲微笑。我與同學們像被一堵無形的高墻隔絕了，心中翻涌的不知是失落的苦澀還是受嘲諷的屈辱。唉，這樣的情景何止一兩次呢！平日的那些譏言諷語又隱隱響在耳畔。
寵兒！得意門生！這是那天語文老師傳我去修改作文準備發表的時候腦后傳來的聲音。
不知道！會有人親臨輔導的！是那次我找同學討論化學題目時幾位同學給我的冷冰冰的回答。
而如今這種形勢可謂是愈演愈烈，我不知所措，只得暗暗叫苦。
下午數學分數公布，我依然高居榜首，教室里倒還波瀾不驚。可吃過晚飯，當我打水回到寢室門口的時候，里邊一句句充滿火藥味的議論與猶如一顆顆射向我的重型導彈在轟炸：第一，有什么了不起，有老師的特殊輔導還怕考不好！要是我得寵，還不是一樣神氣！嗨，真是不公平！就像埃及的金字塔，有人高高在上，我們壓在最底層，老師從來不掃一眼！
砰！我一不留神，手中臉盆滑落，水濺了一地。我推開門，緩步走進，委屈的淚奪眶而出。剎那間，寢室里是一張張驚愕的.臉，還有幾張半開的臉，更有一只將要發泄不滿拍打床沿而高揚在空中的手隨即，沉默籠罩了全場，空氣也好像要凝固了。這能怪我嗎？我哭著質問。回答我的仍是一片沉默！我被痛苦圍困的簡直要窒息了。
當晚，窗外月黑風高。老師們，我需要你們的愛撫，但也不能沒有同學間的友情瑩潔的日光燈下，我的淚和著墨水一起涓涓流淌在給老師的信箋上，化作一行行文字。
老師們，我需要你們的愛撫，但也不能沒有同學們的友情啊！老師們，請你把愛平均分給我們吧
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