四年級的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的四年級的作文5篇，歡迎大家分享。
四年級的作文 篇1
一提到日食，大家一般都會以為“天狗”吃太陽了，其實這是因為太陽、月亮和地球形成了一條直線，而月亮擋住了太陽光照向地球的地方，所以就形成了日食。
上個暑假的一天，大約凌晨四時二十五分的時候，我們一家人早早地來到了海邊，戴著太陽鏡，等待日食的.出現。
突然，在人群中有個小朋友叫道：“大家快看啊！太陽出來了！”我們仔細望去，果然太陽在天邊露出了月牙的形狀，就像一把巨大的鐮刀掛在海天相接的地方。過了一會兒，太陽露出了半邊臉，刺眼的光線使得沒戴太陽鏡的人覺得難受。又過一會兒，太陽已經完全升起來了。但是，正當我們歡呼的時候，我發現太陽好像被什么咬了一口似的，少了一個角。漸漸地被咬的地方越來越大，慢慢地太陽的整個中心都被“天狗”吃掉了，只剩下外面的光環了。我看了看手表，剛好是十點三十分，和電視預告的一樣準時。
日食真的很神奇！大自然的神奇力量真是無窮無盡！
四年級的作文 篇2
我在一小待了四年！校園的每一個角落沒有我不熟悉的。校園的花壇美不勝收，讓我沉醉！
春天，花壇一片生機，遠遠望去，一片粉紅！桃花正開花，粉粉的猶如小姑娘害羞的臉頰那般可愛動人！一陣風拂過，桃花如點點細雨般輕輕飄過，空氣都變得香甜了！楊柳是守護家園的士兵，站立不動。如這時正巧有一股風吹過，長長的柳枝就會如長發般瘋狂地舞動！我用手輕輕扒開枯黃的枝葉，看到了小草嫩綠的綠芽，探出一點小尖。
夏天，雖很炎熱，但是楊柳撐開綠色的大傘，為你遮擋強烈的陽光，讓你有一片清涼之地！我們學校的.樹非常多！它們會在你炎熱時為你撐起一把傘，在你寒冷時為你撐起一片天！如果正巧下雨，雨珠滴在綠葉上，你只要輕輕一碰，雨珠便落了下來，形成晶瑩的珠簾，非常美！
秋天，花壇是金黃色的。秋姑娘來了，她帶著涼爽而來。秋姑娘給大地穿上五彩的衣裳。小草、小花也逐漸懶懶地睡去。只有松樹仍挺拔地站在那里，為寂靜的花壇增添了一份美感！小螞蟻也準備搬食物過冬，慢慢地消失了！
冬天，一切都顯得那么安靜！仿佛樹啊，花啊，草啊，都睡著了。只有柳樹依舊堅定地站在那里，雖然葉子掉光了，但仍堅定地站在那里。
這是我的校園，美麗的校園。我愛這樣的校園！
四年級的作文 篇3
我為什么會愛上大提琴呢？這是因為大提琴的聲音讓我感受到音樂的美；在我知道有馬友友這個大提琴家后，我就更熱愛大提琴了！并且立志以后也要跟馬友友一樣，讓更多人聽到我的琴聲，也讓更多人愛上大提琴。
回想我第一次接觸大提琴的心情，那時的我才大班，聽到柯老師的琴聲時，令我刮目相看！我就很肯定的說：“我要學大提琴！”媽媽說：“我聽別人說，學音樂的`小孩不會變壞。”所以就答應我學大提琴了。柯老師每一年都會辦一場圣誕音樂會，而我也會參加演出，這樣也讓我知道每一年的進步情形。但是有一年的音樂會，因為我太緊張了，所以拉很快而音也不準，但是老師只說還有進步的空間，也沒罵我，所以我沒有很大的挫折感之外也讓我在失敗中得到學習，希望我以后不要在這么緊張，要放輕松。
現在我參加了弦樂團，樂團有很多音樂同好者齊聚，大家一齊激蕩出美妙的音樂。樂團線再只有我一個大提琴手，我要好好的練琴，不要把大家的進度拖慢，讓弦樂團有更多表演的空間。
常言說：“種瓜得瓜，種豆得豆。”你的時間花在什么地方，成功就會在什么地方。只要專心做、認真做，都有成功的機會！我相信我總有一天也可以跟馬友友一樣，讓我的琴聲飄揚在世界各地。
四年級的作文 篇4
我覺得最值得我學習的同學是魏子杰，他的智慧、熱心和領導時的樣子，就是我最想學習他的優點。
魏子杰雖然和我一樣是四年級生，但他確有如六年級生的智慧。聽完他說的每一個字、句，就仿佛在聽一位擁有很多智慧的博士說話，所以當他站在我身旁時，總會讓我感受到一種智慧的氣息；當然，他也有搞笑的時候，像說說笑話，或表演一些讓人看了會開懷大笑的動作，這就是他的搞笑方法。
“哇！魏子杰生氣了！”聽到了這句話后，全班立刻安靜下來，就像碰到一只大黑熊似的，沒有人敢出半點聲音，因為我們偉大的班長 — 魏子杰生氣了，要誰敢再說話他就完了。現在知道班長的厲害了吧！所以以后千萬別隨便讓他生氣呀！可是你可別被班長生氣的樣子給嚇到了喔！其實他平常可是向一個小女生一樣溫柔、善良又熱心的喔！
不管是像博士的'他，還是當班長的他都是我想學學的他，所以我一定會盡全力的向他學習，并變的比他強，讓他對我另眼相看，也讓我有更好的成就。
四年級的作文 篇5
在我孤獨的時候讓我不再寂寞的是你—書。 在我傷心的時候讓我不再悲傷的是你—書。在我心煩意亂的時候讓我不再苦惱的是你—書。正因為這樣，我才喜歡在你的世界里漫游。
小時候，我不認字，漫畫伴隨著我。《三毛流浪記》讓我傷心不已；《父與子》讓我俊笑不禁。雖然這些書沒有字，但也讓我學會了同情和關心。
幼兒園的時候，我便喜歡連環畫。《小蝌蚪找媽媽》讓我悲喜交加；《小壁虎的尾巴》故事吸引了我的眼球，讓我即心疼又開心；《回聲》讓我知道，并初步認識了回聲的'原理；《白雪公主》讓我明白“惡人有惡報，善人有善報”的道理；《木偶奇遇記》讓我時而產生憐憫之心，時而又笑逐顏開。
不知不覺上了小學，《艾晚的水仙球》中，平凡而恬靜的艾晚，面對壓抑的童年，從不自卑、自暴自棄，使我堅信，一旦她有一雙會飛的翅膀，以前成長的經歷都成為她的財富，助她一鳴驚人；《苦兒流浪記》里雷米的悲歡離合，牽系著我。四大名著《紅樓夢》中多愁善感的林黛玉、《西游記》機智勇敢的孫悟空、《水滸傳》勇武過人的武松、《三國演義》疾惡如仇的關羽牽動著我心。
人有悲歡離合，“書”有陰晴圓缺。我愛書，我喜歡書。
啊！好書伴我成長。書，我永遠的朋友！
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