五年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的五年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
“聽，這是什么聲音？”我臥躺在山澗邊的野草上側耳傾聽，小草慢慢地從地下鉆出頭來，綠茸茸的，可愛極了。風，暖起來了；云，淡起來了；大地，綠起來了。太陽發出萬道刺眼的光芒。來到柳樹下避暑，卻正巧看到小燕子覓食的情景。細細的柳條擺動著婀娜多姿的身軀，宛如一位亭亭玉立的少女跳著輕盈而又優美的舞蹈，欣賞著自己。這把風也給迷住了，情不自禁地根柳條跳起舞來，在“交響樂”的伴奏下，他們跳的是多么熱情，多么令人陶醉！由此，我不由自主地吟誦起詩來：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”春天無聲無息地來了，在這里，我默默地拿起日記本，把它收藏了起來。
“嘩啦，嘩啦”，清澈的小溪緩緩的流淌，跟山洪奔瀉似的茫茫大海比，小溪顯得更幽靜、淳樸。朵朵荷花盡情地綻放，他們個個活潑可愛，在柔和的水面上浮著，一個緊挨著一個，連在一起，手牽著手，覆蓋了整個水面。他們打翻了夏天的“無色瓶”，偷走了夏天的顏料，把自己打扮得光彩照人。太陽烘烤著大地，散發出火爐般的熱，促使揮汗如雨的人們脫去身上的外衣。夏天不知不覺地到了，我把這種美寫在了腦海里。
一片枯黃的.楓葉隨風飄動，像一只翩翩起舞的蝴蝶靜靜的躺在地上，這代表著一個生命的結束，也代表著一個生命的開始，創造出一個“新天地”。瑟瑟的秋風吹來，不覺讓人感到一絲絲涼意。在一片稻田里，麥穗成熟了，金色的海洋充滿希望，農民伯伯的勞動有成果了！突然，聽見一位老人急促的咳嗽聲，眺望過去，只看見一個朦朧、模糊的背影和一根磨光、結實的鐵鍬，再想看清老人的面貌，可惜黑夜降臨，老人匆匆離去。我想象著老人的摸樣，路燈突然亮了起來，真希望這燈能把我的想法點亮！秋天悄悄地來了，我記下了這美妙的旋律。
“呼呼”，刮著北風，我穿著暖和的大衣走出家門，卻有一陣寒意向我襲來。只見氣窗上到處都是霜，把手蓋上去，頓時覺得冷冰冰的。我喘著粗氣，冷得渾身發僵，眼睛上布滿了血絲，嘴唇微微地顫抖，雖然沒有下雪，但還是冷得要命。不遠處的一顆高聳入云的大樹上，以前那些爬滿的綠色的希望一下子不見了，只留下了光禿禿的樹木和樹根。正因這冷酷無情的景象，才使冬天變得沒有生機，黯淡無光。冬天來了，春天也快到了，我要把這些慘不忍睹的情景埋藏在心底，把它裝進我的行囊，讓心靈將它“消化”掉。
大自然是一個美好的感覺，大自然是一個動聽的名字，大自然是一位慈祥的母親，大自然是我的“良師益友”，他把知識毫無保留地傳授給我，讓我的人生感悟得到了一個很大的啟發，我咀嚼著它的美，我們要懂得領悟大自然，人生路就從大自然開始出發！
五年級作文 篇2
我小時侯有一次好笑又可怕的經歷，事情是這樣的：那天晚上，爸爸媽媽說：他們要去倉庫整理貨物，叫我早點睡覺，我聽了開心地點點頭（因為爸爸媽媽走了我就可以看電視了，爸爸媽媽在的時候很少讓我看電視，所以…），爸爸媽媽走了以后，我高興地開電視，看電視……
時間8點30分，我把電視關掉了，刷牙洗臉。關上門，反鎖（學爸爸媽媽的關門）便睡覺了，我做了一個噩夢，我夢見爸爸媽媽抓走了，我被他們（抓我爸爸媽媽的那群人）抓到一個地方，他們就走了，我一個人在那里，不禁害怕起來，突然，一群黑黑的'東西朝我沖來，我趕快跑，跑呀跑呀，看見墻上有一個灑水器，我把灑水器拔了兩下，灑水器便噴起水來，那群黑黑的東西不過來了，水越積越多，一直積到我的膝蓋。我走了兩步，眼前突然出現一只怪物，我想跑，卻跑不起來，最后我被怪物吃了。1點25分我驚醒了，我到房間看看爸爸媽媽回來了嗎？我一看，爸爸媽媽不在，我在陽臺上哭，又下樓看看爸爸媽媽在不在倉庫……
結果，爸爸媽媽在倉庫睡覺。我問爸爸為什么不上來？？爸爸說門反鎖了……我現在想想還很好笑。
五年級作文 篇3
“愛是人間的春風，愛是生命的源泉。”我打開了童年的記憶之門，那一幕幕的往事勾起了我對美好生活的遐想。
記得有一天，我幫著媽媽去購物。我興高采烈地蹦跳著向家對面的.超市走去。忽然，我滑了一跤（那時剛下過雨），我頓時摔倒在地上，覺得疼痛難忍，眼淚撲哧哧地流了下來。我把褲腿挽起來，發現膝蓋上傷了一大塊，雖然用力按住傷口的邊緣，可傷口還是血流不止。我痛多皺起了眉頭，不知所措。這時，一個叔叔正好路過這里，他看見了，馬上把我攙扶起來，關切地問：“小朋友，你怎么了，流那么多血？我送你去醫院吧！”我們到了醫院，醫生拿了一塊我所見過最最大的創可貼，把我的傷口給貼了上去，雖然非常非常痛，但是只要有真情的人在身邊，就會覺得一點也不痛了。那位大叔的深情給了我力量和勇氣，讓我把傷痛給打敗了，感到了溫暖。
雖然這一件事情已經過去很久很久了，但是一直刻在我的腦海里。每當我想起這一件事情，仍被深深地感動著，因為它讓我明白了：人間真情無處不在。我愿世界上每一個角落都充滿這種真情。
五年級作文 篇4
看，那強壯的身軀，那烏黑的頭發中藏著幾條銀發，黑色的眼鏡框里是一雙智慧的眼睛，似乎是一位經驗豐富的智者。的確，他是我們的數學老師——王老師。可以說，王樣長是我們班的領頭兵，在許多方面給我們作出了榜樣，我們以他為榮。
當然，老師可不是這么好當，他得夜以繼日奮斗在工作崗位上……
每天早晨，王老師早早來到學校，看看同學們來校是否遵守紀律，問我們完成作業了嗎？課堂上，我們卻讓他十分操心。有一次，要測驗了，王老師讓我們再看一遍重點內容。有位男同學十分厭煩，說了一句不文明的話。老師一生氣，把這位同學的眼鏡盒拍碎了。那位同學大哭起來，王老師馬上控制大局，說：“我弄壞你的東西是我不對，我會賠給你。但你說了不文明的話是你不對，你應該向我道歉。”那位同學乖乖地道歉了，而王老師并不食言，不出一個星期，一個完好無損的眼鏡盒展現在我們眼前。
王老師不僅白天勞累，晚上還要繼續奮斗。為了讓我們趕快學習新知識，他凌晨一點還未入睡，在燈光下備課。第二天，帶著大大的`黑眼圈和一杯香濃的咖啡來到學校，又再投入一天的工作。此時此刻，我多想問問王老師：“為了我們學生，您已經搭上大好青春。何必勞累自己？”
王老師，在此我代表您所有的學生感謝您。您是一本書，供學生閱覽，讓我們走向更加美好的明天！
五年級作文 篇5
“媽，你快看看我的頭發。”早起梳了半天的頭，頭發不但沒有順溜還四處亂飛。媽媽過來一看，笑笑說：“你把梳子打濕再梳就好了。
我剛把梳子放到水龍頭下，原來垂直的水流突然變彎了。我還以為是自己的幻覺，反復試了幾次才確定這是真的。我瞪大眼睛，驚訝地說：“媽媽，水好像被梳子吸引了。”
媽媽一點兒也不覺得奇怪，告訴我，氣球摩擦以后也可以改變水流的方向。耳聽為虛，眼見為實，我決定做實驗驗證一下是真是假。
我先準備了一次性杯子、大頭針、氣球、毛衣、一碗水，還有盛水的盆。我用大頭針在一次性杯子底下戳了個小洞，實驗開始了。我讓爸爸把水倒進一次性杯子，水直直地流下來。我拿著用毛衣摩擦過的.氣球靠近水流，哇！真神奇，水流好像被氣球吸引，瞬間變彎了。我想，究竟是什么原因，讓水流彎曲呢？
為了揭開謎底，我便上網查找有關資料。具體來說，任何物體都是由帶電粒子構成的，梳子、氣球也不例外。當梳子、氣球在頭發上或毛衣上摩擦時，毛皮上的一些負電子就會轉移到梳子、氣球上，這時梳子、氣球就帶了負電。當帶有負電荷的梳子、氣球靠近水流時，梳子、氣球上的負電荷和水流里的正電荷彼此相互吸引。
我恍然大悟，原來這一切都是靜電惹的禍。科普世界真奇妙呀！
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