六年級年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
一轉(zhuǎn)眼，六年過去了。真是應(yīng)了那句話“時光飛逝，光陰似箭”。
再見了我的小學(xué)時光；再見了坐了六年的課桌；再見了教育我們六年的老師，感謝您的教導(dǎo)，教會了我們做人的道理。再見了我最親愛的同學(xué)們，謝謝你們六年的陪伴，不讓我們那么孤獨(dú)、凄涼，還讓我們學(xué)會了團(tuán)結(jié)和珍貴的友誼。
六年后，我想到了許多我們大家贏得勝利的時刻，那一幕讓我銘記于心，永遠(yuǎn)忘不掉。我永遠(yuǎn)記得大家贏得勝利的表情，像花朵遇到陽光的`時候；像魚兒遇到水的樣子。在大家的臉上，我不僅看到了這些，還看到了大家的努力，大家一次次的排練，一次次的修改，每一個同學(xué)的努力都看在了眼里。可是大家沒有喊苦喊累，而是更努力的做到最好。想到這我潸然淚下，不知道該怎么說下去了。
說到這，我想起了一件事。在臨近畢業(yè)的時候，班主任給我們大家拍了一次印象最深的畢業(yè)照，她邀請了專業(yè)的攝像師給我們拍畢業(yè)照，當(dāng)我們穿起博士服才知道，六年的時光結(jié)束了。大家互相擁抱，在一起照相，一起哈哈的傻笑，為的只是留住這六年在一起的時光罷了。雖然留不住但也不能永遠(yuǎn)的活在這六年的時光里吧。
同學(xué)錄。一種回憶，留住大家的回憶，大家互相留電話、地址、心里想對對方說的話。一一都寫到這一張薄薄、但卻有著重重的回憶的紙上。有的同學(xué)寫著寫著就哭了，一開始只是無聲地哭泣，慢慢得就放聲大哭。這位同學(xué)一哭就會有同學(xué)上前去安慰她說‘以后一定會再見面的’。我把同學(xué)錄大致的翻了一遍，大家寫的都很感人，最后一定會寫上一句‘有緣再見’‘大家的同學(xué)聚會一定要來哦’或‘讓我們長發(fā)及腰一起上同一所大學(xué)可好？’‘等你過生日了我一定會把自己包成禮物送給你的，開開心心的過一輩子’。老師寫的讓我不知該說什么好，她在紙上寫到，做人不是讓別人開心的，而是讓自己開心的，開開心心快快樂樂的活一輩子比什么都重要。這一句話，讓我記到了現(xiàn)在永遠(yuǎn)都忘不掉。
在最后我想說，我在八班很好，只是想回十五班看看了，看看那時的課桌，那時的小學(xué)六年的回憶。
六年級年的作文 篇2
教過我的老師很多，因為我已經(jīng)上五年級了。很多課的老師換了又換，但語文課老師一直是我最喜歡的裴老師。
上小學(xué)第一天，我就想：小學(xué)的老師肯定比幼兒園老師嚴(yán)厲。但教語文課的裴老師改變了我的這個想法。
第一次語文課上見到裴老師，我就感覺很親切，她慈愛的面容，烏黑的頭發(fā)披在肩上，聲音溫柔而又清晰，一下子使我緊張的心情輕松了很多。
漸漸的，我知道了裴老師與眾不同的方面。
裴老師在生活上對我們倍加照顧，但對我們的學(xué)習(xí)要求相當(dāng)嚴(yán)格。比如天氣突然變化了，她肯定會及時提醒大家換衣服，但哪位同學(xué)如果沒有按時完成作業(yè)，不但要當(dāng)天補(bǔ)做，而且還要問清楚沒有完成作業(yè)的原因。
裴老師上課總是很有趣。課前，經(jīng)常提問一些和新課有關(guān)的問題，在大家七嘴八舌的討論中才開始上新課。或者上課中間插入一段精彩的.歷史故事，這不但使我更喜歡上語文課，而且讓我喜歡上了歷史故事。
上二年級時，我很不喜歡閱讀。有一次課堂上，裴老師講：一本好書，就是一個豐富多彩的世界，讀好書可以受益終生。我聽了后半信半疑。回家后，我就求爸爸給我買書讀，大概由于我喜歡歷史故事，爸爸第一次給我買了一套《吳姐姐講歷史故事》。拿到書，我隨手翻開一頁，就被書中的故事情節(jié)深深地吸引住了。于是，每天放學(xué)回家，我首先抓緊時間寫作業(yè)，做完作業(yè)后，就是我最喜歡的閱讀歷史故事書的時間了。我暢游在書的海洋，汲取著書中的養(yǎng)分。這些書，很多我都讀過不止一遍，我發(fā)現(xiàn)讀書能知道豐富的知識。后來，我還讀了很多科學(xué)與文學(xué)方面的書。就這樣，因為裴老師的一句話，使我愛上了閱讀書籍。
我喜歡我們的裴老師！
六年級年的作文 篇3
這兩年我家中喜事連連，先是我們從擁擠的高層住宅遷居到寬敞舒適、環(huán)境優(yōu)雅的公園洋房；接著爺爺奶奶也在我們小區(qū)買了一套。除了換房，爸爸和爺爺還先后購進(jìn)小轎車，爺爺送我上學(xué)再也不用早起擠公交了。
我說這些，也許大家會以為我家是做生意的有錢人吧。非也！我要告訴大家，我家只是一個延續(xù)了四代的普通教師之家。大家庭的美好“變身”，都記錄在爺爺?shù)挠凹小?/p>
閑暇時，爺爺喜歡給我翻看這些影集。透過張張照片，我感受到時代的巨大變遷。
記得有一張記錄祖爺爺在書房揮汗如雨伏案工作的照片，那時祖爺爺早已是遠(yuǎn)近聞名的學(xué)者和教授了。可是所謂書房就是全家人狹窄的臥室，又勉強(qiáng)地擠進(jìn)了幾架圖書而已。家中別說空調(diào)，連臺電扇也沒有，盛夏遮蔽烈日的竟是用舊報紙代替的窗簾。夜間一顆小小的吊在頭上的電燈泡就包攬了一切照明。爺爺說爸爸的近視眼便是那時埋下的隱患。又一張照片是爺爺奶奶年輕時的住所，我簡直不敢相信，一所重點(diǎn)中學(xué)的教師宿舍，竟和農(nóng)家小院相差無幾。就是這間幾平米矮小破舊的平房，卻伴隨他們度過一個又一個的風(fēng)辰雨夕、送走他們最美好的青春歲月。
改革開放以來，照片上的畫面也日新月異。印象最深的是兒時的爸爸，幸福地依偎在祖爺爺?shù)膽牙铮妥婺棠蹋瑺敔斈棠蹋谶w住新居后的全家福。全家人都笑得是那么甜美，溫馨。爺爺說這是當(dāng)時由政府撥下專款為市里有杰出貢獻(xiàn)的專家學(xué)者修建的一批住宅。祖爺爺就榮幸地獲得了一套三居室總面積為90平的居所。在八十年代初，那可是既光榮又讓人充滿羨慕的“豪宅”呀。
如今爺爺更多的照片也存進(jìn)了電腦，打開電腦，不僅有我們?nèi)以谖麟p版納度假房里歡度春節(jié)的笑臉，更有爸爸媽媽帶著我在梵高博物館前和高迪奇特建筑前的.張張留影。尤其讓我驕傲的是爺爺拍的幾張重慶的網(wǎng)紅照片，金碧輝煌，瓊樓玉宇的洪崖洞；李子壩輕軌飛馳穿樓的經(jīng)彩瞬間。照片上舊貌新顏的山城重慶真是讓我目不暇接。
多姿多彩的照片記錄了我們小家變化，也講述著我們偉大祖國改革開放以來的巨大變遷。從爺爺?shù)恼掌镂铱吹絺ゴ笞鎳裥轮腥A強(qiáng)國之夢的燦爛曙光。雖然我還是一名不到10歲的小學(xué)生，不能為祖國富強(qiáng)做出多大貢獻(xiàn)，我只能認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷積累知識，長大成為像祖爺爺、爺爺一樣對祖國教育事業(yè)有貢獻(xiàn)的人！
六年級年的作文 篇4
記得春節(jié)期間，有許多親戚見到我就問：“元寶，你今年幾歲了？”我自豪地說：“我今年十二歲。” 這時他們驚嘆地說：“十二歲就長這么高了！快成大人了。”一聽這話開始我還暗暗地竊喜，但漸漸地產(chǎn)生了懷疑：我真的長大了嗎？
然而有一件事卻真的能證明我真的長大了。那是在上學(xué)期初，學(xué)校開展了各種興趣小組活動，由于我的身高有較明顯的優(yōu)勢，我選擇了排球興趣小組。開始訓(xùn)練時我還挺有興趣的，可是一段時間地過后，我感覺訓(xùn)練越來越辛苦，便開始有了放棄的念頭，甚至有時偷偷溜回家。傅教練的多次勸告，我都不放在心上，終于離開了排球隊。
離開了球隊后，我總感覺憋得慌，感到是哪里做錯了，經(jīng)過爸爸的開導(dǎo)和鼓勵，我終于向傅教練要求重回排球隊，好在這位高大的排球教練并不另眼看我，反而給了我更多的鼓勵，使我有了更大有信心。正規(guī)的訓(xùn)練開始了，然而排球基本功的訓(xùn)練是枯燥的，是非常辛苦的'，每當(dāng)我有松泄的念頭時，傅教練就會找我談話，有一次找到我鄭重地對我說：“你已做了一次逃兵了，難道還要當(dāng)?shù)诙靥颖鴨幔咳绻隳軋猿窒氯ィ銓且粋�非常出色的主攻手。要想取得好成績，不靠一番磨練哪成呢？”傅教練的一席話使我頓時醒悟過來，我對傅教練保證絕不再給他丟臉。從此不管是怎樣艱苦的訓(xùn)練我都能頂下來。別人練十遍，我就練二十遍。開始學(xué)扣球的時候，助跑、起跳、甩臂扣球老是做不好，甚至經(jīng)常打不到球。傅教練的耐心指導(dǎo)、隊員們的鼓勵與幫助使我不斷地進(jìn)步，我現(xiàn)在不僅掌握了扣球的節(jié)奏，而且扣球力量非常大，甚至有時能打在三米線以內(nèi)，已經(jīng)成為一個真正的主攻手。
現(xiàn)在，我真的長大了，終于成熟了。
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