六年級年的作文
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
最美的風景，談到這個題目，說簡單呢，確實簡單，說難呢，也難。我原本準備寫下在生活中真正的風景，但我卻抬筆寫下了我心中最美的“風景”！
在我們這個變幻無窮的世界里，的的確確有不少美麗的風景，而且那些風都是非常美的，充滿自然氣息的，令人徹徹底底陶醉在這優美的景色之中。但在我心中，最美的風景并不是那些收人欣賞的景物，而是一件事！
那是一個風雨交加的早晨，那一天，我和往常一樣，獨自搭公交車上學，我默默的站在公交車上，眼睛看著那窗外的情景，四個字——傾盆大雨！雨下的越來越大了，在車里，還能聽到風怒吼的聲音呢！看著越來越大的雨，我看了看我手中小傘，這可僅僅只是一把小傘，而且還是太陽傘啊！神龍小學到站了，我沒有辦法，慢吞吞地下了公交車，我真不知我該如何面對這傾盆大雨，這滑滑的地面，這怒吼的'大風……
我趕忙打開傘，雨水似乎早已淋透了我的書包，馬路邊的車來來往往，正因為傘小，所以風幾乎是要把傘吹走了，我緊緊地握住傘，傘是握好了，但我卻看不見前方，我仿佛一個失去知覺的籃球，已經沒有了知覺，沒有了方向。正在我迷茫時，突然，一個高大的身影出現了。“跟著我走！”我看著這個陌生人，仔細看看，是門衛室的一位叔叔，他一直帶著我走，雖然，時間是那么短暫，路程也是那么短暫到了校門口，我依然看著叔叔那個“高大”的身影，那個最美的背影，正是我心中最美的風景！
如果時間可以回到那一瞬間，我多么希望我能補回一聲謝謝！雖然只是一個小小的舉止，短短的話語，短短的路程，但卻是大大的關愛！也是我心中最美的風景！
六年級年的作文 篇2
“啊，多么堅強的生命！”
站在窗前，看著跟前翠綠欲滴的玉樹，我不禁驚叫起來。
自從兩年前它正式住進我們家后，我便天天照顧它，每五天澆一次水，隨時擦去積在它葉面上的灰塵，從不爽約。我甚至還從老家那條魚蝦頗多的小河里挖了一大包極富營養又細膩柔軟的河泥來種它。在我的眼里，它不是一個玩物，更多的是一個生命，一個真真切切有尊嚴的`生命。
玉樹不高，但樹桿蒼勁有力，葉面呈翠綠色，又肥又大。每兩三個月樹枝上就會冒出幾片新葉，不出三年，奶奶的辣椒醬就只能抬到房頂上去曬了。
二零零八年五月十二日，這個讓人不愿提起的日子，那一刻，四川盆地廢墟處處，滿目瘡痍，那一刻，沒有歡聲笑語，有的只是悲呼哀泣！
從那天起，我便沒有進過家門，睡帳篷、住板房……我曾悲觀地想：我的玉樹一定死了。
直到8月的一天，我回家里拿東西，無意中發現窗臺上翠綠欲滴的玉樹，我驚呆了，站在那里久久不敢相信這是真的。我輕手輕腳地走過去，生怕驚醒了它的好夢。雖然腳下的土已干裂，但玉樹的枝干依然挺立，樹葉依然翠綠，沒有一片葉子因為缺水而枯黃，整棵玉樹絲毫不失一種端莊的王者風范。
六年級年的作文 篇3
我人見人厭，花見花枯，是個出了名的小搗蛋。嘿嘿！我正好叫“零雞蛋”，這里面都有一個蛋字呢！不用說：真配！瞧！我又惹禍上身了，看我怎么下“斷頭臺”。
不巧，我“巧遇”“母老虎”：餅干派的掌門人“餅干警長”和她的“六大金剛”。這下我可吃不了兜著走了！同學們正在“坐山觀虎頭”，等待我被熬成“雞蛋湯”了。但出人意料，我沒有“跪地求饒”，還說：“男兒膝下有黃金。”依我的好友看，“餅干警長”就是一只“母老虎”——老虎屁股摸不得！可我偏不信這個邪，硬要試驗試驗，結果落得個“飛蛾撲火——自取滅亡”。話說回來他們這不是“狗拿耗子多管閑事”嗎？不過……管他三七二十一，接著聽我道來。
激烈的戰斗一觸即發，這是“第五次世界大戰”了，真是振奮人心啊！你一拳，我一腳，打不過，告老師的“大屠殺”開始了。最后，寡不敵眾的'我使出自己的大招之一“三十六計，走為上計”開溜啦！打得他們一個措手不及，回頭觀望他們那慫樣，情不自禁地眉開眼笑起來。但樂極生悲，一不留神我竟一頭栽倒在水泥墻下，頭可樂開了花，真是“疑是頭上冒紫煙，近看青包掛滿頭。”
但我沒有就此罷休，而是把“沒事化小，小事化大”，“順手牽羊”拿了顆“原子彈”——也就是粉筆頭，向“老虎”砸去，“黃金爆頭加十分”。我見此一蹦三尺高，這下“老虎”不發威，你當她病貓。見她那氣勢洶洶的樣兒，我知道我這次是“板上釘釘——跑不了了。”我被“老虎”揍得滿地找牙，當然我這也是“木匠帶枷——自作自受”！
我呀什么都好，就是調皮搗蛋，你見識到了吧！
六年級年的作文 篇4
瞧!樹木成蔭的曠地，鮮花簇擁的花壇，整潔干凈的操場，高聳入云的樓房。這就是我成長的搖籃——衛前小學。
初入校門，你閉上眼睛，用鼻子去聞一聞，用耳朵聽一聽，用心去感受一下。只感覺一陣又一陣花的沁香迎面撲來;只感覺一只辛勤的小蜜蜂好像震動著翅膀從前面飛過;只感覺心在隨著學校在跳動。
請你隨我在操場邊在花壇旁邊的小道上徘徊一陣，定會心曠神怡。粗粗掃視一下花壇，你會發現眼前出現了一塊五彩繽紛的地毯。瞧!有桃花，梨花，茶花……多美啊!仔細地一看，你會發現許多小生靈在其間玩耍。瞧!小蜜蜂提著采蜜籃正在采花粉呢!蝴蝶仙子在其間盡顯自己婀娜的舞姿。小甲蟲正忙碌地耕耘著，一片生機勃勃!
學校里不光環境美,最美的還是人!
在這所學校里，最為幽默和滑稽的`就屬副校長方老師嘍!
那是一節數學課，又是在六一兒童節。剛開始上課，數學方老師就說：“今天是六一兒童節，所有同學都必須下去，不下去者，加作業!”當時我就傻了眼了：“怎么不下去就加作業?唉，數學方老師又在整我們啦!但，誰會跟玩過意不去呢?”沒一會兒，教室里就空無一人了。這一節課，同學們都玩的大汗淋漓，哪一個不喜笑顏開呢?老師那風趣的語言中，表達著他對我們濃濃的關愛，對我們深深的喜愛。
記得那是一節班隊活動課，我也是剛剛從老家趕到學校。只見黑板上用紅色的粉筆畫著一顆大大的愛心，旁邊是用各色的粉筆寫的“蒼天無情人有情”。一開始我很奇怪，為什么要寫著一個標題呢?是不是要給災區的小朋友們捐錢?可是沒有人通知我呀，我怎么捐呢?隨著上課鈴的響聲，我開始準備上課了。想一想這節課的內容，又想想災區的小朋友，就拿出了自己不舍得用的筆記本，準備捐給他們。誰知，方老師讓我到講臺上去，但我卻依然被蒙在鼓里。這時，班干部們開始捐贈東西，接著是同學們。那講臺上的捐贈品越來也多，但我仍然還在疑惑。方老師說，這些東西都是同學們捐給我的，她給我買了冬季校服。我當時想哭，卻又不敢哭，但，我的心讓我哭了，它仿佛在告訴我：想哭就哭吧，這里都是一些愛你的人，她們都關心你，不要壓抑著自己。
是這充滿愛的校園，使我從一顆未萌發的種子長成參天大樹;使我從幼小的雛鷹長成自由翱翔的雄鷹;使我從一個乳臭未干的小孩長成成熟穩重的少年!每每想起，心中總有一絲安慰，總有一絲溫馨。
我愛我美麗的校園，我愛我敬仰的老師!我愛這兒的一切!是她，給予了我知識，讓我在快樂中成長!
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