四年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)作文 篇1
世界上的每個(gè)人都有無(wú)數(shù)個(gè)煩惱。煩惱，就如那每一分、每一秒都一直跟在你后面的跟屁蟲，怎么甩也甩不掉。煩惱，常常讓你覺得不爽，又把你流放心情的水龍頭關(guān)掉，心情的舒暢管有時(shí)會(huì)感到堵塞、不順暢──就會(huì)覺得非常難受。
身體不太好使我感到超級(jí)的煩惱。我的氣管有時(shí)會(huì)感覺到有氣喘的征兆。呼吸不順讓我非常難過，有時(shí)會(huì)想要把自己的喉嚨砍掉。真是難受啊！
有的時(shí)候鼻塞會(huì)和氣喘一起火上加油。當(dāng)我擤鼻涕到鼻子紅腫時(shí)，我就會(huì)傷心想哭。有時(shí)也會(huì)痛恨自己身體弱小。
生物們也有自己的'煩惱。小草煩惱自己會(huì)被人踩，樹苗煩惱自己長(zhǎng)不高，花朵煩惱自己太美麗被摘，大樹煩惱自己被人砍……，植物也有無(wú)數(shù)個(gè)煩惱，不是嗎？
生物還有很多個(gè)煩惱。袋鼠煩惱自己跳不高，兔子煩惱跳不遠(yuǎn)，大象煩惱自己的力氣不大，鹿煩惱自己的角被折斷，獵豹煩惱自己跑得不快……。動(dòng)物有非常多的煩惱。不對(duì)嗎？
煩惱，真的讓人很煩；煩惱真的甩也甩不掉。但只要忘掉一下煩惱，心靈就有了大大的轉(zhuǎn)化。
四年級(jí)作文 篇2
我好想有一雙翅膀，一雙像鳥兒一樣可以飛翔的翅膀；我好想有一雙翅膀，一雙像童年充滿幻想的翅膀；我好想有一雙翅膀，一雙像天使一樣美麗的翅膀。
我好想有一雙翅膀。如果我能擁有一雙翅膀，我會(huì)飛向祖國(guó)各地，看看我們偉大的祖國(guó)的大好河山，看看我們偉大的首都—北京。我有登上長(zhǎng)城，攀上珠穆朗瑪峰；我要飛過長(zhǎng)江、黃河；我還會(huì)去沙漠探索，去”世界屋脊“感受一下高原風(fēng)光，我還要去天安門廣場(chǎng)參加升旗儀式，伴隨著飛揚(yáng)的旋律，在心中默默立下誓言:發(fā)奮圖強(qiáng)，自強(qiáng)不息，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后報(bào)效社會(huì)，報(bào)效我們偉大的祖國(guó)。
我好想有一雙翅膀。如果我能有一雙翅膀，我會(huì)飛向城市，飛向農(nóng)村，去看看祖國(guó)改革開放以來(lái)發(fā)生的巨大變化。城市里，一座座高樓大廈巧奇天工，馬路變寬了，變平坦了，小汽車在馬路上飛快的奔馳，來(lái)來(lái)往往的行人絡(luò)繹不絕。鄉(xiāng)村里，田野上，農(nóng)民伯伯整天樂哈哈，過去茅棚，現(xiàn)在已經(jīng)變成了紅磚綠瓦的.小樓房。
我好像有一雙翅膀，神話中有一群鳥有美麗的翅膀，他們可以憑借翅膀自由的飛翔。而我，始終不是它們，反而像被折了翅膀的小鳥。學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)，可也的繁重時(shí)常壓得我喘不過氣來(lái)。父母、老師的期望一天到晚伴隨著我。晚上躺在床上，想著什么，突然耳邊又想起父母的話：“孩子，我們?cè)笧槟銚纹鹨黄缋实奶炜眨屇阌幸粋�(gè)歡樂的家庭，讓你的心靈永遠(yuǎn)沐浴在和諧的陽(yáng)光里，讓你感受到這未知世界的美好，讓你的笑容更加燦爛自信！”
所以，我想擁有的是一雙不用借助任何外力的翅膀，只靠我自己就可飛翔的翅膀，一雙在沒有任何陰影下自由、快樂、陽(yáng)光的翅膀伴我起飛！
四年級(jí)作文 篇3
星期一，我來(lái)到教室，放好書包，忽然想到，數(shù)學(xué)老師布置的三百道口算忘記做了。這時(shí)，我心里特別的不安。第一節(jié)就是數(shù)學(xué)課，我把書拿出來(lái)，靜靜地坐著，心想：如果老師把家長(zhǎng)叫來(lái)那怎么辦。
開始上課了，蔣老師說的第一句話就是：把口算拿出來(lái)，讓四人小組長(zhǎng)檢查。我看見唐晨智也沒有，可是他只是忘帶了，而我是沒有做。這時(shí)，我想到了一個(gè)妙計(jì)，我對(duì)老師說：“我忘記帶了，明天帶來(lái)。”因?yàn)榻裉煺檬墙處煿?jié)，下午休息，我可以下午去做。這樣，我心中的大石頭總算落地了，只是嚇得我直冒冷汗，因?yàn)檫@是我第一次撒謊。
星期二，老師也沒向我要，反正我已經(jīng)做好了，管她要不要呢。就這樣，我混了過去。可不知怎么的'，我心里就是高興不起來(lái)，最后，我把事情告訴了媽媽，媽媽并沒有打我，反倒語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“兒子，沒關(guān)系，做錯(cuò)了事一定要改正，只要肯承認(rèn)錯(cuò)誤，還是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，這樣爸媽才會(huì)喜歡。”
這件事使我懂得了：不要因?yàn)橐粫r(shí)的小聰明，而犯傻，做人一定要誠(chéng)實(shí)。
四年級(jí)作文 篇4
生命是什么？大家的答案一定五花八門。是一次挑戰(zhàn)？一條路？一個(gè)過程？……我認(rèn)為，生命就是自由！
自由是每個(gè)人；每個(gè)動(dòng)物甚至每株植物都想要的東西。自由是什么？是不被拘束，不被限制！接下來(lái)，就來(lái)看看我們家小青蛙追求”自由”記吧
在四月中旬左右，我去吳山廣場(chǎng)撈了幾只小蝌蚪。還花了一百多元買了很多東西和2條小金魚。
到家后，我把魚和小蝌蚪放進(jìn)了裝滿凈化水的水缸里。這些小東西有點(diǎn)“水土不服”，都躲在魚缸的角落里。小蝌蚪黑黑的，后面的尾巴周圍還有一層”薄紗”。之后，它們?cè)介L(zhǎng)越大，先長(zhǎng)前腿，再長(zhǎng)后腿，接著去掉尾巴，最后變成了2只小青蛙。
這2只青蛙在我養(yǎng)在魚缸上的吊蘭里跳來(lái)跳去，（吊蘭在水面上）好像在打量這個(gè)世界。后來(lái)有一只不見了，我十分著急。這只小青蛙畢竟是我養(yǎng)大的`啊！一天一天過去了，它還是沒有回來(lái)。到了第三天，它回來(lái)了。它比之前胖了一點(diǎn)，背上還有一個(gè)小樹葉包。它立刻跳入水中，樹葉包就浮在水面上。它用前腳抓住樹葉包，跳到水草上，用舌頭舔一下樹葉包，樹葉包打開了，里面有一只小蟲子。哦，原來(lái)是它帶回來(lái)的糧食。它是去干嗎了？去找媽媽？學(xué)本領(lǐng)？捕食去了？還是去玩？……一切都不知道。我十分生氣，誰(shuí)讓它擅自離開的？我把它“關(guān)“在一個(gè)杯子里。它拼命跳，連我放進(jìn)去的蟲子也不理睬。過了2天，我去”探監(jiān)’時(shí)，發(fā)現(xiàn)它不見了。突然看見水中的吊蘭上它和另一只青蛙在“捉迷藏”呢！我哭笑不得，好一個(gè)“越獄高手”！看來(lái)它對(duì)自由很向往啊！幾天后，2只小青蛙都離開了這個(gè)”小小水族館”。我希望它們是去找媽媽，因?yàn)閶寢屇芙o它們一切。
在2只青蛙身上，我理解了一個(gè)人；動(dòng)物對(duì)自由的渴望和追求。誰(shuí)都有自由的權(quán)利，誰(shuí)都可以為自由而戰(zhàn)。在這件事中，2只小青蛙告訴我這樣的道理。自由就是生命！
四年級(jí)作文 篇5
在一個(gè)漆黑一片的夜晚，文具盒里又開起了一場(chǎng)大會(huì)。它們正在討論什么呢？原來(lái)它們?cè)谟懻撜l(shuí)的本領(lǐng)大。不一會(huì)兒，他們就爭(zhēng)得面紅耳赤，但是最終也沒有得出結(jié)論。
鉛筆提高了聲音說：“我的本領(lǐng)才是最大的，沒有我，主人就寫不出字來(lái)。”
橡皮驕傲地說：“我的本領(lǐng)才是最大的！沒有我，主人如果寫錯(cuò)了字，就擦不掉了。”
鋼筆得意洋洋地說：“我的本領(lǐng)才是最大的！我可不是普通的筆，我比鉛筆還更厲害，我能讓主人的`字寫得又黑又亮，而且寫的字還很工整。”
“既然咱們講不通，那我們就分家吧。”鉛筆怒氣沖沖地說，就這樣他們分家了。鉛筆跑到了草地上曬太陽(yáng)，橡皮跑到了樹上乘涼……
到了第二天晚上，小主人寫作業(yè)卻找不到鉛筆和橡皮。媽媽狠狠地罵了小主一頓。鉛筆、橡皮、鋼筆被嚇到了，趕忙恢復(fù)原來(lái)的樣子。
“我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，所以我們以后要團(tuán)結(jié)才能讓自己的主人生活得更快樂。”不知誰(shuí)說了一句。大家聽了都贊同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
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