六年級的作文
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的六年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
每年五月份的第二個星期天是母親節，我都會給媽媽送禮物，今年也不例外哦！
我準備給媽媽一個驚喜：送給她一朵我親手做的玫瑰花！于是，我準備好材料，開始制作！
我首先用衛生紙在一根竹簽上包一團不粗不細的紙團用膠水黏貼住當做花蕊，再把紅色的皺紋紙重疊起來剪成許多片正方形，把竹簽用皺紋紙包裹起來。等到皺紋紙完全包裹住竹簽后，用手把皺紋紙的一端捏緊，把竹簽退出來。這時，把皺紋紙的中部推過去，一朵花瓣就完工了！
以此類推，再按照剛才的方法做上七片花瓣，把花蕊用五顏六色的皺紋紙黏上，把花瓣牢牢地粘在竹簽上，就OK啦！
噢,No!俗話說“鮮花襯托綠葉”，沒有綠葉怎么行呢？我連忙把綠色的皺紋紙剪成綠葉的形狀，粘在花瓣的下面，玫瑰就完成了！
最后，我又在花瓣上寫道：Iloveyou！
我準備把玫瑰花送給媽媽的時候，媽媽正在洗衣服。
“老媽，閉上眼睛好嗎？”我問道。
“有事嗎孩子？”媽媽轉過頭。
“有重大的事情！”我狡黠地一笑。
“好吧！”媽媽乖乖地擦干手，閉上了眼睛。
“噌！”我把早已藏在身后的玫瑰花拿了出來：“好啦，睜開眼睛吧！”
“哇！！”媽媽發現了玫瑰花，欣喜若狂。
“這是送給您母親節的禮物哦！”我恭恭敬敬地把玫瑰花獻上。
“謝謝你好孩子！這是我收到的最好的.禮物啊……”媽媽激動極了，眼神里充滿了喜悅、驚訝和感動……
看著媽媽興奮的樣子，我心想：媽媽為我們操了這么多心，我要做個懂事的孩子，努力學習，好好報答媽媽才對啊……
朋友，也為你的母親獻上一份母親節的禮物吧！
六年級的作文 篇2
一說起我們的萍姐，只能用幾個詞來形容：可親，可敬。對了，你們可能還不知道萍姐是誰，她就是我們七.7班的班主任，——程老師！知道我們為什么親切地稱她為“萍姐”嗎？且聽我道來。
記得一年前，我剛剛踏進這個班集體的時候，可以說是十分的迷茫，不知道要面臨什么樣的老師，不知道這個學校的規矩，不知道我未來的中學世界會怎樣……這時候，程老師走進了我的視線。
程老師總是很親切的叫我“瑞雪”，還總是很信任的把一些事情交給我干。上次，學校讓班級辦黑板報，老師發現我有這方面的特長，就讓我去組織。我想，老師這么信任的把如此重要的任務交給我干，我一定要干好它。于是我和同學查閱資料，設計版面，不放過每一個細節，最后終于大功告成了！到了最后檢查的時候，我班黑板報得了滿分，真高興啊。
和程老師的相處交往，讓我對新老師的恐懼在慢慢的減少。程老師課堂上偶爾的小幽默，讓我真正的愛上了英語，愛上了中學的課堂。老師對誰都是那么的可親，所以我們在老師不在的時候，都稱程老師為“萍姐”，意喻她如大姐一般親切、沒有架子。
“萍姐”還有更讓我佩服的地方呢！
老師可以寫得一手漂亮的英文，說得一口流利的英語，讓我敬佩不已。我希望我以后也可以成為程老師那樣英語說得好，英文寫的漂亮的人。于是我在寫英語作業的時候，努力寫得更好，無論從書寫規范和書面整潔上都向程老師看齊。這樣，一個個鮮紅的“very good”在我的作業本上出現，也讓我對英語的學習更加充滿了信心，這次，英語考試我還是班級第一呢！另外，我還爭取把每一篇文章都讀得非常的流利，把口語練的棒棒的，讓英語為己所用。
程老師不像一般的老師，那么的嚴肅。老師的課堂可有趣了！有一次，我們正好學到“鬼”這個單詞時，程老師忽然靈感大發，說：“XXX，你來表演一下鬼的神態動作。”我們班屬于只要老師放松一點，同學們就會“活潑”至極的類型。我們全班為那個同學鼓掌加油，那聲音大得，簡直十里地外都能聽到！只見那同學穿上白外套，拉鏈一拉，把頭一縮，雙手向前伸，嘴里還“嗚嗚”的`叫個不停。哈哈，真像啊！我們都笑了起來，連程老師也不例外。程老師正準備讓他回座位。只見那學生，向前一走，沒看見路。“咚”一聲從講臺上掉了下來。這下同學們更忍不住了，都哈哈的笑得前俯后仰，課堂氣氛異常活躍。結果這個單詞我們很容易就記住了，現在想起那一幕，還忍不住笑的肚子疼呢！
可時間無情，轉眼間，跟隨程老師上課的日子就悄悄溜走了，好舍不得我們的“萍姐”，好舍不得我們的這位好老師啊！不過，在此我要告訴程老師，無論我以后還要面對什么樣的老師，你給予我的信任和快樂都會成為我前進的動力！
六年級的作文 篇3
這是一個星期天的早晨，空氣清新。因為外面下起了小雨，所以小鳥也沒有出來嘰嘰喳喳地叫，躲在窩里，享受著家的溫暖。就在這天，發生了一件使我久久難忘的事。想知道的`話，就聽我往下講吧！
“兆俊，快起床，太陽都曬屁股了，起來去買油條，你姐姐急著去上班。”我在床上懶洋洋地說：“今天哪有太陽，明明外面還下著小雨呢。”我起了床，臉也沒洗就去買油條了。
正當我走在路上，突然發現前面出現了一條小水溝，只聽到旁邊有人說：“這鬼天氣，總是下雨，積了個小水溝，走都不好走。”這時，我心急如焚，嘴里嘮叨著：“姐姐急著去上班，我這里又過不去，怎么辦呢？”
正當我左右為難的時候，忽然有一雙粗壯的大手把我抱了過去，可我還沒來得及說聲“謝謝”，那位叔叔就走了。到了賣油條的地方，那里的人排起了一條長龍似的隊伍，我只能乖乖地排在了最后面，花了好長時間，我買好了油條，就往家里跑。快要接近那個水溝了，我隱約看見一個大人在那里一會兒彎腰，一會兒又直起身子，手里不知還端著什么東西來回走著。我心想：“大清早，誰在那干什么呀？”我加快了腳步，想看個究竟。越來越近了，這才發現那個人在鋪路呢。那個人看我要過溝，連忙鋪了幾塊石頭讓我過去。我走近一看，原來就是剛才抱我過去的那位叔叔，我走上去對那位叔叔說：“叔叔，剛才您抱我過去，我還沒謝謝您呢！”叔叔聽了，笑著對我說：“不用謝。”這時，我對那位叔叔說：“叔叔，我回家幫你拿件雨衣吧，不然你會淋濕的。”邊說邊跑，我就向家跑去了。回到家，我把油條放下，就迅速拿起一件雨衣往水溝那邊跑，但當我跑到那時，那位叔叔已經不在了，但原來的水溝已經變得平坦的路面了。只聽旁邊有位老爺爺說：“這世上還是好人多啊！”
這件事雖然過去好久了，但我還是謝謝那位做好事不留名的好叔叔。我永遠都會記得發生在雨天的這件事。
六年級的作文 篇4
當看到“最美”這兩個字的時候，著實頭痛了好久，什么才是最美呢？試著從空間和景物上想，春天的細雨美，夏天的綠葉美，秋天的果實美，冬天的飄雪美，可它們都不是最美的呀；試著從影視人物方面 想，林黛玉才貌俱佳，可是她成天的兩眼淚汪汪、病懨懨的讓人心痛《花樣年華》里的張曼玉優雅精致，可是她的眼神是憂怨空洞的，她的手張開在空中，卻不知道該抓緊的是什么；然后就想到的在山坡上瘋著跑的章子怡，倚在門邊上看著情人時的微笑，據說就是這個笑容讓許多的男人挖起深埋在記憶深處的初戀情人的影子，是的，依稀地我們都有這樣的時刻，帶著心跳、帶著期盼、帶著羞澀，眼尾嘴角不自覺流露著的愛意，那是我們在戀人眼中最美的`樣子吧。
當那些會發光的石頭，修飾著天長地久、兩小無猜、浪漫經典的故事時，它就成為了最美的裝飾品。時代在前進，它又被賦予了新的理念，女性應該“愛自己”，我們可以自己愛自己，我們有能力為自己買鉆石。如果撇除了愛的成份的話，鉆石也只不過是化學元素為碳的普通物質而已。
想起了非常敬仰的兩位女性。當海倫凱勒擁有愛情時說：“他的愛像明媚的陽光，照耀著我無助、孤獨的心靈。”當她失去愛情時說：“一個快樂的小島，周圍是黑色的水流。”當蕭紅得到愛情時高唱：“那邊清溪唱著，這邊樹葉綠了，姑娘們啊！春天到了。”當她遠離愛情時低問：“往日的愛人，為我遮避暴風雨，而今他變成暴風雨了！讓我怎來抵抗？”同樣的世界，同樣的人物，在擁有愛和失去愛時，感受是這樣的天壤之別。
現在我們所處的時代，美是已經可以無限地被“克隆”和創造，只要我們愿意和有能力的話，可以把自己打扮得時尚、漂亮、搶眼。無可否認，有些關于美的最深內涵的東西，我們是已經失落了。上好的胭脂，也無法映出臉紅時的流光溢彩；各色的眼影，無法遮掩的是眼光中的落寞；最艷的口紅，也無力描繪自口中傳來的溫柔話語。
我情愿依然相信，每天愛自己多一點，每天愛別人多一點，自己也會因此擁有多一點的美的心境。只有我們對他人充滿愛時，方能唱出：你是我心中最美。哪怕它已經日漸地褪變為童話，也是最美的童話。
六年級的作文 篇5
今天是國慶節，是祖國媽媽生日，我和奶奶、爸爸去迎澤公園觀看菊花展。
什么是菊花展？只是幾盆花嗎？好看嗎？香不香？有沒有我喜愛的丑菊？一路上，我滿腦子都是問號。
到了，到了！我沖下公交車，站在公園門口，一下子呆住了：兩只吉象立在大門口，一只得意洋洋地昂著頭，一只乖乖地趴在地上，可愛極了。奶奶拉著我進入公園里，我更是看呆了：一大片一大片的菊花，簡直可以說是菊花的`海洋，花的種類也是多得數不清，有黃色的野菊花，有白絨絨的天馬……香氣灑滿了整個公園，別提多壯觀了！
咦？那不是我最喜愛的丑菊嗎？我立刻跑過去仔細觀察，丑菊的顏色是粉色的，它的形狀和向日葵很像，只不過比向日葵小了幾倍，花朵一層包一層，散發著淡淡的清香，像一個剛洗完澡留著短發的小姑娘，頭發上還有未干的小水珠，顯得十分可愛。
聽了我的描述，你是不是也喜歡丑菊了，快去公園看看吧！
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