八年級作文

時間：2024-04-17 12:12:38 初二我要投稿

八年級作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的八年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。

八年級作文

八年級作文篇1

　　兩年前，媽媽從北京出差回來時買了一個小飾品送給我——象牙笑面佛。從第一眼見到他，我就被他雕刻精細的外表深深的吸引住了。

　　象牙質地的佛面約有紅棗那么大，長約2、8厘米，最寬處約有2、5厘米，其高1、3厘米，小巧玲瓏。

　　彌勒佛大大的腦門上有兩道歲月的痕跡，而那普度眾生的深刻哲理就蘊含其中。他眉毛與鼻梁連成了凸起的丁字形，寬闊而棱角分明。鼻梁兩邊的眼睛笑成了月牙型，上面可清楚的分辨出上眼皮和下眼皮，甚至可以看到眼瞼的睫毛，和他眼睛兩邊笑出的細紋!彌勒的眼睛是微微凸起的，但沒有眉毛高，符合我們的人體結構。彌勒的鼻子又大又圓，并且雕上了鼻孔，就連鼻下的仁忠也沒落下。他的嘴笑得大大的，牙齒可歷歷數也。舌略微凸，嘴唇也刻得恰到好處。其兩腮微鼓，圓潤逼真，上面還有兩個小酒窩。他的下頜飽滿圓滑，腦袋兩邊的耳朵雕刻精細，耳廓，耳蝸，耳垂與寺中的大彌勒無異，甚至可愛。

　　整個彌勒佛面形象逼真，栩栩如生，層次分明。且手感圓潤光滑。令我驚嘆的是，如此精細光滑的佛像未經過任何機器的加工，完全純手工制作。真是讓人嘆為觀止啊

　　在我家眾多精美的工藝品中，出類拔萃的要算是爸爸從意大利帶回來的一條威尼斯游艇模型了。這條游艇造型別致、結構精巧、古香古色，具有意大利威尼斯的民族風格。

　　這條富麗堂皇的游艇是由塑料制成的，長40厘米，寬10厘米，高15厘米。由船身和底座兩部分構成。底座呈圓錐狀，紅色，上面布有精美的花紋。上部與船底相接。船底為黑色，船身為金黃色，船頭是尖的。在船艙和船頭之間的部分有一個可以裝卸的小燈。這個燈是夜晚照明用的。因為這是一件工藝品，所以燈內沒有真的燈泡。在船艙前有個底托，底托上的小孔有一個跳舞的小人。這個小人別看樣子小，可是制造精細，她上身穿一件銀白色的短上衣，下身是一條紅色的舞裙，腰上還系著一條藍色腰帶。她雙手上舉，呈跳舞姿勢。她的上身與兩腿是用兩個銅環相連的。兩腿直垂下來，懸空。船艙是船的主體部分，為立體梯形，頂篷呈半圓形，前后左右的墻壁都是空的，在棱架的部分都雕刻著大大小小形狀各異的花紋。其中有的呈魚形，有的像花朵……形態逼真，栩栩如生。就好像魚兒在水中嬉戲，馬兒在草原上奔騰，花兒在花叢中開放，這個玲瓏的小船艙還可以打開呢!在后部兩個棱架的`基部各有一個活動的螺絲，能把船艙的整個蓋子掀起。我想這就是船艙中門的裝置吧。掀開蓋后，可以看到內部有一個小盒了，盒內有一排排小椅子，這樣游就可以坐在艙內來觀賞水上城市威尼斯的外貌了。在艙蓋的背面還吊著八個小燈泡，就像一個個倒掛著的酒瓶子，有紅、黃、藍、綠四種顏色。在船尾還有一位船夫站著，他頭戴黃色小禮帽，身穿白色衣褲，領子上有藍色飄帶，腰間系一條紅腰帶，風度翩翩，雙手拿著一個船槳，這就是威尼斯水手的特色，用一支槳劃水，看起來，他劃船的技術還十分高超呢。

　　這條金碧輝煌的小船不但可以當工藝品還可以當玩具。在船的底座上連有插頭，把船身、小人等裝好后，接通電源，船就可以轉起圈來，跳舞的小人也開始轉著圈地跳起舞來。艙內壁燈也跟著亮起來了，隨之又響起了優美的音樂。看著，聽著，我好像真的到了威尼斯。作為一位貴賓坐在這富麗豪華的游艇上，有人在為我跳舞，船夫在為我劃船，帶我去游覽威尼斯這神奇的水上世界;讓我觀賞碧波蕩漾的水道，一座座古典式的石橋;讓我領略威尼斯古老燦爛的文化……這優美的舞姿，動聽的音樂，使人陶醉了，就像作夢一般。

　　這艘金光燦爛的游艇小巧玲瓏，別具一格，是我家的珍品之一。

八年級作文篇2

　　在成長的過程中，有許多腳印，都是我們一步一步踩出來的。每一步都包含著對幸福的憧憬與向往，對童年的懷念與希望。就這樣，在我12年的成長過程中，每一步都是一次抹不掉的記憶……

　　成長的第一步，也是最重要的一步。我會走路了。在這期間，包含著我的辛苦與淚水，也同樣包含著我對這個繽紛多彩的世界的情感。我真想大聲說：“我成功的邁出勝利的第一步了！”

　　成長的第二步，隨著爸爸媽媽的愛，我懂得了什么是幸福。雖然我不能譏哩哇啦的大說一通，也不能奮筆急書的寫，但我知道，幸福是不需要表白的，幸福更不是用來炫耀的，幸福是用來感受的。就像欣賞宇宙星空一樣，在沉默中感受她的博大精深。。那天晚上，我發燒到39度多，媽媽不管它三七二十一的，背起我就跑。那速度，簡直比火箭還快。到了醫院，大夫說我只是肺炎，沒什么事的。但媽媽還是日日夜夜的照顧我。就這樣，我對愛有了更深的理解。對幸福有了更多的感受。

　　成長的第三步。我長大了。長大的感受，就像一杯檸檬茶，又酸又甜；就像一杯苦咖啡，又苦又咸，就像一次奇妙的幻想，又滿又圓。學習勤了，游戲少了。痛苦勤了，快樂少了。長大，對我來說，就是酸甜苦辣咸，就是一個五味瓶。打翻了不好受。

　　成長的第四步。我認識了許多朋友。他們的'性格多樣，在我不開心的時候，他們安慰我，鼓勵我，使我一次次的從失落的世界走出來。這應該就是理想中的真心朋友吧……

　　成長的第五步。我真的長大了，能幫爸爸媽媽分擔痛苦和憂愁了。我對愛和幸福的理解更深更深了。中國發生了大地震、雪災、又發生了奧運會、神七上天的事例，大家的關懷，讓我對我的生活更加充滿信心。我相信，中國不怕災難，少年不怕困難，中國和少年，在一起成長。中國強，少年則更強！

　　成長在進行，成長的過程真實而又精彩，成長的感受痛苦而又快樂，每個人都要在成長中一格一格的書寫人生，不管怎樣，我都要驕傲的大聲說：“我成長的很快樂！”

八年級作文篇3

　　瞬間，是短暫的，但它或許能帶給你永恒的印象，難忘的觸動。一瞬間里的小感動，有時卻會是令人印象深遠的記憶。

　　從小學，我就自我感覺我的數學是不錯的。我常常愿意去做一些難題，但現在想想，這些所謂的難題，無非是打草稿才能算出來的題目罷了。

　　到了初中，遇到了何老師親自出的題目，才明白難題的概念，簡直讓我崩潰。但一題一題也還熬了過來，直到我們學到了因式分解。

　　因式分解需要一個正確流暢的思維，需要足夠的做題經驗以及耐心，這類題目有時能一眼看出，有時卻異常的難。

　　一天，何老師照樣給我們出了幾道難題，都是因式分解。我們大家都迅速地做完了兩題，但第三題把所有的人難住了。我沒有明確的思路，一遍一遍的試，幾乎是在用“窮舉法”，但我還是找不到方法。我寫了一整面的草稿，但還是沒有任何頭緒。這時有人將這題做了出來，我很震驚，他做得真是太快了，我也要加把勁！我鼓勵著自己。我繼續一遍一遍的'試。

　　打了整整四面草稿，我還是沒有解出這道題，甚至沒有任何頭緒，若要說有了什么進展，只能是說在無數種可能中排除了幾種可能而已。我想我真的是做不出這一題了。這時有好幾個人做出了這一題，有人看我低頭為這一題苦惱，主動提出教我做這一題。我心有不甘——因式分解，萬變不離其蹤，也就是那幾種方法。我心頭一熱，這一題我也可以做出來！我便委婉拒絕了那位同學。

　　我繼續寫著第五面草稿，仍是沒頭緒。我不泄地做著“排除法”，心中突然像是有了靈感，我連忙將心里的想法寫出來，拆解，合并，一步一步，終于寫完了最后一個字母，完成了這題因式分解！那一瞬間，我心里充滿了成就感：雖然我并不是最先做出來這一題的，但是我第一次以如此耐心來做數學題，這是我的一個進步。

　　在那一瞬間，我不僅是完成了數學題，也收獲到了一次堅持努力而取得成功的經歷。從這次經歷，我懂得了堅持的意義。世上無難事只，怕有心人，的確如此。

八年級作文篇4

　　春花細雨絲絲綿，瓊枝葉飄濃陰密。小園香徑、獨徘徊，幾多余情，四月枕上、淚紛飛。

　　誰人華章，盛開紙上傷。一季花開，陌上香；一季悲怨，枕上傷。輕狂說與誰年華，沉醉哪陣清風下！我欲乘風江東去，奈何斷橋不歸舟，西風醉，幾度癡人淚，難守望。

　　朝花夕拾酒中悲，世人皆感朝花美，我笑眾生皆為塵；黃昏夕拾凄，幾人懂。

　　酒中花開悲中酒，生于此，何嘆，逝去此，何憾。

　　小樓一夜聽風雨，幽風裹細雨，淋濕哪朝的古道涼亭；一曲長恨君王淚，又唱絕哪朝的帝王悲。

　　遙遙相望，隔江映上紅，又寄來幾縷春。

　　凌落春花飛無數，百花隨風香未盡，縱有殘花香隨絮，一枝斜橫牽征衣，淚滿夕陽殷勤留，那一襟幽怨，又將要向何處寄。

　　隔江獨相望，疏影桃花香。看云，聽水，誰將又在詩箋的文字中流浪，誰將又在詩行里放牧著荒蕪的思想。

　　水墨寫意的宣紙上，又是誰人的`妙筆描下伊人的紅妝。

　　四月的清風吹醒眉梢上沉睡的惆悵，轉眼又是一年春之傷，

　　看柳絮漫天的飛翔，輕盈若蝶，轉瞬便隨著時光匆匆的消亡，剩下綠葉拂風，一絲青柳，一寸柔腸，任它花開花謝，片片，便皆成傷。

　　小園香徑，落滿桃花香，這一季花香，又留在誰人的旅途上，清月又照在誰人的瘦影上，幾番風雨，送走春光，任細雨淋濕歸鴻，鴻翅扇成簾上風，自古及今，多少離情與別恨，皆被寫入唐詩與宋詞中，悲情往事，要怎樣才能寫入我那不成韻的詩行。

　　看朱成前，碧心迷亂，放眼難覓舊衣冠，誰念江中帆。凝真凝幻，如夢如煙，獨釣寒江。何人悲我不少年，塞外月光照冷湖面竹上霜，映寒素箋上的春天！

　　暗香，浮動，恍如夢。一曲廬州月唱絕誰人指上憂傷的張揚，卷簾西風，吹醒誰人午夜漫延的思緒。

　　任少年輕狂，也再不復當年的風氣，有情收起無情心，江山風月身相寄，浩蕩。

八年級作文篇5

　　時間如流水般流過，轉眼間，我們八年級的學習生涯即將結束。回望八一走過的歷程，有傷心的淚，開心的笑。有很多的往事值得我們用一生去回憶。我們在一起走過的日子有苦有甜，我們打打罵罵、吵吵鬧鬧，一路走來，但我覺得很充實，很快樂。回憶起剛到八一班時，看著那一張張陌生的面孔，我的內心感到十分的激動，同時也擔心與同學之間能否和諧相處。可是，隨著時間的推移，我原有的顧慮沒有了，發現班里的同學是那么的友善，老師也很和藹。

　　我們有一位富有童心、兢兢業業的好班主任。在茫茫人海中，我們相聚在一起，組成了一個上進和諧的.八一。在學校組織的各種活動中，我們齊心協力共創輝煌，取得優異的成績，使別的班級羨慕，在上學期的廣播操比賽中，我們取得第一的好成績；在‘唱紅歌誦經典’的比賽中，我們也取得了不錯的成績。我們在慢慢地長大，不要過分依賴老師給予我們太多的東西。沒有我們的陪伴，希望老師們多保重自己。讓我們用真摯的心，甜蜜的微笑。在八年級最后的日子里對待身邊的每個人。

　　讓我們在最后有限的日子里，再創我們八一的輝煌。

八年級作文篇6

　　“這次考試怎么考的？分數這么低！揮舞自己反省區，晚飯不許吃！”姥姥那嚴肅的聲音響徹了怡園小區。

　　“砰”的一聲，小屋的門被我重重的甩上并反鎖。一滴一滴的淚水從我的臉頰上流下來，夜晚的冷風咆哮，暴雨不停第下著，一股股冷風從窗外吹進，可心中卻有著一股熱浪在翻滾，剛剛發生的事情，不停地在腦海里閃現。門被我甩上了，姥姥的那顆心也被我摔碎了。

　　這次月考成績下來了，我的英語考得十分不理想，一進家門，姥姥編輯切地詢問我的成績，而我卻心不在焉地說：“一般！”可最終的成績還是被姥姥知道了。

　　淚水不知流過了多少滴，時間不是過去了多久，姥姥不知在門外徘徊了多少次，冷風不止吹過了機會。心中的熱浪漸漸平息，冰冷的風吹來，使我冷靜了許多。我總是埋怨姥姥不理解我們的心，可我沒有一次給姥姥講過心事，一般心情不好時姥姥便向前去詢問：“怎么了？有什么事么？告訴姥姥，我幫著你。”而我去只是敷衍急劇，我只值一句句的`敷衍姥姥的話，卻忽略了姥姥眼中的哀愁。

　　這是我才知道是我一次又一次的去傷害姥姥的心，二姥姥仍然悉心地照顧我，一次又一次嘗試進入我的內心，可我卻一一拒絕。

　　“我錯了，打開門么？”我小聲的自言自語，窗外的冷風越來越大，而我卻打開了門，似乎已經感受到姥姥的那份不安......

　　一次錯誤的做法，在成長中不可缺少，也讓我拾起姥姥那份沉甸甸的愛......